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成長(zhǎng)需要挫折議論文

時(shí)間:2023-04-30 10:51:22 議論文 我要投稿
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成長(zhǎng)需要挫折議論文14篇

  無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)論文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)需要挫折議論文,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)需要挫折議論文14篇

成長(zhǎng)需要挫折議論文1

  失敗說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山,因?yàn)榉^(guò)一座山,前方又會(huì)有另一座山!

  懦弱說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)道路上的一片荊棘地,會(huì)把人扎得遍體鱗傷!

  沮喪說(shuō):“挫折是被擊倒后的眩暈,讓人丟失了信心,迷失了前進(jìn)的方向。”這時(shí),淡定走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折,你都要勇敢的走下去!

  你見(jiàn)過(guò)寶劍的鋒利嗎?寶劍的鋒利是反復(fù)磨礪的結(jié)果,你聞過(guò)梅花的香氣嗎?梅花的清香是經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬臘月寒冷的考驗(yàn)才發(fā)散出來(lái)的,人也是這樣,凡在歷史上有所作為的人物,都是經(jīng)過(guò)困難和挫折磨煉出來(lái)的。俄國(guó)著名的物理學(xué)家說(shuō):“平靜的湖面練不出精悍的'水手,安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人!

  挫折在人生道路上是不可避免的,我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕,可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神,這樣才能由失敗走向成功。古今中外,因?yàn)橛袠O強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義,戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻而取得偉大勝利的偉人大有人在。例如,牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的時(shí)候,全世界都在反對(duì)他;貝爾第一次造電話的時(shí)候全世界都譏諷他;還有孫中山先生第一次在南洋演講革命救國(guó)的時(shí)候,聽(tīng)講的只有三個(gè)人……這許多人都因抱著樂(lè)觀主義的精神,而為世人所稱道,極強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義能使人們戰(zhàn)勝全世界的盲從、樂(lè)酷、恐怖、怨恨和反抗,一個(gè)人缺少了樂(lè)觀主義精神,就難免在各種惡魔下敗下陣來(lái)。

  縱觀歷史,每一位偉人與名人,背后有著不可言喻的辛酸與痛楚。其實(shí),我們的成功也一樣,要想成為一顆閃亮的珍珠,珍珠就要經(jīng)受住磨煉,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功,因?yàn),勝利的掛冠是由荊棘編成的,成功的道路是由失敗延伸而來(lái)的,經(jīng)歷失敗原來(lái)就是一種成功,正如人要學(xué)會(huì)走路,就不要怕摔跤。其實(shí),我們都是一顆珍珠,只要我們承受住困難,勇敢的面對(duì),努力奮斗,就一定可以發(fā)出珍珠應(yīng)有的光彩。

  不要逃避挫折,只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng),讓我們自信,讓我們奮斗,讓我們有更多的經(jīng)歷,讓我們成長(zhǎng),成長(zhǎng)需要挫折。

  人生中,必須要經(jīng)過(guò)失敗,才有可能成功。

  我認(rèn)為挫折磨難是鍛煉意志和能力的好機(jī)會(huì),挫折仿佛就像一道道游戲的關(guān)卡,如果你不認(rèn)真的,堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)它。你就不會(huì)嘗到勝利的果實(shí),取得良好的成績(jī)。這人的一生就是上天給每個(gè)人設(shè)置的一個(gè)大游戲,這個(gè)游戲中有快樂(lè)、有悲傷。那這一個(gè)個(gè)挫折,一個(gè)個(gè)困難,就是我們要通過(guò)的關(guān)卡,這個(gè)關(guān)卡,你的有耐心的去闖,又是你會(huì)從中跌倒。還有的人因?yàn)闅埧岬拇煺,使他逐漸喪失了堅(jiān)持的信心。還有的人沒(méi)有被干擾,堅(jiān)強(qiáng)地走了下去,獲得了成功。可是有誰(shuí)知道,這個(gè)上天設(shè)置的游戲,有誰(shuí)能玩玩呢?

  失敗說(shuō):挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山,因?yàn)榉^(guò)一座山,前方又會(huì)有另一座山。

  沮喪說(shuō):挫折是被擊倒后的眩暈,讓人丟棄了信心,迷失了前進(jìn)的方向,不要逃避挫折吧,只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng),讓我們自信,讓我們奮斗,讓我們有的經(jīng)歷,讓我們成長(zhǎng)。挫折是什么?堅(jiān)強(qiáng)說(shuō):挫折是山,翻過(guò)他,就可以見(jiàn)到成功的大海。

  勇敢說(shuō):挫折是荊棘,拿出膽量劈開(kāi)它,面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。

  勝利說(shuō):挫折是海中的礁石,不遇見(jiàn)他,永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。

  成長(zhǎng),需要挫折!

