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優(yōu)秀中學生作文

時間:2023-03-04 10:27:55 中學生作文 我要投稿

有關優(yōu)秀中學生作文匯總六篇

  在日常學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關優(yōu)秀中學生作文匯總六篇

優(yōu)秀中學生作文 篇1

  我們學校里的桃樹很美。

  春天,桃樹綻開了粉紅的笑臉,滿樹粉嫩粉嫩的一片,漂亮極了。有的是含苞欲放的花骨,立在枝頭,像一個個握得很緊的小拳頭。有的半開半合像一把把小扇子,向人們展示無比的魅力。在溫暖春風的扇動下,有的完全舒展開了,真像一個個粉色的玉盤。桃花盛開時,濃郁的花香讓你流連忘返,勾住了你的`雙腳。過了些日子,粉色的桃花叢中冒出嫩綠的葉子,像一葉葉小舟。桃花在綠葉的映襯下,顯得更加美麗,十分惹人喜愛。漸漸地,花凋謝了,葉柄根部長出了許許多多可愛的小桃子。

  夏天,桃子慢慢的長大了,水靈靈的大桃子像一位位美麗的小姑娘,臉上撲著粉,白里透著紅,讓人垂涎三尺。摘下一個大桃子,洗干凈,咬一口,甜滋滋的。啊,真好吃!

  我愛可口的桃子,我更愛那美麗的桃樹。

優(yōu)秀中學生作文 篇2

  她溫柔的話語像一股股暖流在我心田流淌,這是我成長中無法遺忘的回憶……

  在小學二三年級的時候,我已經是個住宿生了,那時候也不免頑皮和貪玩。夕陽將橘紅色的陽光灑在了操場上,下課的鈴聲打破了寂靜的黃昏,孩子們從教室里蜂擁而出,在塑膠跑道上或五顏六色的地磚上盡情地嬉鬧。我與幾個好伙伴則在塑膠跑道上賽跑,有人自告奮勇要當裁判,在裁判長的一聲令下,比賽就開始了。

  我可不甘心輸在起跑線上啊,于是乎,想超越眼前的這堵“人墻”,可是他們互相擁擠,一用力就把我排擠了出去,再加上重心不穩(wěn),霎時間跌倒在了硬邦邦的塑膠跑道上。膝蓋的陣陣疼痛刺激了我的大腦,將淚水堵了回去,這時她跑了過來,將我輕輕扶起,溫柔地說:“沒事吧?我趕快帶你去醫(yī)務室!”在涂抹藥水時,她溫柔地與我交談著學習的事,將陣陣疼痛都化為烏有。

  媽媽不久后去天津了,我先暫住在離學校比較近的`姨媽家,那時還小,每天都無法停止對母親的思念,雖然表面上看不出,但有時在漆黑的夜晚,我會躲在被子里,偷偷地哭泣。細心的她發(fā)現了,她將我拉到了操場邊的長椅上,長椅在陽光的照耀下顯得格外溫暖,我們緊緊坐在了一塊,盡管心中滿是思念,但是面對她,我的臉上還是牽出了一絲絲笑容。

  “很想媽媽,對不對?”我輕輕點點頭,“她也肯定想念你啊,但是你知道媽媽更希望你怎么樣嗎?”我不假思索地回答:“安心在學校學習!薄澳敲窗涯愕乃寄钷D化成動力吧,好好學習,知道嗎?”我堅定地點了點頭,此后,她溫柔的話語一直縈繞在耳畔,久久不散,激勵著我、鼓勵著我。

  謝謝你的溫柔,這是我成長路上重要的一筆!

優(yōu)秀中學生作文 篇3

  我是一棵小草,擁有這世上最美的色彩,和我的同伴一起,生長在這片一望無際的田野上。

  當柔和的春風將我從土壤里喚醒,我便伸個懶腰,沖破了那片禁錮,在春光的撫摸下,呼吸著這新世界的氣息,甜甜的,讓我不由得扭動著身軀,在暖暖的春風中吮吸著這春的甘露,快樂無比。身旁,百花爭艷,望著她們的笑顏,我笑了,真美!她們在陽光下迎風舞動的姿態(tài)令人沉醉,美麗的色澤和沁人心脾的芬芳令我羨慕不已。但是,我有著一顆無比閃亮、無比快樂的心,所以覺得那炫美的春光只因我而綻放。

  不久,翩翩起舞的蝴蝶飛走了,換來了不停嗚叫的蟬。

  陽光的`溫暖也變成了悶熱,在它的照耀下,我肆意地生長。我伴隨著滋潤的雨水,在夏季風的吹拂下,不停地伸展著我的臂膀,瀟灑無比。身旁,綠樹成蔭,望著他們碩大的身軀,我笑了:真高!繁密的樹葉與枝條遮掩纏繞,在漫天飛舞的雨水中向萬物招手。不過,我有著一顆持之以恒的心,所以即使是在風雨交加的時候,我也會不屈地舞蹈。

