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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-07-21 13:40:45 小學(xué)五年級(jí)作文 我要投稿

(精)小學(xué)五年級(jí)作文10篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

(精)小學(xué)五年級(jí)作文10篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  一天,一艘大輪船在海上航行。船長菲菲指揮著水手們前進(jìn)的方向。突然,一陣暴風(fēng)雨襲來,狂風(fēng)吹著一陣陣海浪,把菲菲的船砸散了。菲菲和他的水手們抱著救生圈漂到了一個(gè)不知名的小島上。

  菲菲看著散落一地的船板,很傷心。他們準(zhǔn)備齊心協(xié)力地把船拼好。大船的設(shè)計(jì)圖紙?jiān)诜品频膶毾淅,他們找到寶箱后,把圖紙拿出來仔細(xì)研究。菲菲驚訝地發(fā)現(xiàn),少了幾個(gè)關(guān)鍵的零件。這下慘了,船是拼不好了。菲菲想:沒有了船,我們?cè)趺椿厝ツ兀?/p>

  菲菲看到船上的帆連在一起,像個(gè)巨大的翅膀。他想:我們?cè)趺床辉囋,飛回去呢?水手們同意了菲菲的意見。大家合伙把輪船的所有碎片全拖到沙灘上。先把巨大的船帆和桅桿綁在一起,做大翅膀。再用船的`大甲板做身體,用最上面的三角帆做尾巴。還有兩個(gè)像梯子一樣的東西,可以做什么呢?菲菲突然想到,可以做飛機(jī)的防身安全罩。

  一艘輪船樣的大飛機(jī)終于拼好了!菲菲太高興了,他和水手們開著會(huì)飛的輪船,高高興興地回家了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  隨著冬天里最后一場瑞雪融化,隨著融化的雪水滲入肥沃的土地,隨著地里的麥苗緊張而激動(dòng)地探出小腦袋,春天邁著她那輕盈的腳步,已經(jīng)悄然而至。

  春到校園。最先感受到春天氣息的是學(xué)校里那個(gè)小池塘。那久違的、明媚的陽光輕柔地?fù)崦靥辽厦婺菍颖”〉膱?jiān)冰,將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風(fēng)拂過,池面上微微蕩漾著波紋——幾道不易覺察的波紋。池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。

  春到校園。教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青,它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬,雖然看上去顯得有些蒼老,但依舊是那么倔強(qiáng)。那些葉子不知經(jīng)過了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮,雖然看上去有些衰敗,但顏色依舊是那么翠綠。不經(jīng)意間,一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。

  春到校園。“草長鶯飛二月天”,這乍暖還寒的早春里,歡快的小鳥用它們輕盈的舞姿在操場的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們追逐著,打鬧著,嬉戲著,在早春的天空中,沐浴著春光,映襯著藍(lán)天白云,盡情地欣賞著復(fù)蘇的萬物。它們感謝春天的無私。

  春到校園。盡管,初春的.花幾乎還沒有開,但那運(yùn)動(dòng)場上的奔跑跳躍,樓道里面的歡聲笑語,教室里面的朗朗書聲,一張張?zhí)煺娴男δ,整個(gè)校園都洋溢著歡樂,早已活躍起來了。

  春天是一位詩人,她所著的《春回大地詩》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆;春天是一位畫家,她所繪的《萬物復(fù)蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻;春天是一位音樂家,她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。

  春到校園。是的,春天在用輕輕的腳步,用最特殊的方式告訴每一個(gè)熱愛生命的人——春天來了!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  長上一雙翅膀,或登上云彩,像一只小鳥在天空自由自在地飛翔,穿過一層層像棉花糖似的白云,在湛藍(lán)透亮的天空中自由地穿越。

  我好想飛上天空,和小鳥打個(gè)招呼,小鳥會(huì)啄著我的手,我和它們一起嬉戲玩耍。我還能看看云彩是什么樣子,親手摸一摸柔軟的白云,我還要看看鳥媽媽是不是在用云彩蓋房子,我還想碰一碰大火球似的太陽……