成長(zhǎng)需要挫折議論文2

  清晨,我來(lái)到海邊,看著那旭日緩緩升起,與海平面融為一體,我踩在被陽(yáng)光照的金燦燦的海灘上,一陣海風(fēng)向我襲來(lái)我清爽的走在沙灘上,聽(tīng)著海浪撞擊巖石的聲音,看著海水一次次的濺起,望著遠(yuǎn)處時(shí)時(shí)飛過(guò)來(lái)的一些海鳥(niǎo),一切的一切是那么美好……

  突然,腳下一陣酸痛,似乎踩到了什么東西,我輕輕的把開(kāi)沙子,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只小海龜,一定是退潮時(shí),沒(méi)有被海水帶下去而留下的,我觀察著它,它先是爬出土來(lái)然后順著海的方向爬去……當(dāng)然它這么一去有多么困難,由貝殼的阻攔,有小螃蟹的威脅,但是這一路是多么漫長(zhǎng),多么的具有挑戰(zhàn)性,但是他還是選擇了戰(zhàn)勝挫折……

  那一天,我一直都是在郁悶中度過(guò)的,又是因?yàn)樵驴紱](méi)有考好,可是我承諾過(guò)媽媽一定會(huì)考好的,否則我每天玩的時(shí)間就減少一半,讓我搞不懂的就是,為什么每次檢查都檢查不出錯(cuò)誤,而且每個(gè)題都會(huì),錯(cuò)都錯(cuò)在粗心大意,每次都認(rèn)為可以的滿分的,在媽媽面前炫耀,可是后來(lái)就傻了眼,這次也一樣,正在想回家怎么和老媽說(shuō)呢……

  回到家,啊媽媽靠在門(mén)上問(wèn)我考得怎么樣,讓我真的是無(wú)言以對(duì),我低下了頭,如實(shí)的告訴了媽媽,并和媽媽說(shuō)是馬虎錯(cuò)的,媽媽立刻反駁道:每次你都說(shuō)是馬虎錯(cuò)的,就不能不馬虎一次?聽(tīng)你說(shuō)這句話,我耳朵聽(tīng)的都生繭了,回屋復(fù)習(xí)去好好學(xué),11點(diǎn)之前別想睡覺(jué),我心里默哀著,并說(shuō):哼!下次考滿分回來(lái),讓你在說(shuō)我。之后的幾天我都認(rèn)真的'復(fù)習(xí)……

  他向前爬著,陽(yáng)光照在他的殼上,反射出光芒它繼續(xù)向前,到了大海的邊緣,它一次又一次的被海浪沖回來(lái),一次又一次的向前爬去,它很執(zhí)著,終于,它進(jìn)了大海,在海里游蕩。

  終于,迎來(lái)了有一次的月考,我的努力終于沒(méi)有白費(fèi),這次月考得到了滿分,我高興的回家報(bào)告喜訊,媽媽看了后,欣慰的笑了……

成長(zhǎng)需要挫折議論文3

  失敗說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)道路上的絆腳石!

  懦弱說(shuō):“挫折是成長(zhǎng)道路上不可逾越的高山。”

  成功說(shuō):“挫折是成功路上的必由之路,需勇敢前行!

  在人生道路上,我們都會(huì)面對(duì)各種困難和挫折。挫折是不可避免的,我們不能遇到挫折就氣餒。挫折本身并不可怕,可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。對(duì)待挫折應(yīng)保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài),勇敢面對(duì)困難,不輕易言敗。

  張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱,幾次瀕臨死亡邊緣,身體可算弱的了?墒沁@些年來(lái),她學(xué)會(huì)了4門(mén)外語(yǔ),翻譯了16萬(wàn)多字的外文著作,獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位,并自學(xué)了針灸技術(shù),為群眾治病,作出了巨大的貢獻(xiàn)。挫折擋不住生活中的強(qiáng)者。

  古今中外,歷史上有太多的偉人經(jīng)歷過(guò)挫折。因?yàn)橛袠O強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義,戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻取得成功。牛頓發(fā)明地心吸力學(xué)說(shuō)的時(shí)候,全世界反對(duì)他;達(dá)爾文宣布進(jìn)化論時(shí),全世界反對(duì)他;貝爾第一次造電話時(shí),全世界人譏笑他。許多人都因抱著樂(lè)觀主義的精神,而為世人所稱道。

  高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí),有一次做實(shí)驗(yàn),一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨,學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程;貒(guó)以后,他拖著半癱的身子,到達(dá)延安工作。解放后病情惡化,說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難,連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作,先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦,他笑著說(shuō):“不苦!因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng),斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的`!

