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六年級小學生作文

時間:2023-04-17 08:31:58 小學六年級作文 我要投稿

【精華】六年級小學生作文四篇

  在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】六年級小學生作文四篇

六年級小學生作文 篇1

  我們的學校就像一個美麗的校園,其中,我最喜歡的一個地方是小花園。

  美麗的春天來到了校園,樹枝發(fā)芽了,就像在歡迎春姑娘的來到,小花園的花有白花、紫丁香、黃花、粉花、紅花,我還看見花園里的.小草發(fā)芽長出了綠綠的嫩葉。兩條嫩葉像倒寫的人字。

  向遠望去,花園里的花和草組成了一幅光彩奪目的畫卷,就像大畫家畫的水彩畫。走到花前,一股沁人心脾的芳香,真讓人陶醉,蜜蜂們上下飛舞,一會兒落在這朵花上,一會兒落到那朵花上,它們在爭先恐后采蜜呢。最逼人眼是那棵柳樹,柳條垂下了淺綠色的枝條,就像詩人賀知章寫的詩句,碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。在微風的吹拂下,搖搖擺擺的就像天上的仙女一樣。綠茫茫的真美啊!

  校園一角,是我們學校的象征,也象征了我們學校是培養(yǎng)人才的搖籃,我喜愛校園的景色。

六年級小學生作文 篇2

  童年是一個充滿快樂和歡聲笑語的寶盒,打開這個寶盒,精彩的童年故事像一條小河噴涌而出……

  記得那一次和爸爸去釣魚,我學著爸爸的樣子,在魚鉤上掛上蚯蚓,拋進池塘中,然后一動不動地坐在岸邊的草叢里。沒幾分鐘,只見一個黑影靠近了魚鉤,接著浮沉開始往下沉。這是一個難得的好機會,我一躍而起,用力地提起釣竿。大概是魚太大了,我使勁拉,使勁拉,一不小心一腳踩空,滑進了水中,幸虧水不深。爸爸讓我把魚竿放下,可我的倔勁上來了,就是不放手,看著魚兒在水里撲騰,拉著我在池塘周圍轉來轉去,直到我渾身上下濕漉漉的,臉上都是泥了,魚兒終于停止了掙扎,我飛快地撲過去把它抓在手里,爸爸說差不多有兩斤呢。當然回到家,我和爸爸都被媽媽罵了,但吃著親手捕獲的魚,心里甭提多美了!

  還有一次,調皮的我一個人在家玩泥巴,捏來捏去不成個樣兒,于是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活從外頭回來,筋疲力盡了,一屁股就坐下了,弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快,一不小心就發(fā)現了奶奶屁股上的黃泥,于是大笑起來:“奶奶拉褲襠里了!”奶奶氣急敗壞的'說要賞我兩個“炒栗子”,我撒腿就跑了,直到天黑才敢回家。

  童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海里,帶給我快樂,也鞭策我前行,我要努力讓我的人生煥發(fā)光彩!

六年級小學生作文 篇3

  錢餃是一種歷史悠久的民間吃食,民間有“好吃不過錢餃”的俗語。

  錢餃一般要在年三十晚上12點以前包好,待到半夜子時吃,這時正是農歷正月初一的伊始,吃錢餃取“更歲交子”之意,“子”為“子時”,交與“餃”諧音,有“喜慶團圓”和“吉祥如意”的意思。

  過年吃錢餃有很多傳說,一說是為了紀念盤古氏開天辟地,結束了混狀態(tài),二是取其與“渾囤”的.諧音,意為“糧食滿囤”。另外,民間還流傳吃錢餃的民俗語與女媧造人有關。

  錢餃成為春節(jié)不可缺少的節(jié)目食品,究其原因:一是錢餃形如元寶。人們在春節(jié)吃錢餃取“招財進寶”之音,二是錢餃有餡,便于人們把各種吉祥的東西包到餡里,以寄托人們對新的一年的祈望。

六年級小學生作文 篇4

  用了一周的時間,將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。

  乍看題目,以為是部青春戲,其實,非也。

  《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋!肚啻骸分v述了三個姐妹,三個男人,三個母親。人們在接受青年的同時也會接受三個老媽。在每個女孩的生活命題里,母親都試圖去掌控和指揮,她們以為孩子的理想主義一定會在自己的經驗主義面前折戟塵沙,于是父母子女展開PK!

  劇中的三個姐妹性格迥異,生活背景和成長經歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負,從夢想走進現實,經歷著理智與情感的糾纏,觸摸著生活的真實與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花,更多的是滿路的荊棘。

  行走在青春的'路上,跌跌撞撞,磕磕碰碰,品嘗了青春的甜美,感受了青春的傷痛,明白了風雨之后才有彩虹,懂得了成長需要付出代價。

  故事中小樣的堅韌,方宇的擔當,周晉的成熟,青楚的理智,霹靂的灑脫,高齊的豁達,讓人欣賞有加!

  我的青春究竟由誰作主——現實!

  酸甜苦辣,應有盡有,這便是青春的味道。

  賞罷《我的青春誰作主》,那逝去的韶光,已不再是自己,遙望早已遠去的背影,依然是那樣清晰。當青春成為別人的旅程,才似乎懂得,那不可復制的青春,來不及揮霍。

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