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我能行六年級作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我能行六年級作文，歡迎大家分享。
我能行六年級作文1
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我記得那是一個炎熱的雪天，爸爸媽媽去上班了，只有我一個人在家。那天，天很熱，我在外面站了一會兒，覺得頭發(fā)很干燥。于是，我心里冒出了一個想法：“不如自己洗頭發(fā)吧！”我擰開水龍頭接水，接滿了一桶水，想把水拎起來，但是，水好像不聽我的話似的，硬拎也拎不起來。我自言自語地對自己說：“我能行，我能行……”這樣重復了很多遍。我才這樣順利的把頭發(fā)洗干凈了。
我還記得有一次，我看見有很多人在空地上騎自己車，我便推出家里的'自行車，我坐在自行車上歪歪扭扭地騎了起來，經(jīng)過一次次的摔倒，我還總是對自己說：“我能行，我能行……”就是這樣我終于學會了騎自行車。
“我能行”這句話給了我很大的信心，使我從因難中走出來。
我能行六年級作文2
“首席”的意思，就是指最尊貴的位子。首席，在交響樂團里，象征著最高演奏水平；在大型企業(yè)里，象征著最高領導權力。聽說大名鼎鼎的比爾·蓋茨就當過微軟公司的首席執(zhí)行官。
陰差陽錯，我也當了一回非同尋常的“首席”。
那是“六一”前的一個晚上，我們管樂班結束了排練，老師通知，這個星期日下午在文化館劇場正式舉行匯報演出，演出曲目是莫扎特的《魔笛》。老師還宣布，為了保證演出質量，指定我擔任木管聲部的首席。
我聽了嚇一跳。雖說一曲《魔笛》已經(jīng)練得滾瓜爛熟，可同臺演出的長笛手和薩克斯手都是初中生，讓一個小學生來當“領頭羊”，行嗎？
不行也得行。演出前，我穿上媽媽特地新買的一套西式“行頭”，匆匆趕到候場室。同學們見我走進來，都笑吟吟地站了起來，哇，想不到平時總是與我PK的那個小個子“死對頭”，恭恭敬敬地向我鞠了個躬：“首席好！”，逗得大家捧腹大笑。
笑聲未息，老師下令對音。我懷著一絲惴惴不安，學著電視里看到的樂隊首席的樣子，吹響長笛的.“啦”，讓大家逐個校正音高。
上場了。我正了正領結，告誡自己：“怎么練就怎么演，別多想！”
舞臺彩燈亮起，演出開始了。我控制好氣息和指法，穩(wěn)穩(wěn)地漸入佳境�；锇閭兊谋憩F(xiàn)出奇地棒，大家領會我的細微姿勢，把握好節(jié)奏和強度，時而舒緩，時而激昂，跟隨著指揮的圖式，一起在莫扎特美妙的旋律中蕩漾。
樂曲終了，掌聲雷動。我興奮極了，把手中的長笛高高舉了起來，美美地在心里為自己點了一個“贊”——
世上無難事，只要肯登攀，我能行！
我能行六年級作文3
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”去年暑假，我去學游泳。當我學會了說有的基本功時，我想：我什么都會了，我也能在小池里游來游去了，我什么時候才能向別人一樣在大海里游泳。于是，我跑去問教練，教練說：“按照你平時的表現(xiàn)，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了！”聽到這消息，我既興奮，又害怕！我走到水中，試著想在小池子中有的'那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我沖了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行！于是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，！“呸呸呸！”這都是些什么？咸死我了！我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚！我真想放棄�？墒�，我的心里又浮現(xiàn)出那句話：“我能行！”��！我的眼睛酸透了，大海仍然那么無情！我想放棄，但是我是吳婷婷��！沒有什么能夠達到我，能夠達到我的只有我自己��！“吳婷婷！你能行！你能行！”我放松身體，向前前進，旗子離我越來越近了！我成功了！
