實(shí)用的中學(xué)生作文匯總九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　不知不覺(jué)間，家門前的那棵銀杏長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子;小鳥在枝頭重新唱起歌來(lái);太陽(yáng)越來(lái)越溫暖一切都告訴我們：春天要來(lái)了。

　　--春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

　　古人如此，我也愛(ài)春的綠。那種綠，是讓人從惺忪到清醒的綠;那種綠，是天然的綠，是不經(jīng)人工染色的笨拙的綠：那種綠，同樣也是生命的本色，讓人渾身抖擻，有了新的希望。

　　當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)草坪，當(dāng)太陽(yáng)更溫暖，也正式這種綠的初始。站在草坪上，望著一望無(wú)際的綠，深深地吸上一口，全身上下似乎被清新的空氣洗滌過(guò)，在這是孤獨(dú)的自己也確實(shí)回被這綠政府，油然而聲起如同作者般的思鄉(xiāng)之情。

　　--隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　的確，我愛(ài)春天的雨。那些雨，不同于夏天的傾盆大雨，使人害怕：不同于秋天的雨傷痕累累也不同于冬天的雨伴隨著寒風(fēng)酷雪，使人毛骨悚然!純的雨無(wú)聲無(wú)息，如同匿名的使者：春天的雨有時(shí)伴隨著薄薄的霧氣，看上去酷似紗簾，有一簾幽夢(mèng)的幻境。

　　春雨是大公無(wú)私的，她用自己的乳汁撫育著萬(wàn)物生靈，但始終是無(wú)聲無(wú)息，沉默寡言，和她的姐妹春風(fēng)一起來(lái)到人間!

　　--細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。

　　是的，春天是個(gè)萬(wàn)花筒，形形色色，好不熱鬧，到處都有生命的`活力。筆直的電線猶如聲樂(lè)里的五線譜，上面不時(shí)住腳的雀鳥，則活象一個(gè)個(gè)小精靈。一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，伴隨著習(xí)習(xí)微風(fēng)。公園里，躲了一個(gè)冬天的人們也出來(lái)了。三五成群或七八一伙，春游的，野炊的，放風(fēng)箏的但最吸引人眼球的還是公園一角的看書一族。他們有的右手拿書，左手托下巴，嘴角露出絲絲笑意，似乎在欣賞人間的哪一個(gè)精彩畫面：有的兩人一組，背靠著背，沐浴在春光下;還有的更好笑。他們張著嘴巴，瞪著眼睛，似乎正處于火燒眉睫的時(shí)刻。這里的景象，正如書中所講一年之計(jì)在于春!魚兒們也不甘落后，他們爭(zhēng)當(dāng)跳高高手，使出九牛二虎之力，憤離向上一跳，魚尾擺出顆顆透亮的珍珠。有的技高一籌，滿載榮耀：而有的則稍有落后，決定再戰(zhàn)。

　　當(dāng)然，還有許多詩(shī)句。例如月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中又如春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫再如落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛諸如此類，實(shí)在難以數(shù)出個(gè)七八九來(lái)!

　　眾里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊之中。我尋找到了我心目中的那個(gè)春，我不能不說(shuō)春天是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的世界!

中學(xué)生作文 篇2

　　如果說(shuō)小學(xué)生活是人生的第一步，那中學(xué)就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習(xí)慣，一生的優(yōu)秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進(jìn)入中學(xué)時(shí)信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，以后要一定考進(jìn)某個(gè)名牌大學(xué)。可是最后成功的卻不多。而想要靠近夢(mèng)想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學(xué)生。許多成功人士回憶起學(xué)生時(shí)代，占領(lǐng)他們記憶風(fēng)帆的，大多是學(xué)習(xí)。

　　常言道，只要功夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時(shí)間，便能達(dá)到事半功倍的效果。所以，我們要先為自己以后將面對(duì)的.學(xué)業(yè)心中有數(shù)，才能在學(xué)習(xí)生活中勝不驕，敗不餒，為做一個(gè)合格的中學(xué)生鋪路。

