【精選】我是中學(xué)生作文合集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我是中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

我是中學(xué)生作文 篇1

　　假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！本褪钦f做一位傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的老師。

　　老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學(xué)者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最為老師。”后來把教學(xué)生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學(xué)生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學(xué)引入中國，便在“學(xué)生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

　　于是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對于社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重�？梢哉f沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。

　　這就是老師，這就是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。如果我是一名老師，我一定會盡我應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任。

　　假如我是一名老師我會帶領(lǐng)我的'孩子們完成所有應(yīng)做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學(xué)生都能夠更加深刻的了解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。

　　我會向我的老師們學(xué)習(xí)……

我是中學(xué)生作文 篇2

　　昨天，我們還依偎在父母身邊任性;而今，我們開始用自己的眼睛重新發(fā)現(xiàn)自己與他人。

　　告別無邪純真的童年，我們驀然發(fā)現(xiàn)，生活向我們掀開新的一頁，一個豐富多彩的世界展現(xiàn)在我們眼前，那么多的第一次令我們目不瑕接，心情激蕩;一切開始改變，仿佛一夜之間，我們被施了魔法一般開始意識到自己的成長，這就是青春的魔力，她正在輕輕地敲開我們的心靈之門。

　　我突然間發(fā)現(xiàn)自己似乎長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，就要向藍天飛翔;如小樹的年輪增添了一圈，就會越發(fā)粗壯。我是中學(xué)生了，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長空�；蛟S我仍會向你調(diào)皮地回眸一笑，仍會對 “大風(fēng)車”全神貫注。

　　朦朧中的我，一只腳興沖沖地跨進青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢中不肯出來。

　　我是初中生了，不喜歡與同學(xué)們一起做游戲，總喜歡背著畫夾，提著 “百寶箱”去大自然中寫生、采樹種。驕陽似火的夏日，是我翱翔的季節(jié)。蟬聲一起，我就迫不及待地換上短裝，興致勃勃地沖下樓去，去吃桑葚，去摘柳條兒編個花籃……

　　“杯水可起千層浪”。雖然我不太成熟，但我也有一個小世界，擁有一些小秘密。我會為瑣碎小事而發(fā)愁，為成績進步而快樂。我喜歡月光下的茉莉，喜歡穿一身雪白的衣裙。

　　我是初中生了，渴望把世界名著通讀一遍，閱讀一下保爾·柯察金英勇平凡的一生，欣賞一下莎士比亞的人間悲劇，認識一下施耐庵筆下行俠義的梁山好漢，品味一下曹雪芹十年寫就的`《紅樓夢》……

　　我是中學(xué)生了，把青春的倩影藏在鏡中，不時瞅瞅自己的容顏會不會比其他女孩遜色，身穿著時髦款式的衣裙，在鏡前飄然起舞。我應(yīng)該……當(dāng)這種欲望剛剛萌發(fā)，似乎有個聲音在我耳邊低語： “要塑造有個性的自己，去追求自然美!”

　　我是一個中學(xué)生了，也開始追逐政治的步伐，將告別紅色飄帶，準(zhǔn)備接受團徽的召喚。但希望之舟，惟恐經(jīng)不起風(fēng)霜的嘲諷，只得暫時 “擱淺”在心中——違心地把崇高的信念表現(xiàn)為表面的滿不在乎，掩飾內(nèi)心的撞擊。然而，我又意識到：13歲的我，對于這些似乎顯得成熟過早，但13歲絕不是猶豫彷徨的年齡，而應(yīng)當(dāng)在暴風(fēng)雨中執(zhí)著追求，促使自己不斷進取。

　　哦，這就是一個初中生，一個正在邁向成熟，卻又稚氣未脫的13歲女生。

我是中學(xué)生作文 篇3

　　我喜歡躲在樹下，聽鳴蟬鳥啼，聽芳草喘息，聽泥土吟泣，悠悠的書香也能掀起我的欲望，枕于書本，如沐陽光。我知道，這樣悠閑、自在的日子并不多了，因為我是中學(xué)生了，我不能再過以前生活。

　　我是中學(xué)生了，回想幼兒時的生活，不禁令我捧腹。我們會去拾廢鐵，我們會去摘野花．．．．．．瞧著那時的張張?zhí)煺娴?臉，我不覺咸到我們的笑容少了，腳步沉重了。

　　曾經(jīng)我們一起走來，在那些日子里我們哭過笑過，當(dāng)還來不及說再見的時候，我們只有把那一瞬間變成永恒，無論是歡笑還是離愁，我們只有定格在那張相片上了。盡管我們還能見面，但是，經(jīng)過轉(zhuǎn)學(xué)的離別，經(jīng)過分班的洗禮，我們陌生了。有時，在路上擦肩而過，要么，簡單一個“嗨”字；要么，簡單地點個頭，要么，簡單地微笑一下，可最多的，還是沉默。因為，我們都已經(jīng)是中學(xué)生了。

