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我的好老師作文
我的好老師作文1
我的好老師
斯老師是我們的班主任，也是我們的'語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，兩眼烏黑有神，嘴角微微向上翹，顯得堅(jiān)毅而有主見(jiàn)。
斯老師知識(shí)豐富講課生動(dòng)，她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)就夠吸引我們的了�？墒窃趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們可嚴(yán)了，只要有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，斯老師就會(huì)嚴(yán)厲的給予批評(píng)并且讓他站起來(lái)，意思是讓我們改掉毛病，不再犯同樣的錯(cuò)誤。但是，下課后是老師和我們打成一片，一起做游戲，一起玩耍，我們對(duì)斯老師真是又怕又喜愛(ài)。
斯老師真是我們的好老師！
我的好老師作文200字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://m.dameics.com/）
我的好老師作文2
俗話說(shuō)；“嚴(yán)師出高徒。”是��！下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的葛老師吧！
葛老師身穿長(zhǎng)裙，蹬著高跟鞋，中等個(gè)兒，身材苗條，圓圓的臉上有雙大眼睛，滿頭拉鏈似的頭發(fā)，在遠(yuǎn)處看，不知道的以為是誰(shuí)家婷婷玉立的黃花大閨女呢！她對(duì)我們比自己的兒女還要好，上課從不開(kāi)玩笑，很?chē)?yán)肅，而下課就和我們是好朋友在一起嬉戲聊天！她和別人交談時(shí)，臉上總會(huì)露出美麗的微笑；但是誰(shuí)要惹她生氣時(shí)，就會(huì)“火冒三丈，怒氣沖天�！边�，誰(shuí)又在惹事生非了，快去看看吧！
原來(lái)是我早上聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多單詞，老師正在罰抄呢！突然，老師正在向我招手，示意讓我過(guò)去，心想：“今天我之前寫(xiě)的不好，肯定又要挨罵了。”誰(shuí)知，老師把我叫到辦公室，全部都是紅差，沒(méi)有一個(gè)對(duì)的�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“怎么寫(xiě)的，寫(xiě)的一塌糊涂。你要知道，一個(gè)好成績(jī)是努力才得出來(lái)的'。你把單詞重寫(xiě)一遍�！闭f(shuō)完，我拿著本子，走在走廊上，天上的暈迷不起來(lái)了，忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力學(xué)習(xí)，這樣可以受一點(diǎn)苦；我曾一次又一次的盼望自己長(zhǎng)大，這樣就少受一點(diǎn)苦。我也想過(guò)：“為什么走上教書(shū)的道路就無(wú)回頭的機(jī)會(huì)嗎？難道就只有默默地奉獻(xiàn)嗎？
會(huì)歌一首永難忘，歌聲滿倉(cāng)固若江。
師生之情亦難望，明月此時(shí)老其江。
日月已過(guò)其實(shí)還！
羨慕我有這樣的好老師吧！
我的好老師作文3
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)人的老師，她是誰(shuí)?她是教我一至四年級(jí)的語(yǔ)文老師——王宏麗。
王xx是豐寧第三小學(xué)的老師，她能把課上的非常精彩，她對(duì)待每一位學(xué)生都非常公平，不會(huì)偏向誰(shuí)，也不會(huì)低視誰(shuí)，瞧不起誰(shuí)。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的.我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對(duì)我的好我一直記在心里。
老師和父母對(duì)我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，以此來(lái)報(bào)答我心目中的好老師。
我的好老師作文4
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的`思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。
于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，慢慢長(zhǎng)大……
我的好老師作文5
最美的你——獻(xiàn)給我的班主任
我們班的班主任姓李，同學(xué)們都親切地稱她為李老師。李老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧。她的穿著樸素、大方。李老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。李老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；李老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
她的'課講得很好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，那么富有感染力，仿佛把人帶入詩(shī)的境界。李老師最愛(ài)表?yè)P(yáng)同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì)說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯(cuò)！像個(gè)小老師了。”她真是一位年輕、充滿青春活力的好老師。
李老師，你在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。
我的好老師作文6
