實(shí)用的中學(xué)生作文匯總十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
“你還記得六年級(jí)那時(shí)候……”看著身邊小學(xué)同學(xué)滿(mǎn)臉的回憶之色，我笑著搖搖頭。
“你記不記得上一次的事……”初中同學(xué)在回想之際興奮地對(duì)我說(shuō)道，換我安靜地聽(tīng)她的敘述，然后艱難又模糊地記起。
“你還是沒(méi)有想起是什么嗎？”又是誰(shuí)的疑問(wèn)，我卻依舊沒(méi)能回答出來(lái)，在迷惘了不知多久，才知道這是自己腦海中的言語(yǔ)。
有時(shí)候，這些被別人始終清楚記得的東西，早已被其他人忘得一干二凈。當(dāng)初我也是如此將某些事一筆一畫(huà)刻進(jìn)了骨里，只可惜，又或者說(shuō)是不出意料，最后記得的，只有我一人。如今，我開(kāi)始更多地飾演著其他人這個(gè)角色，甚至，連自己的許多事，都已從心上清掃到某個(gè)遺忘的角落，或許以后會(huì)重新被翻開(kāi)，但這種可能也只會(huì)隨著時(shí)間被無(wú)限縮小。
是因?yàn)椴恢档米约喝ビ洃洶桑且驗(yàn)椴恢匾愿静辉诤醢�，可為何我�?huì)覺(jué)得有些殘忍，又有些惋惜。我怎么就忘了這么這么多的東西，而這又何談回首。難道這是在告訴我不要停留在過(guò)去，只能一直走下去，不回頭嗎？也許，我突然就明悟了某些東西。
沒(méi)有什么是過(guò)之不去的，沉浸在曾經(jīng)只是一種自我的`欺騙。是了，有些東西弄丟了就弄丟了，有些事失敗了就失敗了，眼前若有機(jī)會(huì)就要緊握著，如果僅因懊悔而對(duì)其不予以理會(huì)，那么就真的過(guò)去了。而且，很多東西是沒(méi)有多一次機(jī)會(huì)的，哪怕一次的忽略，就注定了某天的失去，包括當(dāng)初，自己說(shuō)過(guò)要記住的某段時(shí)光。
只是，我要清理的某些東西，是必要的丟棄，因?yàn)樗K究會(huì)對(duì)我的思想造成滯塞。有些笑過(guò)哭過(guò)的平凡日子，真的沒(méi)什么值得去紀(jì)念的，平淡是幸福，但隱約記得就好了，因?yàn)槊恳淮蔚幕叵耄紩?huì)變成對(duì)目前生活的無(wú)謂埋怨，而我們總會(huì)忍不住回首幸福，卻不懂得爭(zhēng)取眼前的東西。
畢竟一輩子太長(zhǎng)，我還有很多路要走下去。
中學(xué)生作文 篇2
我沿著幽雅的小路一直向前走，林中的小鳥(niǎo)被我的腳步聲嚇到，飛向藍(lán)天……我便于工作停下來(lái)，一看，我已來(lái)到了紅色的世界——紅楓林。望著漫山的紅楓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紅色的海洋，那種紅色鮮艷奪目。我不由自主地走了過(guò)去，捧起一把楓葉。哇，它好美！像一個(gè)巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開(kāi)的鮮花，永不凋謝！臨走，我揀起一片綠色的紅楓，我會(huì)將它作為青春、美麗、激情的象征，永遠(yuǎn)珍藏！我再回頭看看，這座長(zhǎng)滿(mǎn)紅楓的山整個(gè)就像一堆頑強(qiáng)的烈火，不管經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，都永不熄滅的生命之火。
桂花的形狀十分的小，一般是由五六片花瓣組成的。桂花很香很美。顏色黃、白都有。形狀像“十”字，味道苦苦的，但苦的味道中也有甘甜。桂花其實(shí)是外形很平凡的花。米粒大的黃色的花，細(xì)碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，要不是有香氣招引著人的眼光，只怕是很難引人注意的。
