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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-13 17:31:29 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文(精華8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的中學(xué)生作文8篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文(精華8篇)

中學(xué)生作文 篇1

  大海因?yàn)閷捜,而變得浩瀚無邊;天空因?yàn)閷捜,云彩綿綿而美麗動(dòng)人;山峰因?yàn)閷捜荩瑓R集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人——應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,才能放出異彩。

  法國(guó)大作家維克多雨果曾經(jīng)說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的'胸懷。

  有些人認(rèn)為,寬容是懦夫的行為,這種想法就大錯(cuò)特錯(cuò)。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫,貪生怕死,為敵賣命的人才是懦夫。懂得寬容的人,是從大局出發(fā),考慮全局利益的人。

  清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局,因葉家無理霸占張家三遲地方,張家就寫信給在外的張英,張英回復(fù)到:千里家書只為墻,再讓三遲又何妨,萬里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲,葉家也慚愧地退后三遲。足以證明,寬容能化解人與人之間的恩怨。

  如果兩家恩怨是小事,那國(guó)家安危就是大事了。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,將軍廉頗一直對(duì)比自己地位高的藺相如很是不服,處處刁難,藺相如為了不使兩人之間再有恩怨,不使敵國(guó)乘虛而入,危害國(guó)家,危害人民?偸翘幪幦套專瑢捜。可見,寬容能使國(guó)家興旺。

  寬容,能化解人與人之間的恩怨;寬容,能是事業(yè)發(fā)達(dá);寬容,能使國(guó)家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容,讓民族,讓國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)吧!

  教師評(píng)語:文章圍繞“學(xué)會(huì)寬容”的話題進(jìn)行論述:“人,應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,才能放出異彩”,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。厚重的語言,名言錦句迭出使文章更為出彩!

中學(xué)生作文 篇2

  要說機(jī)遇難得,一點(diǎn)不假。這不,前幾個(gè)月應(yīng)下的邀請(qǐng),至今心中的時(shí)間表上還是個(gè)空白。要放年假了,就來一點(diǎn)閑情別緒吧。

  小年剛過。翌日上午八點(diǎn),天半陰不晴的。我等驅(qū)車出發(fā),風(fēng)風(fēng)火火十幾里,九點(diǎn)來到約會(huì)地點(diǎn)——鄭莊漫水橋。十點(diǎn)余,我等始游前禹洞。過河灘,爬小徑,來到幾棵小槐樹下,只見磨盤般的石板后,有個(gè)丈余高的洞口,內(nèi)有石砌墻壁,壁上有窗口,石下側(cè)有一門洞,入門漆黑。進(jìn)門數(shù)步,有一石臺(tái),臺(tái)上有石壁,壁上刻有三尊佛像,可能是先人為圖吉利在此虔誠(chéng)積德。細(xì)看去,佛們的頭都是新補(bǔ)的,可見令人摸頂崇拜的大佛們也難逃人間災(zāi)難。臺(tái)下的石道,中間突兀光滑。謹(jǐn)慎前行,忽聞“叮當(dāng)”清脆聲,細(xì)瞧去,是洞頂?shù)嗡,下有石臼?yīng)合。再向里,洞坍塌,說是開發(fā)者所為,堵死了可以保護(hù)后洞完整。幸有向下小洞,方圓盈尺,幽深難測(cè)。洞口像涂了油般光滑。我率先像小學(xué)生滑滑梯似的,兩腿一并,退著向里擠去。約丈余,洞突然寬大,可容數(shù)十人。洞里更有上洞,也可容數(shù)人,只是此洞高險(xiǎn),望而生畏。出小洞,見向才入口,像是見到到太陽一樣光亮,那洞口的佛們也光彩照人,眉目清晰。然出洞一看,天也還是半陰不晴的。

  前洞雖有小洞之樂,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有盡興,我們的心早飛向了后洞。來至后洞口,洞前兩側(cè)新植有柏樹,門洞上方寫有篆體大字“禹洞仙景”。進(jìn)洞拾階而下百余步,彩燈朗照,奇境妙絕。路兩側(cè),石崖、石柱、石板和石屋等,新奇別致。那石頭,似象似虎,錯(cuò)落成橋,兀立成塔,黑乎乎,光燦燦,它們共同構(gòu)成了一個(gè)神密、鬼奇、怪誕及幽僻的世界,令人驚心動(dòng)魄。燈盡處,細(xì)水潛流,清澈透底,石花滿布,多姿多彩。石道崎嶇無所指,天地空懸無所辨。我與學(xué)生們提燈前往,忘乎所以。蟹般橫行,猴般登攀,刺猥般鉆洞,蝙蝠般擠縫,時(shí)而如入虎穴,時(shí)而別有洞天,眼光任是窮極,足跡盡力遍及,雖懼猛獸突現(xiàn),大石壓頂,然為捕捉仙姿圣態(tài),尋求詩意真諦,早已忘卻自我。