　　其次，便是思想與道德的提升。我們?cè)谏�活中極少注意細(xì)節(jié)，其實(shí)很多東西都是細(xì)節(jié)決定成敗。有時(shí)我們好奇，想看看別人的日記里寫什么，于是，素質(zhì)的高低就體現(xiàn)出來(lái)了；有時(shí)，我們自私，于是，脫離集體，獨(dú)自行動(dòng)；有時(shí)，我們忘卻細(xì)節(jié)，屈服于習(xí)慣，于是，踏過(guò)的路，“碎花”滿地……

　　還有許許多多的“有時(shí)”與“于是”，都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意細(xì)節(jié)與習(xí)慣的養(yǎng)成釀成的。如今我們已跨入中學(xué)校門，成為一名中學(xué)生，就該更高、更嚴(yán)格地要求自己。在生活中，要努力，要爭(zhēng)取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過(guò)災(zāi)難，無(wú)論何時(shí)都能夠自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，以笑容去驅(qū)趕生活的陰霾�？匆�(jiàn)老師，還能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”；看見(jiàn)紙屑，能夠彎腰撿起；看見(jiàn)行動(dòng)不便的人，能夠上前幫忙……

　　這些，都是對(duì)自身素質(zhì)的提高；這些，都是為奠定做一名合格中學(xué)生的基礎(chǔ)。

　　做一名合格的中學(xué)生，所包括的東西還有很多很多。我會(huì)用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學(xué)生的含義。作文

中學(xué)生作文 篇3

　　暑假到最后還是無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。一到暑假所有學(xué)生都變得悠閑起來(lái)，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不管之前自己計(jì)劃的多好，頭一個(gè)星期總是要玩?zhèn)�沒(méi)完的。

　　今天早上，我被奶奶推起來(lái)。本來(lái)想睡懶覺(jué)，結(jié)果奶奶問(wèn)我要不要跟她一起去買菜。在我印象中，跟老年人一起早起買菜是一件很古老的事兒了，我奇怪為什么奶奶今天心血來(lái)潮。雖然心里有點(diǎn)不情愿，還是去了。

　　我記得小的時(shí)候奶奶總拉著我，踩著她的布鞋一步一步輕盈地在我前面走。如今我走在她旁邊，已經(jīng)比她高出來(lái)一大塊，也覺(jué)得她不再那么矯健了。唯一沒(méi)有變化的，仍然是奶奶的叮囑�！靶⌒那懊娴呐_(tái)階�！薄奥�慢走別絆倒了�！被蛘呤墙形叶喑允卟耍�說(shuō)這樣才能長(zhǎng)高。我當(dāng)時(shí)心不在焉的，對(duì)奶奶這些從小就開始的嘮叨有些不屑。

　　走到馬路邊，我看到一位老爺爺拉著他的孫子站在我們前面，奶奶往前跟了幾步，也停住了。我的目光停在那個(gè)爺爺和小孩身上。那個(gè)老爺爺瘦得有點(diǎn)過(guò)分，那件舊得發(fā)黃的襯衫把他的身體罩在里面。一陣風(fēng)刮過(guò)，老爺爺?shù)睦吖呛孟穸伎梢愿糁�衣服�?shù)出來(lái)。他頭上僅剩的幾撮頭發(fā)亂飄著。他拉著他的小孫子站在馬路中央，顯得那么弱不禁風(fēng)。

　　就在他們邁開步子要過(guò)馬路的時(shí)候，一輛車突然從遠(yuǎn)處飛速駛來(lái)，馬達(dá)急速轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音顯然把老爺爺和那孩子嚇了一跳。那輛車速度極快，老人踉蹌了一下、我注意到他那只干瘦的手馬上在第一時(shí)間死死地攥住孩子肉肉的小手。小孩被攥疼了，他下意識(shí)甩了甩他那只手。從我這么遠(yuǎn)竟然也能看見(jiàn)老爺爺臉上堅(jiān)定的表情，那時(shí)他的.手好像就是和孩子的手長(zhǎng)在一起的，任憑那孩子怎么甩都甩不開。那輛車擦著老爺爺翹起的襯衫角飛馳而過(guò)，看上去老人想后退，他踉蹌了一下，但最終還是躲過(guò)去了。那孩子好像注意到老人的表情，他天真地看著老爺爺?shù)哪槪�手也不再亂甩了。說(shuō)實(shí)話我是被感動(dòng)了，老爺爺對(duì)小孫子的愛(ài)被我從他們后面看得清清楚楚。我在感嘆間回過(guò)頭來(lái)，競(jìng)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的手很疼，我恍然大悟，原來(lái)奶奶也一直緊緊地攥著我的手。

