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真情小學六年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的真情小學六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真情小學六年級作文1
世上的萬物心中都存有著真情，每顆心中都有著數(shù)不盡的的感恩……
果園中的每個小成員為了答謝辛勤的農(nóng)民，以那數(shù)不勝數(shù)碩果作為最真摯的道謝方式……樹苗為了感謝勤懇的園丁，以他那煥然一新的`參天面貌作為最誠真的道謝方式……剛出生的羊?qū)殞氃谙硎苤驄寢屇亲钐鹈赖哪趟�，它知道要跪下，因為這種方式是一種尊重，更是一種感謝……在平常的路面上，你總會發(fā)現(xiàn)汽車的棲息之地在下雨過后還是那樣的干……那是因為汽車正在答謝它的"棲息之地"，正在答謝能夠讓它能夠休息，保養(yǎng)身子的"棲息之地"……
我想：既然，世上的萬物心中都存有著真情，每顆心中都有著數(shù)不盡的的感恩，那么，我該怎么報答我的父母，我該怎么報答我的雙親，報答他們對我那無私的愛，那無微不至的愛，那感天動地的愛，而這無非就是我認真學習，我努力學習，取得優(yōu)異的學習成績……可是，這一次，爸爸媽媽卻為了我的學習成績擔憂……看到爸爸媽媽為我的學習成績擔憂的那一刻，我痛心疾首，真的特別后悔，為什么在學習的時候，沒有最努力，沒有最認真，導致我的學習下降……讓老師對我不滿，讓媽媽為我傷心……但是，在這里，我向所有人保證：一定要認真讀書，讀好書……
世上的萬物心中都存有著真情，每顆心中都有著數(shù)不盡的的感恩……
真情小學六年級作文2
在生活中，我們常常會遇到一件件感動人的事兒，現(xiàn)在我就講講我的遭遇吧！
暑假的一天，我遇到了我們樓上的一位阿姨，她帶著她那剛滿周歲的`小兒子到中心花園找其他小朋友玩兒。剛好，我正和同學在樓下滑滑板，玩兒雜技、玩兒花樣，比比看誰滑得快，看誰滑的穩(wěn)，誰的動作最帥。我們正玩兒得興致勃勃時，阿姨急匆匆朝我跑來，嚇得我趕緊急剎車。要不是剎車剎得及時，就撞到阿姨懷里了。我剛停下來，阿姨便急急忙忙地對我說：“茜茜。阿姨家里有點急事兒，你能不能幫阿姨看一下張明宇？”我一聽，爽快地答應了，“好嘞！”“你可要看緊他哦，他玩游戲一會就煩了，煩了就會亂跑�！蔽艺f：“好的，我一定看緊他，您就放心去辦事吧！”阿姨前腳剛走，我就又和同學歡聲笑語玩兒了起來。但是，我還不放心小張明宇，便一會兒一回頭往張明宇玩兒的地方看，把同學們都看煩了。她們都說不用那么操心，都快看出搖頭病了，小孩子嘛，跑不遠的。于是，我便專心玩兒了起來。
過了十來分鐘，我一回頭，糟糕，張明宇不見了。我連忙滿世界找他，找了半天，整個花園找了個遍，也不見他的蹤影。急得我滿身冷汗。后來，我終于在一個素不相識的阿姨懷里找到了他。
原來，張明宇摔倒了，他的朋友帥帥的媽媽看見了，急忙把他抱了起來，竟然把他給哄睡著了。
真是人間自有真情在��！你有沒有遇到過這樣的事兒呢？
真情小學六年級作文3
又是一個美麗的黃昏，最后一抹夕陽灑在天邊。我又一次托著下巴坐在窗前，陷入了沉思：愛是什么？是在你傷心時的安慰？還是在你寒冷時的棉衣？忽然，一件令我難忘的`事掠過腦海。
那是一個風和日麗的下午，我和媽媽興高采烈的去逛街。當我們走到一個飯館吃飯時，忽然進來一個魁梧黎黑的老漢，身上散發(fā)著濃濃的汽油味，一見到他，我便對他充滿了厭惡之情。當我們走到車站時才發(fā)現(xiàn)錢包忘記拿了，我不由得大吃一驚，于是，我們趕緊返回飯館。可錢包卻毫無影蹤，我猜想，一定是那個老漢，果然，老漢也無影悟蹤。我們急忙在人山人海中“海底撈針”，突然，看見那老漢正拿著我們的錢包“四處亂竄”，似乎在找著什么。我正想找他“算帳”，他卻“惡人先告狀”：“我見你們的錢包忘拿了，就趕緊出來找你們。給，你們的錢包�！闭f完，老漢便離去了。望著暮色中老漢遠去的身影，一股股感動與震撼涌上心頭。
