【精品】中學(xué)生作文錦集五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的中學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　在我們的校園里，有著許許多多的小學(xué)生，但是，他們知不知道遵紀(jì)守法呢？也許，他們不明白遵紀(jì)守法的意思是什么？遵紀(jì)守法是每個(gè)人應(yīng)該遵守的。而又有誰認(rèn)真聽呢？我們也不知道。

　　又一次，那是一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的日子，我們放學(xué)了，但是，有很多的`小學(xué)生像剛發(fā)出來的小狗一樣，亂跑、亂叫。我呀！也沒有太理睬。一放學(xué)，我就想著去買一些學(xué)習(xí)用品。因?yàn)轳R上就要考試了，要是考不好，又要被挨罵了。我站在馬路邊上，看見還是紅燈，但有些小朋友卻像那些盲人一樣，如果說是盲人，他們因該還會(huì)等一會(huì)呢！但那些小學(xué)生連看多不看直接沖過去，那些正在開車的叔叔們多氣急了，但是也奇怪，他們都異口同聲地說：“小孩，不想活了，讀了這么多年書，也不知道學(xué)了什么�！钡�那些小學(xué)生都不理睬。連看都不看。我想：要是那些叔叔沒有停下來，那么，不是又有無辜的生命消失了嗎？

　　還有一次是在學(xué)校里，但是學(xué)校里明明發(fā)了遵紀(jì)守法的呀！他們?yōu)槭裁催�不遵守。下課了，有很多同學(xué)都興高采烈的出來玩游戲�，F(xiàn)在的六年級(jí)是在最低樓。被校長看著。所以，不會(huì)那么調(diào)皮。但是那些低年級(jí)的呢？一點(diǎn)都不懂事。他們?cè)跇巧贤�，而有一些小孩在樓下玩，有一些小朋友玩歸玩，他們看著底下的人，就往下面扔?xùn)|西。還好是一些小東西，要是杯子呀！或是一些鐵制的東西。那么頭上就多了一個(gè)洞了嗎？多不危險(xiǎn)呀！說不定又會(huì)出事呢？

　　我現(xiàn)在還是小學(xué)生，只知道有小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，以后的事我就不知道了，因該高年級(jí)也有吧！但是我現(xiàn)在連小學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則都沒有背下來。我試一下吧！

　　1、尊敬國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗，奏國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2、尊進(jìn)父母，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家主動(dòng)打招呼。3、尊進(jìn)老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。以下六個(gè)我都會(huì)。但以下的。就說不定了。所以。請(qǐng)別的小學(xué)生要努力遵守，不要違反，既是保護(hù)好自己，也是保護(hù)別人。

　　不管是小學(xué)生還是成年人也好。保護(hù)自己、關(guān)心他人。人人有責(zé)。

中學(xué)生作文 篇2

　　媽媽，我們的歡樂是你臉上的微笑，我們的痛苦是你眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，卻總也走不出你心靈的廣場(chǎng)，永遠(yuǎn)牽動(dòng)我靈魂的，永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)的，是你真摯而無私的愛。

　　——-題記

　　可我，偏偏就是那個(gè)倔強(qiáng)得讓媽媽頭痛的孩子。別的孩子在媽媽的肚子里都只待十個(gè)月，而我，硬是在媽媽的肚子里待了十二個(gè)月還不肯出來，害得媽媽的肚子上留下了一寸來長的口子。出來后的我也沒少讓媽媽省心。我天生的大嗓門常吵得媽媽給鄰居道歉，我調(diào)皮搗蛋給媽媽闖了不少禍；我常丟三落四讓媽媽給我送文具。而這一切，我覺得理所當(dāng)然。

　　最讓媽媽容忍不了的，是我無止息地給她頂嘴。小小的我，能言善辯，絕不服輸。我和媽媽之間經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。小小的一件事，便可能成為導(dǎo)火索，演繹成如火如荼的家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　那天，因?yàn)樵趯W(xué)校挨了老師的批評(píng)，本就窩了一肚子火的我，回家，寥寥草草地作業(yè)，被嚴(yán)厲的媽媽要求重寫。我哪會(huì)愿意，于是和媽媽爭(zhēng)吵。我過激的言辭氣得媽媽胃疼，她一記耳光，我便摔門而出。

