中學(xué)生作文合集[8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　“家”是一個(gè)心靈的港灣，家庭生活多姿多彩，如：戲水、繁枝；有和諧，有沖突，有快樂(lè)，有憂(yōu)傷！

　　只有在家中，我們才能獲取溫暖；在家中的一幅幅畫(huà)面都是刻骨銘心的，在我們的.成長(zhǎng)經(jīng)歷中起到不可或缺的作用！

　　記得那是9年前的一天。

　　那天陽(yáng)光明媚。我早早地起了床！吃飽了早飯就看起電視來(lái)。也不知當(dāng)時(shí)看到了什么，就突然從少發(fā)上一躍而起，一下子就摔在地上，下巴重重地磕在了桌腳，嘴唇的皮頓時(shí)裂了一個(gè)大縫，血流不止，躺在地上哭著叫媽媽�？僧�(dāng)時(shí)正忙著的媽媽?zhuān)�說(shuō)了一句令我心理如火上澆油一般：“有困難自己解決，不能被一點(diǎn)小傷所擊垮！”我在地上翻滾了一會(huì)，自己勉強(qiáng)爬了起來(lái)，拿著紗布止血，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，雖然把血止住了，但縣里還閃爍著淚光。心想：“這算什么母親！看著兒子痛苦卻不幫一把。”在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)缀鹾薏坏糜肋h(yuǎn)見(jiàn)不到媽媽。

　　在后來(lái)的生活中我遇到了許多大大小小的困難，但在困難中，我漸漸理解了母親的良苦用心，母親這么做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此時(shí)耿耿于懷，無(wú)法釋然。

　　這件事讓我知道了：命運(yùn)給予我們的磨難將不只是裂了一層皮：我同樣知道，對(duì)待磨難也并非是止一下血就能解決問(wèn)題，但我明白生活的真諦就在于此——無(wú)論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，終有一日我最終將得到幸福！

中學(xué)生作文 篇2

　　”天下的母親都是一樣的……“這首歌是我們學(xué)校放學(xué)時(shí)放的音樂(lè)。我想天下的母親肯定都希望自己的兒女將來(lái)能考上好的大學(xué)，找到好的工作，我母親就是這樣的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都跟我說(shuō)讀好書(shū)，要乖巧，上課認(rèn)真。

　　我做好作業(yè)，母親就開(kāi)始檢查。母親雖然二十多年沒(méi)碰書(shū)了，可她五年級(jí)的知識(shí)還是記得的。她檢查出了一道，便對(duì)我說(shuō)：”你看這個(gè)35。5不是有小數(shù)點(diǎn)的你怎么沒(méi)看，被你吃了？大考的時(shí)候你一個(gè)小數(shù)點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)，就兩分沒(méi)了……“我急忙捂住耳朵大聲的說(shuō)：”哎呀！媽?zhuān)∧氵@些話(huà)都說(shuō)了幾遍了，我的耳朵都聽(tīng)得生繭子了。你的苦心我領(lǐng)了，我的耳朵真的`受不了！“母親只好無(wú)奈的搖搖頭。

　　吃飯時(shí)，我不小心將一粒米飯扒到了桌子上，母親又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了：”你看看你看看又浪費(fèi)糧食了吧！我跟你說(shuō)了多少遍了，這米是非常寶貴的，你知道這米多少一斤嗎？……“哎喲！不就是一粒米嗎？用的著這么大驚小怪嗎？母親也 真是的。

　　母親愛(ài)嘮叨，可經(jīng)過(guò)了一件事后我覺(jué)得，母親還是嘮叨好。因?yàn)橛袃商炷赣H有事情不在家了，我頓時(shí)就覺(jué)得解放。中午回到家，我胡亂的扒了幾口飯，就和同學(xué)一起去學(xué)校了。等我晚上回到家，爸爸說(shuō)我的作業(yè)都錯(cuò)，秦老師打電話(huà)到爸爸的手機(jī)里了。本來(lái)中午回到家，母親能千叮嚀萬(wàn)囑咐地告訴我上課認(rèn)真，做作業(yè)要認(rèn)真檢查，可那天中午母親不在，我在學(xué)校里做好作業(yè)就交上去了。晚上我做好作業(yè)就去看電視了。第二天，秦老師叫了我，讓我看看那天的作業(yè)，我一翻開(kāi)滿(mǎn)眼的紅叉叉，沒(méi)有了母親的嘮叨我真是不行。

　　經(jīng)過(guò)了這兩天，我終于知道了，如果沒(méi)有了母親的嘮叨，我的成績(jī)也許就不會(huì)那么好了，我或許連參加比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我愛(ài)母親的嘮叨！

中學(xué)生作文 篇3

　　我們都是向這世界借東西的孩子。

　　大概我們的一生都在不停不停搬家吧！從一個(gè)廢墟走向另一個(gè)即將變成的廢墟。尋求每一階段的生活，找尋每一個(gè)能讓我們感到快樂(lè)的事情。從綠幽靜謐的原始山林里，到山與月交鋒下的老宅子里，再者是車(chē)水馬龍流淌過(guò)的小街道旁你家的玻璃窗里，又或者光劍刀影混凝土里聲色犬馬世界外面。不停不停走，后面還有一個(gè)帶著溫柔的像是風(fēng)一樣的滄桑的聲音說(shuō)；“我親愛(ài)的孩子，走啊。。。走的時(shí)候什么都不能帶走，也不要回頭，不要回頭……”

