實(shí)用的中學(xué)生作文[精品9篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中學(xué)生作文 篇1
《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本讓人讀后覺得蕩氣回腸的書,這是一首英雄的頌歌.本書所描寫的是以俄國十月革命為背景的一個(gè)傳奇人物——保爾·柯察金.所描述的事件發(fā)生于1915年直到30年代初那一段歷史時(shí)期.保爾·柯察金是作者著力塑造的中心人物,也是書中塑造得最為成功的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象,他是在老布爾什維克朱赫萊的影響下從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗的.在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會(huì)根源,懂得了要想推翻舊世界必須成為“勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄”和“堅(jiān)決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”.在積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭中,他認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人只有和祖國聯(lián)系在一起時(shí),才會(huì)創(chuàng)造出奇跡.他曾說：“我贊成那種認(rèn)為個(gè)人的事情絲毫不能與集體的事業(yè)相比的革命者.”
本書作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固.我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣.”作者在塑造保爾這一形象時(shí),用內(nèi)心獨(dú)白、書信、格言警句,揭示了這一形象的內(nèi)心的全部復(fù)雜性和成長過程.保爾的形象是社會(huì)主義青年一代中最光輝最典型的代表.無論從思想內(nèi)容還是從藝術(shù)形式來看,這部小說都可以稱為30年代的蘇聯(lián)文學(xué)中最優(yōu)秀的作品之一,而就它對(duì)讀者影響的力量和深度來說,在世界文學(xué)史上也是獨(dú)一無二的.
同時(shí),尼古拉·奧斯特洛夫斯基所塑造的“保爾精神” 對(duì)人們的影響也是超越時(shí)間和空間的界限的.拿我國來說,八十年代起我國邁入了改革開放社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期,同保爾那個(gè)時(shí)代的具體內(nèi)容已經(jīng)有了很大的不同,我們面臨著新的形勢,新的任務(wù),也有一大堆新的問題需要解決.現(xiàn)實(shí)生活不再要求我們像保爾當(dāng)年那樣一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個(gè)城堡,也不再要求我們?cè)谏砘紓那闆r下踩著寒冷徹骨的爛泥去修建小鐵路.但是在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的偉大進(jìn)軍中,保爾的那種為人類的進(jìn)步和解放而無私奉獻(xiàn)的精神；那種把崇高理想和每一個(gè)具體行動(dòng)結(jié)合起來,腳踏實(shí)地,埋頭苦干的精神；那種不畏任何艱難險(xiǎn)阻,百折不撓,勇于進(jìn)取,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；那種生命不息,奮斗不止的精神,卻仍然是時(shí)代的最強(qiáng)音.在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中,保爾精神仍然是我們強(qiáng)有力的武器.
“人最寶貴的`生命,生命屬于每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過.回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧,臨終時(shí)能說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭.”這是本書中大概可以算最震撼人心,最精彩的一段的.我想保爾·柯察金那段名言將伴隨我一生,鞭策我抓緊每秒每分鐘的時(shí)間,去做一些有利于人類發(fā)展、進(jìn)步的事,同時(shí)也使自己的精神生活得到充實(shí).回首往事時(shí),不為虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧.
很早以前,就聽說過《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本值得讀的好書.所謂聞名不如見面,前不久,我就讀了這本好書.