謝謝你，“我能行！”你讓我明白了無論是什么，只要肯努力，就沒有做不成的事；只要肯努力，傻瓜也能變天才！
我能行六年級作文4
當小鳥離開媽媽的懷抱，飛上藍天的時候，它對媽媽說：“我能行！”它飛向天空。當小魚離開媽媽的懷抱去海里游泳時，他對媽媽說：“我能行！”它在海里自由游動。我也一樣。我在成長。我跟我媽說：“我能行！”
星期天早上，我和媽媽來到游泳池學習。這是我第一次去游泳池，所以我對它不熟悉。廖老師告訴我，要想學會游泳，首先要學會窒息。聽到窒息這個詞，我慌了，覺得有點害怕。我媽鼓勵我說，沒事，加油。
聽了媽媽的'話，我終于鼓起勇氣把頭伸進水里，閉上了眼睛。然而還是嗆了一口水，感覺很難受。廖老師對我說：“沒關系。我們先休息一下吧�！�。
但是，我還是很不服氣，就鼓勵自己說，我能行。短暫休息后，我繼續(xù)練習。這一次，我慢慢把頭伸進水里，閉上眼睛，心里給自己打氣。我能做到，我能做到。這次，我真的成功了。
學會保持沉默后，我開始學游泳。廖老師鼓勵我說，加油，你能行的。我也在心里鼓勵自己。后來真的學會了游泳，自己都不敢想象。
我成功了，終于明白了一個道理。如果一個人害怕各種各樣的東西，他就什么也忍受不了。今天，我終于學會了游泳。
從此，無論我做什么，我總是告訴自己：“我能行！”于是我一路長大。
我能行六年級作文5
在人生的道路上，總會有很多挫折。但我堅信“沒有危險的海灘可爬。”
生日那天，爸媽送了我一輛白色的自行車，我激動得心都跳出來了。我迫不及待地想騎自行車，我父親自愿做我的教練。我心急火燎地鉆進車里，還沒等我回過神來，車子砰的一聲就塌了，壓得我腳疼得喘不過氣來。爸爸笑著說：“放心吧，你要牢牢的抓住水龍頭，保持身體平衡，協(xié)調好手腳”。
聽了父親的話，我再次自信地踏上了自行車。剛開始爸爸幫我抓車后座，車開始往前開，但是車的水龍頭像個調皮的孩子，不聽我使喚。隨著練習次數(shù)的增加，慢慢找到了感覺，技能也提高了。漸漸地，父親放開了手，我也能一個人搖搖晃晃地騎幾米了，心里充滿了喜悅。騎行中，我變得老練，車速不斷加快。父親終于累了，被我甩在了后面。我沾沾自喜。我不知道拐過彎的時候發(fā)生了什么。汽車似乎撞到了花壇的邊緣。撲通一聲，我掉進了花壇。我的自行車重重地壓在我身上，一些小石頭嵌在我的.手里，我的腳起了皮。車輪不停地轉動，發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在嘲笑我。我忍了。我只想爬起來，但是我覺得很痛，站不起來。我嘗到了騎車的痛苦和危險，有點害怕。我想：算了吧。等我長大了再學。但想到其他小朋友騎得很開心，我就想：“不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹呢？”于是我忍住疼痛又站了起來，咬著牙繼續(xù)練習。
經(jīng)過一段時間的努力，我終于學會了騎自行車。同時，我也明白一個道理，無論你做什么，只要你有明確的目標和堅定的信心，你就能駛向成功的彼岸。
我能行六年級作文6
生活中，我們能行的有很多。比如；唱歌、跳舞、畫畫、折紙、剪紙、數(shù)學口算、語文作文……但我們能行的，真正能行的不多，真正做得好好的'也不多。但只要相信自己，我能行就一定行。
