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支撐的愛(ài)中學(xué)生作文
年幼的我怎知你撐起的不只是我，更是滿滿的愛(ài)。
——題記
還望著眼前的雙杠，回想起自己小時(shí)候所玩的游戲，往事從腦海中浮現(xiàn)……
那是我最愛(ài)玩的一種游戲：小孩把手放在大人的手中，雙手一撐，雙腳一蹬，身子便凌空而起，我很喜歡這種感覺(jué)。盡管大手在支撐時(shí)不住地顫抖，但他們穩(wěn)穩(wěn)地托住了我童年的快樂(lè)。我每每央求爸爸或爺爺，攤開(kāi)他們的大手助我一臂之力，身子離開(kāi)地面的一瞬，我都真切體會(huì)到支撐著他的大手迅速收緊，緊緊攥住我的小手。那時(shí)，會(huì)有一股暖流直入心田，我覺(jué)得這便是飛翔的感覺(jué)。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，再也不能在他們的掌心里飛翔了。我玩起了雙杠，同樣是雙手一撐，雙腳騰空，然而，騰空的感覺(jué)不再是飛翔的快樂(lè)，而變成了恐懼的顫抖。當(dāng)我觸摸到那金屬杠的一剎，頓時(shí)一陣金屬特有的一陣冰冷布滿全身，我一次次的放棄嘗試。
起初，我很迷惑，為什么同樣的動(dòng)作給我?guī)?lái)不同的感覺(jué)。直至今日，我才明白，其實(shí)源泉便是愛(ài)。小時(shí)候我依戀愛(ài)的力量；長(zhǎng)大后我恐懼金屬的冷漠。望著眼前，一抹綠映入眼簾——
墻撐起爬山虎的生命，只有爬山虎的腳緊緊扒在墻上它才可以存活，這樣，它生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)著，因?yàn)樗麄冎�，任憑海枯石爛，墻依然在那里，任他們攀爬；大樹(shù)撐起鳥(niǎo)的安樂(lè)窩，鳥(niǎo)兒可以每天盡情歌唱，因?yàn)樗麄冎�，�?shù)干會(huì)為它們遮風(fēng)擋雨，家一直都在。所以，大樹(shù)不再孤寂，鳥(niǎo)兒與它為伴；灰墻不再單調(diào)，爬山虎為它添彩。
昨天的我在父母的支撐下成長(zhǎng)，明日，我會(huì)將愛(ài)化為一根木棍，撐起愛(ài)的一片天。
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