關(guān)于革命一類的書籍看得不是很多,但也涉獵過一些,但是這本書對(duì)我影響是最大的.這本書的主人公是一個(gè)名叫“保爾 柯察金”的青年.在他十二,三歲時(shí),母親把他送進(jìn)了學(xué)堂.保爾的家庭很貧困,母親在給別人做傭人,哥哥是一個(gè)電工,而父親很早就死了.所以,進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來說是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì).但是,因?yàn)楸枌?duì)于教書先生的不公平,對(duì)于教書先生對(duì)他的百般刁難感到十分憤恨,因而做出一系列的報(bào)復(fù)行為.很快,他被學(xué)堂開除了.由于生活的無奈,母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì).在那里,他工作了一年多,也是在那里,他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗,這個(gè)社會(huì)的最低層.那兒簡直就是人間的地獄.然后,在哥哥的幫助下,他被調(diào)到了發(fā)電廠做了一個(gè)電工.在那兒,他認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫朱赫來的水兵.在他那兒,保爾接觸到了一連串的新鮮事物,關(guān)于團(tuán)組織,黨組織以及革命.一些日子以后,保爾偶然得到了一把槍,也因?yàn)闅⒘艘粋�(gè)敵人,為了逃難離開了母親哥哥以及生長的家鄉(xiāng).那個(gè)時(shí)候開始,他就參加了革命.以后的八年,他都熱衷于革命事業(yè).雖然只是八年,對(duì)于生命來說,太微不足道了.但是,與某些人的生命比起來,這八年比別人活了三輩子還要珍貴.一次又一次的病魔纏繞著他,他也一次又一次的克服著.后來,由于神經(jīng)遭受破害,導(dǎo)致自己下肢癱瘓,雙目失明.但他還是用他僅有的一點(diǎn)點(diǎn)兒生命寫成了一部中篇小說。
中學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)位于祖國的最被部－大興安領(lǐng)，這里四季分明，有著美麗的景色。
北國的景色也不一般。春天，所有的花兒你爭我搶的齊放，好像在炫耀自己。小動(dòng)物們都慢慢的蘇醒過來，雪也慢慢的融化了。孩子們都在學(xué)校里、大街上……玩耍。人們都紛紛換上春裝，在街上買了春天的用品。
夏天，人們都穿上了短衣、短庫。道路兩旁的大樹都成熟了，千姿百態(tài)，它們梳著自己的頭發(fā)，展示婀娜多姿的枝葉。小動(dòng)物們?cè)谏狡律贤嫠�。像一幅美麗的畫卷�?/p>
秋天，所有的果實(shí)都熟了。如：又大又紅蘋果、香甜可口橘子、燈籠似的柿子……都非常的好吃，聽了就讓人控制不住自己的.口水。滿地的金子踩上去嘎吱嘎吱的。
冬天，大雪紛飛，白雪皚皚。鵝毛似的大雪不住的下，孩子們打雪仗、堆雪人在雪地里玩耍。有些愛好者，爬雪山、滑冰、滑雪一幅美麗壯觀的景象。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的四季。
中學(xué)生作文 篇3
這個(gè)暑假我過的特別有意義，不僅僅只是因?yàn)槭罴俳o我們帶來的快樂和休閑，還有最重要的是值得紀(jì)念的回憶，這個(gè)暑假我報(bào)了一個(gè)夏令營，和哥哥一起去，而且我們兩個(gè)認(rèn)識(shí)很多好朋友，還有的'甚至我們都是一個(gè)學(xué)校的，平時(shí)見面羞澀說話，但是通過這個(gè)夏令營，卻讓我們走在了一起。
