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中學(xué)生作文9篇(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
對歲月，沒有什么特殊的感慨，畢竟，我們還年輕。年長者總是提及光陰的可貴，我們也恭敬地應(yīng)諾，卻仍是嫌光陰過得太慢，用歡笑驅(qū)趕光陰�！叭缛羧藗冮_始愛惜光陰，那么他的生命的積儲(chǔ)是有一部分耗蝕的了”。也許，沒有什么時(shí)間是浪費(fèi)掉的，你一直都在做此時(shí)肯定，下一秒?yún)s否定的事。
有時(shí)，我在想，我真的在成長嗎？看著過去照片保留的天真幼稚的童顏，我打消疑慮。那么，我問自己，這些年，我在做什么？我卻啞口無言。為尋找成長的足跡，我總喜歡沿著曾經(jīng)走過的小徑，重溫幼時(shí)的歡樂……
記得小時(shí)候，總是沒有理由地快樂，放肆奔跑在黃土漫天的操場上；不安分地坐在教室里認(rèn)真賣力地朗讀早已熟記于心的古詩；放學(xué)后，采摘路旁的花花草草，尋找雨后藏匿在濕潤泥土中的蝸牛與蚯蚓。我依然可以感覺到當(dāng)時(shí)的歡樂與驚喜，無論是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都很清晰。我記得小學(xué)教室門口的梧桐樹，總是在高高的天空中飛揚(yáng)。葉落，滿地的落葉勻勻地鋪在地面。值日，用竹絲編成的掃帚輕輕聚合這些凋謝的生命�！扒�！”我微喟一聲。想起陸蠡先生對葉的闡釋，這恍若不是一張樹葉，分明是一張日歷，一張被不可見的手扯下來的日歷。這上面寫著的是一個(gè)無形的字：“秋”。光陰便這樣到我腦海之中。落花時(shí)，粉紫色的花便毫無征兆的落地，我們舍不得掃，只是靜靜地?fù)炱饋�，放在嘴唇，吮吸殘留的花蜜，也許那時(shí)才會(huì)懂得黛玉葬花時(shí)內(nèi)心不為人知的傷悲。成熟時(shí)，它會(huì)掉穗，軟軟的，像毛毛蟲一樣的果實(shí)，縱橫地躺在地面。男孩子會(huì)在課間十分鐘拾起幾只，悄悄放在女孩子的文具盒或書包中，不露聲色地等待她們驚恐的.尖叫。當(dāng)我回憶起這些，才發(fā)現(xiàn)那些時(shí)光并不是默默浪費(fèi)掉，它們是歲月給我的禮物。
不斷的升學(xué)與考試，之后，身體里似乎只剩下無休止的課堂與練習(xí)題，那些記憶，每每回憶，每每感動(dòng)。是歲月贈(zèng)與我的禮物變少了嗎？雪天里，我竟然愛上了獨(dú)自一人漫步在白雪覆蓋的操場，走一段路，回頭看看自己留下的足跡，卻不再想它。我身旁形影不離的歡笑呢？消失，消失，無影無蹤，無處可尋……
教室門口，卻是連綿不絕的背著蝸牛殼，戴著高度眼鏡，手里捧著一摞摞書的學(xué)生，但仔細(xì)看，他們卻似乎都是一個(gè)摸樣，和他們打招呼，總是懶懶地抬起疲憊的眼瞼，嗓子里吐出一個(gè)字“嗯”。慢慢得，我發(fā)現(xiàn)自己和他們一樣了，雪地里的足跡就是證明。
時(shí)間老人啊，你為什么要將所有的孩子塑成一個(gè)模型。他哼哼的說，我從不垂青那些沒有個(gè)性的孩子。哦，我明白為什么爺爺給我的禮物越來越少了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢變得不再是我。
不是時(shí)間，那是誰毀滅了我們？
救救，救救孩子！
中學(xué)生作文 篇2
南北湖位于澉鋪鎮(zhèn)西，是有名的風(fēng)景名勝區(qū)。對于我來說，它離我很遙遠(yuǎn)。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古跡、現(xiàn)代設(shè)施和特色風(fēng)味菜肴，使南北湖有了一種吸引我前往的神秘魅力。
那是一個(gè)由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使人賞心悅目，留連記返。
一踏進(jìn)南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像見到了好朋友似的。不知不覺中汽車在南北湖山莊停下了……
