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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-06-11 07:34:12 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】六年級(jí)小學(xué)生作文五篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  漫長又短暫的人生就像一片沙灘,而小學(xué)生活就是這片沙灘中最美麗的貝殼,五彩繽紛,令人著迷。

  ——題記

  初入校園

  還記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園,干凈的操場(chǎng),整齊的.教室,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣誘人。我終于走進(jìn)了我日思夜想的知識(shí)殿堂——校園。

  熟識(shí)校園

  慢慢地,我認(rèn)識(shí)了同學(xué),交上了許多好朋友,常常在一起讀書、學(xué)習(xí),在校園中的每一顆小石子我都知道在哪兒,一切了然于心。校園不僅是學(xué)習(xí)的殿堂更是快樂的天堂。

  在舊學(xué)校時(shí),在櫻桃結(jié)果和桂花盛開的時(shí)候,我們都忍不住嘴饞,悄悄地偷偷地去摘下幾顆,采下幾朵,嘗嘗鮮。每當(dāng)下雨天時(shí),我們就成群結(jié)隊(duì)的去捉蝸牛,比一比誰捉到的最大。有時(shí),保安人員種下的西紅柿、黃瓜,我和幾個(gè)朋友也會(huì)偷偷的吃上幾口,保安叔叔發(fā)現(xiàn)后也不并怪我們,只是會(huì)假裝生氣地說:“這可是我的口糧啊……”“哈哈……”我們迅速逃竄,只給校園留下了銀鈴般的笑聲……

  那一段歡樂,那一些美好、那一絲調(diào)皮,仿佛放電影般在腦中重現(xiàn)。

  離開校園

  時(shí)間飛快,我已是六年級(jí)了,我們快畢業(yè)了,一想到馬上要離開校園,離開老師和同學(xué),我就依依不舍,情不自禁的流下淚來。心中默語:感謝老師,感謝同學(xué),感謝校園,還有一些我說不明的,這些人,這些物陪伴了我六年,給我這片沙灘上最美的貝殼描色繪彩、增色許多,讓它更加美麗,更加奪目。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  我是一條渴望溫暖的蛇,我不明白造物主為什么要把我生成蛇這一物種,冷血?jiǎng)游锏奶匦宰⒍ㄗ屛疑鷣磲葆濉?/p>

  我很羨慕那些恒溫動(dòng)物,可以常年保持溫暖。我匍匐的草地是冰冷的,我游走的水域是冰冷的,我身邊的朋友也都是冰冷的。我害怕寒冷,尤其是當(dāng)這種寒冷是從我身體里散發(fā)出來的時(shí)候。我的同類給不了我要的溫暖,當(dāng)然,他們也嘲笑我這樣的異類。天生就是蛇這一物種,還偏偏要尋求什么溫暖。

  我總是到田野里游蕩,享受溫暖的陽光滲入我每一層鱗片的感覺。我喜歡那些田鼠、兔子,它們由內(nèi)向外迸發(fā)出來的溫度總是深深地吸引著我。然而當(dāng)我靠近它們的時(shí)候,它們卻總是避之不及。呵,你們以為我是邪惡的蛇,那我就邪惡給你們看。漸漸地,我開始癡迷于它們殘留在我口腹中的溫度。

  我還喜歡人類,他們善于保持身體本身的溫度,他們熱情地接受著陽光,讓那種溫暖直達(dá)心底。我一直都無法理解我那位曾經(jīng)被農(nóng)夫救起的祖先,它有機(jī)會(huì)在農(nóng)夫溫暖的胸膛里復(fù)蘇過來,最終卻做了那么愚蠢的事情。假如是我,我一定會(huì)無比貪戀那種溫度的'。

  冬天又到了,同伴們都開始準(zhǔn)備冬眠了。你簡(jiǎn)直無法想象冬眠的日子里,我是怎樣的痛苦。我想,我這輩子不能就這么度過。于是我走出了巢穴,我開始四處尋覓。我這一生注定是不幸的,如果造物主可以看到,就請(qǐng)給我最后的恩賜吧。

  我找到了,我開始全速前進(jìn)。我看到了獵人們猙獰的表情,毫不意外。我看到從他們的槍口綻放的美麗的火花,我感受到火藥在我身體里炸開的熱烈。我很幸福,至少現(xiàn)在很幸福。

  姑且就讓我死在槍口下吧,冰冷的利刃對(duì)我而言太過殘酷了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  光明向來是人們所追求的,為了它,人們發(fā)現(xiàn)并利用了火,使用了油,到后來用電制造光明。總之,在人們心中,光明就代表著希望與出路。所以,人們都向往光明。

  黑暗,一向給人恐怖,危險(xiǎn)的感覺,所以有些人們背對(duì)黑暗而走向光明。

  但光明真的能給我們帶來出路嗎?光明與黑暗象征著有與無兩種概念,如果要去尋找出路,在光明與黑暗構(gòu)成的空間里,無才是你發(fā)展的方向,明亮的地方既然已經(jīng)能夠看清楚那里沒有門,難道還要去撞墻不成嗎?而黑暗的地方,因?yàn)楣庹詹坏剑艜?huì)黑暗,也因?yàn)樗蚝笱錾欤@部就是路嗎?無中生有,在這里并不被當(dāng)作是瞎編亂造,而是表明了一個(gè)道理,真正的存在是在“無”之中而不是在“有”之中。你在夜晚光亮的屋子里看到的黑暗說明那里有門或窗,而如果你想出去的話只有走向黑暗。