小鳥的叫聲劃破了夜的寂靜，更打破了我的沉思，我猛然恍然大悟，這不就是人間真情么？這不就是人間真愛么？愛是責無旁貸的責任；是無微不至的關(guān)心；是在你需要時的給予，愛是世間最美好的東西。
愛使世界延續(xù)，愛使人類長存！
真情小學六年級作文4
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”如果每個人都以愛心待人，那么就會給別人帶來絲絲意。
只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！
人間處處有真情！這樣的體會我就有。那是一個晴朗的早晨，學校好不容易放了假，于是我決定獨自坐車去姥姥家。我的姥姥住在鄉(xiāng)下，去一趟需要三四多個小時呢！還要換四五趟車。
本來我以為我可以的，可是小孩子就是小孩子，剛下車我就迷路了，真不知道該怎么辦才好。我哭了起來，不久，一位老大爺從遠處走來，看見我哭了，就問我為什么哭，我說：“我迷路了，找不到家了！”“恩”那個爺爺捋了捋山羊胡子問清了姥姥家的住址就讓我跟他走。一路上我半信半疑，小心謹慎地跟在老爺爺?shù)纳砗�，老爺爺好像看透了我的心思，一邊走，一邊講著笑話給我聽。就這樣在既緊張又不時會被老爺爺?shù)男υ挾旱耐抵χ校K于見到了姥姥家的房子了。于是我謝別了老爺爺往姥姥家跑去。
雖然這只是一件很小很小的`事，可那微馱著背，長著山羊胡子的老爺爺卻印記在我的生命里了！他給予我的幫助真的是會溫暖著我的心的！
有道是人間自有真情在！“一方有難，八方相助”這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。以愛心待人，給予別人以幫助，我們會收獲到更多的快樂！
真情小學六年級作文5
很多事在我的生活中慢慢地溜走，我也漸漸地忘記了許多事，但有一件事讓我久久不能忘懷，它像一縷溫暖的陽光拂過我的心田。
今年暑假，我和媽媽一起去深圳金沙灣海濱公園。那是一個晴空萬里的早晨，我們坐上一艘小快艇前往金沙灣海濱公園，小快艇駛到一半的時候，天氣突然變了，風雨交加，海浪一浪高過一浪。我和媽媽暈船暈得都分不清東南西北，隨著海浪的加劇，我們的衣服都濕透了，我渾身發(fā)冷，整個人都接近虛脫的狀態(tài)。媽媽也暈得不成樣，更談不上照顧我。
忽然我模模糊糊地感覺有一個高大威猛的叔叔拿來一條浴巾給我披上，并親切地遞過開水和止吐藥，用手拍了拍我的背，我心底透過一絲暖意，十分感動！終于到了目的地，我軟綿綿地躺在椅子上，那位叔叔還告訴媽媽讓我多喝點熱茶，又換了一條浴巾給我，讓我好好休息。
由于我暈船，我們休息了一會兒沒玩多久就準備返程。我虛弱的身體竟連站的力氣都沒有，別談走路了，媽媽也沒有力氣背我，正當我們一籌莫展的`時候，那位叔叔主動來背我下船，他吃力地背著我，氣喘吁吁地走著，我伏在他的背上聽到他那漸斬加快的心跳聲，我的眼睛頓時泛起了淚光。這時，我一點也不冷了，因為有那么一顆火熱的心溫暖著我。、
回想起金沙灣海濱公園之旅，我覺得那是我最有意義，最有收獲的一次旅行�！百浫嗣倒�，手有余香”我在日后的生活中也要以那位叔叔為榜樣，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！
真情小學六年級作文6
時間雖過去的很快，但那件事卻銘記在我的心中。
那件事發(fā)生在我讀四年級的時候。從此，我知道了“人間處處有真情”。
