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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-10-23 16:00:08 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文精品[7篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)小學(xué)生作文精品[7篇]

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  一眨眼的時(shí)間,我從一個(gè)天真、懵懂的小孩子,變成了一個(gè)成熟、穩(wěn)重的少年了,F(xiàn)在已是5月份了,下個(gè)月大家就要離開(kāi)小學(xué),跨入自己理想的中學(xué)了。回想起這5年來(lái)發(fā)生在自己身上的許多事,“成長(zhǎng)”這個(gè)詞,便鮮明地跳入腦海。

  記得一次表彰大會(huì),作為第一次當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)的我,要去領(lǐng)一張“優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)”的獎(jiǎng)狀。我非常的興奮,但也非常緊張。因?yàn)槟鞘俏业谝淮紊吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),害怕自己在那么多人的`面前出丑。就到我領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候了,我深呼吸,不斷的鼓勵(lì)自己不要緊張。然后拘謹(jǐn)?shù)淖呱狭伺_(tái)我,給老師敬了個(gè)禮,雙手顫抖著接過(guò)了獎(jiǎng)狀。我的眼睛不敢看著下面的觀眾。直到跟著前面的同學(xué)走下臺(tái),心里才長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣?捎钟悬c(diǎn)遺憾,沒(méi)能真正感受上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的驕傲與自豪。

  直到六年級(jí),我終于有了一次彌補(bǔ)遺憾的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我終于贏得了大家的信任,榮幸的被同學(xué)們推選為升旗手。我相信自己能勝任!我做好了充分的準(zhǔn)備,在升旗儀式上,我不慌不忙地走上司令臺(tái),看了看面前一年級(jí)的小朋友。他們都以羨慕和欽佩的眼光看著我。整個(gè)操場(chǎng)都靜靜的,那么多人都在等著我的發(fā)言呢!我更加自信了,流利的把準(zhǔn)備好的話,一字不落的說(shuō)了出來(lái)。我的聲音通過(guò)話筒傳遍了整個(gè)校園。演講完后,我聽(tīng)到了全場(chǎng)熱烈的掌聲。我是多么自豪啊!

  在小學(xué)生活中,我不僅學(xué)到了知識(shí),也在活動(dòng)中得到了鍛煉。這里,留下了我成長(zhǎng)的足跡,在我心中,留下了我和同學(xué)老師們深厚的情感。再見(jiàn)了,母校!我永遠(yuǎn)愛(ài)你。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  風(fēng)吹散了記憶的落葉,夏日漸漸離去,可那件陣陣炎熱的氣息依舊彌漫在空中,在夏日里街道上車來(lái)往,我腦海中一片落葉打破了寧?kù)o,往事再次浮現(xiàn)了。

  月樣那是一個(gè)夏季,太陽(yáng)暴曬在空中,蟬鳴煩燥地響著,花草破烈日俘虜了,低了下頭,他們腳下是片干裂的土地。悶熱籠罩了整個(gè)城鎮(zhèn),溫度表上的溫度還在不等地爬高,依然沒(méi)有下降的打算。街道上很靜,車子幾乎沒(méi)有,我和幾位同學(xué)走在上學(xué)的路上,我們一路上不停地擦著汗,都期盼早點(diǎn)到校可在烈日下總感覺(jué)這條路是無(wú)盡地,永遠(yuǎn)也走不到底。這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)話了:“大家看!快看那!!

  我們順著他說(shuō)的方向望去,那里有位拉著笨重的木塊車的老大爺,他吃力的拉著車,雖然車上沒(méi)東西但他還是拉得很慢,走一步停一步用毛巾擦汗!拔覀?nèi)兔Π眩 薄班!”“同意”“去!”“我們走吧,行?dòng)!蔽覀兇蟛搅餍堑貨_上去,“我們來(lái)幫忙了!崩洗鬆斝α诵,擦了汗珠說(shuō):“謝謝你們了小朋友!蔽覀?cè)诤竺嬗昧σ煌,車輪滾動(dòng)了,速度在加速這,那位老大爺也在前方拉著順著速度,味著節(jié)奏,邁開(kāi)他的大腿跑動(dòng)起來(lái),豆大的.汗珠滾滾而來(lái),“行了可以了,謝謝你們!薄安恢x……應(yīng)……應(yīng)該的!蔽覀兇謿猓呦?qū)W校,雖然很熱但很快樂(lè),也許這就叫助人為樂(lè)把!

  滴!滴!滴!窗外車?guó)Q打斷了我的思路,那個(gè)夏日,那份快樂(lè)讓我懷念。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  老師,幸虧有你。

  上了最后一節(jié)臺(tái)階,我快步的走進(jìn)教室,慢吞吞的拿出書(shū)來(lái),和同學(xué)談笑著,聲音比較大,不經(jīng)意的一抬頭,看見(jiàn)你早就進(jìn)來(lái)了,正用著嚴(yán)厲的目光瞪著我,我慚愧的低下頭去,就這樣,早讀開(kāi)始了。

  我和你都不太交流,有時(shí)我都有點(diǎn)羨慕和你聊的很高興的同學(xué)。月考完的時(shí)候,我考得很不理想,你就把我叫進(jìn)了辦公室里,對(duì)我說(shuō):“你這一次怎么考得這樣差?怎么搞得?我以前認(rèn)為你是一個(gè)讓我很放心的孩子,但你這一次是怎么搞得?”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)小小的不知所措,我都和你不太交流,怎么現(xiàn)在就找我談話?

