實用的六年級小學(xué)生作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的六年級小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級小學(xué)生作文 篇1
廣州塔位于廣州中軸線上的珠江邊，他是廣州的一個標(biāo)志，可美了。
遠(yuǎn)看，廣州塔頂尖、兩頭粗、中間細(xì)，像一位美麗的少女，所以又稱小蠻腰。它站在珠江邊，好像在招引游客呢！每當(dāng)夜幕降臨，那位少女仿佛穿上了彩色的'衣裙，廣州塔在燈光的照射下，五顏六色，一會兒紅色，一會兒黃色，一會兒藍(lán)色，一會兒綠色，一會兒五彩繽紛，像七色彩虹般，美麗極了！吸引了人們和廣州塔拍照留影。
近看，廣州塔是由許多銀白色的鋼柱做成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)建筑。登上108層，從上往下看，廣場上的人們好像一只只螞蟻，來往的車輛好像一輛輛玩具車，大大小小的房屋好像一個個火柴盒。有趣極了！廣州塔里最特別的是一個小廣州塔，不過，那不是真的，而是一個郵筒。我放了一張明信片進(jìn)去，幾天之后就送到我家了，還蓋上了廣州塔專有的郵戳。我和爸爸媽媽在郵筒前拍了張照片，放在我的房間里。
廣州塔可美了，想來的話，就來我的家鄉(xiāng)——廣州吧！
六年級小學(xué)生作文 篇2
每個人都有五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生......隨著歲月的流逝我一天一天的長大，一天一天成熟，我開始想到我的'理想。
科學(xué)家，是一個不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦，伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家對科學(xué)界有著很大的影響。我十分佩服他們，因此，我此時此刻想做天文文學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……
我一天一天長大，學(xué)的知識也一天一天多了起來。我了解唐太宗、劉備、諸葛亮……這些偉大的人物，這是我學(xué)會了許多做人的道理，成功是由努力、堅持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)造了一條公式：實現(xiàn)理想=努力+堅持+天賦。一個人有了理想，并為之努力不懈的去做，放棄則敗了，如果繼續(xù)堅持，那么理想就一定會實現(xiàn)。
我曾經(jīng)癡迷的想象：“火星上會不會有生物呢？有生物的火星是什么樣子的？會不會是……”我很想解開這個謎，因此，我很想成為天文學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另一個家園，去解答宇宙之謎。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完�！蔽矣行判臎_過難關(guān)，去追求我的理想，實現(xiàn)我的夢想，為祖國爭
六年級小學(xué)生作文 篇3
夢想，在有些人的眼中很遙遠(yuǎn)，夢想，別人在完成夢想時流著汗水和心血，夢想像一個香甜的果實，在誘惑你前進(jìn)，夢想像小溪流水般清澈。