  多么偉大啊,大自然!你怕只是輕輕地移動(dòng)了一下身子,卻給人間留下了這么偉大的壯舉;你怕只是做了一個(gè)夢(mèng)吧,卻給人們留下了無數(shù)神奇優(yōu)美的傳說。喝一口涼甜的`泉水,洗一下掛滿汗珠的臉,各自興奮地?cái)⒄f著剛剛見到的故事,多么甜蜜,多么美妙,多么榮幸!學(xué)生夸口說我是介甫先圣,我只知窮極真理,獻(xiàn)身真理才是人生。

  下午兩點(diǎn)余出禹洞,留影記事:“后排左起青坡、珂琳、陸勛,前排右起書鋒、劍鋒、雪君和紅霞,我在前排正中,陰歷十二月二十四日游。

  大自然是美麗的,然而只有熱愛她才可洞察其美的所在。大自然是險(xiǎn)奇的,只有勇敢地去挑戰(zhàn),身臨其境,方可獲得超越之法,領(lǐng)略絕佳妙趣。

  大自然是深?yuàn)W的,既有現(xiàn)實(shí)的美,又有想象的夢(mèng),既有司空見慣的常態(tài),又有別開生面的神奇,仁者見仁,智者見智,積極奮發(fā)之情,總被真諦點(diǎn)燃,啟迪人生。

中學(xué)生作文 篇3

  奶奶是個(gè)工人,機(jī)床工人只懂得干活,也沒什么文化。每天換洗的衣服,手套上,都?xì)埩糁唤z一縷的機(jī)油。奶奶小的時(shí)候,家里窮,所以只念完小學(xué)便沒有再念。但她沒有在意,仍是每天學(xué)習(xí)機(jī)床知識(shí),每天背字典,盡量讓那些機(jī)油味轉(zhuǎn)移到書本上面去。奶奶總是堅(jiān)定的認(rèn)為:沒文化不要緊,咱們可以再學(xué),可沒尊嚴(yán)沒血性是怎么也彌補(bǔ)不了的,我們不能因?yàn)闆]文化就不去學(xué)習(xí),就不去勞動(dòng),就去做街上的乞者。我們要靠自己的雙手掙錢。因此,奶奶每天身上殘留的機(jī)油匯成了她的'400元月工資……

  喜歡垃圾的味道,那種澀澀的,不帶猶豫的味道;喜歡機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)沁出機(jī)油的味道,那種咸咸的,勤勞樸實(shí)的味道;喜歡軍裝的味道,那種清清的,義無反顧的味道?傊@輩子,奶奶身上就充滿著這三種苦味,充滿著我喜歡的這三種苦味。

  垃圾味

  小的時(shí)候,我在姥姥家住,可家里還有個(gè)哥,媽媽怕姥姥累,便把我送到了奶奶家,從某種意義上看,我是一個(gè)物件,隨意被人丟棄,而奶奶則是一個(gè)撿破爛的人,專要?jiǎng)e人不要的東西。例如,我。

  這以后,奶奶的身上就充斥著垃圾味。

  機(jī)油味

  奶奶是個(gè)工人,機(jī)床工人只懂得干活,也沒什么文化。每天換洗的衣服,手套上,都?xì)埩糁唤z一縷的機(jī)油。奶奶小的時(shí)候,家里窮,所以只念完小學(xué)便沒有再念。但她沒有在意,仍是每天學(xué)習(xí)機(jī)床知識(shí),每天背字典,盡量讓那些機(jī)油味轉(zhuǎn)移到書本上面去。奶奶總是堅(jiān)定的認(rèn)為:沒文化不要緊,咱們可以再學(xué),可沒尊嚴(yán)沒血性是怎么也彌補(bǔ)不了的,我們不能因?yàn)闆]文化就不去學(xué)習(xí),就不去勞動(dòng),就去做街上的乞者。我們要靠自己的雙手掙錢。因此,奶奶每天身上殘留的機(jī)油匯成了她的400元月工資。