  我就說(shuō)了原因,那你就一一的幫我分析著,把自己覺(jué)得好的訣竅都告訴了我,還幫著我定了計(jì)劃,把這些難點(diǎn)都一一的突破,說(shuō)到這里,我心情頓時(shí)舒暢了,有一種恍然大悟的感覺(jué)。老師,謝謝你的開(kāi)導(dǎo),讓我走出了這次成績(jī)的陰影!

  走出了辦公室,我就在自己心里也定了一個(gè)目標(biāo),就是堅(jiān)持做你給我說(shuō)的這些事,把成績(jī)提上來(lái)并且穩(wěn)住。說(shuō)到做到,我回家立即買(mǎi)了一本《中考作文》,按照計(jì)劃,每個(gè)星期讀兩篇,并找一個(gè)本子把好詞好句都抄在這個(gè)本子上,每個(gè)星期都這樣抄,慢慢地積累,并每次寫(xiě)作文、每日簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě),而不是應(yīng)付了事。

  剛一到家,我立刻就讀了起來(lái),隨時(shí)拿著筆畫(huà)、記,中考書(shū)內(nèi)的每一篇作文里,都是有精彩的內(nèi)容,運(yùn)用了許多的`修辭手法,怪不得是滿分!本應(yīng)該是讀兩篇,我就情不自覺(jué)的就讀了四五篇了;每篇應(yīng)記五個(gè)句子,我就記了七個(gè)句子。接下來(lái)的這三個(gè)星期,我都這樣做,在期末考試的時(shí)候,看見(jiàn)題目想都沒(méi)想,直接寫(xiě)開(kāi)了,這么多的字?jǐn)?shù),我仿佛下筆如有神,很快就寫(xiě)完了,回頭一看,竟不相信是我寫(xiě)的,這個(gè)方法真有效。

  發(fā)下試卷來(lái)時(shí),我一看作文,哇,五十七分!我從來(lái)沒(méi)得過(guò)!

  老師,幸虧有你,我才能考出這么好的成績(jī),老師,謝謝你!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  我最喜歡的一首歌是《明月幾時(shí)有》。它的歌詞詩(shī)情畫(huà)意,音樂(lè)的旋律有情感,有節(jié)奏。唱時(shí),讓人回味,使人感概萬(wàn)千,沉侵在美妙的樂(lè)曲之中。

  這首歌的歌詞,原是一首宋詞,《水調(diào)歌頭》。是大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的,此刻被王菲改成優(yōu)美的流行歌曲,唱響海內(nèi)外。

  也許是我太喜歡這首歌了,所以我能一字不差地把它背下來(lái),不信你瞧!“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!薄皩(duì)吧!沒(méi)錯(cuò)吧!如果要是你聽(tīng)我唱這首歌,還以為是王菲在唱呢!哈哈哈哈!有一點(diǎn)夸張,但是還是很像的喲!”

  個(gè)性是歌詞,“人有悲歡離合”表達(dá)了人生有憂傷,有歡喜,有分離,又團(tuán)聚,說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順,事事如意,所以我們要樹(shù)立正確的人生觀。“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的完美祝愿和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。

  這首歌我放進(jìn)了我的電腦的.音樂(lè)盒。只要我一打開(kāi)電腦,就第一時(shí)間,把它點(diǎn)出來(lái)欣賞,跟隨著它的節(jié)奏一齊唱,還自我陶醉在這美妙的音樂(lè)之中。有時(shí)候,太忙了,我還一邊做作業(yè)一邊放出來(lái)聽(tīng)。真是百聽(tīng)不厭、百唱不煩。

  也是這首歌,讓我成了王菲的忠實(shí)歌迷!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  在我幼小的記憶中,媽媽的身影似乎已經(jīng)淡忘。常常都是我晚上睡了,媽媽才回來(lái);我早晨起來(lái),媽媽已經(jīng)走了。我多想和媽媽多說(shuō)一會(huì)兒話多想和媽媽一起做游戲,但是媽媽總是忙個(gè)不!