  極強(qiáng)烈而有效的樂(lè)觀主義,能使人們戰(zhàn)勝全世界的糊涂、盲從、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈偉大,所受的反抗也愈厲害,簡(jiǎn)直成了一種律令,對(duì)付這種厲害的反抗,最重要的武器就是樂(lè)觀主義。一個(gè)人,缺少了樂(lè)觀主義精神,難免在各種惡魔面前敗下陣來(lái)。

  貝多芬說(shuō):“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨,挫折會(huì)使你自信起來(lái)!

  想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來(lái),那是神話。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。不要逃避挫折,只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng),讓我們自信,讓我們奮斗,讓我們有更多的經(jīng)歷,讓我們成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)需要挫折議論文4

  我堅(jiān)信每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不是一帆風(fēng)順的,多多少少都會(huì)有那么點(diǎn)坎坷,不然,這就不是一種成長(zhǎng),這樣的人生也毫無(wú)意義。

  沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人,他沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)困難,很容易在困難面前趴下,乞求它的憐憫。反之,經(jīng)歷過(guò)挫折的人會(huì)更加珍惜眼前的一切,因?yàn)樗肋@一切的來(lái)之不易。

  成長(zhǎng)需要挫折。在友誼方面,不經(jīng)歷挫折,就不會(huì)知道什么是真正的友誼,哪份感情是真正值得珍惜的。不經(jīng)歷挫折,所謂的朋友只是形同虛設(shè),沒(méi)有任何意義。只有經(jīng)歷了挫折,才會(huì)懂得友誼的珍貴,需知,它需要彼此去栽培、愛(ài)護(hù)、珍惜。

  成長(zhǎng)需要挫折。對(duì)于學(xué)生而言,考試的失敗也應(yīng)算是一道挫折。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),失敗是一個(gè)很好的考驗(yàn)。有的學(xué)生一聽(tīng)到考試就會(huì)想:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。其實(shí)不然,盡管這句話是能反映學(xué)生的心聲,但當(dāng)你考試時(shí)抱有這種心態(tài),無(wú)疑是為考試失敗鋪了一條路。一失敗,就更不得了了。心理抗打擊能力好的還沒(méi)事,要是心理承受能力不好,那就慘了,什么事都有可能發(fā)生。這時(shí)就取決于你對(duì)挫折的看法。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人,他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的!币虼宋覀兠鎸(duì)挫折時(shí)不應(yīng)感到畏懼。

  成長(zhǎng)需要挫折。在生活中,難免會(huì)遇到挫折。有的人常常埋怨生活對(duì)他的不公,為什么別人總是滿臉笑容,而自己總是愁眉苦臉。為什么別人擁有幸福美滿的生活,而自己卻要在與他人的爭(zhēng)吵中度過(guò)。有時(shí)候會(huì)覺(jué)得他人的生活是一帆風(fēng)順的,而自己的生活卻是苦不堪言的。那是因?yàn)樗诉x擇去奮斗,而你選擇的是沉默。不要一味地去埋怨是社會(huì)的黑暗讓你到處碰壁。挫折對(duì)于每個(gè)人都是平等的,有很多時(shí)候,生活的十字路口需我們自己去選擇。它需要的.是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),而不是逃避。

  成長(zhǎng)不能沒(méi)有挫折,每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)有些坎坷。然而這還不夠,要想收獲得成長(zhǎng)需要挫折

  人生就如茶葉一般,只有經(jīng)過(guò)了沸水的溫飽,才能展現(xiàn)出它生命的本色;人生就如苦咖啡一般,只有經(jīng)過(guò)了重重苦澀,才能品味出它淳樸的香味;人生就如雄鷹一般,只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的跌落,才能練就強(qiáng)硬的翅膀搏擊長(zhǎng)空……

  大興安嶺火災(zāi)后,被烤得焦黑的樹(shù)干被林業(yè)專家判了“死刑”,誰(shuí)料到,第二年春天一到,所有的樹(shù)干卻又全部綻出新芽,火化的灰燼,成了孕育新枝的肥料。有了挫折,才會(huì)在絕望中重新看到希望,從而,重新有了生命。

  恍惚間,我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職,在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲,但沒(méi)有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚,在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí),游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng),留下“大江東去”的豪情,“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒(méi)有當(dāng)初的貶職,沒(méi)有當(dāng)初的離別,又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句?