  軍裝味

  奶奶沒有軍裝,更不是軍人,但我卻能在她身上聞見縷縷清清的軍裝味——

  每當(dāng)媽媽出差時(shí),奶奶就會(huì)趕過來照顧我;每當(dāng)姑姑值班時(shí),奶奶又會(huì)跑到姑姑家打理;每當(dāng)姑姑收拾家,缺人時(shí),奶奶又補(bǔ)了過去;每當(dāng)家里有人生病時(shí),奶奶又急急忙忙的去照顧病號(hào)。。。。。。直到,奶奶自己病倒。

  大姨買房子,缺錢。奶奶把她辛辛苦苦攢了兩年的10000元拿出去補(bǔ)缺。

  姑姑做手術(shù)。。。。。。

  爸爸炒股。。。。。。

  我想,奶奶前世一定是個(gè)軍人,她總是把別人的想法當(dāng)做給自己的命令,不折不扣地完成。以至與我能聞見軍裝清清的味道.

  就是這樣喜歡這三種味道,奶奶獨(dú)特的味道.

中學(xué)生作文 篇4

  親情是一縷陽光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ——題記

  我被一個(gè)惡夢(mèng)嚇醒,便在無法入眠,我一個(gè)人坐在床上,空洞的兩眼麻木的看著眼前的空白的墻,心跳還沒有平靜下來。就那樣一直楞著。現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)鐘,想睡卻睡不著。一閉上眼睛就會(huì)被扯入另一個(gè)世界,很難醒來。爺爺剛離開不久,我很害怕,我害怕和他在夢(mèng)里相遇,因?yàn)樗詈笠淮巫≡菏俏液Φ,我很懊惱,更加后悔……在?zhēng)執(zhí)中我讓他狠狠的摔倒……我不愿再去回憶了,我責(zé)怪自己,我罵自己,我還爺爺住了很久很久的院,最后,還是離開了。想到這兒,我的淚水又忍不住的流了下來。我抽泣,哭聲甚至吵醒了我的父親。他問我為什么哭,說我最近最近怎么了好像天天都不開心,在這之前,我從來沒有告訴過他,我因?yàn)闋敔數(shù)?事,已經(jīng)恨透了自己,現(xiàn)在他知道了。父親這樣告訴我,傻孩子,這不是你的錯(cuò),其實(shí)爺爺很早就就得了病,只是怕你無法接受才從來沒有告訴過你,只是那天是碰巧罷了,就算爺爺沒有摔倒,事情還是會(huì)發(fā)生的……傻孩子不要想了,安心的睡吧。他輕松的打了個(gè)哈欠,走出了我的房間……我問自己,真的嗎?真的吧。

  后來,我仍然常常夢(mèng)見爺爺,但是在夢(mèng)里,是美好的,我不再害怕夢(mèng)見他了,是父親,是他對(duì)我的親情讓我不再害怕了,那天在他以為我睡著了后,又悄悄和我說了很多。后來,我也悄悄擔(dān)起了這份“責(zé)任”,我不害怕了,因?yàn)橛H情的愛護(hù)是不用害怕的。

  我們悄悄地給親情留下了一點(diǎn)空隙,在這個(gè)空隙又產(chǎn)生了更多的疼愛。我悄悄的被著份愛呵護(hù),也悄悄的呵護(hù)著這份愛。

  成長(zhǎng)的道路上我們有親人的陪伴,被親情呵護(hù),在它的呵護(hù)下,我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

中學(xué)生作文 篇5

  【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語言華美,文采飛揚(yáng)已是很多老師所推崇的,也是近年來部分高考滿分作文的共性,面對(duì)這種局面,我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情,為了使語文教育向更高的層次邁進(jìn),我想不管如何討論,不管什么要求,怎么評(píng)價(jià),有一點(diǎn)是我們語文教育者一定不能忽視的,那就是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用真情去寫作。以真人示人,以真情動(dòng)人,以真識(shí)服人,作文就是語言運(yùn)用的實(shí)踐,同時(shí)也是目前檢測(cè)語言運(yùn)用的手段,但說假化,說空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在,這也就說明真情語言的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn),本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真情語言來寫作提出了幾點(diǎn)看法。

  【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵(lì)

  巴金先生說:我們寫作,只是因?yàn)槲覀冇性捯f,有感情要傾吐,我們用文字表達(dá)我們的喜怒哀樂。作文無非是為表達(dá)自己的感情,交流彼此的感情而記下來的話。情乃作文之生命,作文之靈魂。無情,則再美的文字也是蒼白無力,再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會(huì)不堪一擊,再豐富的內(nèi)容也會(huì)索然無味。所以,我們迫切呼喚作文的真情回歸,鼓勵(lì)學(xué)生寫真話,訴真情。當(dāng)前,作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要,導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語,學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律,甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作,把作文當(dāng)成承重的負(fù)擔(dān),望文生畏,感嘆:作文難,難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚,絞盡腦汁的苦差事,這樣擠出來的作文也就是令老師頭痛的無病呻吟,難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫,老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢?

