【熱門(mén)】初中學(xué)生作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中學(xué)生作文 篇1
多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像就是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心。
初中生活很甜，同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論;我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就就是這樣吧!真的，初中生活很甜。
初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的'詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心。
酸。但就是，酸卻就是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示——“酸，我不怕!”初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。
天剛亮就要起床為的就是抓緊時(shí)間背誦;晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的就是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè);晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。初中生活，真累!初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。
當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)!
初中學(xué)生作文 篇2
初三，我已站在人生的一個(gè)岔道口，成長(zhǎng)�；厥走^(guò)去，看看自己成長(zhǎng)大留下的腳印，確實(shí)有些意思。很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》，他的這首詞就像我們這個(gè)年齡段的孩子從小到大的寫(xiě)照。
“少年不識(shí)愁滋味”。童年，從剛記事起到中學(xué)，總覺(jué)得自己無(wú)憂無(wú)慮。餓了，盼著吃飯；渴了，盼著喝水；害怕了，盼著媽媽快來(lái)；受驚了，盼著爸爸在身邊。這些，呼之即來(lái)或者只要用眼淚和啼哭表現(xiàn)出來(lái)，就能夠得到滿意的結(jié)果。童年是那么簡(jiǎn)單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著受老師表?yè)P(yáng)，盼著同學(xué)們的掌聲，盼著滿分，。每當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了，心理就像流著蜜；每當(dāng)有了滿分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。
如今，腦海中的童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺(jué)得到，卻看不見(jiàn)，摸不著了，眼前有無(wú)數(shù)條人生之路，我不得不邁著沉重的腳步徘徊。正如“而今識(shí)盡愁滋味”。那么，將來(lái)呢？是開(kāi)拓人生，還是享受人生？岳飛的精忠報(bào)國(guó)，勾踐的的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者；舒適的空調(diào)，可樂(lè)的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。兩者都平穩(wěn)地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結(jié)束，經(jīng)過(guò)九年洗禮的`我們有強(qiáng)健的身軀，吮吸了無(wú)數(shù)知識(shí)，在祖國(guó)的大浪淘沙中，甘愿落選嗎？不，不能，成長(zhǎng)的過(guò)程是痛苦的，“享受人生”雖然醉人，但如果讓我們的青春長(zhǎng)醉不醒，豈不為人所笑？
所以，面對(duì)成長(zhǎng)，我們必須勇敢地戰(zhàn)勝心中的安逸之念，開(kāi)拓一條完美的人生歷程。
初中學(xué)生作文 篇3
春節(jié)的又一個(gè)歡慶高潮??元宵節(jié)到了。聽(tīng)說(shuō)今年的焰火晚會(huì)特別精彩，晚上剛吃完晚飯，我們就迫不及待地加入了前往觀看焰火晚會(huì)的人流中。
走在大街上，給人的第一感受是人多、車(chē)多、鞭炮聲多。我們一路邊說(shuō)邊笑不知不覺(jué)來(lái)到了觀看地點(diǎn)。人可真多呀！把整個(gè)延河路圍得水泄不通。人們說(shuō)笑著，談?wù)撝汗?jié)佳事，等待著焰火晚會(huì)的開(kāi)始。我和兒子決定比賽，比一比誰(shuí)的想象力豐富，誰(shuí)給焰火取得名字最形象逼真。
在一片鞭炮聲、歡呼聲中，焰火晚會(huì)開(kāi)始了。只見(jiàn)無(wú)數(shù)花朵在天空中綻放，繼而變化為花瓣雨紛紛飄落下來(lái)。我說(shuō)這叫“百花齊放”，象征著春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春意融融的景象……話沒(méi)說(shuō)完，在花瓣飄落的地方，三條銀龍盤(pán)旋著飛向藍(lán)天，并發(fā)出悅耳的響聲，兒子說(shuō)，這叫“銀蛇歌舞”。
一團(tuán)團(tuán)焰火不斷地飛向天空，我和兒子，隨著觀眾不住地大聲叫好。品評(píng)著每一團(tuán)焰火，絞盡腦汁編著各種名稱。突然，在半空中出現(xiàn)了一條“瀑布”，我指著瀑布說(shuō)：“兒子，快看瀑布�！彼轮f(shuō)：“瀑布是掛在山上，這里沒(méi)有山，那是從天而降的'銀河�！蔽邑Q起大拇指，稱贊他的想象力。
焰火晚會(huì)達(dá)到了高潮，只見(jiàn)一群群形似小蛇的焰火伴著啾啾的聲音從地面不斷地沖向高空，，霎時(shí)布滿了半邊天。我說(shuō)：“我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“百蛇狂舞”。兒子說(shuō)：“太落俗套了。不如叫‘精靈鬧春’，你看，那無(wú)數(shù)的小精靈，看到這么熱鬧的場(chǎng)面，也不約而同地來(lái)參加焰火晚會(huì)呢�！蔽蚁肓讼�，覺(jué)得這個(gè)名字很形象。
正想著，忽然兒子大叫起來(lái)，“媽媽，快看！螢火蟲(chóng)！他們正在樹(shù)叢中飛來(lái)飛去呢！”順著他手指的地方看，還真像呢！那一股股騰起的煙霧，升到高空，散向八方，還真像一棵玉樹(shù)，那飄散的點(diǎn)點(diǎn)焰火，像一只只螢火蟲(chóng)在玉樹(shù)間飛舞。（待續(xù)）
一團(tuán)團(tuán)焰火不斷的飛向天空，像“流星雨”、像“天女散花”……焰花越來(lái)越多，越來(lái)越密，此時(shí)我們只恨自己平時(shí)積累的詞句太少，無(wú)法形容如此絢麗的焰火。
精彩的晚會(huì)結(jié)束了，觀眾又化作股股洪流，涌向四面八方。在回家的路上，我想起了一首歌《難忘今宵》。難忘今宵，難忘今宵的焰火晚會(huì)，但愿明年我們?cè)傧嗉s在此處，那時(shí)焰火會(huì)精彩，祖國(guó)會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
初中學(xué)生作文 篇4
我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。
上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí)，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
初一的生活是絢麗多彩的，緊張而又充實(shí)的，初中是石，擦亮我腳下的星星之火；初中是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的`盞盞明燈；初中是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初中是路，帶領(lǐng)我們攀登人生的巍巍高峰。醒目中的初中生活是絢麗的，是快樂(lè)的，在與新同學(xué)相識(shí)后會(huì)在自己的初中生活畫(huà)上上精彩的一筆；心目中的初二的生活是艱苦的，在于在與新同學(xué)相識(shí)一年后，我們將迎來(lái)第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，共同面對(duì)；我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè)的。痛苦，正是那寫(xiě)不完的習(xí)題和家長(zhǎng)給予的期待和壓力。快樂(lè)是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書(shū)上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
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