  隨之依依的秋風送走了夏日的聒噪,帶來了一陣涼爽。

  霧也悄悄地來了,讓我眼前變成白茫茫的一片。突然覺得一絲彷徨,因為看不見前方的路途,身旁的綠也淡了,仿佛這世界只有白色。這時,太陽出來了,蒸發(fā)了身邊的霧氣,眼前又重現了熟悉的景象,頓時一切的無助都被溫暖了。我抬起頭仰望著太陽,發(fā)現它正在對我微笑。

  后來,天氣漸漸變冷了,太陽也躲起來了,冬天的氣息呼之欲出。那漫天飄零的雪花漸漸將我淹沒,望著四周在寒風中抖栗的枝椏,油然生出一種自豪的情感。即使大雪會將我覆蓋,我也不會放棄,因為我有那偉大的夢想。即使在皚皚的白雪下,我依舊會等待,等待著新生。

  即使我沒有芬芳,即使我很渺小,即使有時會彷徨,即使生命真的很短暫,我依舊是這世上獨一無二的我。

  當春風將我喚醒時,我將再次擁抱這如畫的風景。你一定會驚訝地發(fā)現:在那片一望無際的田野上,我綠得最為閃耀!

優(yōu)秀中學生作文 篇4

  自從我朦朧記事起,就被父母親送進了托兒所,開始接受老師們的教育,盡管在我漫長的接受教育的征途上,現在僅僅只走了一小段,但在我身上發(fā)生的每一點變化和進步都凝聚著老師們的血汗。

  可能是沒有引起足夠地注意吧,幼年時對老師們的印象不是很深,我的調皮和玩耍影響了學習成績也著實讓老師們生氣過。

  小學三年級后,李磊老師成為了我們班的班主任,她年紀不大,身體矮小,貌不驚人,可是,對我們的教育卻很嚴厲、嚴格。時間不長就在班里樹立了絕對的威信,在她的教導下,全班同學都不同程度有了進步。一年后,班級也從原來的落后狀態(tài)解脫出來,步入了優(yōu)秀行列。 她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級的上學期。這天,李老師患病發(fā)著高燒,但她仍然堅持來給我們上語文課,看著她雙手撐著講臺,喘著粗氣,漲紅著臉,吃力的樣子大家都很感動。教室里很安靜,連平時很頑皮的同學都自覺的集中注意力聽她講課,一節(jié)課下來,李老師累壞了,她坐在教室里同學們?yōu)樗醽淼?椅子上,慢慢地喝著

  熱茶,略做休息。突然,一位同學氣喘吁吁的跑進教室,大聲對李老師說:“不好了,有個同學不慎從樓梯上摔下去,扭傷腿,不能動了,大家都嚇壞了,怎么辦?”李老師聽完同學的講話,“唰”地站起了身,立即奔到現場,背起那位摔倒的同學就往醫(yī)務室跑,看著她背著個子比她大的同學,艱難地挪動著腳步,我們大家都為她捏著一把汗。

  等處理完這件事,李老師回到教室,大家看到她臉色蒼白,豆大的汗珠從額頭涌出,都為她擔心,有個同學輕聲說:“老師,你身體不好,不該親自背同學去醫(yī)務室!崩罾蠋焽烂C地說:“我是班主任,班里的同學受傷,我應該管!蓖瑢W們異口同聲地說;“老師,你太累了,快休息一下吧!钡晕㈤]了閉眼睛,用低低地聲音,堅強的迸出兩個字“上課”。教室里立即靜了下來,全班同學都目不轉睛的注視著老師

  “榜樣的力量是無窮的”。李老師的言傳身教,感染著每個同學,震撼著大家的心,從教師的角度講,她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神,作為學生來說,我們又能做些什么來報答老師的一片愛心呢?

  李老師一直把我們送出了小學,三年來,她一直伴隨著我們的成長,直到現在,她班主任老師的音容笑貌依然時刻會顯露在我的腦海里,并激勵著我為學習去努力。

  李老師的品行將成為我做人的楷模,李老師,我不會辜負您對我們的期望,成為一代對祖國有用的新人。

優(yōu)秀中學生作文 篇5

未來的我:

  你好!

  我難以想像你現在讀信的感覺是什么?是快樂?是懷疑?是驚訝?還是種種復雜的心情。明年即將踏上六年級的我,想和未來的“美女”分享我的生活點滴。

  回想以前的往事,小時候的我活潑好動,有如哪咤一般身懷絕技,拿著鍋子、鏟子、刀子等武器去對付可惡的`海龍王,一路上叫喊著:“看我哪咤的厲害,看 招!”砰!一聲,全家都被我嚇了一跳,還是四歲的我依然逃不過“家法”的制裁,被狠心的“公”老虎痛罵一頓呢!

