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六年級小學(xué)生作文

時間:2024-04-17 12:08:45 小學(xué)六年級作文 我要投稿

六年級小學(xué)生作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的六年級小學(xué)生作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級小學(xué)生作文

六年級小學(xué)生作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)生活如流星閃過,放眼望去,只看見一絲光亮在我眼前。再上前一步,只留給了我一種思念、懷念。思念與懷念交織在我心頭,我突然發(fā)起一種名叫依依不舍的感情,那種感情,不可名狀。

  思念校園。校園是美麗和溫馨的。這時,我耳邊響起朗朗的讀書聲,莊嚴的國歌聲,比賽的加油聲和佩戴紅領(lǐng)巾的喜悅聲。校園的幾棵大樹,總是捕捉著我們的心靈,記錄著每一個精彩的瞬間。我們從幼稚變得成熟,那六個年輪便是見證。

  思念我的老師。老師和我演繹的是一場師生情。我眼中的老師是嚴厲而親切的。老師如明燈,在教我的同時,也傳授我們寶貴的思想,美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳的,你任何的小伎倆也逃不過老師的眼睛。然而,老師的關(guān)懷卻是無微不至的。老師如同園丁,對每一朵花或每一棵草,都付出著同樣的心血。老師用青春、淚水和汗水在我們心中播下一顆文學(xué)的種子。老師如蠟燭,在我們心中空虛而黑暗的時候給我們光明。雖然蠟燭的燃燒是有限的,但它的價值卻是無限的。既然老師們播下的種子在他們的學(xué)生身上開

  花結(jié)果了,我們播下的.種子又有什么理由不開花結(jié)果呢?

  思念我的同學(xué)。我的同學(xué)是我的知己朋友。他們給我最真摯的禮物——友情,我一直珍藏于心。同學(xué)們是純潔而熱情的,我懷念那有趣的繞口令,搞笑的笑話,令人費解的腦筋急轉(zhuǎn)彎。我眼前浮現(xiàn)出一些畫面,那是幾個小腦袋在樹下促膝談心,在傾吐著自己有趣的事,傷心的事。我們在感受著對方燦爛和堅強的一面。旁邊的大樹嘩嘩作響,仿佛是在見證我們的友情。

  畢業(yè)的門無可抗拒地打開了,我們即將走進另一個學(xué)習(xí)生活。我真希望時間停下來,讓我們永遠在一起,讓歡聲笑語充滿整個校園。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  “一葉知秋”這句話出自西漢淮南王的說山訓(xùn)里。抬頭見一黃樹葉凋落,而預(yù)感到一年將寒至,時令潛移,恍然于人生焉。

  說至人生,人至暮年感知最深,這個年齡的人就像經(jīng)霜的蘋果,紅而甘甜。既然說到人世滄桑,我感悟出一句話:生活,生活,就是生下來活下去。生與活也許就是性命的真諦吧。堂堂中華,浩瀚青史,輝煌文化,論英雄不計成敗,數(shù)風(fēng)流可鑒興衰,文人墨客爭賦感嘆人生短暫之詩句。豪放的詩人有唐·李白《將進酒》“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來!蔽骸げ懿佟抖谈栊小贰皩飘敻瑁松鷰缀巍1廴绯,去日苦多!遍L吁短嘆的有書法家晉·王羲之《蘭亭集序》,唐·張若虛《春江花月夜》。文中發(fā)聲的有墨客宋·歐陽修的《秋聲賦》,明·沈周的《聽芭蕉》。我想他們做詩文的年齡就應(yīng)是暮年吧?年輕時寫不出像得道一樣的詩句,年老又寫不出“人生得意須盡歡”,帶有激情的絕句來。