  我好想有一雙翅膀,我要飛往未來的鄭東新區(qū)看一看:那兒一定有用糖果鋪成的石子路,用棒棒糖修成的電燈,還有用巧克力蓋成的新房……

  我好想有一雙翅膀,我要飛往美麗的.香港,去看一看繁華、富麗的東方之珠,在那里留下我的足跡。

  我好想有一又翅膀,我還會(huì)飛往美麗、富饒的海南島,去抱一抱飽滿的椰子,我會(huì)和海鷗一起飛翔,在高空中俯視大海的蔚藍(lán)。

  當(dāng)然,我希望飛遍祖國的萬里疆土,去看看黃河的波浪翻滾,去看看長江的奔騰不息,親吻哺育我們的每一片土地。

  給我一雙翅膀吧,我渴望在藍(lán)天白云下自由地飛翔,來實(shí)現(xiàn)我的每一個(gè)夢(mèng)想!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  淘書會(huì)前一周,李老師布置:每人準(zhǔn)備一本或幾本已經(jīng)看過的書,每小組最少五本,周二進(jìn)行淘書會(huì)。我懷著興奮的心情,盼望淘書會(huì)的到來。

  淘書會(huì)前一天,李老師讓我們填好書推薦卡,填好后,李老師還讓幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一些淘書會(huì)用的東西。準(zhǔn)備活動(dòng)做完了,淘書會(huì)也要到來了。

  終于,我盼望已久的淘書會(huì)終于到來了,淘書會(huì)開始了,賣書的同學(xué)先下去了,李老師把買書的同學(xué)分了組,每個(gè)組都有組長,我是一組的組長,分完組后,李老師布置:每個(gè)組的人不要走散,一、二、三組的人先看四年級(jí),再看三年級(jí),最后看五年級(jí)。老師布置完,就讓我們下去了。

  我們按照老師說的',先看四年級(jí),再看三年級(jí),最后看五年級(jí),我轉(zhuǎn)了一圈,沒有找到心儀的書,后來,轉(zhuǎn)了第二圈,還是沒有找到心儀的書,然后,隨便看了看,發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的書已經(jīng)快沒有了,我不由得著急起來,我東瞧瞧,西看看,發(fā)現(xiàn)竟然有的班級(jí)書賣完了,我心急如焚,我連忙跑到這個(gè)攤位看看,那個(gè)攤位看看。但是到了最后,我也沒有淘到書。不過,我的書都賣出去了,我感到非常開心。

  這次的淘書會(huì),我沒有淘到書,有點(diǎn)失望,希望在下次的淘書會(huì)上,吸取這次的教訓(xùn),淘到我喜歡的書,這次的淘書會(huì)非常有意義,激起了我們對(duì)書的渴望,我很喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  今天,爸爸、媽媽要帶我去鋼城游樂園游玩,我特別高興。

  一進(jìn)游樂園大門,就看到了熊大、熊二和光頭強(qiáng)的像,我趕緊合影留念。我還看見了烏龜和兔子的像,我知道這里說的是龜兔賽跑的故事。

  首先,我和媽媽玩了叢林飛鼠的游樂項(xiàng)目。我們選了一只紅色的`米老鼠車,在紅色的軌道中,我和媽媽控制著米老鼠車,軌道上上下下、彎彎曲曲,米老鼠車也時(shí)上時(shí)下,耳邊風(fēng)聲呼呼地吹著,真刺激!只可惜不一會(huì)兒時(shí)間就到了。

  玩完“叢林飛鼠”,我還玩了“自控飛機(jī)”。我和爸爸坐在綠色的小飛機(jī)里,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低,在空中真有一種飛的感覺,我就感覺一個(gè)字——— 爽!“我要飛得更高,飛得更高……”

