實(shí)用的六年級(jí)作文錦集6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
昨天，我又去學(xué)校對(duì)面的書(shū)店買(mǎi)筆，那個(gè)阿姨面帶著和藹的微笑看著我。可是我卻不敢抬頭去看，不禁想起半年前那次不愉快的經(jīng)歷。
暑假結(jié)束了，我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我決定給自己的小學(xué)生活留一個(gè)好的結(jié)尾，去采購(gòu)一些新的學(xué)習(xí)用品：筆、修正帶、練習(xí)本……我列了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的清單，急匆匆地向商店跑去。
一進(jìn)店門(mén)，琳瑯滿目的學(xué)習(xí)用品讓我應(yīng)接不暇，不知道先買(mǎi)哪個(gè)好。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只很好用的筆，想買(mǎi)幾只。但是，它的價(jià)格不菲，我就只拿了一只，怕被別人買(mǎi)去，就先去付款。我付完款，又看見(jiàn)了一本我期盼已久的'書(shū)，我飛快地走過(guò)去，從書(shū)架上抽下一本就開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。讀完一章，我得書(shū)還不錯(cuò)，便想去付款，但是走到柜臺(tái)前，我卻發(fā)現(xiàn)我剛買(mǎi)的筆不翼而飛了。
我問(wèn)阿姨是不是把我的筆拿走了。阿姨卻一臉茫然：“沒(méi)有�。 蔽倚睦锇蛋档叵耄赫媸菬o(wú)商不奸呀。我今天就要揪出你的們“惡行”。我故意大聲喊道：“我明明付完款就放在柜臺(tái)上了，像你們這樣做生意的，遲早關(guān)門(mén)的！”這一句話，果然引來(lái)了不少人圍觀，阿姨一臉尷尬：“小朋友，你說(shuō)話要有根據(jù)，再好好找找�！边@時(shí)周?chē)娜俗h論紛紛，有的人說(shuō)：“你是不是裝在你的衣服口袋里了�！蔽蚁乱庾R(shí)地一邊摸口袋，一邊說(shuō)：“肯定沒(méi)……”話還沒(méi)有說(shuō)完，我就在口袋里摸到了那只筆。我倒吸了一口涼氣，拿出了那只筆，阿姨也明白了，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，找到就好�！蔽以僖矝](méi)臉待下去了，逃似的奔出店門(mén)。
那次，我誤會(huì)了阿姨，本以為阿姨會(huì)罵我一頓，沒(méi)想到阿姨卻原諒了我。我想：這真是我以小人之心度君子之腹呀。
阿姨，對(duì)不起！
六年級(jí)作文 篇2
馳騁在人生的列車(chē)上，那白駒過(guò)隙的速度，就再也無(wú)法停下來(lái)�？蘖诵α�，委屈了開(kāi)心了，罷了吧。
成長(zhǎng)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，好想讓自己飛速奔跑，守候著我的童年，永遠(yuǎn)不被帶走，但，總是徒勞的。
倚窗，風(fēng)景好美，匆匆而過(guò)。經(jīng)受著時(shí)間歷程的美麗，美得讓人心醉。如果可以回到從前，那條路，好想再走一遍。我不是怕前方的困難重重，而是不舍放手曾經(jīng)的貪戀歲月。
寒假伊始，終于有時(shí)間靜下來(lái)好好地放松了。朋友們，好久不見(jiàn)，你們還好嗎？
“終于下雪了，但愿愿人如雪，心中永存雪的淳樸、晶瑩與美……”這是冰兒在下雪之后發(fā)表的日志。
看著看著，我笑了，心中漾起小小漣漪。她的文筆并不是那么地優(yōu)美，卻讓人的心情有所觸碰。她是個(gè)可愛(ài)的女孩，她的童年就像是一場(chǎng)童話，做著一個(gè)香甜的夢(mèng)，最后也能夠懷著美好的希望步入青春。
繼續(xù)翻看好友列表，蕾兒的簽名映入眼簾：我需要一個(gè)快樂(lè)的人生。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻讓我心生涼意，頗有悲愴的'感覺(jué)�？鞓�(lè)的人生，人人渴望，人人希望，她的這句話，也許只是對(duì)于心愿的表達(dá)吧！或許是我考慮地太多，世界終有美好存在，她會(huì)笨笨地去擁抱與珍惜。
曾經(jīng)那個(gè)古靈精怪的同桌也寫(xiě)道：我不再留戀曾經(jīng)的美好，因?yàn)槲乙蛞黄饷鞯奈磥?lái)跑去。還特別注明：以上臺(tái)詞純屬書(shū)上摘錄。“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，他還是那個(gè)樣子，一點(diǎn)沒(méi)變。
說(shuō)不盡的思念與回憶，曾經(jīng)很美，未來(lái)，也會(huì)很美。
于曾經(jīng)，于現(xiàn)在，或是于未來(lái)，年紀(jì)尚小的我們都在為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)。就想冬日盛開(kāi)的月季，飽承霜雪，卻也在迎著晨曦的夢(mèng)幻勇敢開(kāi)放。
歲月之中多少的眼淚與汗水，都凝聚成滴滴剔透的露珠，待到又一道過(guò)不去的坎到來(lái)時(shí)，灌溉心中的那朵堅(jiān)強(qiáng)的花兒。
泥濘的路才會(huì)留下腳印，回首相望，才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)刻骨銘心的腳印，都在發(fā)光。
六年級(jí)作文 篇3
