小學(xué)作文評分標準

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文評分標準，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一類文（27—30）：

　　1、字跡工整、美觀;

　　2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法;

　　4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述;

　　5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;

　　6、正確使用標點符號;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)。

　　二類文（24—26）：

　　1、字跡比較工整、美觀;

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會用常用的修辭方法;

　　4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚，描述較生動;

　　5、能合理地分段寫作;

　　6、能正確使用常用的標點符號;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)。

　　三類文(18—23):

　　1、字跡欠工整。

　　2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號);

　　3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;

　　4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫;

　　5、層次不夠清楚;

　　6、標點使用大體正確，錯別字多;

　　7、達到規(guī)定字數(shù)。

　　四類文（12—17）：

　　1、書寫不夠認真;

　　2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整，有語病,錯別字較多;3、內(nèi)容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚;

　　4、層次不夠清楚;

　　5、標點符號使用不當;

　　6、字數(shù)略少。

　　五類文（0—11）：

　　1、字跡潦草辨識困難;

　　2、語句不通順、不完整，病句多，錯別字多;

　　3、內(nèi)容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;

　　4、標點符號錯誤明顯;

　　5、跑題;

　　6、字數(shù)很少、只寫一個作文題目，或者干脆空白

　　拓展：基礎(chǔ)等級

　　內(nèi)容20分：

　　等級：一等(20-17分)

　　標準：切合題意,中心突出,內(nèi)容充實,感情真摯

　　等級：二等(16-12分)

　　標準：符合題意,中心明確,內(nèi)容較充實,感情真摯

　　等級：三等(11-7分)

　　標準：基本符合題意,中心基本明確,內(nèi)容單薄,感情基本真實

　　等級：四等(6-0分)

　　標準：偏離題意,中心不明確,內(nèi)容不當,感情虛假

　　表達20分：

　　等級：一等(20-17分)

　　標準：符合文體要求,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢,字體工整

　　等級：二等(16-12分)

　　標準：基本符合文體要求,結(jié)構(gòu)完整,語言通順,字體較工整

　　等級：三等(11-7分)

　　標準：大體符合文體要求,結(jié)構(gòu)基本完整,語言基本通順,字跡清楚

　　等級：四等(6-0分)

　　標準：不符合文體要求,結(jié)構(gòu)混亂,語言不通順，語病多,字跡潦草難辨

　　發(fā)展等級20分：

　　深刻

　　1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

　　2、揭示問題產(chǎn)生根源

　　3、觀點具有啟發(fā)作用

　　豐富

　　1、材料豐富

　　2、形象豐滿

　　3、意境深遠

　　有文采

　　1、語言生動，句式靈活

　　2、善于運用修辭方法

　　3、文句有意蘊

　　有創(chuàng)意

　　1、見解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧

　　2、推理、想象有獨到之處

　　3、有個性特征

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)等級

　　1、基礎(chǔ)等級分內(nèi)容和表達兩項，基礎(chǔ)等級的評分，以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點，全面衡量。

　　2、內(nèi)容項（20分）的重點是題意、內(nèi)容。

　　3、對于內(nèi)容要綜合考慮，對于材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。

　　4、考生的考卷中所述論據(jù)的真實性要特別注意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。

　　5、表達項（20分）的重點是作文的結(jié)構(gòu)、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。

　　（二）發(fā)展等級（20分）

　　基礎(chǔ)等級分要與發(fā)展等級分相匹配，發(fā)展等級分不能跨越基礎(chǔ)等級的得分等級。

　　1、發(fā)展等級分原則上隨內(nèi)容或表達的等次給分，如內(nèi)容二等，表達三等，發(fā)展等級一般可在二等給分。

　　2、發(fā)展等級一般不在內(nèi)容或表達的下一等給分，如內(nèi)容一等，表達二等，發(fā)展等級一般在一等或二等給分。

　　3、發(fā)展等級在內(nèi)容給分的基礎(chǔ)上，一般不跨等給分，如內(nèi)容三等，發(fā)展等級不能在一等給分。

　　4、內(nèi)容在四等的，“發(fā)展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發(fā)展等級”不給分。

　　發(fā)展等級評分。不求全面，可根據(jù)“特征”4項16點中若干突出點按等評分。

　　1、深刻：

　�。�1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　�。�2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系。

　�。�3）觀點具有啟發(fā)作用。

　　2、豐富：

　　（4）材料豐富。

　�。�5）論據(jù)充足。

　�。�6）形象豐滿。

　�。�7）意境深遠。

　　3、有文采：

　�。�8）用詞貼切。

　�。�9）句式靈活。

　　（10）善于運用修辭手法。

　�。�11）文句有表現(xiàn)力。

　　4、有創(chuàng)意：

　�。�12）見解新穎。

　　（13）材料新鮮。

　　（14）構(gòu)思精巧。

　　（15）推理想象有獨到之處。

　�。�16）有個性特征。

　　評分注意事項：

　　一、內(nèi)容與題目

　　是否與題目相符：作文內(nèi)容必須緊密圍繞題目展開，不能偏離主題。評分時應(yīng)檢查作文是否準確理解了題目的要求，并據(jù)此進行了恰當?shù)年U述。

　　描寫是否具體生動：內(nèi)容要充實，涉及多個方面，不能單一。評分時要關(guān)注作文中的細節(jié)描寫是否豐富、生動，能否有效傳達作者的思想和情感。

　　二、條理與段落

　　文章條理是否清晰：作文應(yīng)具有明確的開頭、中間和結(jié)尾，段落之間過渡自然，邏輯順暢。評分時要檢查作文的結(jié)構(gòu)是否緊湊，條理是否清晰。

　　段落是否分明：每個段落應(yīng)圍繞一個中心思想展開，段落之間應(yīng)有明顯的區(qū)分。評分時要關(guān)注段落劃分的合理性以及段落內(nèi)部的連貫性。

　　三、語句與標點

　　語句是否通順：作文中的語句應(yīng)通順流暢，無語病。評分時要檢查語句的連貫性和表達的準確性。

　　標點是否正確使用：標點符號的使用應(yīng)規(guī)范、準確。評分時要關(guān)注標點符號的使用是否恰當，能否有效輔助語句的表達。

　　四、錯別字與書寫

　　錯別字：每個錯別字通常會扣一定的分數(shù)，具體扣分標準可能因考試或評分標準而異。評分時要仔細檢查作文中的錯別字情況，并據(jù)此進行扣分。

　　書寫：作文的書寫應(yīng)工整、字跡清晰，無涂改痕跡。評分時要關(guān)注書寫的整潔度和美觀度，書寫工整美觀的作文可適當加分。

　　五、其他注意事項

　　中心思想：作文應(yīng)有一個明確的中心思想，并圍繞這個中心思想展開闡述。評分時要檢查作文的中心思想是否突出，能否貫穿全文。

　　創(chuàng)新與創(chuàng)意：作文應(yīng)具有創(chuàng)新和創(chuàng)意，能夠吸引讀者的注意。評分時要關(guān)注作文中是否有新穎的觀點、獨特的表達方式或創(chuàng)新的寫作手法。

　　情感表達：作文應(yīng)表達出真摯的情感，能夠打動讀者。評分時要關(guān)注作文中的情感表達是否真實、感人。

　　篇幅：作文的篇幅應(yīng)適中，不能過長或過短。評分時要根據(jù)考試要求或評分標準對作文的篇幅進行適當控制。

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