  第一,指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船,它承載著思想和情感,船內(nèi)必須有新貨,有真貨,這種貨的儲(chǔ)備是作文的基石,它依賴于對(duì)生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn),它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境,或鋪敘美好親情和友誼,或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn),做到以情動(dòng)人。那么,怎樣才能寫出感情真摯的文章呢?主要是教學(xué)生細(xì)致地觀察生活,讓他們?cè)谝庾约旱纳,留意周圍的親人,同學(xué)的生活,這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。并且讓他們寫自己,親人,同學(xué),他們往往也樂在其中,興趣也就有了。我在教學(xué)中做過這樣的試驗(yàn),讓學(xué)生以親情為話題進(jìn)行語文課前三分鐘演講,啟發(fā)他們寫自己的父母親,回憶父母平時(shí)如何關(guān)心自己的事,結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛寫的真實(shí)感人,其中一個(gè)學(xué)生在作文里這樣寫到:我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜,我看到媽媽操勞的臉龐,我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧,為了讓媽媽高興,我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動(dòng)為止,這種感情多質(zhì)樸,也多感人,把一個(gè)真誠(chéng)而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來了,也真誠(chéng)的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的感激之情。生活是寫作的動(dòng)力,興趣產(chǎn)生的土壤,只有在豐富多彩的生活中,調(diào)動(dòng)學(xué)生有寫作的需要,才會(huì)有寫作的沖動(dòng),就會(huì)把不同的體驗(yàn),自己的苦惱與歡樂表達(dá)出來,讓作文成為心靈的載體。因?yàn)閷懽鲬?yīng)是情感的自由釋放。對(duì)學(xué)生的寫作自由,教師應(yīng)該加以必要的保護(hù),對(duì)他們的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的表述,教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們:兒童是有他特有的看法、熱情和感情的;如果用我們的看法、熱情和感情去取代,那簡(jiǎn)直是愚蠢的。對(duì)于初涉文墨的孩子,要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真,崇尚真誠(chéng),同時(shí)我們也要以一個(gè)孩子所能有的精神感悟?yàn)榈拙。葉圣陶早就指出:作文要說真話,說實(shí)話,說自己的話,而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料思想、感情等等問題。顯然,一切的語言表達(dá)技巧和謀篇布局的本領(lǐng),如果與情感比較起來,顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵,我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記,寫日記的習(xí)慣,教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。

  第二,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。

情是文章的靈魂,貫穿于寫作的始終,是文章的必備血脈,作文如果沒有感情,就像人失去了流動(dòng)的血液一樣失去了生命。目前,在學(xué)生的作文中,存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,寫進(jìn)作文中的人是虛的,事是假的,觀點(diǎn)是強(qiáng)加的,感情是浮泛的,失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上,即便有些同學(xué),作文功底煞是了得,也沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣,他們的作文即使極有文采,依然脫不了胡編亂造的弊病,因此難以打動(dòng)人,難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章,另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語言功底比較強(qiáng)的同學(xué),反而最終寫得最打動(dòng)人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻,家里冬天豬要下豬崽,媽媽就搬到豬圈里住,我進(jìn)到豬圈里熏的我直吐,媽媽卻睡在哪里,看著小豬崽,用正話反說的'手法,把對(duì)媽媽的不理解寫的情真意切,文中還寫到:收麥時(shí)有些人把成捆的麥子丟在路邊不管,媽媽拉麥時(shí)就一捆一捆的裝在車上,拉回連隊(duì),很多人都說媽媽傻,而我也認(rèn)為媽媽傻,因?yàn)椴皇亲约杭依锏柠溩,是連隊(duì)的,媽媽也不是干部,是個(gè)普通的農(nóng)民,真是管閑事。語言樸實(shí),但卻令人動(dòng)容?梢,文章貴在真情,要寫好文章,一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話,肯吐心聲,才能讓讀者感到真誠(chéng)可信,才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。