記得不久之前，爸爸媽媽不在家時，我肚子餓了。于是就想到自己做吃的，我首先去冰箱拿好材料；放到廚房的小桌子上；然后洗好鍋準備好大小和合適的碗盤，拿一個大盤裝好水；然后開煤氣。我就打了兩個雞蛋，打在一個小碗里，我用筷子把兩個雞蛋打均勻；然后在鍋里放兩勺花生油。當時我就在心里想我能行，于是我把雞蛋放到鍋里拿臥鏟，慢慢的鏟，慢慢的把蛋翻過來，油慢慢的煎著黃黃的雞蛋，我看著口都饞了。為了增點味道我特地放點一品鮮倒在雞蛋的上面，再翻到另一邊放點一品鮮。兩邊同時煎到熟為止，好了做好了。自己嘗了嘗味道，太焦了。
當時，我雖然失敗，沒做成，但是我的心里并沒有氣餒，放棄，心里想——我能行！
于是，我又重做。我先把煎焦的原因找出來，又依次按以上的順序，我就把當時煎蛋的時間縮短一些。最后，我終于成功了！我津津有味的嘗著自己做的食物，心里美滋滋極了。
通過這件事我明白了，只要相信——我能行！就一定會成功。而且做什么事都不能氣餒，只有堅持不懈，就一定能成功。
我能行六年級作文7
人生，是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運，要想前進，要想成功。自信是必備的。人只有相信自己，才能實現(xiàn)自己的理想，同時，人生又像一座嚴峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡覽眼底，自信是做人的原則，一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經(jīng)過多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立，自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑借這股激情，我們才能開拓人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
自信是成功的奠基，自信，他給我勇氣和力量，有了它失敗不在追隨我戰(zhàn)勝不在躲避我，有了它生活更充實有趣，學習更富有生機。自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖，自信，是心底的一顆寶珠什么時候用它，什么時候就會發(fā)光，自信，是征途用的.導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻。
在一次，老師讓我們在校園里舉行歌唱大賽，老師制定了幾個人必須參加的，期中就有我，在下面練了無數(shù)次，老師都說很好，但是在我要上臺的那一瞬間，心里的膽小鬼又開始搗亂了，讓我沒有自信，但是我想，為了班里的榮譽，為了克服困難，我要堅持!!
我要大聲的告訴全世界：“我自信，我能行!”
我能行六年級作文8
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
在某一年的暑假的時候，我看見哥哥姐姐一個個都會騎自行車，我就想，如果我堅持，就一定可以學會的。媽媽說，要想把自行車騎好就一定避免不了多次的摔跤。我想：如果我騎不好會摔得很疼嗎，會流血嗎？我坐在自行車上，心情忐忑不安。直到聽見了哥哥姐姐給我的鼓勵，“加油，加油！你能行的！”“嗯，我能行！”我信心十足地回了聲。媽媽在后面扶著我，我的腳踩著腳踏板，“左，右，左，右……”因為第一次學自行車控制不好方向，撞到了柱子上�！皼]事吧，疼不疼？”媽媽心疼地問道。我勇敢地回答道：不疼！”其實心里想：好疼，好疼啊，沒事的`堅持就是勝利，我能行！哥哥姐姐隨后過來安慰我。第二次騎的時候比較慢，因為平衡力太差又騎不好，幸好這次沒有受傷。第三次我默默地給自己加油“我能行！”第四次的時候騎的太快，從自行車上重重地摔了下來。本來已經(jīng)撞腫的傷口又流血了。我突然想放棄了，不爭氣的我，流下了幾滴眼淚。我有些害怕地說：“我不想騎了！”媽媽一臉嚴肅地看著我說：“你看看哥哥姐姐誰沒有摔過，如果你現(xiàn)在放棄了那你受的傷不白受了嗎？我聽了媽媽的話，再嘗試了一次，我終于成功了！