我們目的地是鷹窠頂。我們沿著中湖塘，經(jīng)過明星亭，領(lǐng)略南北湖自然風(fēng)光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見湖周圍高樓疊起，山勢蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細(xì)波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進(jìn)了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經(jīng)過一片片竹林，走過一堆堆嶙峋怪石。上午十點(diǎn)多我們來到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環(huán)抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進(jìn)中遺留下來的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個(gè)古老的故事。經(jīng)過一個(gè)上午的艱苦跋涉，我們最終到達(dá)了考察目的地DD鷹窠頂。遠(yuǎn)眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。這優(yōu)美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。
最后，我們來到了錢江潮源�！鞍嗽率顺保瑝延^天下無”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農(nóng)歷七、八、九月初三或十八前后中午時(shí)分，在獅子島附近的父子山與石帆(明礁)之間的'江面，涌起一層初潮，繼而形成直線，壓過沙灘，向錢塘江上游推進(jìn)，濤聲陣陣，頗為壯觀。這里雖然游人稀少，海風(fēng)吹來頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒有動(dòng)搖。眺望著浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶涌翻滾驚濤拍岸，頓時(shí)豁然開朗，心曠神怡。
登山，望湖，看海，本是懷著隨遇而安的淡然去的，未曾想?yún)s如此清晰地感受到了竹的絕色，山的絕美，水的絕聲與海的絕大。真是不虛此行……
中學(xué)生作文 篇3
呼笑山莊圈子成立一年多了，這里1600多名童心童趣童貞的兔子們，用自己閱讀的熱情、練筆的激情、交流的真情，共同發(fā)展著友誼，成長著理想，收獲著快樂，木有人不說：風(fēng)景這邊獨(dú)好!
好風(fēng)景一 互相交流促進(jìn)提高
呼笑山莊的兔子們都是愛交流的，這點(diǎn)都不用我說了。哪位博友發(fā)上了文章，山莊的兔子們一定會(huì)來積極的點(diǎn)評。或許只是幾分鐘，你就能夠看到許多精彩的點(diǎn)評。呼笑山莊的點(diǎn)評可以說是非常精彩幽默的，只要你每天堅(jiān)持給別人點(diǎn)評，別人就一定會(huì)來給你點(diǎn)評，正所謂禮尚往來么。大家每天都交流自己的寫博心得，吸取別人的長處，進(jìn)步得能不快嗎？而且，有哪位博友過生日，都會(huì)有人提出來，兔子們都會(huì)給予他（她）真摯的祝福。
我就是一個(gè)例子。我來到了呼笑山莊后，每天都堅(jiān)持給別人點(diǎn)評。因此，被我點(diǎn)評的博友大部分都會(huì)來我的小家看看，還留下自己的足跡和鼓勵(lì)。每給別人點(diǎn)評一篇文章，就代表著會(huì)多一個(gè)人來我的博客中看看。因此，我在點(diǎn)評的過程中也是快樂的。正是因?yàn)閯e人的點(diǎn)評，令我知道了如何寫好文章，于是戴上“XXT薦”的博文越來越多了，我心中別提有多高興了。