　　不知，這么多年過去了，大家還能記起在幼稚園里的一段不是故事的往事呢？或許，會，或許你們已經(jīng)開始忘記。而回憶是我對你們最真最純的想念，雖然，我們注定沒有結(jié)局，因為，我們的友誼從來都沒有結(jié)束，沒有結(jié)局。

　　我是中學(xué)生了，回想以前，更多的是對父母的依賴�？扇缃�，我該自立了，父母該是放手的時候了。可是，我志在千里的心卻仍逃不出父母的掌心，他們溫柔而使勁地掐著，我奮力掙扎，卻只是徒勞。

　　要當(dāng)父母真正放手的時候，我喜悅，可我又開始舍不得，我舍不得父母的鼓勵，我舍不得父母的呵護，我更舍不得父母的提醒：紅綠燈、人行道、衣、食、住、行、學(xué)業(yè)、健康�？蛇@終究是我的必需，因為我知道，我是中學(xué)生了。

　　不知，萬一有一天，我離開了父母，獨自一個去闖蕩，會有怎樣的結(jié)局�；蛟S，會很好，或許會不好�？晌沂冀K相信，我會過得更好。

　　今晚，窗外的夜色很美，我相信，這是我們所有的中學(xué)生在天空做了點綴，不是嗎？

我是中學(xué)生作文 篇4

　　經(jīng)過小學(xué)六年的奮斗，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，成為了一名任重道遠的中學(xué)生了。我心里既興奮又緊張。興奮的是，我以后再也不會被稱為小不點兒了；緊張的是，我在小學(xué)一直名列前茅，不知道初中會有一個怎樣的成績，是上升了？還是下降了？不過，我會比以前更努力，更刻苦。

　　我

　　們現(xiàn)在的`社會越來越美好，科學(xué)也越來越發(fā)達，人們的思想更是日益增高。但是，祖國美好的明天，還是要靠我們這些祖國的花朵去拼搏，去創(chuàng)造，去更新��！小英

　　雄賴寧曾經(jīng)說過：“我是中國人的后代，我要為祖國的繁榮而努力�！蹦敲�，我作為一個中學(xué)生，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來為中國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻！

　　我

　　從小就熱愛科學(xué)。像愛迪生，愛因斯坦，居里夫人。。。這一些科學(xué)家，他們那些偉大的業(yè)績，很早就在我的心里烙下了不可磨滅的印象。我立志，我一定要成為像

　　他們一樣的偉大的科學(xué)家，為我國的科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻！然而，要想成為一個偉大的科學(xué)家，決不是夸夸其談，說說就能行的。俗話說，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得

　　梅花撲鼻香？ 所以，從今以后，我一定要爭分奪秒的學(xué)習(xí)好各科知識，爭取每門功課都最好。老師們常說：書本知識不全面，要多多看課外書。所以，除了上課認

　　真聽講外，我還要多多讀寫課外書，有時候，還要自己動手實驗。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上面，也有許多知識是書本上學(xué)不到的，所以，我也要認真地去摸索。這樣做到綜合素

　　質(zhì)，全面發(fā)展！

　　現(xiàn)在我還只是一名初中生，我的這條求學(xué)路還很長，但我會盡我自己最大的努力，把這條說艱辛卻又不艱辛的理想之路走完！因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生啦！

我是中學(xué)生作文 篇5

　　今天早上，我得到了一個好消息：媽媽要帶我去初中報名，這讓我不由得緊張起來了，心里也在偷偷地暗喜，因為，我心想：這意味著，我的未來將朝我慢慢飄來，我將上初中，我也將長大，我就已經(jīng)不是小孩子了……

　　我和媽媽一起去了初中學(xué)校，很顯然，中學(xué)比小學(xué)要大得多，竟然學(xué)校都變大了，那我人也該長大了吧。雖然我的成績不算太好，不過，我很幸運，媽媽竟認識中學(xué)校長，這樣，我就想改掉所有的毛病，不能給媽媽丟臉，現(xiàn)在，大家都在同一條起跑線上，不管以前有多調(diào)皮，不管以前有多么不認真。

　　成長的的腳印是我一步一步走出來的，記錄著我的一切，像那些成績好的同學(xué)，不是有特異功能，是他們激發(fā)潛能。幸福在不同場景記錄著我，我沒有理由讓送給我幸福的人失望……

　　小學(xué)的壞毛病人人都有，竟然到了中學(xué)，我應(yīng)該認識到毛病并改正！重新……

　　其實，中學(xué)是知識殿堂的大門，我感覺到很快樂……我的`學(xué)習(xí)新環(huán)境真美��！

　　在中學(xué)，將不會像小學(xué)那樣整天玩耍了，中學(xué)一定要奮力搏斗，是因為我想讓媽媽過上幸福美滿快樂的生活，讓媽媽為我驕傲，讓大家尊敬我——想讓別人尊敬你，必須自己很聰明而且尊敬別人……