  “人比黃花瘦”的李清照,坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷,丈夫身亡,書(shū)畫(huà)財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空,一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的傷感?梢(jiàn),我們需要挫折,有了它,才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。

  挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊,考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折,在奮斗與努力后,才有了名列前茅的成功。

  挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng),但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記:成長(zhǎng)需要挫折。

成長(zhǎng)需要挫折議論文5

  小草如果因?yàn)闆](méi)有大樹(shù)的偉大而煩惱,那么我們就不會(huì)看到無(wú)邊無(wú)際的草原;流水如果因?yàn)榭匆?jiàn)殘崖而不敢前進(jìn),那么我們將看不到美麗的瀑布;如果貝殼因?yàn)樾闹杏幸活w小小的砂礫,那么貝殼將永遠(yuǎn)不會(huì)得到一顆美麗的珍珠;雨水如果因?yàn)榕伦约菏ザ唤德涞降孛,那么我們將感受不到大自然?魅力;如果賣火柴的小女孩沒(méi)有經(jīng)歷那樣寒冷的夜晚,那么她將不會(huì)生活在一個(gè)“快樂(lè)的世界”;如果人們遇見(jiàn)挫折卻無(wú)法跨過(guò),那么他將永遠(yuǎn)見(jiàn)不到美麗的彩虹;如果種子因?yàn)橛鲆?jiàn)挫折而從不鉆出地面,那么它將不會(huì)開(kāi)出最美麗的花朵!成長(zhǎng)需要挫折,如果沒(méi)有了挫折,我們將不會(huì)成長(zhǎng),更無(wú)法發(fā)現(xiàn)財(cái)富。 如果張海迪沒(méi)有遇到全身癱瘓的挫折,那么張海迪將無(wú)法成就一番偉大的事業(yè);如果華羅庚沒(méi)有上初中時(shí)被強(qiáng)制性的退學(xué),那么他將無(wú)法成為一位著名的數(shù)學(xué)家;如果司馬遷沒(méi)有被關(guān)進(jìn)牢房,那么他將不會(huì)寫(xiě)出《史記》這本大作。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石的話,那么,你錯(cuò)了,生活中有許多的人都在吹噓自己有錢(qián),其實(shí),這不是真正的財(cái)富,真正的財(cái)富,是挫折。

  也許,對(duì)于生活中某些人來(lái)說(shuō),挫折,是一只攔路虎,如果,你是這樣認(rèn)為的話,那么,你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。正像華羅庚一樣,即使被退學(xué)了,他還是認(rèn)真的在家苦讀。他即使被綁倒了,他也仍站起來(lái),

  繼續(xù)努力、奮斗。但是,生活中有些人并不是這樣,自己被綁倒了,就不敢爬起來(lái)、繼續(xù)往前走,這種人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成就一番事業(yè)的人,所以,我們不能夠像他們一樣,遇到挫折就不會(huì)面對(duì);我們應(yīng)該像華羅庚、張海迪、孫臏、司馬遷他們一樣,遇到挫折,站起來(lái),繼續(xù)面對(duì),繼續(xù)努力、奮斗。

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?一個(gè)人必須遇到挫折,我們的生活中也需要挫折,挫折就像一顆啟明星,給你指引方向;挫折就像一塊巨石,即使它阻擋了你的去路,但是它還會(huì)給你留下另外的去路,另外最珍貴的寶藏!

成長(zhǎng)需要挫折議論文6

  沒(méi)有暗礁的人生不會(huì)完美,沒(méi)有風(fēng)浪的生活不會(huì)豐富,沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)不會(huì)讓我刻骨銘心。

  每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程需要的東西都會(huì)有所不同,無(wú)限的鼓勵(lì)與關(guān)懷會(huì)讓有的人上進(jìn);一張 書(shū)桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)會(huì)讓有的人知足。而我則認(rèn)為,成長(zhǎng),需要挫折。

  或許有人會(huì)問(wèn):“一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)不好么?”我會(huì)搖搖頭說(shuō):“只有挫折,才能讓我真正成長(zhǎng)呀!”