當(dāng)然了，山莊的管理員付出了比普通博友更多的汗水，管理員們犧牲了中午睡覺的功夫，更別提晚上了，只要有空就會(huì)自覺上線點(diǎn)評，山莊保證只要發(fā)進(jìn)山莊的文章最少都有一個(gè)管理員點(diǎn)評過，其實(shí)更多的時(shí)候都是多人在進(jìn)行點(diǎn)評。你說，山莊的交流能不是校訊通里最亮麗的風(fēng)景線嗎？
好風(fēng)景二 欣賞他人鼓勵(lì)寫博
呼笑山莊的宗旨就是欣賞別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。在我們寫博的過程中，看到別人對自己的鼓勵(lì)，我們總會(huì)信心百倍，拿出最好的水平去寫博文，以獲得別人更多的贊賞。呼笑山莊總能欣賞別人，當(dāng)一篇文章發(fā)上去后，呼笑山莊的兔子們總會(huì)用欣賞的'態(tài)度去看文章、寫評論，而決不會(huì)批評、譏諷。當(dāng)你欣賞了別人，別人也一定會(huì)來欣賞你，這就是寫博的持久動(dòng)力。當(dāng)然了，文章的不足之處，山莊也會(huì)給予真摯的指正，只有這樣，寫博人才會(huì)取得更大的進(jìn)步。所以說，欣賞別人，進(jìn)而鼓勵(lì)博友寫文，也是呼笑山莊中一個(gè)約定成俗的習(xí)慣。
好風(fēng)景三 精美信紙傳遞快樂
呼笑山莊還會(huì)把快樂傳遞給他人。單說云笛兒博友，她經(jīng)常做出精美的信紙獻(xiàn)給他人，也就等于把自己寫博的快樂傳遞給了他人。如果你獲得了別人給你做的信紙，看著一定會(huì)非�？鞓贰Ｎ揖徒�(jīng)常使用博友們給我做的信紙，還從中獲得了不少樂趣，用快樂的心情去寫博，當(dāng)然能寫出好的博文。畢竟，這是我們自己的信紙。而且，有什么喜訊，呼笑山莊總會(huì)第一時(shí)間通知給所有的兔子，令大家共同分享喜悅。這傳遞快樂，就如同傳遞火炬一樣，總能夠把大家的激情擴(kuò)展成歡樂的海洋。
好風(fēng)景四 征文論壇精彩不斷
呼笑山莊由于是以學(xué)生為主體，所以這里很是關(guān)注學(xué)生成長中遇到的各種問題，想學(xué)生之所想，經(jīng)常舉辦一些論壇，探討各種熱點(diǎn)問題，當(dāng)然了，這要多多感謝山莊的圈主雅兒和管理員太陽仙子，她們?yōu)榇烁冻隽舜罅康男难?/p>
山莊成立一年多，舉辦了三次圈子征文，山莊兔子們都積極參與，這要感謝作文連線的管理員們給予的鼎力支持和引領(lǐng)，以及博客大管家給予的強(qiáng)力扶植，使山莊征文活動(dòng)每次都取得了圓滿的成功。
山莊里洋溢著閱讀的歡樂，燃燒著交流的熱情，滋長著童年的友誼，跳動(dòng)著進(jìn)取的信心，我們要用自己的雙手，把這幅風(fēng)景養(yǎng)育得更美——我想，這一定是每一個(gè)兔子們的愿望。
中學(xué)生作文 篇4
老舍養(yǎng)花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，全心全意的對花傾注了全部的'感情，付出了自己勞動(dòng)和汗水�！坝邢灿謶n，有笑有淚，有香有色�！崩仙岵粌H使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。
我也愛花，愛草，愛魚，可只是喜歡，欣賞，而不太喜歡養(yǎng)護(hù)他們，或者只是養(yǎng)一陣這就厭倦了。我家養(yǎng)了許多魚，什么紅劍，孔雀，金魚啦，我都很喜歡，剛開始，我還能勤快地?fù)Q水，讓他們舒服的曬太陽�？墒遣痪梦揖妥兊檬謶卸枇�，心里還想老換水干啥，太麻煩了。后來魚缸里的金魚漸漸少了，變得渾濁了。跟老舍的“像是好朋友似地關(guān)切他們”比起來差遠(yuǎn)了，我真后悔死了！
我還有一個(gè)朋友，他總是半途而廢，從不堅(jiān)持下去。真希望他讀了《養(yǎng)花》這篇課文，能像老舍養(yǎng)花一樣堅(jiān)持到底。
讀了《養(yǎng)花》，是我明白了要讓生活變得更加美好，需要付出艱辛的勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能創(chuàng)造美，創(chuàng)造未來！
中學(xué)生作文 篇5
相對于母愛的無微不至，父愛顯得博大含蓄，雖不張揚(yáng)卻擁有別樣的芬芳。