  玩了許久,玩累了,我才依依不舍地回家了。在回家的路上,我想,什么時(shí)候爸爸、媽媽能再帶我來這里玩呀?我還有好多游戲沒玩呢!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  風(fēng)雨中,他走了,他無聲無息地走了,他讓你完全察覺不到的走了,他走時(shí)沒有留下一點(diǎn)痕跡。他就是我的朋友―—XX。

  那是一年秋天,我和他說好6年級(jí)讀完再搬家,可是,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),我不知不覺中走到他家,他家告訴我,他搬家了,我心中一震,便飛奔回家,我問爺爺看見他了嗎?爺爺問我誰,我說是XX,爺爺說他往東邊搬走了,我心里想:你為什么要搬家?不是說好6年級(jí)再走的嗎?于是,我只好漸漸忘掉他,當(dāng)我漸漸忘掉他之后,我和其他朋友度過了五六年級(jí)的`生活。

  有一次,我和朋友在玩,這時(shí),爺爺做夠來告訴我:他回來了。我不明白“他”是指的誰,爺爺又說“他”是指我的朋友XX。我一聽,就問爺爺XX是誰,爺爺說XX是我以前的朋友XX。我慢慢地回想起他:我以前和他說過讀完6年級(jí)的約定,可是他卻搬走了,F(xiàn)在,他又回來了,但是,現(xiàn)在已經(jīng)是6年級(jí)了。這是你回來干什么?我心里想。他走過來,要和我們一起玩。我也就答應(yīng)了。

  第二天,我和他一起去公園玩,碰碰車:我和他都找了1輛戰(zhàn)無不勝的車。開始,我卻不知道怎么開,只好問他,他說:“把方向盤扶好,方向盤向左車向左,方向盤向右車向右,我會(huì)開以后,和他把好多車都撞開了,只有我們?cè)陂_車,此外,我們還玩了CS槍戰(zhàn):我們都穿著一種特殊的衣服,全身有12個(gè)紅色圓點(diǎn),一把機(jī)槍,電子的,槍把紅點(diǎn)打到就減一點(diǎn)命,每人有12條命。我和他幾乎戰(zhàn)無不勝,一上場就把一個(gè)14條命的兵秒了,然后,我在周圍跑了兩圈殺了三個(gè)兵,他也殺了三個(gè)兵,我們玩了半天才死,我們一路唱唱跳跳的回了家。

  今天,讓我找回了朋友,友誼和快樂。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  西湖,是杭州一顆璀璨的明珠。它的一年四季都是那樣的迷人。

  春天的湖面平靜得就像一面巨大的藍(lán)色鏡子。黃鶯在那嫩綠嫩綠的柳樹上唱著一支支好聽的歌兒。郁金香那一朵朵花苞讓它們顯得像一個(gè)個(gè)在舞臺(tái)上翩翩起舞的小演員。白堤的桃花開得特別燦爛,散發(fā)著特有的香味引來了成群的蝴蝶和蜜蜂。

  夏天的西湖非常熱鬧。西湖里成片成片的荷花猶如一大隊(duì)穿著迷彩服的士兵,幾乎一半的湖面都被這一片片碧綠的荷葉挨挨擠擠地覆蓋了。在一片綠海中,一朵朵粉紅色的荷花探出頭來,好像一位位凌波仙子在翩翩起舞。而一旁的保俶塔就像一位亭亭玉立的少女,屹立在寶石山上看著這迷人的風(fēng)景。

  秋季與冬季的西湖在我眼中依舊是那么美麗。秋天的時(shí)候,有的`樹葉金黃金黃的,而有些樹葉卻火紅火紅的。桂花的濃濃香味籠罩整個(gè)西湖。冬天的時(shí)候,樹葉都落光了,但這絲毫不影響它的美麗。皓皓白雪覆蓋了整個(gè)西湖的路面,斷橋殘雪在此時(shí)顯得異常詩意。