桂花樹(shù)的花很小，是由幾片小花瓣組合而成，白白的。像白云，像棉花，像……這小小的桂花點(diǎn)綴著這綠色的葉叢，使它沒(méi)那么單調(diào)。桂花一般有四個(gè)花瓣，且小巧玲瓏。剛開(kāi)花時(shí)，只有仔細(xì)地在樹(shù)枝間尋找，才能看到點(diǎn)點(diǎn)黃色；到盛開(kāi)時(shí)，桂花開(kāi)滿(mǎn)了整棵樹(shù)，一眼望去，黃澄澄的、金燦燦的，連葉子都快要被遮住了。
花是黃色，花蕊是淡淡的黃色，花很小很小，像一顆顆小小的星星。清晨，那一朵朵小巧、美麗、優(yōu)雅、
芬芳的桂花開(kāi)了。一簇簇金色的'，金色的桂花就像一個(gè)個(gè)金娃娃，金娃娃趴在綠色的葉子上朝我微笑。
如果你仔細(xì)地觀察桂花，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的花是由五個(gè)花瓣組成的，里面還有兩個(gè)雄蕊，一個(gè)雌蕊。它的花非常小，是我的指甲蓋的二十分之一大。它的顏色是金黃色的，和它的開(kāi)花的季節(jié)--金秋，非常相配。
在桂花樹(shù)上長(zhǎng)了許多密密麻麻的小花朵，猶如一顆顆黃色的珍珠，花朵形狀各有不同，有的含苞欲放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了。中秋前后，桂花競(jìng)相開(kāi)放。那花開(kāi)在樹(shù)葉之間，金黃金黃，很細(xì)小，花瓣僅米粒般大。那花密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。
中學(xué)生作文 篇3
輕風(fēng)拂面，樹(shù)葉掙脫枝椏后隨著簌簌的“音樂(lè)”翩然起舞�？諝庵袕浡呷说拿废恪Ｒu入鼻間，涌入心田。
你是不是也曾討厭寂靜如荒冢般的日子？你是不是也渴望轟轟烈烈的青春？你是不是義無(wú)反顧地追求過(guò)你的理想？你是不是有一段，永遠(yuǎn)忘懷不了的小時(shí)光？
如果有，那么，你會(huì)不會(huì)，有意無(wú)意的從“青春紀(jì)念冊(cè)”里的一個(gè)小角落里，重新拾起它，深深地回望……
稀記得，那一年，我們都還是顆青澀的梅。
那一年，我們年少懵懂，像一顆顆剛被采擷的青梅，苦中攜帶一點(diǎn)澀味。“年少輕狂”是我們的代名詞，大把大把的青春屬于我們，我們自由自在地?fù)]霍著。爾后噙一抹傻傻的甜笑，高呼：“青春真好，青春萬(wàn)歲！”總是直到日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移后才幡然醒悟，感嘆光陰似箭，歲月無(wú)情。
那一年，我們閑庭信步在學(xué)習(xí)這條坎坷的道路上。借口說(shuō)只是不想過(guò)得太累、太疲憊。將滿(mǎn)室紛飛的試卷拋擲在腦后，與好友相約放三月的'風(fēng)箏，或看桃花漫天飛，或踏雪去尋梅。爾后悠哉悠哉地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋。
那一年我們天馬行空地描畫(huà)著未來(lái)的美好�；蛟诨@球場(chǎng)上揮汗如雨；或在繪畫(huà)板上妙筆生花；或抱著話筒大唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。那一年我們有了最初的夢(mèng)想。我們熱愛(ài)著我們的夢(mèng)想。
那一年，我們站在人潮中，突然像個(gè)孩子般放聲痛哭。我們尋覓不見(jiàn)了成功這顆蜜糖的方向。喧囂到了極致便幻化成了無(wú)邊的寧?kù)o。四面黑暗，沒(méi)有“指路明燈”，也沒(méi)有“指南針”，我們分不清東西南北，到處碰壁�？钠屏祟~頭，擦傷了手臂，乃至遍體鱗傷，體無(wú)完膚，卻仍是執(zhí)著著一往無(wú)前地找尋……