  倘若成長(zhǎng)的道路總是暢通無(wú)阻的,那只會(huì)讓我依然擁有著那份嬌氣,不懂得天外有天,不懂得在逆境中成長(zhǎng),不懂得在風(fēng)雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經(jīng)歷挫折,才會(huì)刻骨銘心,那樣才能讓我真正成長(zhǎng)。

  我們成長(zhǎng)的道路的主題之一就是學(xué)習(xí),面對(duì)高手如云的競(jìng)爭(zhēng),我卻保持異常的鎮(zhèn)定,因?yàn)椋∵^(guò)后讓我懂得更多。

  以前我總認(rèn)為我的成績(jī)不錯(cuò),沒(méi)有誰(shuí)能搶走我在年級(jí)前十名的寶座?墒牵谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候,別人早已埋頭苦干了。終于,在第一次的月考中,我失敗了。以前心中的沾沾自喜,卻化作考試后傷心的.淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝,窗里的我卻在思考如何在挫折中站起。那一次,讓我明白自己實(shí)在太在乎分?jǐn)?shù)了,坦然面對(duì)或許就是成功。法拉第曾說(shuō)過(guò):拼命去爭(zhēng)取成功,但不要渴望一定成功。學(xué)習(xí)上挫折或許會(huì)在成長(zhǎng)歷程中留下烙印,但是它總能讓我真正成長(zhǎng),也意味著只有加倍努力 ,成功才會(huì)屬于自己。

  淅瀝的雨將會(huì)化作明日的云彩,成長(zhǎng)的挫折將會(huì)給我?guī)?lái)動(dòng)力。雖然我沒(méi)有斐然的成績(jī),但我依然努力,即使荊刺會(huì)給我?guī)?lái)再多的挫折,我也會(huì)坦然面對(duì)。

  成長(zhǎng),需要挫折。只有挫折,才能讓我成長(zhǎng),才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。

  挫折只會(huì)是成長(zhǎng)歷程中一道美麗的風(fēng)景線,我會(huì)在挫折中站起,踏入更遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)道路。

成長(zhǎng)需要挫折議論文7

  成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言有哭有笑,有悲有歡,有甜也有苦。成長(zhǎng)道路上,誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折?沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)挫折。論據(jù)說(shuō)明

  一個(gè)熟悉的名字傳入我的耳畔——海倫·凱勒,海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折。她雖然雙目失明,可是她仍然在努力地尋找光明。她的母親為海倫·凱勒請(qǐng)了一位老師。記得一次,海倫·凱勒第一次用手接觸到了水,海倫·凱勒帶著疑問(wèn)問(wèn)老師這是什么東西。老師摸著海倫·凱勒的手對(duì)她說(shuō),水是生命之源,流動(dòng)的物體就叫做水。海倫·凱勒又問(wèn)老師“水”怎么寫(xiě)。老師在海倫·凱勒的手心上寫(xiě)了這樣的字母“w-a-t-e-r”(水)。之后,海倫·凱勒的種種疑問(wèn)和老師的耐心解答以使海倫·凱勒把老師認(rèn)定為人生的啟蒙老師。最后,海倫·凱勒寫(xiě)出了《假如給我三天光明》的書(shū)籍。她渴望光明,她之所以能夠獲得這樣巨大的成功,是因?yàn)樗龅竭^(guò)挫折,經(jīng)歷過(guò)磨難,所以才能取得這樣巨大的成就。海倫·凱勒經(jīng)歷過(guò)挫折,我也不例外。

  我過(guò)去的語(yǔ)文題有大部分的都不會(huì),我曾為了擺脫這些題而被老師罵。媽媽說(shuō)不會(huì)的題要多問(wèn),否則長(zhǎng)大沒(méi)有前途。我膽小,看著老師高大的身影。我即便是有十個(gè)膽也會(huì)退縮。就這樣,我糊里糊涂的'混過(guò)了半個(gè)學(xué)期,可挫折又時(shí)時(shí)圍著我,我不得不去試一次。經(jīng)過(guò)那一次的膽大嘗試,我的膽也越來(lái)越大了,漸漸地就敢在同學(xué)們面前舉手回答,現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)比原來(lái)進(jìn)步了。結(jié)論總結(jié)

  在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,曾遇到過(guò)千百次挫折,可是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)把挫折都一一攻破了。我是成長(zhǎng)道路中燦爛的花兒,我的成長(zhǎng)為我綻放這青春的色彩!