中學(xué)生作文 篇4

　　馳騁下的人生更加精彩。——題記

　　小時(shí)候，我和一群孩子在田野間馳騁，嬉戲；在小河旁一起打水漂，玩水；在家中一起做飯，過(guò)家家，我總是覺(jué)得我比一般在家里獨(dú)自玩耍的孩子要幸福得多。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，眼看就是要上幼兒園的年紀(jì)了，與小伙伴們告別，也是與這瘋狂馳騁的日子告別。上了幼兒園，我又結(jié)識(shí)了三個(gè)好朋友，在幼兒園中做游戲總是我們四個(gè)在一組，每次比賽我們都大展風(fēng)采，無(wú)論怎樣，我們都是最好的朋友。媽媽平時(shí)上班忙，為了不讓媽媽擔(dān)心我，我就和她們?nèi)齻�(gè)在村子里玩耍。這樣?jì)寢尲炔恢�急，我還可以多和她們玩會(huì)。我們?cè)诖遄永锺Y騁，似乎我就已是這村子中的一員了，我們每天在風(fēng)中馳騁，每天在開心中馳騁，每天馳騁下去。不知不覺(jué)，這三年我們就在幼兒園中的馳騁結(jié)束了，我們就要上小學(xué)了。

　　上小學(xué)時(shí)，我們索性分到了同一個(gè)班級(jí)，小學(xué)不同于幼兒園，小學(xué)要考試，晚上還要留作業(yè)。這些仿佛束縛了我們。不過(guò)，我們四個(gè)一起馳騁在操場(chǎng)上，馳騁在學(xué)海中。仿佛什么難題都難不倒我們，很快，考試的時(shí)候，我們四個(gè)名列前茅，仿佛我們是早就商量好了。不是的，因?yàn)槲覀兓ハ鄮椭�，從不放棄。一直努力的馳騁，馳騁了這小學(xué)的六年時(shí)光，我們一直是最好的朋友，從未吵過(guò)架，一起手拉著手向我們的目標(biāo)持撐下去。不過(guò)，我們就要上中學(xué)了。

　　上中學(xué)了，我們四個(gè)考上了同一所學(xué)校，但高手云集，我們四個(gè)并沒(méi)有分到同一個(gè)班，不過(guò)，我還會(huì)像原來(lái)一樣馳騁其中，但有身份，一起談?wù)摳髯缘耐瑢W(xué)和生活，我們就是無(wú)話不談，像家人一樣。隨著年級(jí)的升高，課外的生活越來(lái)越少已被作業(yè)束縛的喘不過(guò)氣來(lái)了，隨著時(shí)間的流逝，學(xué)期也到了最后沖刺的時(shí)候，我也一直在努力的馳騁，最后沖刺的時(shí)候，我們四個(gè)依然是名列前茅，考試過(guò)了之后，我們經(jīng)常聚在一起聊心事，聊天，玩�！�…我相信，無(wú)論以后的`路多么艱難，有多少困難，我們依然會(huì)手拉著手馳騁下去論以后的路多么艱難，有多少困難，我們依然會(huì)手拉著手馳騁下去的，我心里從個(gè)人是她們開始就把她們當(dāng)做我最最好的朋友