那一年……那一年，我們都只是一顆青澀的梅。
那一年我們不怕毒辣的烈日，不怕狂風(fēng)驟雨電閃雷鳴，不怕荊棘沼澤遍地荒草。因?yàn)槲覀兌及菏椎却墒�。希望在一個(gè)明媚的午后晾干所有的悲傷。
“愿意合上眼才能美夢(mèng)無(wú)邊，別讓悔熏烏了從前。”那一年之后，我們整裝待發(fā)。那一年之后，歲月靜好。
等一個(gè)晴天，我們茁壯成長(zhǎng)。用成熟的摸樣仰天微笑。朝霞映面，我們，不再是一顆青澀的梅。
那么，現(xiàn)在，你是不是若有所思的合上了你那本“青春紀(jì)念冊(cè)”？
中學(xué)生作文 篇4
命運(yùn)就像是一條無(wú)形的線，把我和她牽在了一起。
她和我是同班的學(xué)生，座位也離得很近，只有“一桌之遙”，但我們始終沒(méi)有跨過(guò)。直到了那一個(gè)令我怎么也意想不到的一天。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我本想賴(lài)會(huì)床的，但仍是被老媽“無(wú)情”地“拖起”，之后又急急忙忙乘著老爸的.汽車(chē)，“奔去”了一個(gè)擺喜宴的場(chǎng)所�！鞍W，我還沒(méi)睡醒呢，干嘛這么早就去嗎？”我邊打哈欠邊說(shuō)。突然一個(gè)看似見(jiàn)過(guò)的身影也正朝著那個(gè)地方走了過(guò)去，我揉了揉朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)居然是她。我十分驚訝，但也暗暗自喜，因?yàn)槲医K于能了解她在生活中的行為性格了。我和爸媽下了車(chē)，在吃酒的地方選了一個(gè)位子坐了下來(lái)，碰巧離她不遠(yuǎn)。她仍是像在學(xué)校里那樣，十分溫婉嫻靜，也不怎么說(shuō)話，但當(dāng)別人問(wèn)她話時(shí)，她會(huì)很認(rèn)真并微笑著回答，并沒(méi)有我想象中的那樣是個(gè)“高冷美女”。
過(guò)了一會(huì)，老爸叫我去給他幾拿瓶酒，正好她也不知是拿什么飲料而走了過(guò)去。我一手握著一個(gè)酒瓶，不知是我的手太滑了，還是瓶身沒(méi)有太大的摩擦力，致使其中一個(gè)酒瓶從我的手中滑了下來(lái)，我心想：不是吧，我的運(yùn)氣也太霉了，這下可弄出大動(dòng)靜了。只見(jiàn)她立馬蹲下來(lái)拾住了，我十分驚訝，但也很快緩過(guò)神來(lái)。我仔細(xì)地看著她：一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，彎彎的眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，在它們的下方有一只小巧玲瓏的鼻子。她把酒輕輕放到我的手中，“謝謝你�！蔽艺f(shuō)。她朝我莞爾一笑。我很小聲地問(wèn)她：“我能和你成為朋友嗎？”她似乎聽(tīng)到了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又跑回了位置。
我十分開(kāi)心也很激動(dòng)，因?yàn)檫@是我為數(shù)不多一次與不太熟悉的人交流，并且還與她做成了朋友。之后的我們?cè)絹?lái)越熟悉，也越來(lái)越變得無(wú)話不談，成了最好的閨蜜。感謝這次的相遇，相遇是一件美好的事。
中學(xué)生作文 篇5
我很愛(ài)聽(tīng)神話。仿佛每個(gè)神話都有自己的孤獨(dú)，雖然嫦娥奔月的故事我很早就聽(tīng)過(guò)，但是細(xì)細(xì)回味嫦娥飄到月亮上的過(guò)程應(yīng)該是很夢(mèng)幻般的。
可是我長(zhǎng)大了。明白了事實(shí)，明白了嫦娥畢竟是神話中一女，她并不存在的。月亮上有什么？什么也沒(méi)有，會(huì)和我一樣孤獨(dú)。就連月光也不是她本身的。假如去處客觀的事物，她就更孤獨(dú)了。