快樂的暑假從每天的晨起開始，夏令營的生活和家里不一樣，那里不允許賴床還有偷懶，我們每天都有一套屬于自己的生活規(guī)律，每個(gè)人都要遵守不能懈怠。我和哥哥是一家人自然分成一組，還有就是我們學(xué)校的一個(gè)同學(xué)，三個(gè)人一個(gè)屋子，有時(shí)候去體驗(yàn)自然，也是我們?nèi)齻�(gè)住在一個(gè)大帳篷里，我們?nèi)齻�(gè)人都喜歡聽歌，每天都會(huì)在屋子里插上mp3放各種制劑喜歡的音樂。夏令營的生活讓我改變了很多，回到家之后我的生活規(guī)律也發(fā)生了變化，不會(huì)在因?yàn)閼写捕t到，也不再因?yàn)閼卸瓒⒄`很多正事，這個(gè)暑假我學(xué)到的是自律，也是一種成長的體驗(yàn)。
我愛這個(gè)暑假生活，因?yàn)樗屛颐靼�，做一個(gè)有組織有紀(jì)律的人會(huì)變得更加有意義。
中學(xué)生作文 篇4
愛，擁有一個(gè)屬于自己的畫室；
愛，站在畫室前的感覺……
——題記
太陽，暖暖的。我坐在窗前，望著藍(lán)天，賞著白云。太陽的刺眼，使我不敢去正視她，只感到她透過窗子，照在桌子上……
我愛獨(dú)自一人在畫室。伸了伸懶腰，快樂地來到畫板前。提筆想在紙上畫些什么，卻畫不出；不想破壞著美麗的風(fēng)景，畫紙的白，讓我不忍心。白色的畫紙，在我眼前，仿佛一只快樂的天使，看著那美麗的羽毛，卻不想為她添制一件花衣，也不想將她潔白的羽毛污染。我不愿下筆，不遠(yuǎn)上帝看我傷害他的丘比特后，瞪著眼看我……
太陽更加燦爛了，而手卻懸在空中遲遲不肯落筆。過了許久，手才輕輕地放下。坐在身旁的椅子上，沐浴著陽光，感到了幾分愜意。一人，漫步在畫室中，踩著陽光，靜靜的走著，讓自己敞開心扉，打開心門，把美都裝進(jìn)去，讓自己融入陽光，融入進(jìn)美的享受，把愛散布在每一個(gè)角落。風(fēng)，從窗隙中吹過，依然那樣的暖和，那樣的舒服，那樣的快樂，又那樣的清爽，偶爾還會(huì)嗅到一點(diǎn)清香。我愛這種感覺，這分浪漫，這絲清風(fēng)；她帶走了我的.煩惱，那，是成長的煩惱……
也許，這是幻想，亦是一個(gè)愛幻想的小女孩的夢想，一個(gè)溢滿了美的光彩的夢。夢醒來依然是現(xiàn)實(shí)，依然是一個(gè)童年與青春銜接的時(shí)段，一段青春萌芽的時(shí)期。
尾聲
畫，是我的夢想；畫室，是夢開始的地方。我愛擁有一個(gè)屬于自己的畫室！
中學(xué)生作文 篇5
哇啊，開學(xué)啦，我想像，肯定有新同學(xué)，新氣象。
沒想到，回到學(xué)校，不但沒有新同學(xué)，而且還轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)，真是大跌眼鏡。
不久，校長就叫我們下去升旗儀式與開學(xué)典禮了。在廣播的時(shí)候，我懷疑校長患了高度沙啞。
下到操場，一看，咦，多來了一個(gè)男嘉賓，不知道他是什么身份呢？校長怎么還沒到？典禮開始了，下面有請(qǐng)新校長邁國強(qiáng)校長給我們講話。什么時(shí)候換了個(gè)新校長，我還以為原來的校長高度沙啞呢！
校長講完話后，接著由主任講話。在炎熱的日光下，我們情不止禁的低下了頭，我熱得滿身出汗。好不容易挨過了開學(xué)典禮。我倒要好好的看看我的同學(xué)。
又來了三位新老師，全部都是教英語的。這三位老師都是名校調(diào)來的`。
一開始，老師叫我和同學(xué)下去搬書，過一會(huì)又叫我搬本子，搬錄音機(jī)而且還要一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)?shù)清楚。
新學(xué)期的新氣象可真多啊！
中學(xué)生作文 篇6
溫暖的陽光輕柔的拂過每一寸土地，給我身上所有毛孔都帶來暖洋洋的感覺�？墒遣恢罏槭裁矗粗巴馇缋薀o邊的天空，我卻又想起了那個(gè)背影，心中，有點(diǎn)酸澀，有點(diǎn)感動(dòng)，還有點(diǎn)想哭……
“還在下雨呢。”我趴在窗戶上，望著外面下個(gè)不停，還有點(diǎn)越下越大的趨勢的雨，不高興的嘟囔了一句。
“快走吧，一會(huì)就下的更大了，就走不了了�！眿寢屜蛑液傲艘痪�。然后隨手把書包遞給我，看著我悲傷后，又遞給我一把傘，向外面走去。