  啊,這美麗的西湖,一年四季都有著獨(dú)特魅力的西湖。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  等過了夏天,在蟬兒長眠于地下時(shí),秋天踏著輕盈的步伐向我們緩緩走來。

  一切都變了樣,就像剛從炎夏中走出來般,受不了秋風(fēng)的涼爽。

  大樹悄悄褪去了一身好看的防曬綠衣,換上了黃色的大褂,看這個(gè)大褂似乎不太好,有時(shí),還會(huì)隨秋風(fēng)落下幾片黃黃的葉子,使樹兒冷得瑟瑟發(fā)抖。

  草兒也漸漸想要入睡,秋姑娘換上了深緑的`衣裳,還蓋了半邊黃色被子,不過,他睡覺似乎不太安靜,一陣秋風(fēng)吹來,他就動(dòng)過來動(dòng)過去。

  風(fēng)兒吹啊吹,帶來呢遠(yuǎn)方豐收時(shí)的喜悅,還參雜則點(diǎn)點(diǎn)果實(shí)的香,鳥兒此時(shí)也高興的啼叫,因?yàn)樗麄儼崃诵录,把巣搬到了人家的屋檐下,這下,再也不用害怕秋風(fēng)的寒冷而發(fā)愁了。

  萬物似乎都沉睡了,然而,此時(shí),秋帶來了一簇又一簇的菊花。

  瞧,菊花小心的從葉片中探出了頭,好像一個(gè)害羞的小女孩。它的花瓣紅了,葉子綠了,一陣風(fēng)吹過,好似一個(gè)羞紅了臉,穿著一身好看的緑色衣服的女孩在翩翩起舞,她的裙子一層疊著一層,在陽光的照射下一閃一閃的,似乎嵌了幾顆鉆石,讓人們羨慕不已。

  秋天,像一個(gè)外剛內(nèi)柔的姑娘,冷酷的帶走了綠,而細(xì)心的給人們留下了一朵朵充滿溫暖的菊花和一棵棵果實(shí)飄香的樹。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

  石頭,一個(gè)多么普通的東西,在生活上極為常見.難道在他的身上就沒有閃光奪目的亮點(diǎn)?有,當(dāng)然有!它的身上就有萬古不移的亮點(diǎn)!

  石頭,只要呆在一個(gè)地方,就永不移動(dòng),這不正是我們現(xiàn)在的青少年所沒有的—只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就不退縮的精神嗎?石頭的精神不知道感染了多少人。」糯型,有所成就的名人都具有它的這種精神.

  古代的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,從幼年起就開始立志學(xué)醫(yī),發(fā)現(xiàn)有的.醫(yī)書不完全、有錯(cuò)誤,便立志要編寫一部完整的醫(yī)書,這就是他的目標(biāo).他訪名醫(yī),嘗藥草,終于編成了一部不朽的藥學(xué)巨著-《本草綱目》.美國發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候,不知經(jīng)歷過多少次失敗,可他的信心卻從來沒動(dòng)搖過,終于發(fā)明了白熾燈、留聲機(jī)……古今中外,關(guān)于這樣的數(shù)不勝數(shù),不正是這種石頭似的精神,才造就了現(xiàn)在的美好生活嗎?

  難怪揚(yáng)州八怪之一的鄭燮說了這么一句話:“我之所以贊蘭、竹、石,是因?yàn)樘m花的不謝,竹子的百節(jié)長青,石頭的萬古不移!!”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

  上課了,老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我在心里想:實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎?

  老師開始做實(shí)驗(yàn)的'準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀,再拿出一張薄紙、一塊紗布,最后還拿出了一把塑料梳子?吹竭@些東西,我覺得很奇怪。

  老師說實(shí)驗(yàn)開始了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長長的紙條,像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后,她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦,一會(huì)兒過去了,老師請(qǐng)我摸梳子,我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上,梳子就把小碎片粘住了。真神奇。

  我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電,就吸住紙片了!

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