- 六年級敘事作文 推薦度：
- 六年級敘事作文 推薦度：
- 六年級敘事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選六年級敘事作文集錦9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起到夫子廟游玩。在去公交車站的路上我十分開心，心想到夫子廟就可以看到美麗的秦淮河、五彩繽紛的彩條啦！不一會兒，31路公交車就緩緩駛向車站，我迫不及待地迎上前去。
可沒想到，這輛車上面黑壓壓的一片，已經(jīng)快要撐滿了！我和爸爸媽媽好不容易擠上了公交車，剛站穩(wěn)腳，我們就發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)空氣一點(diǎn)也不流通，都快要窒息了。我心里就像跌到了萬丈深淵，心想：完了，這才是31路的第三站啊，到夫子廟有十幾站，如果一直是這種情況的話，我可怎么辦啊！
正在我?guī)缀跻^望時，身旁一位坐在座位上的阿姨說她要下車，要我讓一下就起身到后門去了。車上出現(xiàn)了這樣一個難得的座位，很多人蜂擁而至，想搶到這個座位。我離它最近，一屁股就坐了下來�？吹狡渌笕藗兪臉幼游倚睦镄老踩艨�，我真是太幸運(yùn)了！我在座位上觀賞著窗外的風(fēng)景，又想著有趣的夫子廟，也不覺得路途有多遠(yuǎn)了。
正在這時，車又靠站了。可是車還沒開動，我就發(fā)現(xiàn)車門處出現(xiàn)了不小的騷動，我不禁向車門望去，只見門口的一個年輕人正把一位古稀老人趕下汽車，我猜大概是因?yàn)檐噧?nèi)太擠，不希望再讓老人上車了。最終在司機(jī)的協(xié)調(diào)下，老人還是擠上了車。但事還沒到此結(jié)束，老人上了車后，被擁擠的人流推來搡去，幾乎都沒有立腳的地方。我知道老人肯定希望有人讓個座給他，但在這種人人都想坐座位的情況下，沒有多少人會為他讓座。其實(shí)我最怕這種情況了，又想敬老讓座，又想保住自己那好不容易得來的'座位。
眼看老人就要走到我身旁了，我的心“怦怦”直跳、猶豫不決。但我發(fā)覺爸爸媽媽在身旁都用渴望和鼓勵的眼神看著我，我最終決定了！我站起身對著老爺爺大聲說：“請坐”，老爺爺連聲道謝，我對他說：“沒關(guān)系，這是應(yīng)該、也是必須要做的！”
從夫子廟回來后，爸爸媽媽直夸我是個好孩子，但我卻對他們說：“敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更要從我做起！”
簡評：的心理活動寫得很逼真，使顯得生動曲折。
六年級敘事作文 篇2
看著夕陽，我不禁想起了他。
他大概十五歲了，長得很帥氣，濃眉大眼的，還能說會道，穿著也整齊干凈。美中不足是他的鼻子，平平的。
據(jù)說他幼時曾高燒不退沒有及時治療導(dǎo)致原來挺高的智商降下一大截兒，傻乎乎的，挺愛笑。我問他一個朋友：“他那么傻，為什么口才那么好？為什么你們愿意做他的朋友呢？”我含著嗤笑看了看正在不遠(yuǎn)處讀書的他，我聲音不大，但吐字清晰，他一定也聽到了，但只是微微抬了下頭，又繼續(xù)去讀《十萬個為什么·生物》了。
他的朋友也看了他一眼，隨即用嚴(yán)肅而含著敬佩的聲音說：“他很努力。”
他的名字自始至終我也無處知曉，只知道這個人是我一個朋友欣欣的哥哥，她對我抱怨說：“我哥很努力但是好難學(xué)會，炒雞蛋飯我都教了他好久！我真想說他傻�！�
“你哥的朋友都很敬佩他，說‘他很努力’。”我說。
聽了這話她微笑：“是的，這是我唯一為他驕傲的地方。”
我不由得看向角落里的他，那張掉漆的木桌和旁邊漂亮的'卡通書桌成為鮮明的對比，他坐在木桌后面，津津有味地看著《紅豺》。木桌是他自己做的，油漆也是自己涂的，已經(jīng)用了好幾個年頭，還是舍不得丟。
我是在夕陽里走的。
“靜兒，我們該走了，快要開學(xué)了。”媽媽對我說，把帽子扣在我腦袋上。他沒有來，只有欣欣跟在我后面。
車子動了。我坐在后座向后望去，欣欣紅著眼揮舞著手，他也不知道從哪里跑了出來，靜靜地看著我走，格子上衣在風(fēng)中輕輕拂動，襯著他白凈的臉。夕陽的余暉給他鍍上金邊，他像太陽，正用他奮勇向前的精神以及他寬闊的胸襟照耀著我。
六年級敘事作文 篇3
記錄一下，我從剛開始接觸到文字和我的感受。