過(guò)完暑假，全大大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點(diǎn)哀傷！
升上五年級(jí)才月前的，轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級(jí)了。
注冊(cè)，我真超不幸的，同桌竟然換成鐘韶斌！也就算了，居然還來(lái)了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。 不過(guò)也好，惹我講話，我就偏不理，我就聽(tīng)課，可以我學(xué)習(xí)，一段，因該不惹我了吧！
不過(guò)升上六年級(jí)后，就不像[源自]低年級(jí)時(shí)了，課程越來(lái)越重，也要為的.初中預(yù)作，子吸收更多的知識(shí)，不過(guò)點(diǎn)緊張。
如何，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最后一段時(shí)光，好好珍惜和老師、同學(xué)相處的緣分，為的六年級(jí)生活演奏出一串美妙的旋律。
六年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起“懶蟲(chóng)”，我的老爸可是鼎鼎有名，他的“英雄”事跡說(shuō)也說(shuō)不盡，看！他閃亮登場(chǎng)了。
一頭干凈利落的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一米七六的個(gè)子，胖乎乎的`身子，看上去很威風(fēng)。
我老爸什么都好，唯一讓我和老媽不滿的是他的懶惰。
每次吃完飯后，他就隨手把碗筷一扔，躺在沙發(fā)上，嘴里還叼著一支香煙，悠閑地看著電視。記得有一次，媽媽身體不舒服，我就對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你洗。”爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。這下，我生氣地吼道：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？叫你去洗碗。”“哦，叫我去洗碗？”爸爸如夢(mèng)初醒般地問(wèn)。接著，他嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽會(huì)洗的，我就別摻和了�！� “媽媽身體不舒服�！蔽艺f(shuō)。“那你幫我去洗好了，我會(huì)給你勞務(wù)費(fèi)的。”爸爸說(shuō)�！皩�(duì)不起，我不洗，我還要做作業(yè)呢�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。爸爸又說(shuō)：“那就放著吧，我明天再洗�！薄鞍�，真拿他沒(méi)辦法�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
還有一次，爸爸要去奶奶家，外面天氣陰沉沉的，媽媽提醒他帶傘。“又沒(méi)下雨，我才懶得帶�！卑职终f(shuō)。結(jié)果，半路下起了傾盆大雨，爸爸淋得像只“落湯雞”似的回來(lái)了，我和媽媽笑呵呵地說(shuō)：“這也許是老天給你這懶人的懲罰吧。”
“懶惰”就像一塊口香糖一直粘在他身上，但我相信總有一天他會(huì)把這塊口香糖給清除掉的。
六年級(jí)作文 篇5
“安安，你一定要學(xué)會(huì)電腦打字，在電腦上修改作文是非常方便的�！弊匀ツ陮W(xué)寫(xiě)作文以來(lái)，爸爸就一直這樣說(shuō)。
和所有小朋友一樣，寫(xiě)作文先打草稿。初稿字跡工整，字面也干凈，可是幾遍修改下來(lái)，稿紙很快就成了“天書(shū)”，看得爸爸直皺眉。于是，重新謄寫(xiě)，寫(xiě)完再改，一遍又一遍。每次一聽(tīng)到“重新謄寫(xiě)”，我就心頭發(fā)怵。
為了避免謄寫(xiě)，我想出了“絕招”：把稿子按段落剪成小紙片，將要改的小紙片取出，改完再放回去，要添內(nèi)容就加一片，要?jiǎng)h內(nèi)容就減一片，最后按文章順序拼接，直接抄到作文本上。
一年多來(lái)，就是用這樣的“絕招”對(duì)付一篇又一篇作文。每次看到我做這種復(fù)雜的“剪紙游戲”，爸爸就會(huì)說(shuō)：“等有時(shí)間，我教你用電腦寫(xiě)作。”我對(duì)爸爸的話充滿期待。終于有一天，爸爸在電腦里安裝了“金山打字通”，說(shuō)是要教我學(xué)打字。一開(kāi)始，我興致勃勃，躍躍欲試，恨不得當(dāng)天就學(xué)會(huì)�？墒牵B續(xù)幾天枯燥的指法訓(xùn)練，很快就讓我失去了興趣。第一次學(xué)打字就這樣以失敗告終。
四月二日清明節(jié)，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我打算上網(wǎng)祭先烈。恰巧那天爸爸有事，沒(méi)空陪我。臨行前教我如何登錄，如何輸入，如何提交。最后說(shuō)了句“不懂再打電話”就匆匆走了。
我先把祭文寫(xiě)在本子上，然后登錄頁(yè)面，開(kāi)始用拼音輸入。一根食指，在鍵盤(pán)上“東挑西撿”，一雙眼睛在稿子、屏幕和鍵盤(pán)之間來(lái)回忙碌。一段九十五個(gè)字的祭文，足足花了我兩個(gè)半小時(shí)，中間還給爸爸打了三次電話。弄得眼睛發(fā)澀，腦袋發(fā)脹。
往�？窗职执蜃终媸呛敛毁M(fèi)力，今天輪到自己操作，怎么就這么難？一定要學(xué)會(huì)電腦打字！我終于下了決心。
爸爸重新把“金山打字通”調(diào)到桌面。還和上次一樣，從指法訓(xùn)練開(kāi)始。A、B、C、D、E、F、G……，接著又是a、o、e、i、u、ǔ……