現(xiàn)在我也可以和哥哥姐姐一起騎自行車去玩了。成功之后，我堅信那句話“我能行！”
我能行六年級作文9
星期天的下午，我寫完作業(yè)，想輕松一下，便打算和爸爸下盤五子棋，爸爸欣然同意。經(jīng)過猜先，我執(zhí)白子，黑白對陣，一場大戰(zhàn)即將展開。
剛開始，爸爸就給了我個下馬威，他的錛偹牧環(huán)陣錛偘鹽掖蛄爍齟朧植患埃我咬著牙，挺過了這一關。隨后，我也用“三角陣”殺的黑子疲于招架�？墒�，畢竟姜是老的辣，爸爸穩(wěn)住陣角后，仗著執(zhí)黑的優(yōu)勢，在我的陣地里打穴挖井，我同樣不甘示弱，奮起反擊，黑白子殺的天昏地暗。
正當兩軍處于膠著狀態(tài)時——啪，一枚黑子落了下來。哈哈，黑棋贏定了！
爸爸得意洋洋地說：四子相連，兩邊沒的擋！
我定睛一看，心里頓時涼了半截。哎，真像爸爸說的那樣，白棋命懸一線！
我仔細的在棋盤上尋找著，希望能看到白字的四連珠，可是黑白交錯的盤面上，沒有看到我想找的結果：別看了，大局已定，你就是看到天黑也沒用，這局棋我贏定了！
爸爸在一旁潑著冷水，棋盤上的黑白子仿佛也在嘲笑著我。
“我肯定能力挽狂瀾的，我能行！
”我大聲的嚷道。時間在一點一點的`過去。我有點沉不住氣了，但腦海里的“我能行”一直在幫助我，終于奇跡發(fā)生了！
“哈哈，五連珠，白棋贏了！
”隨著我興奮的叫聲，一枚白子重重落在了棋盤不起眼的一個角落。什么，什么？這怎么可能！
爸爸驚訝的張大了嘴巴。
一盤棋結束了。試想，如果當時我灰心喪氣，投子認輸，如果沒有“我能行”這三字的激勵，那么，勝利從何而來呢！
這盤五子棋，讓我獲得了勝利，更讓我收獲了信心！
我能行六年級作文10
在人生的旅途中，你可能經(jīng)歷過一些小的失敗。但是，如果你決心持之以恒，勇往直前，我相信你最終會戰(zhàn)勝它，看到光明的未來。
一個冬天的晚上，我又看到忙碌的媽媽像往常一樣為我們做晚飯。然后，我就想到，既然我媽能用她靈巧的手給我們做飯，做衣服，做鞋子……我就想，我完美的小手能做什么呢？看著媽媽回家，每次回來臉頰都凍紅了。要是我媽媽能有一條圍巾就好了！想著，想著，心里萌生了一個計劃。是的，我想自己給媽媽織一條圍巾。
這個計劃在我心里糾結了一晚上，因為我根本不會織圍巾�！拔揖蛯W不會了�！崩蠋煹慕虒С霈F(xiàn)在耳邊。第二天早上，我開始行動。我從媽媽的壁櫥里找到了各種各樣的羊毛。沒有針，我想到了平時搓栗子的竹簽。當一切準備就緒，我開始工作。我左手拿著線，右手拿著竹竿。我一會兒穿針，一會兒拉線，平時像媽媽一樣編織。我重復剛才的動作�！鞍 蔽壹饨辛艘宦暎路鹫麄�房子都在顫抖。我媽聽到這個消息，問我怎么回事。我想給媽媽一個驚喜，就故作鎮(zhèn)定地撒了個謊：“媽媽，我沒事，我只是看見一只老鼠跑過�！眿寢屄犕�，放心的走了。其實我是被一根竹竿深深捆住的。盡管如此，我還是堅持，因為我媽給我們做了那么多衣服鞋子，難道她沒有被綁過嗎？不，我不信。就算你是專家，我相信你也難免會錯過。