但我又不得不相信神話，因?yàn)橹挥兴拍軒Ыo我美好，才能讓我有所追求，才能讓我……
今晚很靜，天無(wú)雜色。一輪殘?jiān)履粼谏n穹，我關(guān)掉電燈，呆呆的走到窗前。自認(rèn)為祥和的目光注視著那殘?jiān)聝�，憐，憐……你為何如此仿我？沒(méi)有事嗎？呆在那里干嘛？可以下來(lái)陪陪我嗎？我這里有甜美的櫻花糕，可以給你吃的哦……
雖然現(xiàn)在我有許多的好同學(xué)，能給我?guī)?lái)歡笑，一起分享快樂(lè)，一起到處游玩，一起喝果汁的時(shí)光……，但是仿佛沒(méi)有能為我哭，沒(méi)有能和我同艱難的同學(xué)。哦，90后的初中同學(xué)都這么的現(xiàn)實(shí)，都是為自己的利益而活著，我一直在等待，等待著我的真正的朋友，不知現(xiàn)在的你在哪里。能不能早一點(diǎn)和我見(jiàn)見(jiàn)面？想起13歲之前仿佛與之后的我是兩個(gè)異世界的人，一個(gè)是太陽(yáng)的、櫻花香的、微笑的、搖滾的、激情的、燦爛的、五彩的、純潔的。另一個(gè)是月光的、敗葉的、惆悵的、凄涼的、內(nèi)向的、憔悴的、灰色的、囊臟的。現(xiàn)在的.我屬于后者吧。12歲前，很天真，朋友到處都是，隨時(shí)在公車(chē)上，在大街上，超市里，公園里……都能碰見(jiàn)他們，我不敢說(shuō)我是個(gè)好孩子，但也不至于小混混。只要有時(shí)間，我都會(huì)和朋友們一起游山玩水，仿佛整個(gè)市都被我走透了。上網(wǎng)大多時(shí)候都是聊天，與朋友交換心事。每天都瘋瘋癲癲的，這我自己都承認(rèn)，但這樣的人我感覺(jué)很不錯(cuò)，可以把自己想表達(dá)的東西都統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，至少我很少生氣�？涩F(xiàn)在的我呢？我自己也不知道變成了何樣？是人么？仿佛一個(gè)被輸入了特定程序的機(jī)器人，每天都按程序執(zhí)行任務(wù)，起床、上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、睡覺(jué)。再也沒(méi)有別的事了。很少見(jiàn)著我的那些好朋友了，即使見(jiàn)著了又怎樣呢？他們還會(huì)是以前的他們嗎？還會(huì)是天真的、活潑、快樂(lè)的嗎？我想不會(huì)，時(shí)間和學(xué)校會(huì)慢慢改造你，直到互不認(rèn)識(shí)，我再也不瘋瘋了，因?yàn)槊總�(gè)人都有目的，都在互相利用，不再自由，不再微笑，不再游玩，不再淚水……
月亮啊，月亮。聽(tīng)說(shuō)你以往是地球的一部分，那時(shí)的你很開(kāi)心吧，每天會(huì)和來(lái)來(lái)往往的人兒們打交道，會(huì)和可愛(ài)的大熊貓一起曬太陽(yáng)……現(xiàn)在呢？我們是不是兄妹關(guān)系呢？都和我一樣，時(shí)間都過(guò)了這么久了，還沒(méi)有找到快樂(lè)呀？我亦是啊。
讓我們互相祝福吧，找到屬于我們的快樂(lè)……
中學(xué)生作文 篇6
北風(fēng)呼呼的刮起，樹(shù)木在不停的搖擺著，太陽(yáng)在天空中散發(fā)出一股股“正能量”。
正在南方享受美好陽(yáng)光的大雁，聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，乖乖的來(lái)到了北方。正在冬眠的蟒蛇、青蛙、熊等，也聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，都從自己溫暖的被窩走了出來(lái)，面對(duì)這么好的陽(yáng)光它們伸著懶腰，手搭在肩上一起哼著歡快的歌走在鄉(xiāng)間的小路上。