　　從不放棄，因?yàn)橛兴齻兒臀乙黄瘃Y騁。馳騁的生活也更加精彩，相信以后也會(huì)是一樣的。

中學(xué)生作文 篇5

　　大自然是神奇而又美麗的，她既給人們無(wú)限的遐想，又給人們留下一串謎團(tuán)。

　　大自然的美，是無(wú)法形容的。大自然像一個(gè)大舞臺(tái)，有夏秋兩位“天王”和春冬兩位“天后”。

　　春是翠綠的，她一上場(chǎng)，粉絲們一群接著一群，迎春花、桃花爭(zhēng)奇斗艷，搶著為春天伴舞。還有許多“隱居山林”的花兒們也紛紛獻(xiàn)出美麗的青春，在春天的節(jié)日載歌載舞。春天有這么多粉絲加油、助威，也表演精妙絕倫的節(jié)目，以回禮這些粉絲。

　　夏天是深綠的，池塘里的魚兒游來(lái)游來(lái)，蟬趴在樹枝上貪婪地吮吸著樹枝，夏在蟬的屁股上一摸，蟬疼得“嗷嗷”直叫，爬在樹上大叫“知知”！夏表演完，依依不舍地離開。

　　秋是金黃色的，碩大的果實(shí)壓彎枝條，令人“口水直流三千尺”，一口咬下，甘甜的汁水，飽滿的果肉，都在一口下，下你的肚，頓時(shí)生津解渴，快秋也走，冬來(lái)。

　　冬是一位穿著潔白長(zhǎng)裙的.天后，在天上把長(zhǎng)袖一揮，立即下起鵝毛大雪。冰天雪地，人們?cè)谘┑乩锪锉�、跳舞。冬自然也沒(méi)有忘記植物朋友，給小麥蓋上一厚厚的棉被，讓他睡個(gè)舒坦。待冬表演完后，滿意地離開。

　　大自然的美展示完，她身上的奧秘也多著呢！

　　蠟梅花為什么能在冬天那么冷的天氣傲然開放？豬籠草為什么會(huì)捉害蟲？……大自然的好多問(wèn)題至今還是謎，需要我們?nèi)ソ忾_，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　大自然，神奇而美麗。讓我們一起去探究大自然吧，滿懷少年豪情去飽覽大自然無(wú)限的風(fēng)光吧！

中學(xué)生作文 篇6

　　片段一

　　我們都屏息凝視,生怕一眨眼就錯(cuò)過(guò)了精彩的時(shí)刻.有的人為班里的隊(duì)員吶喊助威,有的同學(xué)眼睛緊緊盯著場(chǎng)上的隊(duì)員————“好,好!太棒了!”只見(jiàn)張雨昂一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身,輕而易舉的把球搶了過(guò)來(lái),讓我們?cè)趫?chǎng)外觀看的同學(xué)看的是張口結(jié)舌,目瞪口呆.然后,他又一個(gè)漂亮的輕松自如的跳躍,把球傳給了楊喻浩,楊喻浩輕盈的一躍,就把籃球送進(jìn)了籃筐.

　　片段二

　　籃球比賽開始了。五(1)中隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎，五(2)中隊(duì)的隊(duì)員人人斗志昂揚(yáng)�！皢琛�，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，開始了激烈的爭(zhēng)奪。五(1)班的張鵬眼疾手快，奪到球后他邊拍邊跑。這時(shí)，對(duì)方的一名隊(duì)員猛撲過(guò)來(lái)，張鵬同學(xué)靈活地做了個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方隊(duì)員撲了空。然后，就像閃電一樣繞過(guò)另一防守隊(duì)員，雙手把球高高地舉起，向上一躍，把球準(zhǔn)確無(wú)誤地投進(jìn)了籃筐�！皣W!……”觀眾席上響起了一片掌聲�，F(xiàn)在該五(2)班發(fā)球了。隊(duì)員韓強(qiáng)把球傳給了于海濤，正當(dāng)于海濤跨步剛要上籃時(shí)，只見(jiàn)五(1)班朱永兵猛地跳起，從他手中巧妙地奪走了球，接著朱永兵又把球傳給了籃下的韓強(qiáng)同學(xué)。只見(jiàn)他高高跳起又穩(wěn)穩(wěn)地把球投入籃內(nèi)�！凹佑�!加油!”觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著。