  在中學(xué)生的生活中感情可謂無所不在,親情、友情、師生情時(shí)刻洋溢在他們的周圍,而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情,不是簡(jiǎn)單粗糙的抒情口號(hào),就是成批翻版的抒情事例,毫無真情可言,讀起來枯燥乏味。家長(zhǎng)、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸,他們感覺不到父母、老師對(duì)他們的愛,甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎?難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎?可他們也會(huì)自愿幫助缺課的同學(xué)補(bǔ)課,也會(huì)為班級(jí)的勝利歡呼雀躍,也會(huì)把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說他們心中沒有愛嗎?也許是心中和周圍的愛太多了,他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動(dòng)他們的情感神經(jīng),讓他們把愛表達(dá)出來呢?我曾經(jīng)在班級(jí)開展過一次我愛我家老照片的故事的活動(dòng),在活動(dòng)中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事,開心的開懷大笑,感動(dòng)的潸然淚下,悔恨的黯然神傷,當(dāng)時(shí)全班洋溢著濃濃的愛。

中學(xué)生作文 篇6

  “甘苦寸心知”,人們總喜歡用這句成語抒發(fā)人生感慨。

  我覺得很對(duì),我的生活也是這樣。

  且不說讀書如何苦,受老師的表揚(yáng)如何樂。就是連我的“玩”,也是苦樂交融。

  我小時(shí)身體很不好,媽媽總是希望我健康,以后長(zhǎng)得又高又漂亮,就設(shè)置一個(gè)“玩”的項(xiàng)目給我,強(qiáng)制我去“玩”!巴妗笔裁茨,“玩”羽毛球!開始我覺得好快樂,后來就“苦”得很了。要搞“魔鬼訓(xùn)練”,現(xiàn)在想起來也只能用“甘苦寸心知”來發(fā)感慨了!

  那是一個(gè)夏天最炎熱的日子,午后我照例從家里步行五公里多到羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)。時(shí)間是很緊張的,到達(dá)后來不及休息片刻,同學(xué)們?cè)缫褱?zhǔn)備就緒,我只好以箭一般的速度沖向羽毛球場(chǎng),快速換好隊(duì)服和鞋子,在教練的指揮下在操場(chǎng)上跑了五圈作為熱身運(yùn)動(dòng)。

  集合!

  打球!

  兩個(gè)小時(shí)的打球訓(xùn)練,在興奮中,似乎一下就過去了,來不及體會(huì)其艱苦,就像士兵上了戰(zhàn)場(chǎng),每一個(gè)細(xì)胞都發(fā)揮出巨大的能量,已經(jīng)忘記自己本身,即使受傷流血自己都不容易發(fā)覺。

  到了剩下的兩個(gè)半小時(shí),就在太陽下面做基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng),感到特別的難受。

  烈日掛在天空像一個(gè)巨大的火球,樹葉承受不了這種熱量,葉子都卷了起來。我感背上流著的汗水,仿佛被火球烤干,皮膚快要被火點(diǎn)燃了一樣,又辣又痛。

  不好!我前面一個(gè)同學(xué)突然“砰”的一聲倒在地上,我立即撲上去把他抱起,他身體又冷又軟,我一下嚇得喊不出話,幸好老師和其他同學(xué)馬上發(fā)現(xiàn)了,大家手忙腳亂地把這位同學(xué)抬到休息室,醫(yī)師馬上來了,把他的衣服換掉,搶救了一番,他蒼白的臉才慢慢紅潤(rùn)起來。

  這種訓(xùn)練方法真有些恐怖!還剩半個(gè)小時(shí),當(dāng)然是免不了跑步,“8圈,上道,預(yù)備跑!”我上氣不接下氣用了5分鐘才跑完這8圈。

  張咪累得哭了!

  李蕭意捂著肚子好像很痛,死死地咬緊牙關(guān)。

  我死勁擰了一下自己的.手臂,疼!呵呵,不是做夢(mèng)!我沒事!我挺過來了!

  這種訓(xùn)練,媽媽說是“玩”,哪里知道我“玩”得多苦。

  不過,每次訓(xùn)練完畢,我回憶起來又從心里感到快樂。感到自豪和得意,“我又挺過來了!”

  經(jīng)過幾年的訓(xùn)練,我現(xiàn)在好結(jié)實(shí),任風(fēng)吹雨打,我都不會(huì)生病。這樣想想,我心里好樂!

  經(jīng)過幾年訓(xùn)練,我長(zhǎng)得高高的,經(jīng)常聽見人家說,“這個(gè)妹子好漂亮”,我心里偷著樂!