　　希望我的中學(xué)生活開開心心，認認真真，至于那些毛病，我要用我的勤勞來抵擋！

我是中學(xué)生作文 篇6

　　假如我是一只鳥，我定會飛上天空；假如我是一條魚，我定會游在水塘；假如我是一名中學(xué)生，我定會……

　　我定會，在每個絢麗的晚上，把美麗的心情化成一串串文字，讓心中的.歌聲，傳遞到潔白的畫紙。讓我心中美好祝愿傳送到每個人的心中，在哪里生根、發(fā)芽。

　　我定會，在課堂上，把老師的話語織成五顏六色的布匹，穿在身上，溫暖我的心扉，喚起我的靈魂，永遠記在心中。我定會，天天歡唱，天天舞蹈。讓美好的生命多些點綴；多些陽光；多些美好。

　　噢，這些美麗的愿望會隨著我一同向前，在美麗的生活中，我不求富貴；不求美麗；不求豐滿，只希望：

　　只希望，在生活中有伙伴，伴我一同長大。讓快樂圍繞著我們。她和我真心相伴，不論天涯海角都無法忘卻。只希望，媽媽可以永遠給我關(guān)心；給我擁抱；給我母愛！在她的懷抱里，我會溫暖。永遠不離開她——我親愛的媽媽。只希望，我像一株小樹，永遠向上，向上。不論風(fēng)吹雨打，不論干涸難耐，我都能不屈服，都能挺拔身軀，不畏一切的向上沖！只希望，我能……過得快樂；過得有自尊；過得有勇氣；過得一味向前；過得不回頭去回顧榮譽！我要堅強，我要不屈！但在這過程中，還能——快——樂！

　　假如我是花朵，我就要開放；假如我是太陽，我就要散發(fā)光芒；假如我是中學(xué)生，我就要——茁壯成長！

我是中學(xué)生作文 篇7

　　又開學(xué)了，但這次開學(xué)和往常不太一樣，因為這次，我成為了一名中學(xué)生。

　　剛來到文匯中學(xué)這個陌生的環(huán)境中，周圍的一切都令我充滿好奇。中學(xué)生活和小學(xué)一樣嗎？中學(xué)學(xué)習(xí)緊張嗎？老師會不會很兇呢？沒有人能給我答復(fù)，我只能自己去體會。

　　九月一日，我穿著校服，踏進了學(xué)校的大門。今天，是我初中生活的第一天，也就意味著從今天起，我就是一名真正的中學(xué)生了。但陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，什么都是陌生的，這使我有些擔(dān)心：如果有困難，誰來幫我呢？不過很快，親切的同學(xué)，和藹的老師，讓我很快打消了這個念頭。

　　可我還是有一絲顧慮：會不會沒有和我玩呢？但這個顧慮也隨著下課而煙消云散了。一下課，同學(xué)們都三三兩兩地圍在一起，說著、笑著、玩著，我也加入了她們，互相了解著名字、畢業(yè)學(xué)校、愛好特長……。很快，我們就成了親密的朋友。

　　我們的班主任李老師，對同學(xué)們和藹可親，說話總是笑瞇瞇的.，讓人看著心情就很愉快。除此之外，我還很喜歡歷史老師，她講課幽默風(fēng)趣，也很親切，讓我們聽地津津有味。

　　而在清晨參加開學(xué)典禮的同時，我們也觀察了一下我們的校園，寬敞干凈，有環(huán)形跑道、足球場、籃球場等給我們上體育課和課余活動創(chuàng)造了良好的條件。

　　中學(xué)生活的第一天結(jié)束了，我在這一天中一直非常開心，因為這里有親切的同學(xué)、和藹的老師和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有什么不值得高興的呢？我相信，我會在這里健康成長，渡過快樂的初中三年，會在這里為夢想打下堅實基礎(chǔ)的。

我是中學(xué)生作文 篇8

　　花開花落，暑去秋至，在這個秋季，我的小學(xué)生涯將從此畫上句號，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。

　　盡管有千萬個不舍，但人生總是要不斷向前邁進的，小學(xué)只是我學(xué)生生涯的一條必經(jīng)之路，因此我現(xiàn)在就要全身心地投入到這初中三年的學(xué)習(xí)中來，不管小學(xué)時我有多輝煌的成績，也已成為過去，現(xiàn)在初中的空白將由我填寫，是努力奮斗，使它成為我人生中又一個輝煌的歷史，抑或渾渾噩噩地度過，都將由我來決定�，F(xiàn)在，我已決定——我要用我的汗水，用我的勤奮，來書寫初中三年的生活，當(dāng)然，這也意味著我要挑戰(zhàn)自己，要做地比小學(xué)更好，因此我給自己定下了這些目標(biāo)：首先，我要遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做一名自尊自愛、注意儀表、真誠友愛、禮貌待人的中學(xué)生；其次，中學(xué)生活的節(jié)奏快多了，我必須提高自己的效率，趕上節(jié)奏；最后我還要通過練字，讓我的'書寫更美觀、規(guī)范。當(dāng)然了，如果這些目標(biāo)不付諸行動，也只是空想，但為了給我的高中生活打下良好的基礎(chǔ)，我一定會做到這三點！

　　初中，我學(xué)習(xí)生涯中的又一個高峰，相信我一定能用毅力攀到頂峰！我是中學(xué)生了，我一定能行�。。�

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