  把話再拉回來,這樹上的樹葉,從發(fā)芽到展葉抖綠,從強盛到衰敗,從樹枝上落下,辭絕了性命,是大自然不可抗拒的結(jié)局。想到落葉自我不禁打了一個寒噤!吧笔切悦l(fā)展的根本,但是“活”下去的質(zhì)量就不一樣了。因此說人生的悲喜是由“生”與“活”相聯(lián)的。有的人鐘愛性命,珍惜時刻,“活”的像勤奮的小螞蟻,把勤奮領(lǐng)悟當成一種愉悅的游戲,因此如春之禾苗,不見其增但日有所長?嗉簳r刻之短,慕人光陰之長。用大智慧創(chuàng)造出大成就,來慰藉自我的靈魂,因此他綠時蒼翠,逝時紫紅。平庸者虛度光陰,就像曬太陽的蟈蟈,“瀟瀟灑灑”放松了生命,但是它過不了冬,他的“活”法是豌豆下坡順著滾吧。

  我說“一葉知秋”這句話,蘊含著深刻的大道理,正因它以無限的深厚的滄桑的'暗示,闡明了人類發(fā)展的過程。又以精確的文學(xué)的博大精深的意境,論述了人類知識的遞增法式。人的知識一種是“求”來的,一種是“悟”到的。牛頓從蘋果落地“悟”出了一個“大道理”。比薩斜塔上伽利略手拿一個10磅重的鉛球,另一只手拿著一個1磅重的鉛球,兩只手同時松開,圍觀臉帶嘲笑的比薩大學(xué)的教授們,看到的是輕與重的同時落地,穿在身上的紫色絲絨長袍和他們的臉一樣了,是鉛球砸碎了亞里士多德的神話,從而誕生了《自由落體定律》。人人都能看到樹葉落地,而“一葉知秋”道理的拓展,“悟”出道理的人有幾何?“一葉知秋”小能看到季節(jié)變換,大能看出國家之興衰。望秋先零,秋風(fēng)凄凄。我鐘愛劉禹錫作的《秋詞》,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!彪m然秋天有寒意,在他詩的意境中,是引人心胸開闊,情緒向上的。

  樹葉的嫩芽剛剛暴裂,在春天的朝露下多么像黎明的眼睛,對著陽光大喊:我來了!碧綠的樹葉長在樹上,風(fēng)吹嘩嘩的響聲,多么像老人在訴說著自我的滄桑。葉經(jīng)三秋再無翠綠,但是葉擁有了一個完整的夢,自我以前和黃鸝有過呢喃細語,還有來年相會的約定。但愿凋落的樹葉,在飄落的過程中,不存在低吁短嘆,正因你的落地,太陽為你灑下余輝。正因你的落地,大地才有了色彩。不好沒了聲音,隨風(fēng)起舞時,不是還能夠發(fā)出性命的贊美?!

六年級小學(xué)生作文 篇3

  20xx年已經(jīng)過去,我們迎來了新的一年。在這個元旦假期里,我們一家人翻開了相冊,尋找著20xx年的點點滴滴?粗粗业难劬ν蝗辉谝粡堈掌贤A讼聛,那是20xx年3月份,我們?nèi)胰嗽诎氘花田里拍的照片。

  那是一次難忘的旅程,因為那是我第一次看到真實的郁金香,第一次看到這么大面積種植的花,這也是我第一次和爸爸媽媽拍了全家福。那次我走進半畝花田就看到了成片的郁金香,有許許多多的品種,顏色,比我在照片,圖畫上看到的還要鮮艷,有紅的',有黃的,有紫的,有粉的,有白的,還有那些還未開放的,呈綠色的花骨朵兒?吹竭@些爭相開放爭齊斗艷的郁金香,我和爸爸媽媽都不約而同想到了高腳酒杯,這五彩繽紛的郁金香看過去不就是像一個個各式各樣的酒杯嗎?