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書(shū)，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書(shū)。紀(jì)律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的.抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門(mén)口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節(jié)課是用來(lái)背書(shū)的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
我的好老師作文7
上三年級(jí)時(shí)，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)課太簡(jiǎn)單了，每次覺(jué)得無(wú)聊時(shí)我就和同桌講話、做小動(dòng)作。一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，漸漸地她發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，也發(fā)現(xiàn)了是我在“動(dòng)搖軍心”。于是有次上課時(shí)老師就叫我起來(lái)回答問(wèn)題，由于我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，所以只好支支吾吾地亂說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，老師又叫了另一個(gè)人起來(lái)回答，他竟然答對(duì)了，我頓時(shí)臉紅了。老師也沒(méi)有叫我坐下，我一直站著，直到下課。下課后，我默默地坐在座位上，心里卻還是滿不在乎。
過(guò)了幾個(gè)星期，我仍然我行我素，李老師就叫我到她的辦公室里接受教育。我來(lái)到辦公室，只見(jiàn)一個(gè)老師也沒(méi)有，剛想往門(mén)外走，李老師就推門(mén)而入。她看了我?guī)籽郏瑖@了聲氣，我忐忑不安的走到她面前。然而她沒(méi)有罵我，只是親切的對(duì)我說(shuō)：“我知道你很聰明，是學(xué)數(shù)學(xué)的'料，你覺(jué)得三年級(jí)的課程很簡(jiǎn)單，是嗎？可是老師覺(jué)得還是要認(rèn)真聽(tīng)課才能學(xué)好的。你看毛勝男，她很聰明，也一直很認(rèn)真努力，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)成績(jī)就很好。老師相信，只要努力你肯定能學(xué)好的�！甭�(tīng)了李老師的一番話，我在心底里暗暗地下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
從那以后，我變得上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成了，老師也經(jīng)常輔導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊┝�。面�?duì)取得的成績(jī)，我對(duì)自己說(shuō)：“不能驕傲，這一切都要感謝李老師平時(shí)對(duì)我的幫助�。 �
謝謝您，我所喜愛(ài)的李老師。
我的好老師作文8
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任……
如果用語(yǔ)言來(lái)形容我的語(yǔ)文老師的優(yōu)點(diǎn)，那可是說(shuō)也說(shuō)不完，談也談不完。
我的語(yǔ)文老師兼班主任和藹可親、平易近人，為了我們的學(xué)習(xí)孜孜不倦、嘔心瀝血，還是我們的良師益友、良師諍友。
在這看似漫長(zhǎng)卻短暫的五年中，我的語(yǔ)文老師為我們做了許許多多的事，其中，有幾件事是我印象最深刻的……
記得一次愚人節(jié)，下午的大課間時(shí)，我和同學(xué)嬉戲，他像一只矯健的豹子在前面耍我，我則像一只兇猛的老虎在后面窮追不舍。他猛的轉(zhuǎn)了一下身，揪下我的帽子，就扔到了雪地里，我奔了過(guò)去，撿起了帽子。呀！帽子上的絨球掉下來(lái)了，看到媽媽剛給我買(mǎi)的新帽子壞了，很心疼，我哭了。老師知道后，把我的同學(xué)臭訓(xùn)了一頓。
老師找來(lái)了針線幫我縫帽子，為了幫我縫帽子，連課都沒(méi)有備。
望著老師慈祥的的面孔像媽媽一樣，我真想依偎在老師身邊喊一聲媽媽。心里也暗暗地感謝著老師……
還記得我一次期中考試時(shí)，成績(jī)優(yōu)異、但語(yǔ)文成績(jī)卻剛剛考了八十來(lái)分，得知成績(jī)的我悲痛欲絕，整整一個(gè)三十分鐘的課間都是趴在桌子上抽泣。老師和同學(xué)們回來(lái)了，老師說(shuō)道：“看看人家，考了八十來(lái)分就快要把大�？蕹鰜�(lái)了，有的`同學(xué)剛考了三十來(lái)分，臉上還不紅不白的呢，更別說(shuō)掉眼淚了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我不好意思的擦干了眼淚。
課后，老師把我叫到辦公室，對(duì)語(yǔ)文卷子中的錯(cuò)誤給予耐心的講解，指出了重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。并語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你是一個(gè)男子漢,你在今后的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到許多困難，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉眼淚，你要知道’男兒有淚不輕彈‘，要勇于面對(duì)困難和挫折。”我的心情變得開(kāi)朗起來(lái)。
老師不僅教給我文化知識(shí)，還教給了我做人的道理。我下定決心一定要記住老師的話。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我現(xiàn)在才真正了解這首詩(shī)的含義。