春回大地，小草探出了嫩綠的小腦袋，花兒冒出了鮮嫩的花骨朵，小蜜蜂嗡嗡的飛來(lái)采著美味可口的蜂蜜，帶著喜悅的心情飛回了自己的`蜂巢。
春天的早晨，是那么的清新、那么的溫暖，春天的花兒渲染了整個(gè)春回大地，有粉紅色的桃花，白色的梨花，玫紅色的杏花，走都花邊上，能聞到淡淡的花香在你身邊纏繞著。
走在鄉(xiāng)間的小路上，我擁抱著春天，春天擁抱著我，春天總是這么美好！
“叮鈴鈴”我從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)——春之夢(mèng)。
中學(xué)生作文 篇7
距離產(chǎn)生美，沒(méi)錯(cuò)，距離本身也是一種美。這種美，自然、隨和、美好。
有時(shí)，距離太近會(huì)讓你感到不適，距離太遠(yuǎn)令你感到陌生。所以保持適當(dāng)?shù)木嚯x是人與人之間的方式。
在父母和孩子之間，心中總會(huì)有一種平衡，因?yàn)橛辛诉@種平衡，令孩子們有安全感。
還記得小時(shí)候，我在父親的學(xué)校內(nèi)騎著自行車(chē)，這種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)令我難以忘記。那時(shí)的我年少氣盛，自認(rèn)為車(chē)技一流，便換了一輛越野性能較強(qiáng)的山地自行車(chē)，并且把輔助平衡的兩個(gè)小輪子卸了下去，扔得無(wú)影無(wú)蹤。騎著那樣的自行車(chē)，在別的小朋友心中心生羨慕，便吵著父親母親也要買(mǎi)一輛，隨時(shí)對(duì)操場(chǎng)的`熟悉程度越來(lái)越深。
我騎車(chē)時(shí)的速度也越來(lái)越快，快得不可思議，像一匹脫韁的野馬。但是，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)石塊，我已來(lái)不及躲避，只好一味地按著剎車(chē)，車(chē)體經(jīng)過(guò)劇烈晃動(dòng)，失去了平衡，把我的腿摔破了皮，鮮血緩慢流出，看見(jiàn)了里面的肉。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)身影，那是父親的身影。我緩慢地站了起來(lái)，隱約看見(jiàn)了周?chē)速澰S的目光，心里就想樂(lè)開(kāi)了花。我昂著頭推著車(chē)走回了家。
父親總能把握好與我距離的遠(yuǎn)近。他把我領(lǐng)進(jìn)了廚房，教我做飯。做飯也是有危險(xiǎn)的，所以他先強(qiáng)調(diào)了一下它的危險(xiǎn)性。比如：煤氣中毒。所以他一次又一次的讓我看示范。他不厭其煩，一遍又一遍，是那樣的認(rèn)真，令我非常感動(dòng)。
父親將我們父子間的距離把握得恰到好處，父子間已無(wú)需多言，就能明白對(duì)方的心思。
原來(lái)距離是那樣難以捉摸，我和父親之間的距離，令我們的幸福近在咫尺，唾手可得。
中學(xué)生作文 篇8
有人說(shuō)過(guò)：“勝利的道路是迂回曲折的。象山間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會(huì)得到勝利的�！彼裕艘袌�(jiān)持不懈的毅力。