每天寫(xiě)完作業(yè)，就抽一兩個(gè)小時(shí)練指法。
“爸爸，我什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)打文章？”枯燥的訓(xùn)練又讓我有點(diǎn)沉不住氣了。
“別急，等你熟練掌握指法之后。”
一天、兩天、三天，學(xué)習(xí)的熱情像沙漏一樣慢慢流失，樓下小朋友的歡呼聲卻像磁鐵一樣吸引著我，練習(xí)開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)。只要爸爸不在，我就不會(huì)主動(dòng)打開(kāi)電腦。爸爸最懂我，他看出了苗頭。
一天晚上，爸爸領(lǐng)我去公園散步，先是講三字經(jīng)里孟母“斷機(jī)杼”的`故事，又講“行百里而半九十”的道理。
“做任何事情都需要堅(jiān)持，學(xué)打字也要堅(jiān)持。上次失敗是因?yàn)槟惴艞�，如果這次再放棄，那就意味著你今后很難再取得成功！”爸爸的話讓我驚出了一身的汗。
三天后，我開(kāi)始練習(xí)用搜狗拼音輸入法在Word里打文章，一篇二百來(lái)字的短文，我花了四十七分鐘。太慢，再練！
爸爸一邊讓我熟記鍵盤(pán)，一邊教我掌握技巧。比如，能打詞組就不打單字。像“寫(xiě)—文—章”三個(gè)字，打單字要打四個(gè)聲母鍵和七個(gè)韻母鍵，打詞組只要打“X—W—Z”三鍵。另外，眼睛只看屏幕，要學(xué)會(huì)“盲打”；看稿子要記整句話等等。果然，打字速度大大提升。現(xiàn)在打完這篇二百來(lái)字的短文，我只要七分半鐘。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的“風(fēng)雨”，今天終于見(jiàn)“彩虹”。這篇《學(xué)打字》的作文就是我第一次在電腦中完成的“處女作”，哈哈，我終于學(xué)會(huì)打字了！
六年級(jí)作文 篇6
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件�！�
千百年來(lái)，在人們眼里，命運(yùn)是神秘莫測(cè)、不可把握、無(wú)法控制的一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無(wú)上的力量，而人類則永遠(yuǎn)是命運(yùn)的仆人和奴隸，半個(gè)世紀(jì)以前，一位比利時(shí)智者莫里斯。梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運(yùn)的主人而非奴隸，這種能夠把握、主宰和戰(zhàn)勝命運(yùn)的首要條件就是自信。因此，我認(rèn)為自信是成功的基石。
一個(gè)人要自信，就要克服自卑，樹(shù)立自信。1951年，英國(guó)女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射中發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)研究，她大膽地提出了假設(shè)，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對(duì)她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實(shí)性和假說(shuō)的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開(kāi)始懷疑自己：作為一個(gè)普通醫(yī)生，提出這樣高深的理論問(wèn)題，或許太不自量力了吧？她動(dòng)搖了。于是，她公開(kāi)否認(rèn)了自己提出的假說(shuō)，也沒(méi)有再繼續(xù)研究下去，后來(lái)在1953年，其他科學(xué)家卻證實(shí)了這個(gè)假說(shuō)，不自信的`弗蘭克林與成功失之交臂了。
人生的航船由每個(gè)人自己掌舵，鼓起自信的風(fēng)帆，千帆競(jìng)渡，抵達(dá)成功的彼岸。
著名天文學(xué)家，自然科學(xué)先驅(qū)哥白尼，第一個(gè)對(duì)影響人類達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō)提出懷疑、否認(rèn)。遭到無(wú)數(shù)千萬(wàn)人的反對(duì)及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)而非太陽(yáng)繞地球旋轉(zhuǎn)”的理論，也沒(méi)有輕言放棄，最終，其日心說(shuō)被印證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時(shí)候也懷疑自己的能力，他就不會(huì)有后來(lái)的成功。
自信并不是自負(fù)，自負(fù)的人喜歡制造虛幻的自我滿足，希望得到超過(guò)自己實(shí)際價(jià)值的肯定，但往往適得其反。有個(gè)同學(xué)第一學(xué)期當(dāng)上了班長(zhǎng)，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，他就落選了。他忿忿不平，其實(shí)是他太過(guò)自信，盛氣凌人，才會(huì)落選的。
這些例子告訴了我們，自信要克服自卑，自信不是自負(fù)。有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。
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