同一個人的夢想同一片天，當(dāng)你打造屬于自己的那片天時，你會發(fā)現(xiàn)，每個人揮灑著不同的汗水淚水和心血，你還會發(fā)現(xiàn)，夢想似近似遠(yuǎn)，當(dāng)你懶洋洋什么事也不干的時候，夢想則對你遠(yuǎn)而久之，夢想，不同顏色的煙花，不同顏色的色彩。
夢想有很多，作家夢，教師夢、醫(yī)生夢等等，不知中國人知不知道，其實我們每個人心底都有個中國夢。
夢想像一個個花朵般綻放，當(dāng)你做不到那朵花時，可以做另一朵花。對于沒有夢想的人來說，他夢想的小船，永遠(yuǎn)處于逆向航行中。夢想是一個路明燈，它照亮我們方向，如果沒有了夢想，就沒有了堅定的決心，如果沒有了夢想，那我們將碌碌無為，一事無成，生活枯燥。夢想可以讓在沙門失去方向的人找到一條讓人們重歸綠色土地的道路。夢想可以讓人們的生活更加豐富多彩有自信心，上進(jìn)心。夢想和現(xiàn)實就像兩條岸，顯示在這頭，夢想在那頭，中間是緩緩流動的河流，行動的汗水心血則是架在河上的橋梁。夢想，是兒童時那高高飄揚的風(fēng)箏，它經(jīng)歷了磕磕絆絆的時光，才造就了風(fēng)箏飛向藍(lán)天最美的畫卷。
在我眼中的夢想，假如沒有了，那么我在生活中，就沒有了堅定的方向。
我的夢想是當(dāng)一名作家，當(dāng)我看到那些一個個可愛的文字時，我的`心情無比舒暢，正如書上說，文字像蝴蝶飛過花叢，像泉水流進(jìn)山谷。文字就像一個個音符聲聲激蕩我的心靈。
夢想，一個美麗的詞語，它是人生中不可缺少的一部分，它是人身上不可缺少的一抹亮色�，F(xiàn)在很多人都失去工作，眼神散發(fā)出來的都是茫然漆黑一片，因為它們沒有人生中的目標(biāo)夢想。那么我還是這句話，珍惜夢想一步步像夢想前進(jìn)，不然你將碌碌無為，什么事也干不了。
六年級小學(xué)生作文 篇4
我是小溪作文班的一張桌子，自從沙老師把我從家具店買回來，我可真興奮，天天盼望我的小主人。他們來了，是多么的愛惜我，和我做好朋友�？墒亲罱欢螘r間我發(fā)現(xiàn)，我那個小主人變了……
“啪啪……”沙老師又拿鐵格尺打在我的臉上，打得我可真疼啊!小主人，請你好好學(xué)習(xí)吧!不要在讓我受罪了，我太倒霉了�？纯�，那邊有一位小同學(xué)趴在我的`臉上，眼睛一合一閉的，好像在做夢。沒過多久，口水流在我的臉上，我只好挺著不說話。沙老師又把鐵格尺打在我的臉上，小主人突然坐起來了，我真的都快成為“替罪桌”了。再看看，那又有一名小同學(xué)拿著像刀一樣的筆在我的臉上劃來劃去，橡皮屑在我的臉上，真臟!
哎呀，我可憐的肚子啊!簡直成了衣柜了。衣服、帽子、書包都往我的肚子里放，我快撐得受不了，肚子快暴了。小主人把吃面包剩下的包裝袋和吃剩的香蕉皮放進(jìn)我的肚子，我都快成垃圾桶了。在上課時，小主人在我的肚子里擺玩具，沙老師的“助手”鐵老師又用大頭打在我的臉上，我真?zhèn)摹?/p>
我的腿啊!小主人請不要在踢我了。老師一打小主人，小主人就使勁地推我，把我快弄散架了。我的小主人呀!不要在把我推來推去或踢來踢去了，我真的好疼!可是，我不能說啊!我只好挺著了。多虧沙老師不讓小主人在擺弄我了，要不然，我就真快散架了。
小主人呀!我希望你能愛惜我，尊重我，和我和睦相處吧!不要傷害我了，和我做朋友吧!