或許身處現(xiàn)代的我早已經(jīng)被一些所謂的定理所污染我們的思考，“某某學(xué)霸天天上課睡覺(jué)，他的成績(jī)都這么好，這就是天賦�！薄澳憧纯磩e人家的孩子無(wú)論什么知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，你再看看你怎么這么笨？”諸多此類(lèi)的話語(yǔ)讓你懷疑自己的天賦，讓你開(kāi)始否定自己，而造成這一切的原因有可能是我們的父母常常把我們與別人家的孩子作比較，不斷打擊自己的'自尊心。面對(duì)種種，你是否認(rèn)為別人家的孩子的天賦讓你們有一道邁不過(guò)去的鴻溝難以跨越呢？也許你看到的一切都僅僅是表面，天賦固然重要，沒(méi)有刻苦的努力哪怕天賦再高也會(huì)一事無(wú)成。你所看到的學(xué)霸天天上課睡覺(jué)，可能是因?yàn)樗麄兠刻焱砩蠈W(xué)習(xí)到很晚，休息時(shí)間很早，以至于上課困到想睡覺(jué)，當(dāng)你翻開(kāi)所謂的學(xué)霸們的筆記的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是密密麻麻數(shù)不清的字體，這就是他們努力的標(biāo)志。學(xué)霸和學(xué)渣之間的差距不是沒(méi)有道理的，他們能行，因?yàn)樗麄兛炭啵銈儾恍�，因�(yàn)槟銈兇掖也萋识冗^(guò)茫茫的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓你們兩類(lèi)人的差距越來(lái)越大。
阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人馬云也不正是靠毅力取得成就的嗎？馬云高考的時(shí)候曾經(jīng)失利，不服輸?shù)鸟R云又去參加了第二次高考，再次落榜，正當(dāng)所有人以為馬云會(huì)放棄的時(shí)候，馬云又堅(jiān)定不移地參加了第三次高考，終于皇天不負(fù)有心人，馬云成功的考上一所比較好的外語(yǔ)大學(xué)。之后的馬云又在創(chuàng)業(yè)中遇到種種挫折，面對(duì)各種老板的嘲笑和董事會(huì)的投訴責(zé)備，他只當(dāng)一次歷險(xiǎn)，最終靠著自己的雙手，建立起了赫赫有名的阿里巴巴集團(tuán)。這不正是對(duì)毅力不懈的最好的證明嗎？就是毅力創(chuàng)造了馬云這么位偉大的企業(yè)家，所以說(shuō)世界上并沒(méi)有最聰明的人，只有最有毅力的人。
為學(xué)猶掘井，井愈深土愈難出，若不決心到底，豈得見(jiàn)泉源乎？學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，唯有一成不變的刻苦努力才能取得成功，所以加油吧，讓我們珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，相信不久的將來(lái)，你會(huì)為現(xiàn)在的刻苦而欣慰。
中學(xué)生作文 篇9
“一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在教室里的每個(gè)角落……”教室里一片歡騰，為什么教室里那么熱熱鬧呢？是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋�(gè)游戲——你演我猜。
今天下午，我一來(lái)到搏力作文班，我們的老師就說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲�！蔽业男睦镅谏w不住激動(dòng)，興奮洋溢在臉上。同學(xué)們議論紛紛，有的在猜玩什么游戲，有的同學(xué)在討論這個(gè)游戲怎么玩。過(guò)了一會(huì)，老師宣布游戲規(guī)則：老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)，然后，讓一位同學(xué)表演，讓另一位同學(xué)猜，每組共有十分，答錯(cuò)一次就要扣五分，答對(duì)一次加五分。