成長(zhǎng)需要挫折議論文8

  每一個(gè)人都渴望成功,但是通往成功的道路上卻長(zhǎng)滿了許許多多荊棘,不可能一帆風(fēng)順。所以,挫折,成了我的朋友,讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn),品嘗到了成功后別樣的快樂(lè)。

  很難忘記那一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。記得那天天蒙蒙亮,窗外的雨下個(gè)不停,我打著小傘,背著沉甸甸的書(shū)包,快速跑向教室。上課鈴還沒(méi)響,我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個(gè)不停。當(dāng)教師說(shuō)開(kāi)始答卷時(shí),我的心更是提到了嗓子眼。我過(guò)五關(guān),斬六將,快速地把卷子做好了,直到卷子收了上去,我那懸著的心,才穩(wěn)穩(wěn)落地。

  雖然我對(duì)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽得第一名不是十拿九穩(wěn),但得第二、第三名絕對(duì)是勝券在握的。當(dāng)老師公布完成績(jī)的時(shí)候,我的心仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵,各種疑惑都砸到了我的頭上,難道是我運(yùn)氣不好?還是我答題時(shí)太粗心了?回家的路上,我整個(gè)人是愁眉苦臉的,心里卻翻江倒海般思來(lái)想去。當(dāng)想到這點(diǎn)小小失敗怎么能把我壓倒時(shí),我豁然開(kāi)朗,心中更是充滿陽(yáng)光。從此,我更加努力,上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課好好復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,成績(jī)明顯有了提高。

  功夫不負(fù)有心人,我在期末大考中得到了比較滿意的成績(jī),讓所有的煩惱都煙消云散,燦爛的'笑容又回到了臉上。

  我遇到的挫折還有很多,比如優(yōu)秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海,但我在傷心失落的同時(shí)也給挫折一個(gè)微笑。于是,在微笑中我又收獲了很多:校作文比賽二等獎(jiǎng)、親子閱讀比賽先進(jìn)家庭、乒乓球殺入校隊(duì)……朋友,我們前進(jìn)的腳步雖然會(huì)讓挫折絆住,但是我們要做生活的主人,不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學(xué)會(huì)微笑著用有限的生命來(lái)超越無(wú)限的自己!我堅(jiān)信,挫折讓我更自信,更成功!

成長(zhǎng)需要挫折議論文9

  許多人肯定認(rèn)為在人生的道路上,挫折是越少越好,最好是一帆風(fēng)順,而我認(rèn)為挫折是越多越好。

  一個(gè)人如果經(jīng)歷了挫折便會(huì)明白生活的艱苦,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),而只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能更好地走完人生之路;相反,一個(gè)人如果從未經(jīng)歷過(guò)挫折,也決不會(huì)體諒別人,更不會(huì)明白生活的艱辛,以及美好生活的珍貴,也就體驗(yàn)不到生活的`幸福。

  一些父母在孩子出生時(shí),就已經(jīng)把他的人生之路鋪好,沒(méi)有懸崖峭壁,沒(méi)有汪洋大海,只有一條平平坦坦的路,只等他走就行了。這樣往往是不行的,他走的路多了,累了,便會(huì)停下腳步,原地不動(dòng);那些自己造路的,明白生活的艱辛,生怕路會(huì)消失,奮勇前進(jìn),所以最后成功的往往是自己造路的人。

成長(zhǎng)需要挫折議論文10

  沒(méi)有挫折的生活是不完整的、不美好的。盡管挫折真的很討人嫌,但生活還是需要挫折的——

  ——題記

  挫折是什么呢?是你考試失利還是一個(gè)很小的問(wèn)題——跌倒?這些都不重要,即使生活上的挫折不令人喜歡,我們也要去接受它的洗禮。

  上幾個(gè)月有報(bào)紙上的一份報(bào)道讓我感觸猶深,直至現(xiàn)在還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。那不是一個(gè)好事:一個(gè)孩子在開(kāi)學(xué)前期受不住壓力又因未完成作業(yè)受父母打罵,怕老師批評(píng)而跳樓自殺。當(dāng)時(shí),我的心顫動(dòng)了,莫非現(xiàn)在普天下的小孩都沒(méi)有抵御挫折的能力嗎?挫折教育是猶為重要的',它使我們的心靈變得堅(jiān)不可摧,它給我們立下了一個(gè)目標(biāo),又給我們的大腦上了一節(jié)思想品德課:從哪里跌倒,便從哪里站起來(lái)!挫折一次又一次地教育著我們:成功源于失敗。失敗約等于挫折!