開始很簡單，一年級開始我接觸寫作，我比同齡孩子更早認(rèn)識多一些的漢字，閱讀的少兒繪本也比同齡人多些。清楚的記得第一次的寫作主題，是一只兔子、蘑菇、雨和傘，擺在現(xiàn)在，高年級的都會很容易的把這些聯(lián)想成一個幽默有趣故事，可我在筆都握不住的時候，硬著頭皮寫了一篇，算是一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文受到了我第一個語文老師的贊賞，我對文字的初步認(rèn)識也就從那次開始。
二年級的一次期末考試，依舊是看圖寫話，似乎是同學(xué)們打掃衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢，按著圖中人的活動，寫了一篇在當(dāng)時來說的“作文”。成績發(fā)下來，作文題扣了分，我很納悶，為什么有些同學(xué)就沒扣分偏偏是我?后來老師告訴我們，作文也有達(dá)標(biāo)字?jǐn)?shù)，我的心里就形成了一個“字多就是好作文”的.奇怪概念。
一直升到三四年級，班里開展了一次“原創(chuàng)短篇小說大賽”。在當(dāng)時我的閱讀量應(yīng)該是突破了五萬字的，所以這對我來說簡直是信手拈來。我甚至沒有拿捏好主題，就這樣寫了一篇兩千字左右的，我以為能算的上“文學(xué)作品”的故事交了上去。很顯然，字?jǐn)?shù)雖然多，詞匯雖然漂亮，也是一章漂亮的流水賬。漸漸我明白了一個道理，字多不代表這篇文章就是好的，字少而精的多了去了，華麗的辭藻外殼下沒有真材實(shí)料的東西，那張布滿你認(rèn)為充滿東西的紙，其實(shí)也是一張廢紙。
到了高年級，不少同學(xué)開始人手一本作文書，班里也開始刮起了一陣“經(jīng)歷相同的人生”。俗話說“天下好書一大抄，看你會抄不會抄”，許多人捧著這句話當(dāng)個寶，自以為借鑒一下，把別人的東西修改一下就成了自己的。于正、流瀲紫、唐七公子那些都被曝出抄襲，但是看了看原著，又看了看“借鑒”的，到底怎么樣，讀者還是作者都是心里有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也就是你偷了別人的東西遠(yuǎn)不如自己本來就有的好。寫東西，要寫真。
一直到現(xiàn)在，我還保留著看看課外書的習(xí)慣，讀書和寫作都有緊密關(guān)聯(lián)，缺一不可，像是刀與磨刀石。摘抄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這些都是文字，能讓人感到美的、感到真切的都是文字。
六年級敘事作文 篇4
很生活中藝術(shù)無處不在，每個人也都有自己的特長，我的特長是畫畫，畫畫給我?guī)砹撕芏鄽g樂。
媽媽給我報了繪畫班，我每天早上六點(diǎn)起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現(xiàn)在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學(xué)畫畫時，接過老師遞過來的畫板，我便開始畫了起來。老師讓我們畫一個人物，可以夸張地發(fā)揮自己的想象隨便畫。我當(dāng)時畫到一半時，被自己的畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的`，但是，我還是硬著頭皮繼續(xù)畫了下去。當(dāng)老師讓我們展示并介紹自己的作品時，我樂滋滋地跑上去說：“這是我的畫，我畫了一個小妖怪，大家說好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來，說我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學(xué)們都走了，老師把我叫過來，還把扔進(jìn)垃圾桶的畫紙撿起來弄平整，安慰著我說：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，再接再厲，你總會有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學(xué)習(xí)畫畫，我的作品得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊。我的學(xué)藝之路讓我懂得了一個道理，任何事情只有付出了才會有所收獲。