多么動蕩的一波！我才織了兩天，一個麻煩接踵而來。換線是我最麻煩的事情。應該在哪里用什么顏色的`線，怎么連接線頭，才能讓圍巾最漂亮？一系列難題困擾著我。似乎做什么事情都沒那么簡單。短短兩天，我嘗試過幾次放棄，但耳邊總有一句話：“堅持就是勝利�！彪m然不記得是什么時候在哪里聽到這句話的，但是這句話是誰說的？但是，我知道這句話就像一個鬧鐘，總是提醒我不要放棄，堅持下去。于是我振作起來，又開始織沒織完的圍巾。
努力是有回報的！二十天后，我終于織好了那條圍巾。雖然有很多不盡如人意的地方，但我媽特別喜歡，因為在她心里，女兒不僅完成了人生的“第一條圍巾”，更重要的是，她懂得孝敬父母。
我能行六年級作文11
曾幾何時，一個活潑可愛的小姑娘變成了如今捧書撫卷的少女；曾幾何時，臥室里的花樣玩具變成了一本本世界名著。
我坐在書桌旁，手邊一本《三國演義》，此時我已徜徉于東漢末年那紛亂的戰(zhàn)日之中，徜徉于文學的海洋之中。
曾幾何時，書桌上攤滿了自己長年累月寫下的練筆和文學作品。我曾想，書店里的.讀者們都駐足在我的文學果實旁，翻看那飄著陣陣油墨書香的散文集，整個身心投入在手里懷抱的書卷中只覺得自己來到一個世外桃源之中……
“我能行！”這三個鏗鏘有力的字眼時�？M繞在我的耳旁。那是我的小學時代最初階段，老師讓我們堅持記下每天中發(fā)生的最有意義的事。那時，我提筆一刻，腦海一片白茫茫的世界，一個字的影子也看不見，摸不著�？捎H可愛的語文老師發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，耐心地給我講解，給了我丟失的自信。于是，我每天堅持看一篇小文章，漸漸地增加閱讀量，再配合著每天練筆我的寫作水平逐步地在提高，我內心也充滿了自信，堅持努力。不管一天中事情有多少，即使時間被安排得很緊，我也從不放棄。不論嚴寒酷暑，我總是堅守著自己的承諾�！拔夷苄�！”——“我成功！”終于成功的花兒含苞綻放，我在全市的中小學生評比大賽中獲得第二名的好成績。
現(xiàn)在，我仍堅持著每天練筆，“我能行——我成功！”作為我的座右銘，激勵著我，鼓勵著我……終于有一天，我也走進了夢寐以求的文學殿堂……我會回眸過去走過的艱辛路程，這時我喊出了自己內心話：“我能行！我成功！”
我能行六年級作文12
“唉……”外婆望著攤成一堆的衣服，氣喘吁吁地搓起衣服來。她眼中滿是疲憊，臉上的皺紋早已無處可鉆，煩惱都藏進了滿頭白發(fā)，雙手爬滿了老繭。洗了一會兒，兩只手都搓紅了，可臉上卻浮現(xiàn)了一絲笑容�！盀槭裁匆谏钜瓜匆路�？”我一邊問一邊去幫忙。她用顫抖的雙手拒絕我，說：“白天還有很多事做，這會趁你外公睡著了，做完這些事。沒關系，你去睡，我能行，我一會就洗完了�！�
一天，外婆正在炒菜，油鍋里的油一下濺到她的手上，她皺了一下眉，這點疼痛對她來說早已不算什么�？伤吹耐瑫r看起來越來越吃力，這是為什么呢？炒完菜后，她把香噴噴的飯菜放在桌上，可她的雙手已提不起來了。我連忙去扶她，她卻說：“沒關系，我能行�！笨伤纳眢w已經(jīng)告訴我真相，她站不住了，我扶她到床邊，她坐到床前，雙手和雙腿的疼痛讓她握緊拳頭、咬緊牙關，她在痛苦的`折磨下緊閉雙眼，雙手托住腰，身體顫抖著，痛風所帶來的痛楚讓她全身劇痛，她沒有發(fā)出一絲聲音，不想讓大家為她操心。這時外公的糖尿病、高血壓引起的并發(fā)癥開始發(fā)作了，外婆只好忍痛將外公從床上拖起來，但外公沒有知覺的雙腿讓外婆費了九牛二虎之力，一扳、一拖、一推、一抱、一抬，各種辦法用盡，已經(jīng)讓她滿頭大汗。被吵醒的我急忙坐起來問外婆是否要幫忙，外婆卻說：“沒關系，我能行�！�
外婆，你為什么總是那么堅強？早已被疾病困擾的你為什么還能堅持著？經(jīng)歷了失去父母和兄弟的你為什么還那么剛毅？因為你對這個家和對我們的愛讓你忘掉了自己，一心只為了家人。
外婆，你永遠都不累，不痛嗎？