走出門，我看著媽媽熟練的把電動(dòng)車收拾了出來，然后把我的書包放在車上，就讓我坐上去，然后駛向了去往學(xué)校的路。
冷風(fēng)吹打在我的身上，還夾雜著涼涼的雨絲，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖。泥漿像長了眼睛一樣往我的`褲腳上跳，讓我十分懊惱。小小的雨傘根本撐不住這風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨中搖搖欲墜。街道緩緩的向后滑去，我在心里不住的罵這糟糕的雨，讓我?guī)缀醭闪寺錅u。
就這樣在風(fēng)吹雨打中，我和媽媽還是到了學(xué)校。媽媽把車停在校門口挺近的地方，然后把我的東西遞給我，就開始長篇大論的叮囑我：“到了學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，有什么事就給我打電話，別總自己解決……“我本來就有些不耐煩，聽了媽媽的長篇大論就更焦急起來，一邊不住的向校園張望，一邊含含糊糊的對(duì)媽媽說“好好好”。等媽媽終于講完了她的叮囑時(shí)，我便迫不及待的把媽媽推回車子旁邊：“媽你趕緊回去吧，我要進(jìn)去了。”便急急忙忙的走進(jìn)了上學(xué)的人潮中，留媽媽在哪里無奈的看著。
雨已經(jīng)下得挺大了，校門口堆積了坑坑洼洼的水流，很不好走。我為了快點(diǎn)進(jìn)入學(xué)校，只能擠進(jìn)擁擠的人群中去。人群中你擠我，我擠你，我的小身板被擠得七扭八歪。這時(shí)我卻隱隱約約聽見有人在喊我的名字，我扭過身去，卻沒看到人，只有雨霧蒙蒙，讓人看不清。我只好又隨著人群擠向?qū)W校里。
當(dāng)我已經(jīng)離校門只有幾步遠(yuǎn)的時(shí)候，忽然有人拍我的肩。我猛地扭過頭去，卻錯(cuò)愕發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我的身后。她的衣服幾乎全濕了，額頭上滴滴答答的還有水滴下來，我也不知道那是汗水還是雨水。正當(dāng)我驚訝的時(shí)候，媽媽卻遞給我一包東西，我定睛一看，是我走得太匆忙，卻把東西落下了。媽媽喘著粗氣對(duì)我說：“妮兒，你的書……”我抬頭看著像一個(gè)落湯雞的媽媽，眼眶有些隱隱發(fā)酸，心里像打翻了五味瓶似的不是滋味，媽媽竟為了這一包我的東西就冒雨跑過來……
我機(jī)械地接過這包東西，然后機(jī)械的看著媽媽叮囑我粗心大意，嘮嘮叨叨又說了很多。我看著這嘮叨的媽媽，驀然想起平時(shí)媽媽不管有多累都會(huì)給我們準(zhǔn)備晚餐，每次訓(xùn)完我的錯(cuò)都會(huì)心平氣和的教育我，從來沒有要求我做什么……想著想著，我漸漸低下了頭，不敢看媽媽，她嘮叨著，我總“嗯嗯“的回答著，直到媽媽嘆了口氣，說了句我走了，轉(zhuǎn)身往回走掉之后，我才敢把頭抬起來。我的淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我看著雨幕里，漸漸模糊掉的背影，卻忍不住掉下淚來。
我的思緒又飄忽回來，我望著外面萬里無云的天空，卻不知怎么的，想起那個(gè)烏云密布的陰天，那個(gè)漸漸消失在雨幕里的身影，就像外面的陽光一樣刺眼，我的心里就就如那天一樣，不知是酸澀，還是感動(dòng)……
中學(xué)生作文 篇7
4月4日清明節(jié)，今天整個(gè)家族的人約好要去掃墓。我們將車子停在半山腰之后，走上狹窄的小路，一開始路比較平坦，但漸漸的越來越陡、越來越斜了，疼痛的感覺也慢慢反映在雙腳上，為了轉(zhuǎn)移注意力，媽媽帶著我們邊走邊觀察路旁的植物，就這樣趣味性取代了身體不適的感覺，不知不覺的我們到達(dá)了目的地。
這次是去老太爺、太爺?shù)哪沟兀蠹曳止ず献�，有的�?fù)責(zé)擦拭墓碑、有人刷地，而我則是把落葉掃到外面去，在集中處理掉。整理完之后，媽媽把墓紙排成“士” 字形狀，再用大大小小的石頭把它壓住，以免被吹走。我很好奇地問媽媽為什幺要排成“士”的形狀呢?媽媽說將墓紙排成“士”的.形狀，代表祈求祖先保佑后代子孫能世代繁榮、出人頭地且聰明伶俐。接著，我們插上鮮花、擺好供品，爸爸、媽媽教我們香要拿直，還有在拜拜時(shí)要向祖先說些什幺話。