六年級敘事作文 篇5
高爾基說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽覍那楦姓侨绱�。我是一個可以為書不顧一切的人。
有一次，我見媽媽在網(wǎng)上購物，便問她：“媽媽，可不可以給我買幾本書？”“不行�！泵鎸寢尩木芙^，我便使出渾身解數(shù)，終于求到了書。
“媽媽，我的好媽媽，就給我買幾本書吧�！蔽野蟮馈寢屨f：“不行，給你買了那么多書你都沒看完，看完再說�！薄鞍�！這么多，要多久才能讀完呀！媽媽，網(wǎng)上購物很便宜的，買幾本吧�！蔽铱迒手槍寢屨f“再便宜也是錢呀，不行！”媽媽堅定地說�！翱晌业�'作文寫得好，都是書的功勞呀！”“你的作文寫得也不是很好，想寫好作文，就去多寫日記，多做讀書筆記。由此可見，這與書完全沒關(guān)系�！眿寢屨f到這里，似乎有些生氣。我想：媽媽也太不講理了，我要和她一直斗下去，直到求到書！于是，我假裝悲痛的樣子說“媽媽，讀書擴(kuò)展了我們的視野空間，這才讓我們懂得了這么多知識。而書是我快樂的源泉，只有書才讓我快樂。媽媽，你不讓我看書，是要奪走我的快樂嗎？”媽媽聽了，無可奈何地說道：“真拿你沒辦法，就讓你買幾本吧�！碧昧�！謝謝媽媽大人！我興奮地說，還親了媽媽一口。
讀書讓我快樂，希望大家多讀書，增長知識！
六年級敘事作文 篇6
酸，是什么味道？好吃嗎？我常常這么想�？墒�，回頭看一眼父親那絕望的眼神，我剎那間明白了——酸的味道，是心痛的！
那是一年冬天，父親感冒了，很嚴(yán)重，都咳出了血絲。全家人都在擔(dān)心著，因?yàn)榘职质羌依镂ㄒ坏捻斄褐瑳]有了他，全家人該如何生活？中午，我們一家人正在睡午覺，我睡的正香，可不知被一陣什么聲音吵醒了。“咳咳咳咳，我好辛苦��！女兒，兒子。幫爸爸拿藥！”是爸爸，是爸爸在說話。爸爸在呻吟著，可以看出，他的身體真的已經(jīng)很差了！這時候，爸爸大叫了一聲：“女兒，兒子！幫爸爸拿藥，快！快！哎——哎——”我正想起床給爸爸拿藥，可那該死的睡意卻又一次把我拖回了床上！我的心在顫抖著，好難受�？晌矣窒胨彝耆梢约傺b沒聽到，可我又不敢！我又完全可以站起來給爸爸拿藥，可我又懶。我的'內(nèi)心糾結(jié)著，心里流出一點(diǎn)點(diǎn)后悔，可最終，無恥的我并沒有起來，我從門縫中看見了——爸爸正在一步一步的慢慢走著，來到柜子前，把藥瓶打開。他是費(fèi)了好大的力氣才打開的。爸爸哭了，他很傷心，他認(rèn)為自己不中用了。爸爸望了一眼門縫中的我，我在裝睡，裝作什么也不知道。爸爸失望的搖了搖頭，躺在椅子上，兩行眼淚從眼縫中流出，流到我的良心上，將傷口化作了后悔，我又一次心痛了。
這種感覺，好痛，好痛，好痛！今年，今日，今時，又會想起這件事，心里總會有一種酸酸的感覺。望著父親那不再年輕的背影逐漸消失在夕陽之下，我深深地后悔了。
六年級敘事作文 篇7
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ�，就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該掙做好少年，做每一件事都應(yīng)該認(rèn)真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候，看見別人出丑了，就會哈哈大笑，完全沒有顧及別人的感受�，F(xiàn)在，我們長大了，應(yīng)該懂得幫助，學(xué)會幫助，用心幫助。
有一次，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場玩，玩得正開心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過去，把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝，我說：“不客氣，但是，你怎么會摔倒了呢？”那個小朋友就對我們說：“他在追我，我不想讓他追到我�！蔽矣终f：“那你不知道這游戲很危險嗎？下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險的游戲了，知道了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對我說：“你是不是話有點(diǎn)多啊�！蔽覅s不認(rèn)為，便說：“不會啊，我這是在提醒他，以免還會有這樣的.事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂！”然后，我倆就哈哈大笑，我又說：“不對，那叫幫人幫到底�！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話。她說：“以后，我也會像你這樣做的。”