上幼兒園的四年期間，都是爸爸接我放學(xué)。每次一出校門，爸爸就從包里掏出一包溫?zé)岬呐Ｄ踢f給我。然后我邊喝，邊和爸爸聊著天拉著手走回家�，F(xiàn)在回想起那一幕，是那樣的溫馨驗(yàn)證忘。后來聽爸爸單位的同事阿姨們說，那是爸爸單位的加餐，他從來不喝，且無論工作多忙，總忘不了在下班前用開水燙一下奶，然后用保溫袋、毛巾包好，確保在接到我時(shí)牛奶是溫?zé)岬摹Ｒ驗(yàn)檫@件事，爸爸被他們的`同事戲稱為“奶爸”，而我卻混然不覺，在那段時(shí)間內(nèi)一直認(rèn)為那種奶本來就是溫?zé)岬摹?/p>
五年級時(shí)，我生病在家休息，爸爸請假陪護(hù)我。后來接到學(xué)校緊急通知，說要當(dāng)天下午進(jìn)行大隊(duì)委競選。爸爸輕輕地把我從睡夢中叫醒，給我換上了紅色的毛呢裙和小皮鞋，把我送到了學(xué)校讓我參加活動(dòng)。因?yàn)椴淮_定活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，他說就在學(xué)校門口等著我。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，我走出學(xué)校門廳時(shí)，看到坐在學(xué)校門口馬路墩子上的爸爸——他彎著腰，孤單地坐在那兒，用手不斷理著因秋風(fēng)吹亂的稀疏的頭發(fā)，午后的陽光投放在他的身上，儼然成了一尊塑像。我靜靜地站在那兒，鼻子忽然有點(diǎn)發(fā)酸，淚花朦朧了雙眼。
后來，爸爸去外地工作了，雖然照顧我的時(shí)間少了，但他總是時(shí)不時(shí)地給我一些小驚喜，于不經(jīng)意間傳遞著他那默默地、深深地父愛。
父親的愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴，極其平凡，卻隱藏在最細(xì)微的地方。只有細(xì)心地品味，才能體會(huì)到最貼心的溫暖。這就是父愛，它像一杯醇厚的酒，愈久彌香，永久難忘。
中學(xué)生作文 篇6
成熟，其意義之一為人思想觀念的轉(zhuǎn)變。這一過程往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響�！}記
一場春雨淹沒了冬季。仿佛聽見北方河流上漂浮著的冰塊的撞擊聲，撫過面頰的這一縷好像是南方窗前令花蕾輕顫的微風(fēng)。此刻，我在南方一座偏北的城市里，在這座城市的融雪時(shí)分，隨著人潮走進(jìn)不同車廂，由同一輛車把我們帶往不同的遠(yuǎn)方。
我想一定有很多人已經(jīng)習(xí)慣了春運(yùn)的擁擠，也一定有很多人對此感到新奇，然而想到自己曾豪情萬丈的以為可以站完十幾個(gè)小時(shí)的車程時(shí)，只能無奈的嘆息。環(huán)顧四周，大部分乘客已經(jīng)入睡，也有一些和我一樣，可能是第一次感受春運(yùn)的氛圍，激動(dòng)地鬧著。三個(gè)念大學(xué)的女生坐在我靠著的椅子上，最邊上的一個(gè)戴著耳塞，幾次轉(zhuǎn)頭看我，欲言又止，我只好每次都微笑一下。
看著越來越深的夜，看外面的世界，燈火越來越少，更多的人們在外界微弱的火光中睡去。
T字頭的列車以一種還算快的速度抵達(dá)了一個(gè)我已經(jīng)忘了名字的小站，右邊抱著孩子的婦女和她的丈夫帶著歉意輕聲叫醒身邊的人，準(zhǔn)備下車。婦女看著我笑著指了指她的位置示意我去坐，我點(diǎn)點(diǎn)頭，怕她聽不懂方言，我一臉感激的開始滿嘴跑普通話。目送她下了車，我卻看見一個(gè)本來坐在行李箱上的人迅速站起來一步跨到了座位前，說了一句沒人坐那我坐了啊之后便倒頭就睡。我無奈的轉(zhuǎn)身，沒有理會(huì)試圖幫助我的人。
這些無奈的際遇迫使我們成熟，而它們終將變成以后生存的力量，支撐著身處于不斷變化的環(huán)境之中的人繼續(xù)生活。
這是一個(gè)我不知道有多長的隧道，黑夜中只有耳膜的疼痛使我知道進(jìn)入了隧道。沒有明暗交替的感覺。我聽見呼呼的風(fēng)聲，看見身旁女生往里移了一下，然后叫我一起坐，并摘下一只耳機(jī)遞給我。我想起意大利的一句古話：凡事在成熟前，都是有苦味的。