忙完后，我們又渴又餓，此時(shí)，聰明的叔叔料事如神，拿出早已準(zhǔn)備好能暫時(shí)裹腹的餅干、飲料給我們吃，我們就一邊吃著點(diǎn)心、一邊眺望山下美麗的風(fēng)景。希望先人們能在天上保佑全家人平安健康，我和妹妹會(huì)做個(gè)乖寶寶，期待明天再來掃墓時(shí)，能將我們良好的表現(xiàn)分享給祖先們得知。
中學(xué)生作文 篇8
大家都應(yīng)該當(dāng)過家，學(xué)會(huì)理財(cái)還不夠，還要學(xué)會(huì)生活的自理。
早上起來，打開鍋蓋，就是昨晚做好的白粥，盛出來還熱氣騰騰的，再配上幾樣點(diǎn)心，早餐完成了。
吃完早餐，我就陪爸爸媽媽出來逛超市，買了生活用品、食品食材……
開始做午飯。首長是淘米，舀出三小桶米，再加入冷水，不停的洗，然后放入電飯褒中，其次，把準(zhǔn)備的材料一一切好，就開始做第一道菜了：炒油菜。把油倒入些許，然后把準(zhǔn)備的材料放入不停的翻炒，直到出鍋為止，接二連三的'菜不斷出爐，午飯不成問題了。
中午，我們睡了個(gè)午覺，直到醒來，我與爸爸一起去買了晚菜，哈哈，又到我大顯身手的時(shí)候了。
我與爸爸一起做飯，淘米、炒菜、做飯，我樣樣精通，不僅美味，外觀也美，簡直稱絕。
這時(shí)，我突然感覺到了父母的辛苦，只有做好小家，才會(huì)有大家。
中學(xué)生作文 篇9
諸葛亮，看到這個(gè)名字大家一定不陌生，千古以來，諸葛亮深受人們愛戴，他是勤儉廉潔的化身，他是忠誠正直的榜樣，他是東方智慧的代表，他的身上頂著無數(shù)閃爍的光環(huán)。諸葛亮上知天文下知地理，未出茅廬便暢曉天下事，對(duì)外界的形勢了如指掌，劉備三顧茅廬時(shí)，他對(duì)當(dāng)時(shí)的天下時(shí)局分析得可謂淋漓盡致，面面俱到。諸葛亮巧借天時(shí)地利人和，一出草船借箭，不費(fèi)吹灰之力，就讓周瑜陷害他的奸計(jì)失敗，更是大大挫傷了曹軍的銳氣，諸葛亮此舉不得不讓世人敬佩。他的一篇《出師表》更是成為千古不朽的名篇佳作，流傳至今，表文中借先帝之口告誡劉禪該做的事及不該做的事，既不失人臣之禮，也無教訓(xùn)人之嫌，此等聰明才智除諸葛亮之外誰還會(huì)有呢？
諸葛亮原本只是個(gè)平民，不想飛黃騰達(dá)，不想卷入世俗之中，一心只想過勤儉寧靜的生活�？墒乔筚t若渴的劉備又怎會(huì)錯(cuò)過一條臥龍呢？在徐庶的推薦下，諸葛亮這匹千里馬終于被劉備這位伯樂所發(fā)現(xiàn)，于是便有了之后的傳奇故事。諸葛亮一片丹心以報(bào)劉備知遇之恩，他鞠躬盡瘁、死而后已，他的.這種精神不知影響了多少代人，被多少人傳誦贊美，他為了劉備辛苦打下的江山，一直輔佐劉禪，只可惜他遇上一位扶不起的阿斗。盡管直到臨死之際，他還念念不忘江山大業(yè)，卻還是沒能完成劉備的遺愿。諸葛亮讓關(guān)羽鎮(zhèn)守荊州，可他卻沒想到關(guān)羽性格高傲，有勇無謀，諸葛亮用人上的失誤導(dǎo)致荊州的淪陷。
諸葛亮輔政后事事都要親自過問，也不培養(yǎng)人才，盡管諸葛亮表面上很令人欽佩，但是無意中卻限制了人才的發(fā)展，結(jié)果諸葛亮去世后，蜀國人才極其缺乏。諸葛亮做事謹(jǐn)慎，可也正因?yàn)樗闹?jǐn)慎，未考慮到用兵因以慎為主，以奇為輔，從而導(dǎo)致了許多用兵上的失誤�？墒墙馃o足赤，人無完人，誰又不是或多或少有些不足呢？“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟�！蔽蚁胫T葛亮最大的遺憾莫過于未能實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿了吧。
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