環(huán)保優(yōu)秀議論文

　　在日常學習和工作生活中，許多人都有過寫論文的經(jīng)歷，對論文都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的環(huán)保優(yōu)秀議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環(huán)保優(yōu)秀議論文1

　　地球是我們的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的`同時，卻在不知不覺地破壞她，我們的生存環(huán)境不斷惡化。

　　平時沒事時，我們就吃一塊口香糖，嚼完后隨口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清潔工人得用鏟子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我們經(jīng)常在購物時，會用到大大小小的塑料袋，卻不知塑料袋被火燒后會制造有毒氣體，填埋后還不容易降解，還會導致土地被破壞，中國人口這么多，可想而知會有多少塑料袋在污染我們的環(huán)境。

　　一個人的環(huán)保行動就像是一盞燈，當大家都點燃自己的那盞燈，整個世界就會一片光明!讓我們行動起來吧!不吃口香糖;不用塑料袋;不用一次性筷子…保護環(huán)境，人人有責!讓我們的地球更加美麗!

環(huán)保優(yōu)秀議論文2

　　古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民烈的呼聲。

　　“節(jié)能環(huán)保，共建文明”我相信，這八個字在每一個人的內(nèi)心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”，真正能做到這四點的人卻很少很少!

　　“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的活動，正默默無聲地在各區(qū)各地不同的組織中如火如荼地開展著。許多小學生也來到這里悄悄地奉獻著!越來越多的少先隊員也開始有意識地兩面用紙、自訂草稿本、隨手擰緊水龍頭、一水多用、隨手關(guān)燈、不剩飯菜……少先隊員們從身邊的點滴小事做起，在家庭、在學校和在社會生活的實際體驗中，明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的'重要性，養(yǎng)成了這樣的好習慣。人類還應(yīng)該進入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”的活動，使家長和其他社會成員為了文明而環(huán)保起來!共同參與“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的主題活動。

　　要想讓地球更加文明，就要珍惜水資源與土地資源。減少水污染，節(jié)約洗菜用水時間，縮短洗澡時間，保護我們身邊的每一滴水!盡量減少甚至不使用一次性紙杯、木筷、餐盒和白色塑料袋這樣的物品，保護人類地球家園的每一方凈土。

環(huán)保優(yōu)秀議論文3

　　當弱小的小草正努力用它頑強的生命力鉆出土地的那一刻，你卻從它身上一躍而過，你為了自己的利益，剝奪了它那幼小的生命，這你愿意么?

　　將要開放的月季，里面好象充了氣，灌滿了水，顯得那么嬌嫩。等到綻開花朵的時候，你卻無情的把它摘走，這你愿意么?

　　回答當然是不愿意�，F(xiàn)今樹木不斷被砍伐，我國的森林覆蓋率為12.5%。只近世界水平(22?)的一半，不久的將來，我們將面臨天然屏障被破壞，森林經(jīng)濟崩潰，生態(tài)危機爆發(fā)的局面。影響整個自然規(guī)律的改變。群山中只剩下被砍伐完了的光禿禿的樹頭。留下幾只可憐的小鳥在傳遞著樹的呻吟。水土一天天流失，沙漠一天天擴大，耕地漸漸被吞沒，眼前的郁郁蔥蔥，恐怕只有在夢里才看得見。原始的森林變得“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。砍伐、火災、蟲害，吞噬著樹的身體，樹徹底失望了，留下了悲痛欲絕的.眼淚。

　　曾幾何時，地球是宇宙中最美麗的星球，她擁有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔騰不息的江河、“飛流直下三千尺”的壯觀瀑布，繁衍了一代代的優(yōu)秀兒女。地球穿著一條蔚藍色的紗裙，成為眾星球的焦點。幽幽蟬鳴，蛙聲連連，海歐輕盈地掠過海面，秋風落葉，田野飄香;地球一直是人類的理想家園。

　　不要讓厄爾尼諾和拉尼娜闖進我們的生活。歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣，一個沒有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。

環(huán)保優(yōu)秀議論文4

　　【摘要】作為當今的中職生、明日國家的建設(shè)者，對化學理論和環(huán)境污染的認識，將對祖國未來建設(shè)產(chǎn)生影響。而環(huán)境教育要從現(xiàn)在抓起，從學生抓起。所以，我們每一個教育工作者有必要在教學工作中寓環(huán)保教育于化學教育中。

　　【關(guān)鍵詞】環(huán)境保護；愛護環(huán)境；環(huán)境污染

　　環(huán)境保護問題是當今人類面臨的三大問題之一，我們?nèi)祟惻c自然環(huán)境相互依存、相互利用。而現(xiàn)在在工業(yè)發(fā)展帶給人類物質(zhì)文明的同時，各種工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的排放及化肥、農(nóng)藥的利用又污染了人類賴以生存的環(huán)境，因此地球環(huán)境的好壞關(guān)系到人類能不能繼續(xù)生存下去的問題。環(huán)境保護問題已越來越為世界各個國家所重視，環(huán)保意識已成為當代人類文化素質(zhì)的重要組成部分。為此，作為每一個教育工作者，特別是從事化學教學的教育工作者，有必要在教學工作中寓環(huán)保教育于化學教育中。那么在我們的教學中怎樣滲透環(huán)保教育？本人認為應(yīng)從以下幾個方面進行：