　　我躲在了公園里一顆大樹后面，我要報(bào)復(fù)我的媽媽，我要讓她一晚上找不到我；我要讓她嘗到后悔的滋味。我憤恨著、哭泣著……哭累了，便趴在樹下睡著了。

　　“蒙兒，蒙兒�！币魂圀@叫的絕望聲把我驚醒。此刻，周圍一片漆黑，只看見一束手電筒的光亮，只聽見那熟悉的聲音那聲嘶力竭的喊叫。哦，是媽媽！漆黑的夜里，一向膽小的媽媽獨(dú)自在公園里，挨著那人工湖一遍遍地呼喊著。那嘶啞的聲音里，有絕望、有無助、有后悔。我正猶豫著是否出來。突然，“啪”的'一聲，伴著一聲痛苦的“哎喲”我知道，媽媽摔倒了。我的良知倏爾喚回。我沖出來，抱著媽媽。

　　“媽媽，對(duì)不起！媽媽，我錯(cuò)了！”我從來沒有像現(xiàn)在這樣真誠地給媽媽道歉。淚人兒似的母女倆在黑夜里緊緊相擁，兩顆心在黑夜里貼得那樣緊。

　　從那以后，我明白了媽媽的一片苦心；我理解了媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)愛；我更為以前的任性感到后悔。我要做媽媽的好女兒，一個(gè)孝順、懂事的好女兒。

　　從此，每天早上，我總是早早起床，給媽媽做可口的早餐；我?guī)蛬寢屪隽λ�能及的家�?wù)；我認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩；在我過生日的時(shí)候，我給媽媽送上心儀的禮物，因?yàn)槲疑钌钪�道，孩子的生日就是媽媽的受難日……我用行動(dòng)，回報(bào)著媽媽的愛。

　　中華美德，百善孝為先，我用一顆拳拳赤子之心傳承著中華美德，那是心與心的撞擊，那是復(fù)興中華，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的橋梁。親愛的同學(xué)們，讓我們一起，手牽手，心連心。感恩父母，從我做起，從身邊小事做起！

中學(xué)生作文 篇3

　　書，是一面放大鏡，透過它我探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，有了它我不會(huì)迷失前進(jìn)的方向；書，還是一艘搏擊海浪的船，帶我遨游在知識(shí)的海洋，引我駛向成功的彼岸；書，更是我親密的伙伴，伴隨著我快樂成長每一日。

　　我是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，除了學(xué)習(xí)功課，平日里最喜歡看書、買書。逛書店對(duì)我有著無法抵御的魅力，書店里那如山如海、各門各類的書深深地吸引著我，那芬芳四溢的書香總是令我流連忘返……這不，周末里，我和好朋友王翊宇、洪瑞婕又快樂地相約著一起逛書店。一路上，我們眉開眼笑，唧唧喳喳像鳥兒一樣興奮地談?wù)撝�一�?huì)先看哪本書？哪本書內(nèi)容好看？買哪些書……快樂的心早已飛到了書叢中。

　　到了書店門口，我們便迫不及待地推開門旋風(fēng)般地奔了進(jìn)去，迎面而來的濃郁書香立刻包圍了我們……一排排書柜就像一條條長龍，上面整齊地排列著各式各樣、琳瑯滿目的書籍。書店里人頭涌動(dòng)，一位位讀者在書海中盡情暢游，如饑似渴地翻閱著書籍。他們有的站著，有的靠著，有的蹲著，有的坐著，有的索性趴在地上……我們?nèi)�人相視一笑也快樂地加入了逛書、看書的行列，分別尋找各自鐘愛的“目標(biāo)”去了。