那晚，我睡在了歌聲里，睡在了隧道仿佛靜止的時(shí)間里。
好像穿過了一條很長的隧道，醒來時(shí)到了另一頭，已是天光乍破。陽光溫暖的'時(shí)候，看窗外山巒起起伏伏溫柔連綿的曲線，看迷途的羊羔奔向羊群，就像彗星受到大體積行星的吸引失去方向，最終又找到了運(yùn)行軌道。所有情緒在此刻都塵埃落定，終有一天我們將因拋棄這些寶貴的回憶而成熟起來。
這座南方的城市是列車的倒數(shù)第三站，沒來得及道別，我們就被人潮沖散。置身于春意盎然的故鄉(xiāng)，心上卻仿佛蓋著一層皚皚白雪。這些令人無能為力的事情總是給我們帶來巨大的焦慮，直到我們安慰自己：這是成熟的必經(jīng)階段。
如果我沒看錯(cuò)，是哪個(gè)戴耳機(jī)的姐姐在向我招手，我揮揮手，看著她們上了校車。
人的成熟，往往伴隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生，其中也包括他人的影響。
我走在南方的艷陽下，卻看見了融雪匯成的河流，在春天里涌動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇7
遇見，是賀知章向玄宗引薦了李白，成就詩仙的美名，遇見，也是你我相遇，成就了一段彼此美好的回憶。
——題記
他不高，身材中等，長的也很普通，但令人難忘的是他的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)。他是一個(gè)普普通通的老師，正是因?yàn)樗钠胀�，他的平凡，帶領(lǐng)著我們創(chuàng)下永威的奇跡。他就是——李山。
喜
初一上學(xué)期期末考試前，我們班舉行了一次小型聯(lián)歡晚會(huì)，把我們這半年來的經(jīng)歷，做成了一個(gè)視頻。老師拿著手機(jī)放著劉德華的《天意》，但到高潮他就唱不上去了，班里的同學(xué)也因此情不自禁的大笑起來，氣氛空前的和諧。他給我們每一個(gè)人都發(fā)了糖，讓我們在考試前好好休息一下。考試完以后，我們班在全沁陽市拿了總分平均分第一！這也是值得我們驕傲的成績。
怒
到了下學(xué)期，第一次月考前，有兩個(gè)同學(xué)在寢室打架，班長準(zhǔn)備報(bào)告老師時(shí)，我攔住他說：“先不要給老師說，要不這次考試會(huì)影響我們班的成績，等考完試再說吧�！卑嚅L說：“對呀我怎么沒有想到呢”。等考完試了成績像往常一樣，第一！老師都會(huì)給三天時(shí)間放松一下，我們正在看電影時(shí)，老師把其中一個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯猩现v臺(tái)，他的頭搖搖晃晃，很不在乎，老師非常嚴(yán)肅的對他進(jìn)行了批評，同時(shí)表揚(yáng)了班長和我。讓兩個(gè)參與互毆的同學(xué)在班級里互相道了謙。
哀
第二次月考后，我們英語平均分考了114。9分與第二名相差3分，可數(shù)學(xué)和語文都是第一，在班會(huì)課分析考試結(jié)果時(shí)全班低頭沉默，不說話。老師說這次的成績不管好壞都過去了，反正是第一，可是我們班里許多同學(xué)都會(huì)因?yàn)橛⒄Z數(shù)學(xué)感到可惜，班里最后一名同學(xué)說：“在我的心里，我覺得我們班就應(yīng)該是科科第一�！彼倪@句話也體現(xiàn)了我們班的不服輸?shù)木瘛?/p>
樂
我們班有一個(gè)屬于大家的'日記本，用以記錄我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以看見李老師的簽名是豎著寫的：李山。意思是才子山。我都沒有這么個(gè)性的簽名，在全班同學(xué)的努力下，我們完成了十一班的共同財(cái)產(chǎn)——日記。上面記載了，全班的努力，成了我們四十六名同學(xué)珍貴的記憶。
遇見，就像冷遇見暖就有了雨，春遇見冬就有了歲月，我遇見你就成就了彼此。李老師，相信我們的師生之情這一輩子永遠(yuǎn)都不會(huì)散場。