  回憶當(dāng)年,雄姿英發(fā),在學(xué)校的學(xué)習(xí)甚為了得,所謂學(xué)習(xí)好是為什么呢?“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,我也是一步一個(gè)大坑走過(guò)來(lái)的呀。回想那次起決定性的數(shù)學(xué)測(cè)試,二年級(jí)的我意志消沉,何也?如何才能離開(kāi)苦海?那應(yīng)該是個(gè)極大的坑,把我裝了進(jìn)去。決定成敗的,是那次與母親的對(duì)話。在我的記憶中,是這樣的:

  “呵,這樣子你就一蹶不振了?” “哎——”“這樣小的挫折你都接受不了,長(zhǎng)大如何做大事?想那漢高祖劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng),劉邦十戰(zhàn)九敗,結(jié)果最后垓下一戰(zhàn),高祖不還是戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,開(kāi)創(chuàng)了漢家四百年的基業(yè)嗎?你這樣脆弱,人生大路上還有不少路要走呢,無(wú)數(shù)的坑洼,不該是這樣的態(tài)度!”

  是那一次,我明白了,生活,其實(shí)也是一個(gè)挫折的海洋,無(wú)論你采取什么態(tài)度,挫折總會(huì)一波又一波地到來(lái);若你采取樂(lè)觀的態(tài)度,你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);若你采取消極的態(tài)度,你便會(huì)一下而沉于海底!

  生活是需要挫折的。人們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);人們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng),會(huì)極其脆弱!正如題記所說(shuō),沒(méi)有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海,我們是海里的魚(yú)兒,波浪一波接著一波,沒(méi)有挫折,我們?nèi)绾紊?像古歷史學(xué)家司馬遷,他忍辱負(fù)重,終成大業(yè),百世流芳;像明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,他經(jīng)歷九九八十一難,終成明的開(kāi)創(chuàng)者!即使再過(guò)千年萬(wàn)年,他們的名字也還如此響亮!

  成長(zhǎng)還是需要挫折的。接受挫折的洗禮吧!你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!也惟有成長(zhǎng)中的挫折,才讓你“兢兢業(yè)業(yè),終成大器”!成長(zhǎng),還是需要挫折的。

成長(zhǎng)需要挫折議論文11

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少,有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)關(guān)懷,理解、寬容和空間。但在成長(zhǎng)的道路上,最不可少的是挫折。

  小鳥(niǎo)可以忍痛學(xué)飛,冒著折翅的危險(xiǎn),只為了今后的'成長(zhǎng);小草可以竭盡全力冒出嫩芽,只為了今后更好的生存;而我,卻在一次考試失敗中獲得了成長(zhǎng)!

  那次,本以為自己早已經(jīng)做完了試卷,肯定能考到好成績(jī),便心情大為愉快;然而,結(jié)果卻出于我的意料。我竟獲得了平生第一次最差的成績(jī),76分!那天,我?guī)缀跏强拗氐郊业模驄寢屘拱滓磺,媽媽?tīng)了,沒(méi)有責(zé)怪我,反倒撫摸著我的頭安慰我,說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功別灰心,相信自己是最棒的,挫折只是我們?cè)谕ㄍ晒β飞系囊粔K墊腳石,記住經(jīng)驗(yàn),記住教訓(xùn),你不會(huì)那么容易就被挫折打敗,對(duì)嗎?”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!從那以后,我上課不再開(kāi)小差,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,做好筆記,課后復(fù)習(xí),并多看課外書(shū)。功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)提上去了!從中,我也獲得了成長(zhǎng)。

  一朵花的綻放,需要風(fēng)雨的洗禮;一只蝴蝶的振翅,需要苦與痛的磨練;一只鷹的朝翔,需要生死的考驗(yàn)。成長(zhǎng)是需要挫折的。我們要勇于挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折,當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí),那么,你就已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)需要挫折議論文12