游戲開(kāi)始了，第一組走上舞臺(tái)，由秦若馨負(fù)責(zé)猜，李尚魏來(lái)表演，老師在黑板上寫(xiě)下了詞語(yǔ)——-爽歪歪，表演者李尚魏面無(wú)表情，說(shuō)：“小孩愛(ài)喝的娃哈哈中的一種飲料，是什么？”秦若馨手指摸著嘴唇，在哪里呆了半天，也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。李尚魏急地抓耳撓腮，然后又說(shuō)：“在夏天里，你滿(mǎn)頭大汗，喝了一杯涼水，你感覺(jué)到什么？”“爽”秦若馨說(shuō)：“哦，我知道了！爽歪歪！”“對(duì)了！太棒了！”李尚魏說(shuō)。第一組同學(xué)個(gè)個(gè)歡呼雀躍，興高采烈。
接下來(lái)是第二組，也就是我們組，我是表演者，陳濟(jì)龍負(fù)責(zé)來(lái)猜。老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字：“哭笑不得”我心想：“這還不簡(jiǎn)單，看我的。”我說(shuō)：“當(dāng)你被氣的時(shí)候，你覺(jué)得又好……又好……，這叫什么？”陳濟(jì)龍也像第一組的秦若馨一樣，在那里呆著，我也體會(huì)到李尚魏的感覺(jué)，急的'像熱鍋上的螞蟻。忽然，我腦袋一轉(zhuǎn)，哦，“哭”，于是我假裝哭了一下。陳濟(jì)龍說(shuō)：“眼淚�！薄安粚�(duì)！”我說(shuō)。“傷心！”“不對(duì)！”我又表演了一下，“哭！”“對(duì)了！”然后，我又做出了高興的表情�！靶�！”陳濟(jì)龍自信地說(shuō)：“我知道了，是哭笑不得。”“你終于答對(duì)了！你都快把我給急死了�！崩蠋熃o我們組加了五分。同學(xué)們把贊揚(yáng)的目光毫無(wú)保留地送了我們。
這次游戲，我悟出了一個(gè)道理，任何時(shí)候，我們都要對(duì)朋友充滿(mǎn)信心。
中學(xué)生作文 篇10
若三月里有機(jī)會(huì)到太平寨走一走，拜一拜菩薩，你會(huì)覺(jué)得那時(shí)實(shí)在太美了。使人心曠神怡。如果站在太平寨的頂峰，還可以環(huán)望四周。這個(gè)時(shí)候，到處都是濃濃的香味，美麗的桃花、李花、梨花……漫山遍野，一眼望去，好像是一大塊一大塊的花毛毯。這一塊兒紅，那一塊兒白，亦或一塊嫩綠，真配得上是“花枝麻糖”。
這“花枝麻糖”中，最耀眼的'就是綠色，那一堆埃著一堆，一簇?cái)D著一簇，好像是要去趕集似的，你不讓我，我不讓你。
走了一段路后，我突然見(jiàn)到了一株仙人掌，仙人掌的精神可偉大了，無(wú)論陰晴雨雪，它都不低下頭，還是昂首挺胸的站立著，好像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他們讓祖國(guó)更繁榮、更美麗，更富有“情趣”和吸引力。
仙人掌四季常青，從沒(méi)有枯黃過(guò)。那是因?yàn)橄扇苏朴羞@種頑強(qiáng)，不被困難所擊退的精神。那為什么仙人掌有這種精神，而有些人卻永遠(yuǎn)在痛苦中生活著，因?yàn)樗麄儧](méi)有去奮斗、拼搏。一個(gè)人只要獻(xiàn)身其中，一步一個(gè)腳印的去踏實(shí)做人，他們的生命就會(huì)和仙人掌一樣“四季常青”。
我站在這春的山尖，遙望著冬雪走過(guò)的路，把那些綠色的植物凍得那么冰冷，那么凄涼。我突然想起老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：“浪費(fèi)自己的生命，就等于對(duì)上天的不敬，因?yàn)樯咸旖o了我們生命，想讓你嘗試一下人世間的快樂(lè)，但你卻拋棄了它�！�
不管是老人、小孩、還是青年，都請(qǐng)來(lái)這太平寨走一走，讓春天教你怎樣珍惜生命！
生命，同理一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就會(huì)堅(jiān)不可摧的。
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