  這一大片一大片的郁金香,我以前只在電視上看到過,現(xiàn)在卻真正感受到了遨游在花海里的樂趣。我低頭聞著花香,近距離的看著它們,它們個個都像是一位亭亭玉立的少女,挺立在我們面前,對著我微微一笑。在這里欣賞郁金香的游客們,不是像我一樣低頭聞著花香,仔細觀察著它們就是架著相機在那拍照。

  20xx 年是讓我感到幸?鞓返囊荒辏篮玫臅r光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間20xx年己經(jīng)過去,我們迎來了20xx年,在這新的一年里,希望我能學(xué)習(xí)進步,收獲更多個第一!

六年級小學(xué)生作文 篇4

  美,是無處不在的;美,其實就在我們身邊。

  許多人認為美就是五彩繽紛的花朵,在馬路上,看見幾朵漂亮的花,人們就會不由自主的贊嘆,多漂亮。】墒敲啦⒉粌H僅是外表美,心靈美才是真的美。

  寒風(fēng)呼嘯的一天,在公交車上。那一天,我正好也要坐車回家,我害怕去晚了坐不上座位。于是,我飛快地跑到車里,一看,今天人真少,我就找了一個舒服的座位坐了下來。

  不一會兒,時間到了,汽車司機正準備開車,一位老爺爺氣喘吁吁地跑上了車,望了一下車里,失望的'搖了搖頭,可能是因為沒座位坐了吧!汽車開了,那個老爺爺東倒西歪,站不穩(wěn)。就在這時候,一位可愛的小姑娘跑過來對這位老爺爺說:“你去坐我的座位吧,我快到家了!毙」媚镉职涯俏焕蠣敔敺龅搅怂淖簧。老爺爺坐下之后連忙感謝這位小姑娘。頓時,我感覺那位小姑娘心底多么善良,心靈多么美!小姑娘到家了,她下車之后,車里的人都異口同聲地說:“那個小姑娘心底真美,心眼真好!

  美,就在我們身邊。

六年級小學(xué)生作文 篇5

  “咚,咚”好似敲打著小鼓的小豬,就是這次我要介紹的工藝品。這是前年在地壇廟會我姑姑給我買的一頭小豬。

  炯炯有神的眼睛帶著一股吉祥的氣息,它的鼻子中間有兩個圓圓的孔,顯的非?蓯郏∷切⌒〉淖彀屠锷斐鲆粋短短的舌頭,顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的`小手拿著紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打著,好似大家在旁邊為它鼓掌打拍。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看,它的右耳朵是彎曲的,左耳是挺拔的,好似在聽自己擊鼓的節(jié)拍對不對呢!它的右耳彎彎的,像是在跟觀眾打招呼一樣。這只小肥豬是米白色的,很肉乎乎的樣子,顯得十分可愛有趣。

  這頭可愛的小豬,背后卻有一個扁扁的小口兒。其實它是一個祝福人們財源滾滾的存錢罐!它呢?也只能高興一會兒而已!知道為什么嗎?因為這頭小豬的胖屁股底下沒有“出錢口”,所以只要罐兒里裝滿了自己的零花錢,就只能把這頭可愛的小豬砸了,其實我才舍不得呢!這么精美的工藝品,做出來是多么的不容易!再說它那可愛的外表,落到誰手里,也舍不得砸了呀!要做出一件賞心悅目的工藝品不僅要有一雙靈巧的手,更要有一顆美好的心,所以我就更應(yīng)該好好地保護它!

六年級小學(xué)生作文 篇6

  每個人都有自己的夢想,每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想,那就是長大之后當老師!