此時(shí)此刻，我想說(shuō)一句：“老師，我最最好的老師，我愛(ài)您！”
我的好老師作文9
陳斌老師——我的班主任，二十多歲的帥哥哥，中等身材，眉毛濃濃的，戴著眼鏡，眼神里充滿著自信和智慧。從上課的第一天起，陳老師總是精神抖擻，面帶微笑的走進(jìn)教室。
在課堂上，他是調(diào)控氣氛的高手，陳老師知識(shí)淵博，講課非常詳細(xì)，而且生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，根本不會(huì)想睡覺(jué)，他將知識(shí)貫穿在教學(xué)中，帶領(lǐng)著我們愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地……他上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。
陳老師把愛(ài)心毫無(wú)保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴(yán)峻，像媽媽一樣細(xì)膩，像大哥哥一樣友善。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，以為課堂跟幼兒園一樣隨便，老師上課的時(shí)候，我還像只頑皮的小猴子，和同學(xué)講話玩游戲，嘻嘻哈哈的`大笑。陳老師看見(jiàn)后并沒(méi)有罵我，而是投來(lái)嚴(yán)厲的目光，害我冒了一身的冷汗，下課后陳老師嚴(yán)肅的對(duì)我提出要求，讓我以后上課一定要專心聽(tīng)講。
上學(xué)期有一次上體育課，我不小心摔傷了右手，導(dǎo)致骨折，上了夾板，整只右手完全沒(méi)法正�；顒�(dòng)了。在學(xué)校期間，陳老師為我添飯夾菜，為我倒開(kāi)水擦汗水，比我媽媽還細(xì)心。由于右手不方便寫(xiě)字，我很擔(dān)心自己跟不上其他同學(xué)，陳老師看出來(lái)我的心思，摸著我的頭輕輕對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要太擔(dān)心，等你的手恢復(fù)以后，老師陪你一起練字，你能行的！”這句話一直像陽(yáng)光一樣溫暖著我、鼓舞著我，讓我充滿了無(wú)窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春游，陳老師和我們一起玩游戲，他在我們面前表現(xiàn)得很勇敢，像個(gè)大哥哥一樣，帶著我們挑戰(zhàn)那些刺激的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，同時(shí)還不忘保護(hù)我們，在“闖關(guān)”的時(shí)候拉我們一把。還背著我玩了“抓尾巴”的游戲，陳老師累得氣喘吁吁，揮著滿頭大汗和我一起開(kāi)懷大笑，真是開(kāi)心極了。
我的全能好老師，他幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲、細(xì)心、友善，我愛(ài)陳老師！
我的好老師作文10
上課鈴聲響，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的腳步聲就伴隨著他來(lái)到教室。對(duì)于他的腳步聲，節(jié)奏是特別的。我總覺(jué)得，那是幾十年來(lái)一種寬容與善良所造就的。
只求簡(jiǎn)單，不要繁雜。他的夢(mèng)想就是這樣而已。但是他注定是個(gè)不簡(jiǎn)單的人，因?yàn)樵谶@個(gè)日漸黑暗的社會(huì)里，他永遠(yuǎn)是一束耀眼的光亮，照亮著我們的熱情與希望。
在講臺(tái)上，他永遠(yuǎn)充滿活力。講課時(shí)伴隨的動(dòng)作夸張而且幽默。一個(gè)很隨意的點(diǎn)頭和叉腰都會(huì)引來(lái)一陣爆笑。有同學(xué)說(shuō)，他因此而可愛(ài)。而他的可愛(ài)不僅僅只屬于他的動(dòng)作，真正可愛(ài)的是他那顆善良的心。
作為他的學(xué)生，我本不應(yīng)該去研究他的聲音。但是，我早已在有意無(wú)意之間熟悉了他那透露著幸福和滄桑的家鄉(xiāng)口音。乍一聽(tīng)，并不悅耳，再一聽(tīng)，得天獨(dú)厚。他總能和幽默扯上關(guān)系，聲音也沒(méi)例外。當(dāng)他站在講臺(tái)上講著"陰陽(yáng)怪調(diào)"的普通話時(shí)，我們會(huì)在忍得臉紅脖子粗時(shí)大笑出來(lái)。然后，他會(huì)用很無(wú)辜的眼神看著我們。讓我們?cè)谠馐芰夹淖l責(zé)的同時(shí)還能肆無(wú)忌憚的笑。
他的心胸如海般寬廣。我想，一個(gè)人若能如他一般以微笑面對(duì)整個(gè)世界，那么也就不枉此生了。在他走過(guò)的歲月里，他留下了寬容的痕跡。他的善良總會(huì)在一瞬間讓人感動(dòng)，這種感動(dòng)在看到他坦然的表情時(shí)，會(huì)化為深深的'震撼。對(duì)于他，我曾無(wú)數(shù)次的懷疑，這個(gè)世上是不是真的有如此坦然的人，而他卻無(wú)數(shù)次的證明了，有。
他總是不拘小節(jié)。在講臺(tái)上，他可以將自己發(fā)揮的淋漓盡致；在辦公室，他能趴在辦公桌上呼呼大睡。在他身上，堪稱一流的還有他吹牛的功夫。也正是因?yàn)樗涣鞯拇蹬９Ψ颍抛屛覀冎懒耸裁词钦嬲饬x上的語(yǔ)文課。
在我的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)的老師，善良的不少，博學(xué)的也多。可是像他一樣能真正做到只求簡(jiǎn)單，不要繁雜的人卻沒(méi)有。想想，現(xiàn)在的社會(huì)不追逐名利的人還剩多少？
也許，他不曾為自己留下過(guò)什么驕人的成績(jī)。但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽(yáng)光。我深深的慶幸，慶幸自己遇到了如此優(yōu)秀的老師。因?yàn)槭撬屛铱吹搅讼Ｍ?duì)教育的希望。
我的語(yǔ)文老師—周老師。只求簡(jiǎn)單，不要繁雜。
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