　　片段三

　　激烈的冠軍爭(zhēng)奪賽終于拉開了帷幕。那是三局兩勝制的比賽規(guī)則。第一局兩班之間水平不相上下，雙方僵持了許久，難爭(zhēng)勝負(fù)。但最終還是被(4)班先拔頭籌。我們一個(gè)個(gè)不服輸。都暗暗下決心，接下來(lái)的比賽一定要拿回屬于我們的成功。第二局，我們齊心協(xié)力，在啦啦隊(duì)的吶喊助威下，如進(jìn)行一場(chǎng)殊死拼搏。頓時(shí)一股強(qiáng)大的力量從我們身上迸發(fā)出來(lái)。俗話說(shuō)得好’人心齊，泰山移‘。我們用這股強(qiáng)大的力量將繩子猛得往后拉。(4)班終于支撐不住，便像多米諾骨牌似的接二連三的倒了下去，我們班驟然響起了一片歡呼雀躍聲……

　　片段四

　　我們初二4班一向是體育賽場(chǎng)上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過(guò)?我們已分鐘前拿下兩個(gè)2:0順利闖入冠軍爭(zhēng)奪賽，眼看最后的角斗就要開始了，班級(jí)中的運(yùn)動(dòng)員們都經(jīng)兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢(shì)。而我們這些不參加比賽的`，全都成了拉拉隊(duì)隊(duì)員，使盡渾身解數(shù)來(lái)加油助威。

　　片段五

　　同學(xué)們開心的地說(shuō)著，笑著，議論著，活象像一群小鳥，在嘰嘰喳喳地鬧著，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，趕走了寒氣，拔河比賽開始了，同學(xué)們立即進(jìn)入場(chǎng)地，雙手像一把把鐵鉗子似的，緊緊地握住麻繩，邁開弓箭步，作好了準(zhǔn)備。體育老師哨子一吹，繩子繃得像一根鐵棒，第一個(gè)賈博，好似一只小老虎，臉漲得的通紅，身體與地面的夾角越來(lái)越小。吳昊天摔倒兩次，但還是頑強(qiáng)的地爬了起來(lái)。相持，力量與意志的較量。繩子開始向西移，然后向東移，繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的地往回來(lái)移，勝利的曙光也一點(diǎn)一點(diǎn)的地接近。一陣歡呼，勝利以屬于我們。第二局，我們趁乘勝追擊，心往一處想，勁往一處使，很快的結(jié)束了第二場(chǎng)比賽。

　　片段六

　　隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始了。雙方隊(duì)員在球場(chǎng)上你爭(zhēng)我搶，互不相讓，球在他們手中飛來(lái)飛去。對(duì)方四號(hào)把球傳給八號(hào)，八號(hào)一轉(zhuǎn)身又要傳給二號(hào)。球馬上就要到籃板前了，只見(jiàn)我方隊(duì)員車毅一個(gè)縱身跳躍，接住了球，他馬上把球傳給了常浩，常浩帶球沖向籃板，來(lái)了一個(gè)三步跨欄，只見(jiàn)球從他的手中飛向了籃筐，球進(jìn)了�！昂们�!”我高興地叫了起來(lái)。

中學(xué)生作文 篇7

　　在飛機(jī)上，一位白發(fā)蒼蒼的老人回憶著說(shuō)道：我最幸福的回憶是我的長(zhǎng)征，我最痛苦的回憶也是我的長(zhǎng)征，這是電影《我的長(zhǎng)征》開始的畫面。說(shuō)實(shí)話，我很奇怪，這位老人為什么這樣說(shuō)呢？沒(méi)容我多想，我已跟隨主人公走進(jìn)了他的世界里。

　　那一年，他，王瑞，小名瑞伢子，還是一個(gè)在父親和姐姐百般呵護(hù)下的孩子，跟著父親四處躲藏?cái)硻C(jī)的轟炸。這時(shí)，幸運(yùn)的他在度過(guò)湘江時(shí)，遇見(jiàn)了從未謀面的毛主席。從此，兩人便結(jié)下了一段深厚的情誼，并且，瑞伢子開始了他最幸福又最痛苦的長(zhǎng)征生活。