  成長(zhǎng)需要什么

  成長(zhǎng)需要挫折。

  挫折就好比一把雙刃劍,可能成為我們成長(zhǎng)和發(fā)展中的障礙,但更可能成為我們?nèi)松?jīng)歷中的寶貴財(cái)富,使我們走向成熟,走向成功。挫折這一把雙刃劍,好好把握,勇于面對(duì),它就是助你成功的天使;逃避現(xiàn)實(shí),害怕挫折,它就是使你走向深淵的`惡魔。

成長(zhǎng)需要挫折議論文13

  沒(méi)有挫折的生活是不完整的、不美好的。盡管挫折真的很討人嫌,但生活還是需要挫折的————題記

  挫折是什么呢?是你考試失利還是一個(gè)很小的問(wèn)題——跌倒?這些都不重要,即使生活上的挫折不令人喜歡,我們也要去接受它的洗禮。

  上幾個(gè)月有報(bào)紙上的一份報(bào)道讓我感觸猶深,直至現(xiàn)在還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。那不是一個(gè)好事:一個(gè)孩子在開(kāi)學(xué)前期受不住壓力又因未完成作業(yè)受父母打罵,怕老師批評(píng)而跳樓自殺。當(dāng)時(shí),我的`心顫動(dòng)了,莫非現(xiàn)在普天下的小孩都沒(méi)有抵御挫折的能力嗎?挫折教育是猶為重要的,它使我們的心靈變得堅(jiān)不可摧,它給我們立下了一個(gè)目標(biāo),又給我們的大腦上了一節(jié)思想品德課:從哪里跌倒,便從哪里站起來(lái)!挫折一次又一次地教育著我們:成功源于失敗。失敗約等于挫折!

  回憶當(dāng)年,雄姿英發(fā),在學(xué)校的學(xué)習(xí)甚為了得,所謂學(xué)習(xí)好是為什么呢?“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,我也是一步一個(gè)大坑走過(guò)來(lái)的呀;叵肽谴纹饹Q定性的數(shù)學(xué)測(cè)試,二年級(jí)的我意志消沉,何也?如何才能離開(kāi)苦海?那應(yīng)該是個(gè)極大的坑,把我裝了進(jìn)去。決定成敗的,是那次與母親的對(duì)話。在我的記憶中,是這樣的:

  “呵,這樣子你就一蹶不振了?”——

  “哎——”

  “這樣小的挫折你都接受不了,長(zhǎng)大如何做大事?想那漢高祖劉邦與項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng),劉邦十戰(zhàn)九敗,結(jié)果最后垓下一戰(zhàn),高祖不還是戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,開(kāi)創(chuàng)了漢家四百年的基業(yè)嗎?你這樣脆弱,人生大路上還有不少路要走呢,無(wú)數(shù)的坑洼,不該是這樣的態(tài)度!”

  是那一次,我明白了,生活,其實(shí)也是一個(gè)挫折的海洋,無(wú)論你采取什么態(tài)度,挫折總會(huì)一波又一波地到來(lái);若你采取樂(lè)觀的態(tài)度,你會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);若你采取消極的態(tài)度,你便會(huì)一下而沉于海底!

  生活是需要挫折的。人們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);人們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng),會(huì)極其脆弱!

  正如題記所說(shuō),沒(méi)有挫折的人生是不成功、不美好的。人生如挫折的大海,我們是海里的魚(yú)兒,波浪一波接著一波,沒(méi)有挫折,我們?nèi)绾紊妫?/p>

  像古歷史學(xué)家司馬遷,他忍辱負(fù)重,終成大業(yè),百世流芳;像明代開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋,他經(jīng)歷九九八十一難,終成明的開(kāi)創(chuàng)者!即使再過(guò)千年萬(wàn)年,他們的名字也還如此響亮!

  成長(zhǎng)還是需要挫折的。接受挫折的洗禮吧!你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!也惟有成長(zhǎng)中的挫折,才讓你“兢兢業(yè)業(yè),終成大器”!成長(zhǎng),還是需要挫折的。

成長(zhǎng)需要挫折議論文14

  “要飛的是我,決定的`是我,翅膀歸我,就讓我向前沖;想飛的是我,請(qǐng)別教訓(xùn)我,就算笨拙,著天空屬于我自己,誰(shuí)怕犯錯(cuò)……”

  ――題記

  成長(zhǎng),是一個(gè)熟悉的不能再熟悉的字眼。每個(gè)人都在成長(zhǎng),在成長(zhǎng)的歷程中,有人需要理解;有人需要關(guān)懷;有人需要守護(hù);而我,確認(rèn)為成長(zhǎng)需要挫折。

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