　　一、結(jié)合教學內(nèi)容進行環(huán)保教育：

　　我們中職的《無機化學》和《有機化學》中涉及環(huán)保的知識不少，那么我們教育者就應(yīng)該把這些知識與環(huán)境保護教育結(jié)合起來。如：在講鉛的化合物這些知識的時候，首先可以舉例鉛中毒的事例。如，20xx年1月河南省三門峽盧氏縣港里鎮(zhèn)南蘇村，全村615名村名中有380名中毒。所有中毒者出現(xiàn)食欲不振、胃疼、失眠、便秘、惡心、腹瀉、疲勞等直接危險著人們的生命，其原因是旁邊有一個鉛礦山，在開采鉛礦時沒有注意到鉛的污染問題。在講碳的化合物和《有機化學》中的烴的燃燒時，我們可以講溫室效應(yīng)及產(chǎn)生的危害，大量二氧化碳在大氣層中迅速積聚，使全球氣溫升高，使南北極地冰川將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將淹于水中，其中包括紐約、上海、東京和悉尼幾個國際大城市。在講二氧化硫的知識的時候，我們可以告訴他們大部分二氧化硫來自煤和石油的燃燒以及石油煉制等，大氣中的二氧化硫會刺激人們的呼吸道，減弱呼吸功能，并導致呼吸道抵抗力下降，誘發(fā)呼吸道的各種炎癥，危害人體健康，等等。書本上還有很多例子，在這里就不一一例出了。

　　二、結(jié)合閱讀材料進行環(huán)保教育：

　　在我們中職教材中有很多關(guān)于環(huán)保方面的閱讀材料，我們一定不要錯過這個教育的好機會。如：書上《氧和硫》這章內(nèi)容時有兩個與環(huán)保有關(guān)的閱讀材料分別是“二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴竞头乐巍焙汀翱諝馕廴局笖?shù)（API）與空氣質(zhì)量”。結(jié)合這兩篇閱讀材料我們可以給同學們講每年世界排入大氣的二氧化硫，約有一億五仟萬噸，它們單就使我農(nóng)業(yè)因遭受酸雨而每年損失15億元等。受中等污染的空氣對敏感體質(zhì)人群有明顯影響，對一般人也有可能出現(xiàn)眼睛不適，氣喘，咳嗽痰多等癥狀。當空氣受重度污染時，健康的人群也會出現(xiàn)明顯的癥狀，運動耐受力降低，可能會提前出現(xiàn)某些疾病，應(yīng)避免戶外運動。在講《過渡元素》這一章時書上的閱讀材料是“重金屬的污染與防治”，一些工業(yè)廢水含汞或鉻或鎘這些重金屬，50年代日本九州水俁灣一帶居民吃了被二一、有機汞化合物污染的海鮮、海貝類產(chǎn)品，使1000多人中毒，200多人死亡，發(fā)生了一的“水俁事件”。因此，工業(yè)廢水排放之前一定要先進行處理，最好是變廢為寶。

　　三、結(jié)合化學實驗進行環(huán)保教育：

　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，在化學實驗中也應(yīng)重視環(huán)保教育，培養(yǎng)學生保護環(huán)境從我做起。如在制備氯氣、硫化氫等有毒氣體時，逸出的氣體往往會毒化教室、實驗室的空氣，直接影響教師和學生的身體健康，我們可將多余的氣體或在反應(yīng)過程中產(chǎn)生的.毒氣，通過導管再經(jīng)一個倒掛的漏斗，進入相應(yīng)的吸收液。同時盡量減少廢渣、廢液的產(chǎn)生，能回收利用的就回收，不能回收的就應(yīng)倒在規(guī)定的地方。在實驗過程中，注意環(huán)保問題，不僅可以減少環(huán)境污染，而且能使學生經(jīng)常地受到直觀的環(huán)境保護教育。

　　四、結(jié)合課外活動進行環(huán)保教育：

　　在形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩的課外活動中也可以進行環(huán)保教育。我們可以組織學生通過參觀和社會調(diào)查（如參觀造紙廠、水泥廠、化工廠、化肥廠等），使學生了解周圍環(huán)境污染原因及對策，在進行環(huán)保教育的同時，也增強學生的環(huán)保意識。使學生了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，認識到環(huán)境保護是我國的一項基本國策，進一步了解國家和地方的環(huán)保法規(guī)和政策，認識到破壞環(huán)境是一種不道德行為，是一種違法行為。

　　五、結(jié)合選修課進行環(huán)保教育：

　　我們現(xiàn)在的中職學校在上完必修的課之外，還一般開設(shè)了很多增加同學們知識、擴大同學們視野的選修課。在選修課中我們可以開設(shè)一些有關(guān)環(huán)境保護方面的課，讓同學們更加理解和明白環(huán)境保護重要性和必要性。

　　總的來說，環(huán)境保護教育，我們就要從小抓起，從我做起，使每一個社會成員樹立起強烈的環(huán)境意識。人人愛護環(huán)境，保護環(huán)境，防止環(huán)境污染。他們作為新世紀的一代，不但要有能力去發(fā)展新的、對環(huán)境更友好的化學，以防止化學污染；而且要讓年輕的一代了解綠色化學、接受綠色化學、為綠色化學作出應(yīng)有的貢獻。為環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻。

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