　　我近期迷上了小說故事，很快便找到“目標(biāo)”，眼前密密麻麻、各種各樣的小說，我看看這本，又翻翻那本，本本愛不釋手，恨不得一下子全部都看盡，“這本要買，這本也要買，還有這本……”我抱著書一本一本不愿放手�！巴蹊�，快來！《綠山墻的安妮》在這�！币慌钥磿�的媽媽沖我招手，那可是我此行的一個(gè)“重點(diǎn)目標(biāo)”，“來了”抱著一堆書我三步并作兩步蹦到媽媽身邊，“太好啦！我要先看！”把手里挑好的`書遞給媽媽，從口袋掏出逛書店前擬好的要買回家的書目清單：“媽媽，就有勞您幫忙找齊這些書啦。謝謝好媽媽！”我對(duì)媽媽甜甜地綻開笑臉，“你這孩子，有書看什么都不顧了……”媽媽搖著頭輕聲說著，無奈地幫我找書去了。而看書心切的我早已抽出書，席地而坐，翻開書像一匹餓狼一樣狼吞虎咽地讀起來，我讀得津津有味，不一會(huì)就深深地進(jìn)入了書中主人公安妮的美妙世界——“悠閑的曠野”、“紫羅蘭的山谷”、“森林女神的水泡”……鄉(xiāng)村里的每一處地方都被充滿童真童趣，極富想象力的安妮取了一個(gè)又一個(gè)極具浪漫色彩的名字。安妮雖然長得丑又鬧事又闖禍，但她卻像個(gè)快樂的小精靈：每天早起打開窗戶，呼吸那新鮮的空氣，在草坪上采一些野花，或者用心傾聽清晨的聲音，不是很美妙嗎？再趴在窗臺(tái)上幻想一個(gè)新奇的故事，構(gòu)思一個(gè)綺麗的王國，那么這一天的生活不就更有樂趣了嗎？……自打安妮來到了綠山墻農(nóng)舍，整個(gè)鄉(xiāng)村似乎都變了，就好像吹進(jìn)了一股前所未有的夢(mèng)幻般的清風(fēng)，打破了寧靜、安逸，人們開始與這個(gè)積極樂觀的小姑娘一同去享受生活……我沉浸在書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中，像著了魔似的，癡癡地看著，看著。不知不覺書店的燈光忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)在這里讀了很長時(shí)間了。我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸疼的脖子合上書，也學(xué)得《竊讀記》中的林海音一樣，咽了一口唾沫，把所有的知識(shí)吞進(jìn)了肚子里。準(zhǔn)備起身的時(shí)候，突然聽到“呵呵”一聲，我轉(zhuǎn)身一看，原來是不遠(yuǎn)處的王翊宇笑出了聲，我看到他正在看一本《幽默故事》，怪不得會(huì)笑出聲來。再回頭望向捧著一本厚厚的書也正專心致志看的洪瑞婕，不時(shí)也會(huì)抿著嘴淺笑嫣然�！斑@么樂呵？”一旁王翊宇的妹妹趴在地上看起了繪本畫，也許是圖片太有趣了，竟然讓她樂得小腦袋一晃一晃的。媽媽們也聚在一起，身旁放著挑選好的一堆書，各自抱著不同顏色封面的書看得癡了醉了……“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是多少古人名人給書作過的絕妙比喻，那醉在其中的快樂不言而喻！

　　時(shí)間總在我們?nèi)朊詴r(shí)飛逝，我們戀戀不舍離開書店，抱著買到的一本又一本的書喜笑顏開，滿載而歸。每一次快樂逛書店都令我意猶未盡，一次次逛書店就像一次次快樂的旅行：在書海旅途中我快樂如風(fēng)，輕嗅花香，聆聽鳥語；在書海旅途中我快樂如燕，翱翔藍(lán)天，親吻白云；在書海旅途中我快樂如鹿，越過森林，青山綠水掠過我的眼簾……

中學(xué)生作文 篇4

　　秋天是我記憶中不太好的一個(gè)季節(jié)，在我記憶之中這是一個(gè)十分傷感的季節(jié)。

　　這個(gè)季節(jié)是要讓整整堅(jiān)守了三個(gè)季節(jié)的老葉讓位于那即將要生長出的新葉，那堅(jiān)守的老葉愿意也要愿意，不愿意也要強(qiáng)制的愿意。那老葉哪想離開生長的源泉——樹木！不行，這老葉沒有能力抵抗那準(zhǔn)備擠掉它的新葉。只好被能多張揚(yáng)就多張揚(yáng)的.討厭新葉擠掉。老葉被擠落到地上，任人踐踏……

　　秋天并不像人們說的那么好，什么瓜果飄香？什么秋高氣爽？那是以前，是地球誕生初期�，F(xiàn)在我們抬頭觀看藍(lán)天，天并不藍(lán)。聞氣息，有那么清爽嗎。除了那些沒被污染的田野郊區(qū)還有這些成語的一半，試問：哪里還有？根本沒有！