  飛蛾撲向光明只不過化作一縷青煙,蟋蟀躲藏在黑暗中因而能放聲歌唱。光是如何產(chǎn)生的'?是因?yàn)闊幔柟鈴?qiáng)大是因?yàn)樗商栔械暮司圩兌懦瞿芰浚姛糁阅馨l(fā)光是因?yàn)闊艚z在電流作用下生成高溫。有人曾經(jīng)說過,當(dāng)你在曠野上走著,突然遇到一堵墻,它向各個(gè)方向都無限遠(yuǎn),那將是死亡,而它的顏色,不是黑色,而是耀眼的光芒。當(dāng)你撲向光明時(shí),也許迎來的并不是希望。

  光因有形而顯示,黑暗卻是未知與深遠(yuǎn)的標(biāo)志,真正的路也許就在其中,黑暗是無形的概念,它本身就是一個(gè)可以選擇的方向。有些人卻應(yīng)為恐懼,打著轟轟烈烈的死的借口撲向光明,也許不能不說是一種懦弱的表現(xiàn)。真正的強(qiáng)者,他會(huì)放棄對(duì)名利失去的恐懼而走向黑暗,在黑暗中跌倒了再摸索著爬起來。

  我們都有選擇的權(quán)利,人世間有無相生,我們可以隨時(shí)回頭去尋找光明,但當(dāng)你轉(zhuǎn)身重新回到黑暗時(shí),走的就不一定是原路了。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  “月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”驀然回首,六年的小學(xué)生涯似水東流去。猶如一片云悄悄地來,又默默地去。帶著我灑滿淚珠兒的笑臉,瀟灑地?fù)]揮手,不再回頭。別了,親愛的母校;別了,尊敬的老師;別了,淘氣的同學(xué)們。

  可是,習(xí)慣了您陽光般的微笑;習(xí)慣了您日日澆灌哺育;習(xí)慣了每張獎(jiǎng)狀都凝聚著您的汗水與辛勞。轉(zhuǎn)眼,戛然而止。成為永恒的過去。

  不禁想起了朱子清的散文“燕子去了,有在來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候“是啊,“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”

  六年,二千多個(gè)日子里,蘊(yùn)含著老師們無數(shù)次孜孜不倦的教誨和無私奉獻(xiàn);凝聚著無數(shù)瞬間的歡聲笑語。六年時(shí)間我們從弱小的幼兒成為如今的茁壯少年。

  成長需要多年。然而,長大似乎就在那瞬間。

  忘不了,語文老師精湛的講解,密密麻麻的批語。像一盞明燈把我引進(jìn)浩如煙海的書籍,喚起了我對(duì)寫作的興趣。忘不了,數(shù)學(xué)老師無數(shù)次的教導(dǎo)。不盡幫助我改掉了粗心的毛病還激發(fā)了我的思維興趣,忘不了,英語老師鼓勵(lì)的目光,使我對(duì)外語有了脫口的欲望。更忘不了,體育老師豎起大拇指對(duì)我說你是最棒的學(xué)生………。

  那難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)也忘不了!

  似乎再次觸動(dòng)了心弦,仿佛聽到老師的聲音在耳邊回響:六一班是個(gè)全校師生公認(rèn)數(shù)年來最少有的奇才,個(gè)個(gè)鬼精鬼精的,而且比較早熟,比老師都經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。然而,不放心的是我,善良、陽光。但是感情太脆弱。再三叮囑:記住,燦爛的未來是屬于你的.,加油!或許會(huì)遇到有些人和事不可理喻,不必在意,那是天使在和你游戲,考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽L焓棺钕矚g像你這樣的女孩,他會(huì)一直守護(hù)著你,直到另一位天使出現(xiàn)的時(shí)候,才會(huì)離開你。

  “天下沒有不散的宴席”心中千千萬萬個(gè)不舍就化成力量的的源泉吧。就讓我把你忘懷吧!別了,親愛的老師,別了,我的小學(xué)生涯!

  我會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩。在四季鐫刻歡樂。沿著冬天的足跡尋找陽光,走向未來。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  人生旅途,如果沒有你,我的路不知道要延伸到何處?

  升入初三,我的生活枯燥而單調(diào),我就像一臺(tái)不停運(yùn)作的機(jī)器,整日浸泡在學(xué)海中。

  我渴望快樂。

  本來對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已心存愛慕的我在朋友的鼓動(dòng)下,決定和他去網(wǎng)吧尋找失去的快樂——我們要在網(wǎng)吧玩?zhèn)通宵。

  那天晚上,路上的車川流不息,民房已大都滅了燈,但網(wǎng)吧里的燈還在樂此不疲的辛苦工作著。我的心里像揣著一只小兔子,忐忑不安的,朋友進(jìn)去了,只有我還在門口徘徊,不敢下定決心。我來回踱步時(shí),一個(gè)中年男子從網(wǎng)吧出來了,手里夾個(gè)文件夾,還有一支筆漏在外面。他見了我,苦笑了一聲:“又一個(gè)無知青年!唉!”我抬起頭來,他推著車,向遠(yuǎn)方走去,扔下了一句話:“我勸你止步,網(wǎng)吧不是什么好地方!特別對(duì)你們來說!彼吡耍г跓o邊的黑暗里。

  我怔住了,腳步本以踏入大門,但又堅(jiān)定地收了回來。我咬咬牙,頭也不回離開了,在黑夜中,我扔給朋友一句話:“以后,別再找我了。”

  現(xiàn)在想來,我真的感謝那個(gè)男子,他挽救了我,挽救了我的前途,挽救了我的.命運(yùn)。如果不是他,我一定還在網(wǎng)絡(luò)游戲中自由自在地暢游,像其他吸毒的人一樣,越陷越深,不能自拔。

  今天,我仍能記得他的衣著;白襯衫,牛仔褲,一副深色近視眼睛,每當(dāng)想起他,總覺得那般親切,那般難以忘懷。

  幸虧有你和你那幾句話,我將把它刻在我的心頭,永不拭去!

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