  記得就讀托兒所的我,那時才五歲不懂事,一定要媽媽待在外面不可,一刻也不想讓媽媽趁機逃走,還不時回頭四處張望,找尋媽媽的蹤影。找不到媽媽的時候,就像剛出生的孩子放聲大哭還費了老師一番功夫,我才慢慢的平息下來。

  接著,我長大了!開始接受小學的教育,印象中,開學第一天,母親就像一位嘮叨的管家婆,管東管西從早到晚嘴巴都沒停過,心想:“媽媽的嘴巴不會酸嗎?”小學一、二年級我是個話都說不完的小孩,這讓老師傷透腦筋不知該怎么處理才好,打我?老師下不了手,罵我?老師千萬個舍不得!真是左右為難。

  后來,我升上三、四年級,是個純真的小女孩,那時對作文一竅不通,甚至連作文這個名詞也沒聽過,真是個糊涂蛋!印象最深刻的記憶中,首次寫作文寫的零零落落不是很好,之后知識增加,情形愈來愈好也受到老師的稱贊!

  我又更上一層樓升上五年級,是一位青春洋溢的少女,我有一個充滿點子的腦袋,點子多當然歡樂也多更多,使全班的氣氛增添了歡笑。同時我也是個受氣筒,讓好朋友們把壓力釋放出來。我還是保姆天使,在學校讀書在家里幫忙照顧弟弟,我很厲害吧!

  未來的你是否笑的燦爛無比呢?我相信一定是的。

  如果遇到不如意事情就看看這封信,你就能抒發(fā)不愉快。

  如果很快樂就分享給周邊的朋友讓他們感受到你的快樂。

  如果很難過就打電話給朋友向她們傾訴。相信你每天都能很開心!

  祝福你 每天都能笑口常開

  十二歲的xxx

  七月二十一日

優(yōu)秀中學生作文 篇6

  “校園內漆黑一片,唯有七年級(2)班有黯淡的燈光閃爍;所有的教室都吵吵鬧鬧,唯有七年級(2)班的學生在班長的帶領下背誦著剛學過的詩歌。昨天晚自習的七(2)班,猶如學校的一盞明燈,把我這個校長的心照得一片光明。校園停電的事還會發(fā)生,希望下次停電,會有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現在我們的校園內……”

  校長國旗下的.講話,又點亮了我心中的那盞燈,點亮了我們全班同學心中的那盞燈。大家不約而同[注: 約:相約。事先沒有約定而相互一致。]地把目光投向班長王珂——

  不知什么原因,學校近來晚自習常出現跳閘停電現象。每當此時,拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會從各個班級同時發(fā)出。

  “同學們,現在到了最能反映個人修養(yǎng)和班級整體素質的時候了。讓我們閉目養(yǎng)神,安靜等待一會兒,相信電一會兒就會來的!钡谝淮瓮k姡嚅L王珂就用這句話,讓我們七(2)班很快安靜了下來。當時,她,仿佛是黑暗中的一盞燈,迅速點亮了全班同學的心靈。

  昨晚的突然停電,我們班沒有出現任何雜音,同學們依舊準備閉目養(yǎng)神,等待來電。然而,卻有一束燈光從一個座位移向講臺。“同學們,讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個特別的學習情境,來復習一下我們前一段時間學習的古詩吧!月下詩歌朗誦會現在開始,《次北固山下》預備齊——”黑暗的校園內,詩歌背誦的聲音傳得很遠很遠。班長王珂在燈下領背的神情在每一個同學心中熠熠生輝。

  “下面播送七(2)班王珂同學的來稿:在剛剛結束的男子乙組100米決賽中,我班的張冬麒同學在前50米落后的情況下,咬緊牙關、奮力追趕,終于在終點力壓群雄,獲得了冠軍,為班級贏得了榮譽。我們向他表示祝賀!同時也希望所有運動員,向張冬麒同學學習,爭取在自己的比賽項目中,發(fā)揮出最佳水平,取得優(yōu)異的成績!

  不久前的運動會,王珂同學更是給全班同學留下了深刻的印象。她不僅自己積極報名、刻苦訓練,為班級爭取比賽成績,而且認真組織班級同學,發(fā)揮特長、踴躍參賽。運動會那天,她活躍在每一個比賽地點,哪里有我班同學比賽的身影,哪里就有她鼓勵和指導的身影。只要有同學為班級獲得了榮譽,廣播里就能聽到她贊揚和鼓勵的稿件。她,成了七(2)班同學誓奪團體總分第一名一盞航標燈。在她的組織和帶領下,七(2)班全體同學終于如愿以償[注: 償:實現、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。],奪得了運動會的團體冠軍。

  我相信,不用太久,這盞燈一定會在我們班、我們校園形成燎原之勢!

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