　　秋天是一個(gè)不知奴隸死活的奴隸主，它讓人忙了那個(gè)忙這個(gè)，根本沒有關(guān)心過我們這些人的體力范圍，人們本來想在家里好好休息一下�？墒�，該收莊稼了，該種地了，該勞動(dòng)了！人們只好懷著希望去看地，可可惡的秋天不領(lǐng)情，他動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)起一些災(zāi)難來將人們的勞動(dòng)成果毀掉。但人們拿它沒有法子。

　　這是真正的秋天，也是我心中的秋天。

中學(xué)生作文 篇5

　　缺了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬；失去一匹戰(zhàn)馬，損了一位騎兵；損了一位騎兵，丟了一次戰(zhàn)斗；丟了一次戰(zhàn)斗，輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)役；輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)役，毀了一個(gè)王朝。

　　這首英國記敘體民謠反映的是戰(zhàn)場(chǎng)上細(xì)節(jié)決定成敗的一個(gè)真實(shí)故事：英國國王到波斯沃斯征討與自己爭(zhēng)奪王位的里奇蒙德伯爵，決戰(zhàn)在1485年。決戰(zhàn)開始的前一天，國王厲兵秣馬，并且要全軍將士把所有的戰(zhàn)斗工具調(diào)整到最好的狀態(tài)。一位叫做杰克的毛頭小伙子在這場(chǎng)戰(zhàn)役中擔(dān)任國王的御用馬夫。他牽著國王最鐘愛的戰(zhàn)馬來到了鐵匠鋪里，要求鐵匠為這匹屢建奇功的戰(zhàn)馬釘上馬掌。

　　釘馬掌只是一件小活兒，卻因最近戰(zhàn)事頻繁，鐵匠鋪的生意都好得不得了，所以鐵匠對(duì)這個(gè)年輕的馬夫有些怠慢。身為國王的馬夫，杰克當(dāng)然容不得對(duì)方的這種輕視態(tài)度，于是他端著架子對(duì)鐵匠說：“告訴你，這可是國王的戰(zhàn)馬，明天國王就要騎著它打敗里奇蒙德伯爵�！辫F匠再也不敢怠慢眼前的小馬夫了，他把馬牽到棚子里開始為馬釘馬掌。

　　就在為國王的御用戰(zhàn)馬釘馬掌的這一刻，鐵匠發(fā)現(xiàn)他手中的鐵片沒有了。于是他告訴馬夫需要等一會(huì)兒，自己要到倉庫中尋找一些能用于釘馬掌的'鐵片�？墒邱R夫杰克卻很不耐煩，他說：“我可沒有那么多時(shí)間等你，里奇蒙德伯爵率領(lǐng)的軍隊(duì)正在一步一步地向我們逼進(jìn)，耽誤了戰(zhàn)斗，無論是你還是我都承擔(dān)不起責(zé)任。你不能隨便找其他一些東西來代替那種鐵片嗎？”杰克的話提醒了鐵匠，他找到一根鐵條，當(dāng)鐵條被橫截之后，正好可以當(dāng)成鐵片用。

　　鐵匠將這些鐵片一一釘在了戰(zhàn)馬的腳掌上，可是當(dāng)他釘完第三個(gè)馬掌的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)又有新問題出現(xiàn)了——這一次是釘馬掌用的釘子用完了，這不能怪鐵匠儲(chǔ)備的東西不夠豐富，實(shí)在是戰(zhàn)爭(zhēng)中需要用的鐵制工具太多了。鐵匠只好再請(qǐng)求馬夫再等一會(huì)兒，等自己砸好鐵釘再把馬掌釘好。馬夫杰克實(shí)在是等不及了，讓鐵匠再湊合湊合得了，鐵匠告訴他恐怕不牢固，但馬夫堅(jiān)持不愿意再等了。這匹戰(zhàn)馬就這樣帶著一個(gè)缺少了釘子的馬掌離開鐵匠鋪，載著國王沖到了戰(zhàn)斗的最前沿。

　　最后的結(jié)果就如同那首歌謠唱的那樣，國王在騎著戰(zhàn)馬沖鋒的時(shí)候，沒有釘牢的馬掌忽然掉落，戰(zhàn)馬隨即翻倒，國王滾下馬鞍被伯爵的士兵活活擒住，失去主帥的軍隊(duì)自然潰不成軍，這場(chǎng)戰(zhàn)役以國王的徹底失敗而告終。一個(gè)龐大的王朝，就這樣被一個(gè)鐵釘毀掉了。為歷史留下了沉重的嘆息。

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