中學(xué)生作文 篇8
低著頭，一直往前。沿著這條筆直的線游走，沒有方向，沒有目標(biāo)的挪動(dòng)。喜歡走在一個(gè)人的路上，沒有太多的同行者，就這樣靜靜的走下去。仰頭看那行同虛設(shè)的太陽，沒有一絲暖意。偶爾可以感覺的到有風(fēng)在衣服上打，癡癡地望著車輛來來往往。站在路的岔口想像著一個(gè)點(diǎn)可以被幾條直線分割。
身后的路還是那么筆直的拐進(jìn)了校園，然后伸向無邊的寂寞�？諝庵心Y(jié)著空蕩蕩的心跳，心的路標(biāo)沒了方向折了根嫩綠的枝條銜在嘴里想掩飾心中的茫然，但茫然卻在嘴角漏出一絲愜意的笑。風(fēng)兒還是那么輕，但卻如酒精般麻痹了神經(jīng)。思想也在此錯(cuò)亂。一切變的若隱若現(xiàn)。然后蕩然無存。剩下那片寂寞在遠(yuǎn)處泛白的山坡上孤獨(dú)吟唱，陽光變的有些暗淡。嘴角的枝條散發(fā)著澀澀的苦味，些許寂靜與寂寞和著那點(diǎn)苦澀成了這插曲的音符。
山坡下長長的鐵路在這暗淡的陽光下卻并不暗淡，鐵路上面很是空曠，遠(yuǎn)處的山坡，田野變的很空曠。軌道兩旁堆著的高高的巖石在陽光的照耀下反到顯得有些刺眼，鐵道上的高壓架線連同鐵軌和它反射出的長長的光環(huán)伸的很遠(yuǎn)，停留在列車駛來的方向。
它快樂地奔跑著，嗚嗚地快樂地鳴叫著震耳欲聾地聲音似乎要把一切蘇醒。那種聲音似乎可以在無形中紿人一種勇氣和力量。那種聲音穿越城市穿越黑暗。那種聲音給人一種興奮與期待。給人一種坦然與淡定。眼神久久地凝望著隆隆而過的列車有些眼花。風(fēng)很大，白色的T恤在強(qiáng)烈的顫動(dòng)。似乎要跟隨飛馳的`列車一道遠(yuǎn)行。我傻傻的站著，看著列車在左右搖擺的尾箱中離去。前輪輾過后輪的地方還殘留著暖暖的味道。持久的逛逛當(dāng)當(dāng)在手指間歡樂的跳動(dòng)著奏出一串美妙的音符。
一個(gè)人站在長長的鐵道線上壓抑與悲傷發(fā)酵般擁擠著喉嚨，我朝向轟隆聲遠(yuǎn)去的方向揮著手瘋狂的奔跑，放聲的叫喊。聲音在撕裂的嘴唇邊緣顫顫的抖動(dòng)，有點(diǎn)想哭。在火車的轟鳴中放聲大哭，偷偷的抹去眼角的淚似乎那早已成了無法抗拒的淚，但卻還要假裝堅(jiān)強(qiáng)。一切開始變的安靜，太多的束縛與壓抑不再屬于我，心跳里回蕩著解脫還有逃離。
回頭看走過的距離，鐵軌延伸的依然很遠(yuǎn)。在前面那個(gè)拐角處會(huì)有怎樣的路？
那一下午的笑容絢爛的融入了流金的落日。
中學(xué)生作文 篇9
五年級開學(xué)，學(xué)校就組織了兩天的軍訓(xùn)。
到了武警三支隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)盡管那兒的太陽火辣辣地，但烈日下的叔叔們站得挺拔而整齊，像木頭一樣紋絲不動(dòng)。
下車后，教官領(lǐng)著我們來到了一個(gè)操場，又帶我們走了幾圈，參觀一下。我們饒有興趣地看著，互相借水喝。
時(shí)間慢慢地走著，漸漸到了中午。教官給我們看了一些令人舉起大拇指指稱奇的武器。瀏覽著這些武器，我頓時(shí)覺得自己知道的、了解的東西真是太少了，什么防毒面具，什么探測儀，我都沒有見過。
吃完了美味的午飯，我們被帶到一個(gè)房間休息了一下，教官就領(lǐng)著我們?nèi)ビ?xùn)練了。
“立正”、“向右看齊”、“向左轉(zhuǎn)”等等這些十分常見的動(dòng)作拿到這兒便另有風(fēng)范。我們?nèi)讨鴺O度的口渇在太陽下一遍遍地做，好難受�。�
第二天我們一到就開始訓(xùn)練，又教了幾個(gè)新動(dòng)作。我們雖然有水但與我們千里之隔，加上教官又讓我們扯著嗓子唱歌、喊口號(hào)、不停地踏步，休息只能五秒鐘，原地休息，不能蹲著，只能站著！不過，想想這兒的`叔叔天天都這樣，我們已經(jīng)很輕松了。不過，為什么要把軍營建在這么一個(gè)頂著火球的地方��！
哎，千言萬語，千萬滴汗，就匯聚成五句話：
兩天的軍訓(xùn)，
兩天的辛苦，
兩天的成長，
兩天的快樂！
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