  我愛(ài)我的媽媽,媽媽也愛(ài)我?墒俏业膵寢尶倕s是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。

  就有這么一回,大概在我9歲那年,在我的生日上,沒(méi)有了媽媽的身影。我左等右等,媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。失望的我傷心極了,我給媽媽打電話,她卻怎么也不接。(最后──當(dāng)然是以失望作為句號(hào)了)。過(guò)了幾天,我才知道了媽媽沒(méi)來(lái)給我過(guò)生日的原因——因?yàn)槟翘,我的媽媽在參加一個(gè)非常重要的會(huì)議。但是媽媽房非常記掛我,一散會(huì)就趕回了家。

  我的媽媽,她非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。在我2歲那年,也就是十年前他已經(jīng)是“中國(guó)人壽保險(xiǎn)股份有限公司”里“光榮的一員了”可以說(shuō)他是山西省,陽(yáng)泉市里最早的“保險(xiǎn)公司”里光榮的人員之一。

  十年來(lái),我的媽媽由原來(lái)的普通業(yè)務(wù)員,變成了一名部門(mén)經(jīng)理;由原來(lái)的青春,變成了中年。他把他生命中的一切,都無(wú)私地獻(xiàn)給了“中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司!

  回想起來(lái):從我記事起,到現(xiàn)在!氨kU(xiǎn)公司”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生,在我的生命中,我聽(tīng)得最多的是:“成己為人,成人達(dá)己!薄爸袊(guó)人壽,一言九鼎!边@類的'詞語(yǔ)或者是這類的句子。

  人生中有多少個(gè)10年?而我的母親,卻把她的10一無(wú)反顧的去做一件事——獻(xiàn)給了“中國(guó)人壽”我覺(jué)得我的母親非常偉大。

  我愛(ài)我的母親。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼,六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,但其中有許多人、許多事都讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。

  難忘的母校

  一棟棟高高的教學(xué)樓,一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木,一朵朵絢麗多彩的花兒,一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔,美麗。我向往著這樣的美麗,這樣的快樂(lè)。那天,我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門(mén),第一次認(rèn)識(shí)母校,心中的陌生卻是難免的,但是母校的可愛(ài),母校的大方,飽滿了我對(duì)知識(shí)渴望的心情,對(duì)快樂(lè)的向往。如今,我就要向母校揮手告別了,心中的不舍之情,總是不時(shí)地涌上心頭。

  難忘的老師

  我的六年小學(xué)生活中,最離不開(kāi)的是老師孜孜不倦地教導(dǎo),所以最難忘的也是老師。這六年光陰,老師如同辛勤的園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);老師如同一棵大樹(shù),把我們保護(hù)在他的樹(shù)冠之下;老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭,默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫(xiě)照。從小到大,老師是我們很熟悉的`人,他們關(guān)懷我們的生活,關(guān)心我們的成長(zhǎng),也幫助我們學(xué)習(xí)成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情,讓我們既好笑又恐懼。他的細(xì)心無(wú)人能及,同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底,因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里,他不僅是老師,還是一位可以傾訴的朋友。

  難忘的同學(xué)

  老師最難忘,那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛(ài)的笑臉,早已定格在我的腦海中。此刻,昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習(xí)的情景更是一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我們成功的時(shí)候,眼里充滿了歡樂(lè);當(dāng)我們失敗時(shí),各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí),在同學(xué)們的齊聲高喊加油中,我們的“選手”奮力拼搏,終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。同學(xué)們考試失敗時(shí),流下的淚水便孕育著下次的成功。也許,我們之間曾有誤會(huì),我們之間曾有摩擦,但即將分別,就讓我們把一些不開(kāi)心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂(lè)相依。相見(jiàn)相識(shí)是一種緣,讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。

  六年的小學(xué)生涯,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻恍如昨日。親愛(ài)的母校,可敬的老師,可愛(ài)的同學(xué),你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒,將陪伴著我成長(zhǎng),綻放!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  說(shuō)到互相幫助、互相愛(ài)護(hù),我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事,這件事讓我記憶猶新。

  那天,我騎著自行車去學(xué)英語(yǔ)。中間下課了,我騎車去上廁所,回來(lái)的時(shí)候,我猛的一蹬,蹬空了,下車一看車鏈子掉了。我想:一會(huì)兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了,我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候,王明君從后面跟了過(guò)來(lái),他問(wèn):“你的自行車怎么了?”我說(shuō):“也沒(méi)什么,只是鏈子掉了!薄拔視(huì)裝,我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f(shuō)!安挥昧,馬上到家了。”我說(shuō)。王明君說(shuō):“還是我?guī)湍阊b一下吧!不用麻煩你們家里人了!闭f(shuō)著說(shuō)著他就把他的車子停到了路邊,在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說(shuō):“你把車子傾斜一點(diǎn)兒!蔽野凑账f(shuō)的.把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來(lái),慢慢往鏈輪上裝,可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來(lái),試了幾次之后,還是不行。他不顧鏈子又黑又臟,直接用手裝了起來(lái),不一會(huì)兒,他就滿頭大汗,可他依然認(rèn)真地裝著,可是不知怎么回事,鏈子又掉了下來(lái)。他還是一次一次地嘗試著,終于功夫不負(fù)有心人,我的車鏈子被他裝好了。我高興地說(shuō):“謝謝你!”他說(shuō):“別客氣,我們是同學(xué),應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng),再說(shuō),你以前也沒(méi)少幫我,我們走吧!”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  生活中,人與人之間需要相互關(guān)心,相互幫助,就像花兒在大地、水和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下才能開(kāi)出漂亮的花。

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