皺巴巴的皮膚，銀灰色的頭發(fā)，慈祥的目光，在疼痛難忍的時候，你總會回答：沒關系，我能行，我不累。這句話在我耳邊回蕩……
我能行六年級作文13
有法律的限制，人們就會遵守交通規(guī)則、注意環(huán)保衛(wèi)生、食品衛(wèi)生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經(jīng)常發(fā)生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。
家里離學校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經(jīng)學會騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學！媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你�！痹谝慌缘陌职忠操澩溃骸昂冒�，可以讓你嘗試一下的�！蔽页了剂艘粫䞍�，覺得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會課也一直再三強調‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’�！薄澳憧�，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數(shù)不勝數(shù)呢，沒事�！�
但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學校，就當鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得�！�
哥哥剛好從房間里出來，聽到我們的'話，說：“嗯，說得對，我們現(xiàn)在正在學依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規(guī)范，更是在尊重國家，尊重法律�！�
聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的！”
現(xiàn)實生活中，太多違法的事情時刻都在發(fā)生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人群中流動的假幣……守法護法最后靠的都是我們這些群眾的行動，說到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。
我能行六年級作文14
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話”。如果失敗了，不妨對自己堅定地說一句：“我能行”。
我的語文和英語成績像海平線一樣筆直筆直的，只有數(shù)學是突出的。既然我數(shù)學蠻有天賦，為何不嘗試下超越他人呢？所以我開始“挑戰(zhàn)”莫懷成。
第一次挑戰(zhàn)是在第二單元的A卷上，發(fā)下考卷，我就拿出筆來，迅速地寫了起來，還時不時瞄了莫懷成幾眼。時間像支離弦的速箭一般，轉眼間40分鐘過去了，令人驚悚與心慌的鈴聲響了起來，那就意味著只剩幾分寶貴的時間了。我埋著頭拼命做，聽到鈴聲后更是快上加快，似乎都顧不上讀題和審題。老師批完了我們的作業(yè)，正聚精會神地“監(jiān)視”著我們，看誰在當“長頸鹿”。突然老師的一句話差點嚇得我“魂飛魄散”，我意識了半天才知道老師只是說：“大家檢查好的可以交卷了，沒完成的加快速度，還剩10分鐘”莫懷成掃視了他的考卷片刻，便以“迅雷不及掩耳之勢”沖上去，旁邊的同學感覺一陣疾風掠過他們的臉頰，讓人覺得那股力道似乎可以撞壞墻壁上的瓷磚，然后他“氣喘吁吁”地交完考卷。