作文 -小升初有感

　　經(jīng)過將近六個月的艱苦奮斗，緊張而又激烈的小升初終于告一段落。不得不說，現(xiàn)在回頭以平和的心態(tài)評價這段歷程，還是令我受益匪淺的。

　　一般，中學(xué)招生考試語數(shù)外三科，奧數(shù)是“重頭戲”——100分，語文70分，英語50分或者70分。

　　英語的考點在于詞匯積累和句型、語法，以及五種時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成時）的掌握和準(zhǔn)確運用；語文則在于作文和古詩詞曲積累（有時也可能考文言文，包括生僻字），閱讀理解則沒有看起來那么難，對于平時經(jīng)常讀書的同學(xué)們來說，還是比較簡單的。

　　就我自己而言，小升初的重點和難點都在于奧數(shù)。我報考過幾個學(xué)校，但奧數(shù)卻讓我栽了很多跟頭。據(jù)說改卷時總有一條不成文的規(guī)矩——先改奧數(shù)，奧數(shù)不到分?jǐn)?shù)線的考生，即使你其他兩科考得近乎滿分，也不會被錄取。鄭州實驗外國語（東分）復(fù)試時，英語、語文都感覺挺簡單的，但是偏偏那天奧數(shù)沒發(fā)揮好，有一兩道大題就直接空在那兒了，于是我與東分的首次錄取擦肩而過了。

　　楓楊外國語學(xué)校（西分）應(yīng)該算得上是讓許多同學(xué)都向往的名校了。它的奧數(shù)考試知識面廣、題型雜，其中比較難的一般是一種給考生出示一幅簡略的統(tǒng)計圖，再結(jié)合一些其他類型題的知識點來出的題目，可別小看它，這類題經(jīng)常被作為分值在10~20分之間的“壓軸題”應(yīng)用于考試中(聽培訓(xùn)班的老師說，這些題往往都是歷屆中招題)。對于這種題，在統(tǒng)計圖中一般都會有一個由兩個或更多的條件交接的點，我稱它為“解題點”。很多時候，找出來了這個點，便可以比較輕松地結(jié)合題中的其他條件而解題了。關(guān)鍵是在平時的學(xué)習(xí)中要要弄清楚每個步驟，每個知識點，并且要學(xué)會舉一反三，這樣才能快速提高解題能力，取得好成績。

　　此外，就是一些行程與工程題。這兩種題在較少的一部分里可以“互換”解題方法、思路（絕大部分不能互換），但這兩種題無論怎樣變化，交替、變速，只要找準(zhǔn)了三個條件：時間、速度（工效）、路程（工作量），學(xué)會靈活運用，難題就一道道迎刃而解了。

　　當(dāng)然要想奧數(shù)學(xué)得好，而且上手快，在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識一定要學(xué)扎實，這樣在學(xué)奧數(shù)時理解得快，不容易走彎路（語文，英語也是如此）。我是因為爸爸的一個臨時決定“被小升初”，六年級才開始真正接觸奧數(shù)，剛開始也是有些摸不著北，但隨著所見題型的增多，知識面的不斷擴寬，自己在學(xué)校扎實的基礎(chǔ)功底開始越來越發(fā)揮出它巨大的能量。

　　另外在平時的學(xué)習(xí)中要弄清楚每個步驟，每個知識點，并且要學(xué)會舉一反三，這樣才能快速提高解題能力，取得好成績。記得我在學(xué)習(xí)行程時，爸爸給我出了兩道題目，其中一道題因為老師講過，很輕松就做出來了，但另一道題卻讓我很傷腦筋。最后爸爸的一句話使我恍然大悟，其實這道題目就是另外一道題反過來的解法，因為我只是機械記憶和模仿老師的講解，并沒有真正地理解它。從那以后，我在做題的時候總要多看一下題目的條件，如果是另外一種問法的話要怎么去解題。

　　現(xiàn)在，那令我感慨萬千的小升初生涯已經(jīng)結(jié)束了，最后，我也要給以后面臨小升初的同學(xué)們一個忠告：參加考試時一定不要緊張，因為除了屈指可數(shù)的幾個“天才”以外，大家的實力都是相當(dāng)?shù)�，我認(rèn)為我之所以考進楓楊，很大一部分是在拼心態(tài)。

    河南鄭州金水區(qū)省實驗小學(xué)六年級:袁韶蔓

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