那是發(fā)生在車水馬龍的街道上。一位老奶奶突然暈倒在地。我不管三七二十一馬上報跑了過去�！熬让�！這里有位奶奶暈倒了！”我向四周大喊。很多年輕人和市民都紛紛圍了過來。大家都顯得很著急，并撥打了120。我們?nèi)乙哺诉^去，那位奶奶臉上顯得比較蒼白，精神非常差。聽爸爸說，一位有錢的叔叔已經(jīng)付了醫(yī)藥費了。“爸爸，不是吧？那位叔叔是他的家屬？”爸爸否認了。那位叔叔出現(xiàn)了，胡子長的'滿臉都是。不過，我覺得他很善良，是內(nèi)在美。他很著急，也不知道是為什么？“這是人間真情�！币晃淮髮W哥哥講到。大家都覺得很對。一些人還把剛買的新鮮水果給了奶奶。
過了幾天，爸爸聽說那位奶奶好了很多，臉色也紅潤了。我從心底里祝賀奶奶。
那位叔叔是我們的好榜樣呀！假如大家都變成那樣，世界將多么美好呀！真是期待那樣。就算整個社會多么壞，“人家處處有真情”也會打動他們的。
做一個善良。友好。樂于助人的好公民吧！讓真善美走遍世界！
真情小學六年級作文7
人間，是美好的，是溫暖的，是使人快樂、令人向往的。它往往有一些真情，來溫暖你的心。
這天，我和李紅一起去公園玩，我們玩的開心極了！當我滿頭大汗地和李紅來到公交車站時，不經(jīng)意的往口袋里一摸，心，頓時一驚！我的'五角錢呢？我頓時慌了神：別看只是一枚小小的五角錢，沒有它，我可怎么回家？這兒離家還很遠呢！我眼看著要等的車來了，越來越急，像熱鍋上的螞蟻，冷汗直冒�！霸趺崔k呢？”我心里想著，簡直要哭了出來。
旁邊的李紅見我臉色不太對勁兒，就問：“你怎么了？”“我，我五角錢丟了�！蔽抑嶂�。李紅滿不在乎的說：“原來是這樣，我還以為是什么事兒呢！我借給你呀！”我眼前一亮，感激地對她說：“謝謝你，你真是太好了！”說著，便接過那金燦燦的五角硬幣。
上車了，我正要喊李紅，可卻看見她默默的轉(zhuǎn)過身，走了。我頓時明白了：原來她也只有五角錢！我感動地說不出話來，三步并作兩步追上她說：“咱們一起走！”她詫異地轉(zhuǎn)頭看我，又忽然笑了，我也笑了。
這枚小小的五角錢所流出的真情永遠溫暖著我......
真情小學六年級作文8
在我生活的小天地里，哪里都有愛，哪里都有愛助人為樂的人。
一個小雨蒙蒙的下午，媽媽給我講了一件不可思議的事情：一個離我們老家很近的小村子里前一段下大雨的時候，學校的房屋倒塌了，還有學生被砸傷。
事情是痛心的，愛是感人淚下的。出事那天，其中就有這么一位有大愛的、勇敢的老師，不像那些自私的、只顧自己的老師，事出來了，人逃跑了，而他不顧自己安危冒著生命危險，仍然深入險地救出好幾十個孩子，有的同學是自己逃出來的，還有的是和伙伴一起逃出來了，可還有幾十個孩子被砸到受了重傷的.沒能逃出來，這位勇敢的老師沒有選擇逃跑，他在組織、指揮營救孩子們，一次次身臨險境的他受傷了，仍然盡力去救孩子們，那是大愛的動力，只想著別人的安危，著實讓人感動，在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現(xiàn)出來他已經(jīng)是力不從心，在緊急關(guān)頭，救援隊也感到現(xiàn)場救援，最終孩子們被安全救出。治傷的時候這位老師還先讓孩子們先治療，自己再治，等候治療的時間也讓他沒少受苦。學校重建了開始了，這位勇敢的老師還在本學校自愿捐出多年來的積蓄好幾萬元，逃跑的老師可能是良知的發(fā)現(xiàn)也捐了錢，村里、社會上相繼也都捐了錢，學校又恢復了往日朗朗的讀書聲。
從這件事上，讓我深深地感覺到一個默默無聞的老師，在緊要關(guān)頭顯現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，也提出了人間的大愛，人間的真情。
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