　　看到湘江戰(zhàn)役時(shí)，我突然想：我們?cè)撚檬裁礃拥奈淖謥?lái)描述曾經(jīng)的長(zhǎng)征？長(zhǎng)征是偉大的，因?yàn)樗��?jiàn)證了一個(gè)內(nèi)憂外患的民族的成長(zhǎng)史；但同時(shí)他又是沉重的，因?yàn)樗�讓許多人失去了生命。在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，由于某些人的錯(cuò)誤指揮，湘江邊上尸體成山，其中就有瑞伢子摯愛(ài)的父親的尸體。那一條條鮮活的生命眨眼之間就悄無(wú)聲息地消失了�？吹竭@里，淚水模糊了我的雙眼�；仡^看看我們現(xiàn)在的生活，我們還有什么可抱怨的，我們還有資格抱怨嗎？曾經(jīng)那些拋頭顱灑熱血的人在民族大義面前果斷獻(xiàn)身，毫無(wú)怨言，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　當(dāng)然，長(zhǎng)征的勝利，除了因?yàn)槭勘�的獻(xiàn)身精神，還有黨的'正確領(lǐng)導(dǎo)。遵義會(huì)議上，毛澤東等人的正確領(lǐng)導(dǎo)使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。在我心里，中國(guó)共產(chǎn)黨始終是一盞明燈，指引著我們?cè)诤诎抵袑ふ夜饷�。所以，不管是以前還是現(xiàn)在，黨的地位永遠(yuǎn)無(wú)法替代。現(xiàn)在，雖然有很多的黨員干部貪X腐壞，但這畢竟是少數(shù)，我們不能一棍子打翻一船人。在這部影片中，有三個(gè)字讓我很感動(dòng)：跟著走 。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字卻包含了無(wú)數(shù)人的信念與力量；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，瑞伢子的父親說(shuō)過(guò)，瑞伢子說(shuō)過(guò)，毛主席說(shuō)過(guò)，曾連長(zhǎng)說(shuō)過(guò)—————無(wú)數(shù)的人都說(shuō)過(guò)。因?yàn)�，他們始終相信，跟著共產(chǎn)黨走永遠(yuǎn)是正確的。所以，盡管黨內(nèi)有不和諧的音符在，我們也不能一口否決了整部曲子。我們要始終相信，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有今天的幸福生活。

　　是的，在毛主席等領(lǐng)導(dǎo)人的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)谶^(guò)赤水河和婁山關(guān)時(shí)都取得了大捷。這給我黨我軍將士極大的信心和勇氣。尤其是在婁山關(guān)大捷后，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨不僅是能打仗的隊(duì)伍，還是一只團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。當(dāng)彝族兄弟拿槍對(duì)著他們時(shí)，他們堅(jiān)決不抵抗，就怕不小心傷了這些無(wú)辜的人，接著他們用代表友好的歌聲化解了一場(chǎng)誤會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨與其他黨不同的地方。且看今天五十六個(gè)民族擰成一股繩，把中國(guó)推向更美好的明天。作為漢族的我們，絕不歧視少數(shù)民族，我們做到了。

　　兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征注定是艱難的，它充滿了無(wú)法預(yù)知的劫難。冰山雪地沙漠永遠(yuǎn)伴隨著將士們。這部影片最讓我感到的地方就是渡過(guò)大渡河的場(chǎng)面。那時(shí)候，要想過(guò)河必須先搶回瀘定橋，而這是一個(gè)極其艱難的任務(wù)。但是，所有將士在接到兩天的路程要一天走完的命令后，沒(méi)有任何的抱怨，就這樣穿著草鞋跑到了瀘定橋。為了讓大部隊(duì)安全過(guò)橋，將士們一邊阻擊敵人一邊往鐵橋上鋪板子。面對(duì)不長(zhǎng)眼的子彈，誰(shuí)也沒(méi)有退縮，只是前進(jìn)，在槍林彈雨中前進(jìn)。鐵索上的斑斑血跡，河里數(shù)不清的尸體，但是一撥一撥的士兵從未間斷。為民族獻(xiàn)身的集體榮譽(yù)感在他們身上一直延續(xù)著。雖然歷史不斷發(fā)展，但我希望這種精神會(huì)歷久彌新，永不消亡。