又慢悠悠地走到座位上，做起了自己的事。簡直和交卷前的的莫懷成“判若兩人”。與此同時，我也做完了卷子，正在一心一意地檢查。突然老師又一句“莫懷成，100分！”原本該上去訂正的莫懷成喜出望外，在座位上哼起了小歌�？蛇@句話帶給我的并不是喜悅，而是更多的羨慕與嫉妒。這時我停止了檢查，而是開始想著莫懷成為什么考100？百種想法浮現(xiàn)在我腦海里，把檢查的念頭拋到了九霄云外。當我恢復狀態(tài)時，時間已剩一分鐘，我便胡亂地檢查起來�，F(xiàn)在想想當時那樣并不是檢查，而更像瀏覽。時間到了，老師讓蔣欣怡收卷，我漫不經(jīng)心地走上去交卷，之后癱坐在座位上，繼續(xù)思考著。
考卷馬上就批出來了，老師正報著分數(shù)，那時我的心跳都快趕上劉翔百米跨欄的樣子了�！靶於I(yè)，96分”�？陕牭竭@，我被“雷”到了，剛剛那激動萬分的心情都已消去，現(xiàn)在的我如同跌到了人生的`谷底，一直徘徊、消沉著。
雖然我狠狠跌倒了，但是我并沒有痛苦地等待人們把我扶起，而是自己勇敢地爬了起來，對自己的目標更加堅定不移。
第二次挑戰(zhàn)是在第二單元的B卷上，與之前唯一不同的是我更加得沉著冷靜，發(fā)下考卷，我并不是拿起筆來就做，而是讀完題目再選A或B，就像英語老師經(jīng)常說“知其然，還要知其所以然”。我細心地做著每一道題目。鈴聲又一次響了，可我也還是“心如止水”，完全不受其它東西的干擾，心里默默念道：“我能行，我一定能行！”收卷了，我也正好檢查完畢，我自信滿滿地交上考卷，等待著我心中期望的結果。
分數(shù)出來了，我和之前一樣地激動、興奮，當報到我時，我心跳都快停止了，“徐鼎業(yè)100分”我簡直不敢相信這一切，我做到了，我真的做到了！
從此，“我能行”！這句話常常在我心中默念著。不管在學習上，還是在生活中，遇到困難，我總對自己堅定地說：“我能行”！
有時候，跌倒只是為了重新爬起，跌倒時的悲傷只是為了襯托你爬起時的喜悅。
我能行六年級作文15
去年暑假發(fā)生的一件事，讓我牢牢地記住了一句話：“我能行！”
記得那天早晨八點，媽媽像往常一樣把我送到學校對面的便道上就走了。遠遠地看見學校門口冷冷清清，我有點不相信，“難道記錯了返校時間？”我一邊自言自語，一邊急忙去追媽媽的車，車早已經(jīng)無影無蹤了。
口袋一分錢也沒有，又不認識去爺爺家的路，怎么辦呢？給媽媽打電話？她在上班，肯定出不來。給爺爺打電話？他一著急，萬一路上出點事……還是等爺爺來接吧�？梢豢幢�，還得等兩個小時呢！
猶豫著來到路口，一輛輛出租車從我眼前駛過。要不打車回去？不行，要是遇到壞人，把我拉走怎么辦？還是走回去吧！也許我能行。左看看，右看看，覺得這條路像是能到爺爺家，我就試著往前走，剛走了一會兒，心里又嘀咕起來：如果走錯了，怎么辦？算了，還是回學校吧！
我焦急地站在學校門口，不知所措，忽然看見路標上寫著“西康路”，好像是弟弟上英語課的地方，記得以前和爺爺騎車走過一次。我再次鼓起勇氣，一邊沿著西康路往前走，一邊默默地記著路�！鞍吧降馈薄拔骱宕蠼帧�，隨著一個個熟悉路名的出現(xiàn)，我的心慢慢放松下來，��！我真的能行！
大約45分鐘后，我終于走到了爺爺家，一溜煙地跑到樓上，迫不及待地把事情的經(jīng)過告訴爺爺�？粗@得目瞪口呆的'表情，我心里真有說不出的高興。
這件事之后，“我能行！”是我常常掛在嘴邊的一句話，它將永遠伴隨著我成長。
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