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動起來，再做到真，那就是美了。
六年級敘事作文 篇8
“嘀嘀嘀嘀！”樓下響起了起床號。
“嘩啦！”伴隨起床號的是我們急促地套上衣服的聲音。
你可能會問：“你們昨天干了那么累的活，今天怎么還那么高興？”這你就不懂了，今天有我們最最最最……最最喜歡的“定向運(yùn)動”。
饕餮一頓大餐，我，陳運(yùn)開等人的“2班第一小分隊”戴上地圖和指南針出發(fā)了。
開門順利，我們在教學(xué)樓旁找到了第一號指定點(diǎn)——“點(diǎn)”指的是被放在指定區(qū)域的牌子，我們的任務(wù)是依靠地圖和指南針找到被放在大觀山附近的這些“點(diǎn)”，抄下“點(diǎn)”上的數(shù)字。
自言自語中，竟陰差陽錯地撞到了第三點(diǎn)。經(jīng)過費(fèi)時又費(fèi)力的大規(guī)模地毯式尋找，無果。最后只好驚動“聯(lián)合國”——好幾分隊人一起找，終于找到了隱蔽巧妙的一塌糊涂的第二點(diǎn)。
隨后，除了在亂看地圖的'陳運(yùn)開的誤導(dǎo)下走錯了幾條路外，就還算順利。
當(dāng)我們滿懷期望地回到出發(fā)點(diǎn)的時候，得到了一條壞消息：第八點(diǎn)錯誤。
啊？第八點(diǎn)我們問的是一個釣魚的居民啊，怎么會錯呢？
原來那是個老師派去的“特務(wù)”！哎，真是一個教訓(xùn)哪！
六年級敘事作文 篇9
我是一個幸福的小孩，因?yàn)槲业玫搅撕枚嗳说奶蹛郏?/p>
外公的疼愛是慈祥的。每天，外公都騎著破舊的老自行車，堅持送我上學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，感冒咳嗽，從不拉下。每當(dāng)爸爸訓(xùn)我的時候，外公立刻挺身而出，焦急地對爸爸說：“好孩子是夸出來的！”。每當(dāng)我流利地背出外公教的唐詩的時候，他的臉上總是充滿了滿足而慈祥的笑容。
媽媽的疼愛是溫暖的�！笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像個寶�！庇浀蒙蠈W(xué)期，我突發(fā)傳染病，別人都害怕靠近我。我一個人待在家里，覺得很孤單。這時，只有媽媽對我不離不棄，帶我去看病，陪我去掛水，還喂我吃藥喝水。我問媽媽：“你不害怕嗎？”媽媽笑著說：“只要和你在一起，我什么都不怕!”我摟著媽媽，心里就像春風(fēng)拂過一樣，溫暖無比。
老師的疼愛是嚴(yán)格的。語文老師要求上課認(rèn)真聽講，寫字不許歪歪扭扭。數(shù)學(xué)老師提出做題認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心大意。體育老師強(qiáng)調(diào)在操場上聽從指揮，遵守紀(jì)律。音樂老師希望感情飽滿，聲音洪亮。當(dāng)我調(diào)皮搗蛋的時候，老師會表情嚴(yán)肅，威嚴(yán)無比；當(dāng)我表現(xiàn)出色的時候，老師會摸摸我的頭，毫不吝嗇地豎起大拇指，大大地夸獎一番。這時，我看到老師的眼里充滿了疼愛的目光。
我得到的疼愛有很多，有的.慈祥，有的溫暖，還有的嚴(yán)格。如果我是一棵小草，疼愛就是肥沃的泥土。如果我是嬌嫩的花朵，疼愛就是溫暖的陽光。如果我是一只小鳥，疼愛就是寬廣的藍(lán)天。疼愛，讓我感到無比幸福！
【六年級敘事作文】相關(guān)文章：
六年級敘事作文01-30
六年級敘事作文11-09
感恩作文六年級敘事11-23
關(guān)于六年級敘事作文01-07
自豪-六年級敘事作文02-15
六年級敘事作文-記事12-07
六年級敘事作文(15篇)12-22
六年級敘事作文：雨中的淚01-10
六年級敘事作文四篇01-31
【精選】六年級敘事作文5篇09-02