　　到此，影片結(jié)束了，我感覺(jué)自己又重新認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)征，并且被主人公王瑞感動(dòng)著。就像影片開始時(shí)他說(shuō)的那樣，長(zhǎng)征是他最幸福的回憶，因?yàn)樗�在長(zhǎng)征中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)；長(zhǎng)征是他最痛苦的回憶，因?yàn)樗�在長(zhǎng)征中失去了父親，姐姐，姐夫，好兄弟，好連長(zhǎng)，那個(gè)為了救他失去生命的連長(zhǎng)。我無(wú)法想象主人公內(nèi)心的痛苦，我也無(wú)法體會(huì)他內(nèi)心的痛苦，但我可以肯定的是，長(zhǎng)征會(huì)永遠(yuǎn)在他心里，永不消失。

　　我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)征，我無(wú)法確切地了解那些經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)征的人的感受。但是，看了這部電影以后，我覺(jué)得自己懂了很多。突然發(fā)現(xiàn)，自己是那么的渺校有時(shí)候，我會(huì)抱怨生活中的不公平，批判現(xiàn)實(shí)中一些看不慣的人和事。比如，看到政府官員的負(fù)面新聞時(shí)，會(huì)忍不住說(shuō)幾句，覺(jué)得共產(chǎn)黨并沒(méi)有那么好，可是現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。不管怎么樣，我們必須承認(rèn)，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們的今天，我們的今天是他們用血和淚換來(lái)的。借用影片中的一句話，跟著走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走永遠(yuǎn)不會(huì)走錯(cuò)路。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我會(huì)將長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)記在腦海里，刻在心里，并用它來(lái)時(shí)刻提醒自己：好好珍惜現(xiàn)有的生活，并且為美好的明天不斷地奮斗，爭(zhēng)取為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中學(xué)生作文 篇8

　　一片冬日的陽(yáng)光微微斜射在冰凍的湖面上，不，應(yīng)該是投在冰冷的雪面上吧！

　　這寒雪，似乎還要沒(méi)日沒(méi)夜的繼續(xù)飄下去，覆蓋了冰面，覆蓋了房頂，覆蓋了滿世界。“千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！庇么诵稳菀稽c(diǎn)不為過(guò)，使人感覺(jué)無(wú)限的凄涼。

　　岸旁幾棵孤零的老樹，定定的在飄落的大雪中戰(zhàn)栗著。樹上只剩了幾棵樹枝，顏色青灰，在一片白色之中，好像用人被線描過(guò)一般，深沉的讓人心悸，細(xì)尋。竟連一星點(diǎn)秋的暗黃也不曾覓得。想尋些夏日之綠，不消說(shuō)，是不可能了。整樹只剩落了雪的怪異骨干，傷感極至，就像一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的古稀老人。而誰(shuí)又曾想到，只在幾個(gè)月前，他還是一位挺著健壯腰身和一身翠綠的充滿活力的青年呢？

　　夏至之時(shí)，草坪上那片郁郁蔥蔥的綠影，這時(shí)在初冬的寒寂之下，也沒(méi)了蹤影，飄然而去——隨著夏走了......那草坪，在大雪的迫壓下，依稀露出一抹他們走過(guò)的痕跡——密密匝匝，黃的凄涼、黃的悲傷的那一大片枯草，便是最好的證明了。一個(gè)挨一個(gè)，一片擠一片，在寒風(fēng)中擁著顫抖。上面落了一層薄薄的雪霜，這景象，在旁邊幾束怪異枝干的映襯下，愈發(fā)的悲慟�？莶莺�雪，亦如之前的老樹孤徑，相壓成“寒”了。