六年級小學(xué)生作文 篇5
“讀史可以使人明智”，閱讀《史記》更會讓你受益匪淺。它不僅給我們描述了一個個生動的故事，更教會我們做人的道理。是做秉筆直書的太史呢，還是做趨炎附勢，明哲保身的大臣？
歷史是一面鏡子，崔杼弒君的故事之所以被人們記住，更多的是因為那三位耿直不屈的太史。他們敢說真話，不畏懼外界壓力，以生命捍衛(wèi)真理。而趙高指鹿為馬的.故事之所以也被人們記住，不僅因為趙高顛倒黑白，，利用陰謀打擊不服從自己的人，還有那些畏懼權(quán)勢，趨炎附勢，明哲保身的大臣的所作所為。這一正一反兩個故事，使三位太史永垂青史。所以，堅持真理的人是偉大的。司馬遷做到了，他撰寫的《史記》“不虛美，不隱惡”，為后世所頌揚。
曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測試題：1+1=?，學(xué)生們一陣大笑之后想：這么簡單的題，連三歲小孩都會，看來其中必有其他深意。于是有85％的同學(xué)競沒有給出答案，5％的同學(xué)回答是“3”，至于剩下10％的同學(xué)，答案五花八門。教授公布了最后答案：“2!”在學(xué)生們面面相覷之后，教授意味深長地說：“1+1=2，這是一個不變的真理，不能、也不會因為外界因素的改變而改變�！比绻�1+1分明是等于2，那么，就應(yīng)該無論在什么情況下，都敢于堅持真理。這就是一個人最重要的品質(zhì)！
我是一名中華小記者，在近一個月的培訓(xùn)中，留給我一個深深的思考，“怎樣做好一名中華小記者？”
那就是做堅持真理的人。
六年級小學(xué)生作文 篇6
我的媽媽有一雙水汪汪的大眼睛，紅紅的小嘴嵌在她那張圓蘋果似的臉上，她的嘴角微微地向上彎，說話總是輕聲輕語的，笑起來也很親切，就像冬天的陽光，暖暖地照耀著我。
我的媽媽是個非常溫柔的人，她的眼睛里總是流露出像月光一樣的溫柔。有一次，我在家里玩得太high動作幅度過大，不小心打碎了媽媽最心愛的花瓶，媽媽聞聲趕來：“怎么了？”，我目瞪口呆說不出話來。媽媽急忙把我從這里抱開，并仔細(xì)檢查我的臉蛋，耳朵、頭發(fā)，還溫柔地說“沒事沒事，沒扎到就好，下次可不要這樣了，太危險！”
我的媽媽還是個很有耐心的人，有一次，我正在背一首古詩，可怎么也背不過，媽媽一看，趕緊過來幫忙，先分段背，后連背，再互背······終于，我在媽媽的幫助下背過了。還有一次，我有一道數(shù)學(xué)題怎么也解不出來，腦子都要想爆了，一氣之下，便丟下筆不寫了。于是媽媽開始一遍一遍的讓我讀題，幫我理解題意，抓關(guān)鍵字······終于，經(jīng)過認(rèn)真思考，我總算明白了題意，解出了這道題。
我的媽媽在工作崗位上是個一絲不茍的'人，而回到家，她又成了一個“生活達(dá)人”。我媽媽的廚藝很高超，她做的飯菜聞了就能讓你垂涎三尺，吃起來更能讓你給她點個贊！真可謂是色香味俱全。
這就是我的媽媽，她給我的生活帶來了歡聲笑語，我愛我的媽媽！
六年級小學(xué)生作文 篇7
說到真誠的人，大家應(yīng)該見過很多吧。而在我看來，我們班的數(shù)學(xué)老師——翁老師，就是一個真誠的人。
相信大家對翁老師的態(tài)度是又怕又愛。只要一看到那張帥氣的臉和高大的身影，大家就把玩的東西收了起來。大家之所以這樣，是因為翁老師一看到我們玩東西就會沒收。
想知道我為何說翁老師是一個真誠的.人嗎？那就聽聽我和翁老師之間的故事吧：
我在小論文答辯活動的期間，進(jìn)行了一次單元測試，我沒能參加。我回來第一天早上，翁老師把我叫到他的辦公室里，告訴我昨天進(jìn)行了一次考試，讓我拿卷子去做。我既沒有拿，也沒有說話。“不拿就滾蛋！”我們僵持了一會，翁老師忍不住了。我走回了教室。微機(jī)課時，我和翁老師又重復(fù)了一遍早上的那個局面……直到放學(xué)時，我經(jīng)過林老師和爸爸的教導(dǎo)終于向翁老師承認(rèn)了錯誤。
直到今天，翁老師不時還會和我聊上幾句。最近我的數(shù)學(xué)成績也有所上升。翁老師對其他同學(xué)也是這樣：循循善誘�？磥�，翁老師是真心希望我們進(jìn)步呀！
在我心中，翁老師是我們真誠的良師益友，你們覺得呢？
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