  有時(shí)遇到難以解決的困難,我就想起羽毛球魔鬼訓(xùn)練,咬緊牙關(guān)挺過去,過了一道道難關(guān)后,我做夢(mèng)都在樂!

  也許成功者,都是“甘苦寸心知”。

  成功的背后,都是汗與淚。

中學(xué)生作文 篇7

  慢慢地,冬天走了。不知不覺中,春天踏著輕盈的腳步走來了。

  “轟隆隆——轟隆”一聲巨響劃破云間,原來是春雷在敲著大鼓。“嘩——嘩”聽到了大鼓聲,春雨也趕來了。春雷見春雨來了,便敲得更歡了:“轟隆隆——轟隆隆……”,春雨見了,也下得更大了。貴如油的春雨給大地帶來了生機(jī)。

  雨過天晴,太陽又出來了。“嘩啦啦——嘩啦啦”小溪跑來了,它邊跑邊唱著歡樂的歌!斑蛇、呱呱……”青蛙們也趕來湊熱鬧了,它們正在開合唱會(huì)呢!小燕子們也從南方飛回來了。它們邊飛邊唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌:“嘰喳——嘰嘰喳喳”。連埋在地下的竹筍也忍不住探出頭來,聽小燕子們和青蛙們的合唱。只見它露出逗人的、綠油油的.小腦袋,恨不得馬上把全身都鉆出來。

  “哈哈,我的風(fēng)箏飛得比你的高!”草地上,幾個(gè)放風(fēng)箏的小朋友正在邊放風(fēng)箏,邊嘻嘻哈哈地笑著、說著。大人們也聚在一起,邊聊天,邊散步。這場(chǎng)面好熱鬧呀!

  春天的聲音是那么悅耳動(dòng)聽,令人陶醉不已。我愛春天,更愛春天的聲音!

中學(xué)生作文 篇8

  轉(zhuǎn)眼間,我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了,又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開學(xué)第一天,緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校,來到我即將要生活三年的學(xué)!愱栔袑W(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下緊張、害怕。那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”,讓我渴望去了解它。我在教室坐下后,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信,我和她們一定會(huì)成為好朋友。 在小學(xué)時(shí),常聽老師們說,初中的老師是最“殘暴”的.,動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生?墒牵(jīng)過幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”,相反,我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動(dòng),朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發(fā)言,語文老師常常鼓勵(lì)我們,使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。 第三個(gè)星期的星期二下午,我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我,一直擔(dān)任著班干部。我心想,初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?上ЫY(jié)果是那樣殘酷,那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心,但我不會(huì)因此而氣餒。我相信,在往后的日子里,我一定會(huì)“金榜題名”。

  告別了小學(xué),進(jìn)入了初中。我聽說初中很累,而且,有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺!所以,我有點(diǎn)害怕。一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都沒精神。一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神。后來,經(jīng)過老師的教育,而且,慢慢地,也就習(xí)慣了。

  在初中里,老師很嚴(yán),稍有不慎,就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了,本來我的作業(yè)挺好的,但到了初中,學(xué)科多了,就有些忙不過來,同桌也說:“初中的作業(yè)太多了”,我們只有努力,別無選擇。 現(xiàn)在,我覺得初中生活也不怎么無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊。也不害怕了,精神也有了!而且,那么忙,我的收獲就大了,數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了!我自己也不相信,居然考分名列前茅!這多虧我老爸愛好數(shù)學(xué),我不會(huì)的,他會(huì)教我,有一次,我沒學(xué)好,知識(shí)沒掌握,老爸一眼就看出了,然后就教我到10點(diǎn)!在這忙碌之中,我的習(xí)慣也變了,以前我讀書,不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí),導(dǎo)致我成績(jī)只有中等,現(xiàn)在,我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課后多復(fù)習(xí),就掌握住了。因此,我考過全班第一,這是我想都沒想到的。所以,我以后也要這樣學(xué),只有這樣,才能成功升學(xué)!

  縱觀三年的初中生活,初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣!

  小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。與其說是盼長(zhǎng)大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個(gè)快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨?僧(dāng)我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。初中的學(xué)習(xí)科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識(shí)越來越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來越深:

  初中生活很酸。每當(dāng)考試不理想,我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的責(zé)怪,我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈(zèng),每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì)明白:成績(jī)需要付出,努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候,我會(huì)告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。 我的初中生活,酸而有味。

  初中生活很甜。三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí),到逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?鞓,大家分享;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!

  我的初中生活,甜到心底。

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