  也許你們會問:當老師有什么好啊,要付出艱辛,卻又不求回報,還不知道要為學(xué)生操多少心呢。但我想,就是老師的這種精神才深深地打動了我,觸動了我內(nèi)心的靈魂。這應(yīng)該就是我對教師這個職業(yè)的敬佩之處吧。

  教師,這個看似簡單卻又不簡單的職業(yè),曾打動過無數(shù)人的心;曾幫助過無數(shù)學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想;曾讓自卑的學(xué)生恢復(fù)信心。老師是偉大的,為了學(xué)生,他們可以付出一切,老師的精神同樣是偉大的,他們眼中只有學(xué)生,甚至有些老師可以為了學(xué)生而放下家庭。每個老師都不同,有溫柔的',嚴厲的,負責(zé)的,幽默的,愛笑的,嚴肅的,愛哭的,心軟的。但他們都有一點是相同的,那就是一顆誠摯的愛學(xué)生的心。

  人們說得沒錯:老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是辛勤的園丁,培育出一代又一代鮮艷的花朵;老師是人類靈魂的工程師;老師是溫暖的春風(fēng),日日沐浴著我們的心靈;老師是美的耕耘者,是美的播種者正是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心靈才綠草如茵,繁花似錦;老師的愛,天下最高潔,太多太多贊美老師的語言,但再多的言語也無法表達老師的偉大與對學(xué)生的愛!

  在我看來,老師是非常偉大的,長大后我并無太多過與奢望的請求,做一個好老師,也是我一個美好的愿望!

  老師的愛是無處不在的,它好似一股暖流,輕輕撫過每一個人的心田,令人回味悠長。

六年級小學(xué)生作文 篇7

  月!多神圣的名字啊!它總是很神秘,它用它的一生陪伴著夜晚的地球,夜晚那個寂靜、幽深、古老的地球。

  其實我們每天都能看到月亮的身影,它總是不知疲倦地陪伴我們度過美好的每一天。

  又是八月十五日,在大多數(shù)人眼中,這只是每年一度的'中秋節(jié),月亮只是充當人們聊天時的背景,拿中秋的月亮和平時的月亮相比,它們的區(qū)別很大,平時的月亮像彎弓似的, 缺了大半邊,而中秋的月亮是完完整整的。

  坐在陽臺邊,抬頭仰望,只見深邃的天空,掛著圓月,周圍幾絲白云飄移,月兒發(fā)出淡淡的光。朦膿的月色投下神秘的影子,月亮還會跟著人跑呢!有幾次月亮跟著我們,我們停下,月亮也停下,這到底是怎么回事呢?

  “月到中秋分外明”,這話果然不假。中秋的月兒散發(fā)光芒,撒下了皎潔的光。人們說太陽火熱,我說月兒幽美,人們說太陽熱烈,我說月兒恬靜,人們說太陽光芒萬丈,我說月兒柔和如水。

  中秋的月亮圓又圓,它就是我心中的明珠——一個明亮的天使!

六年級小學(xué)生作文 篇8

  燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返嗎?—對了,是有人抓走他們了吧!那是誰?為什么抓走他們呢?是他們在和我玩捉迷藏吧!那他們又藏在哪里呢?

  誰都不知道他們給了我多少日子;但我經(jīng)過的日子確乎是越來越多了,我珍惜過多少日子呢?在默默里算著,四千多日子已從我身邊溜去;像針尖上的一滴水滴進大海里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  去的盡管去了,來的盡管來著。去來的中間,又如何的匆匆呢?我看電視的時候,日子從屏幕上過去;玩耍的時候,日子隨著笑聲漂流;跑步的'時候,日子在腳步聲中逝去;說話的時候,日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了,我仰望天空,但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。

  逃去如飛的日子里,我還能做些什么呢?

  我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

六年級小學(xué)生作文 篇9

  有一次,我和黃煒城一起放學(xué),因為我媽媽沒有時間來接我,所以要黃煒城媽媽來接我。

  我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕,黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩,我們一邊玩一邊吃著雪糕,黃煒城他說他不想吃了,就把雪糕放在地上,我問黃煒城為什么要把雪糕放在地上?他說把雪糕放在地上螞蟻會過來,這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過了一會兒,果然有螞蟻過來了,螞蟻們爬到了雪糕旁邊,搬起了雪糕。螞蟻們越來越多,終于把雪糕搬到了螞蟻洞。

  經(jīng)過這件事我得到了一個收獲:只要團結(jié)就能做好一件事。

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