　　湖面亦被冰封，一層雪壓在之上，就如陸地，除了偶爾露出的幾塊冰，絲毫看不出這是昔日碧波蕩漾的湖，湖中孤島，只有昏鴉，老樹，枯草停留之上，甚是凄異。一旁小亭上，空無(wú)一物，只有在風(fēng)中愈顯無(wú)力的那副對(duì)聯(lián)——“春風(fēng)大雅能容物，秋水文章未染塵”在亭上搖晃。在這瑟瑟寒風(fēng)之中，只有它，還堅(jiān)守自己的意志吧！春風(fēng)，秋水，看似好像早已成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去了，它們什么時(shí)候又會(huì)再次來(lái)臨呢？

　　難道，這里就要被永遠(yuǎn)沉寂在這寒寂，這悲凄之中了嗎？

　　不，且慢，你看，大雪紛飛之中，在那雪下的，不還有堅(jiān)韌的`松柏，還仍有暗沉的深綠嗎？你聽(tīng)，大雪飄飛聲中，伴著雪聲緩緩流動(dòng)的，不還有冰下暗流微微的涌動(dòng)聲嗎？你嗅，大雪冰冷的氣息中，不還有在枯草敗枝下，來(lái)年清新的草香，沁人的花氣嗎？你觸，在那大雪壓迫下的寒冬背后，不還有人們溫暖的鼻息嗎？

　　流！生命的流！這也會(huì)過(guò)去！是的，一切，這寒冬之中的凄涼、悲傷、這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，在來(lái)春溫暖的陽(yáng)光下，不都會(huì)消融，煙消云散嗎？生命還在，綠色還在，希望還在。它們只是在沉睡呀！只要熬過(guò)生命的寒冬，迎接我們的必是萬(wàn)物復(fù)蘇，綠意盎然的春！靜靜的聽(tīng)吧！聽(tīng)這強(qiáng)大的生命之流涌動(dòng)的聲音！生命的嚴(yán)冬也許會(huì)凍結(jié)他的表層，但他的源，他的心卻是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的了。

　　雪漸漸小了，一大片陽(yáng)光透過(guò)烏云，投在了雪地上。

　　雪，停了。

中學(xué)生作文 篇9

　　每個(gè)人的心中都有一座橋，這座橋就是誠(chéng)信之橋。為了使這座橋無(wú)比堅(jiān)固，所以我們?nèi)伺c人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。

　　那是二年級(jí)上冊(cè)的一次考試，那天下午語(yǔ)文老師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來(lái)，我怎么想也想不起來(lái)，依稀記得練習(xí)冊(cè)里有寫，可是總是想不起來(lái)。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊(cè)上，偶爾作弊一倆次應(yīng)該不要緊吧。

　　我懷著忐忑不安地心情向四周望望，好像沒(méi)人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的`那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時(shí)時(shí)星四周看，一副作賊心虛的樣子。翻開了，喔，原來(lái)是這樣做�？赐暝趺醋�，我馬上把書合上，做完那題，立刻交卷。

　　可是過(guò)后我又十分不安，會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)我是在作弊？會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有告訴我？會(huì)不會(huì)我的誠(chéng)信在老師的心中從此破滅了？怎么辦？要不要告訴老師？要不要？艾琳。卡瑟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對(duì)，我應(yīng)該告訴老師。

　　我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對(duì)老師說(shuō)的話，十分忐忑不安，一到老師面前，我立刻把作弊的事情講了出來(lái)。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說(shuō)完了，我閉上眼睛等待著老師的一頓大罵，出乎意料地是老師沒(méi)有責(zé)備我，而對(duì)我教育了一番：“誠(chéng)實(shí)是金，墨子說(shuō)過(guò)‘言不信者，行不果’，以后一定不要做這種事情了，不過(guò)，你及時(shí)地改正錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)地跟老師說(shuō)。所以，這一次老師不追究你的責(zé)任。”聽(tīng)了來(lái)說(shuō)這一句話，我心里的大石頭終于放下了。回教室的路上，我開心地唱著歌曲。

　　誠(chéng)實(shí)是金，人與人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。

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