　　然后一遍一遍的重復(fù)，之后再一遍一遍的忘記。閑暇的清晨偶爾會(huì)給鄰居家的小女孩梳發(fā)。透過(guò)她的側(cè)臉看那閃著的些許光線，像清瘦的詩(shī)篇。青絲在光下風(fēng)里飄搖著，看不到任何時(shí)光的沉積。那時(shí)候我才會(huì)看見(jiàn)那個(gè)在夢(mèng)里常出現(xiàn)的我，那個(gè)真真正正真在變老或者變年輕的我。平日經(jīng)常也會(huì)忘記自己是從哪個(gè)地方來(lái)，忘了自己也曾經(jīng)這樣年輕過(guò)。

　　當(dāng)我們老了，回去從前小小的'時(shí)候待過(guò)的地方撿歲月留下的腳印和扭曲了幾遍的愛(ài)的回音。和許多我們不認(rèn)識(shí)的人一起死去，家人記住我們最后一刻的或平靜或?yàn)t灑面容。死神不曾記得我們的姓名。我們的靈魂互相交談著，想想人生這回事好像是真的！

　　我們多像是借東西的小人，借了什么，最后要還回去什么。免費(fèi)演一回亞當(dāng)或者夏娃，在上帝給的信紙上信手涂鴉。最后了，像是從來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)大過(guò)的瞪大眼睛可是什么也看不清了。在車(chē)廂里聞著人群里沁出的汗味，聽(tīng)著小孩子的鬧大人的吵。他們從來(lái)都是那么累，而我沒(méi)有那么一句話(huà)是可以說(shuō)給他們的。

　　我不是個(gè)勇敢的人，只愛(ài)固守在自己的園地。等著路過(guò)的某某在天黑之前把我?guī)Щ丶遥�默然接受，寂靜清歡。時(shí)常在光與影里追憶那些半舊白墻灰線琉璃瓦。我想我該是在哪里見(jiàn)過(guò)它們，是哪里呢？我不知道。但我不知道嗎？

中學(xué)生作文 篇4

　　（當(dāng)我宣稱(chēng)要將“書(shū)”作為我最好的朋友來(lái)寫(xiě)這篇文章，旁邊一同學(xué)笑話(huà)我：“怎么？課本也算進(jìn)去嗎？”“是�！保�

　　書(shū)，是我最好的朋友。（在這幾乎一切都物化的時(shí)代，在這看不見(jiàn)生存價(jià)值的時(shí)代，她依舊忠誠(chéng)地守衛(wèi)在我身邊）他給予我力量，給予我固守寧?kù)o的勇氣，給予我為理想前進(jìn)的信念。

　　相識(shí)。房間里修了一個(gè)書(shū)架時(shí)，尚未識(shí)字的我，便對(duì)這一本本用紙?jiān)�成的“玩意兒”產(chǎn)生了好奇，晚上睡覺(jué)前，媽媽拿著他給我講故事，盡管那時(shí)并不知道故事為什么會(huì)從他里面出來(lái)，但我卻認(rèn)識(shí)了他，知道了他有個(gè)奇怪的名字——書(shū)。

　　相知。等我學(xué)會(huì)了看拼音讀出漢字時(shí)，等我能明白一個(gè)句子的含義時(shí)，我便開(kāi)始真正對(duì)這個(gè)既熟悉而又陌生的朋友產(chǎn)生了興趣，那時(shí)書(shū)架里只有兩本我的書(shū)，一本是拼音版的《水滸傳》，另一本是《三國(guó)演義》的`連環(huán)畫(huà)，一到?jīng)]事時(shí)，便抱著他廢寢忘食地看，看不動(dòng)，就一遍一遍地看，而他也不厭其煩地一遍一遍地向我展示他自己。

　　相覺(jué)。伴隨著我一天天地成長(zhǎng)，書(shū)架上的書(shū)也一本一本地多了出來(lái)，從拼音、連環(huán)畫(huà)版到少兒、縮印版，再到全印版；從童話(huà)到語(yǔ)言，再到名著，我領(lǐng)悟到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái)，對(duì)這個(gè)世界的理解也一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái)。在《水滸傳》中，我見(jiàn)證了梁山的興衰；在《唐R26；吉訶德》中，我嘲笑了這個(gè)老頭不切實(shí)際的騎士幻想，在《歐也妮R26；葛朗臺(tái)》中，我詛咒這老葛朗臺(tái)的吝嗇與貪婪……我與菲利亞R26；福克一同環(huán)游地球；與湯姆R26；索亞一起在山洞中歷險(xiǎn)，與哈克貝里R26；費(fèi)恩一并在木排上飄蕩……我盡情地享受著這位朋友所給予我的一切。

　　（“有書(shū)真快樂(lè)”這句話(huà)真好。

　　“在這個(gè)沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人”，這句話(huà)真好，那么，在這個(gè)物化的時(shí)代，我只想做一個(gè)能讀書(shū)的人。）

　　書(shū)，是我一生享用不盡的財(cái)富。

　　書(shū)，是我最好的朋友。

中學(xué)生作文 篇5

　　過(guò)中秋 今天是一年一度的中秋佳節(jié)，是我國(guó)自古以來(lái)最有人情，最有詩(shī)意的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

　　今天我和爸爸媽媽和往年一樣去奶奶家過(guò)。 我們大家團(tuán)聚一堂吃著爺爺為我們準(zhǔn)備的可口飯菜，那叫一個(gè)幸福��！，今天的天氣格外好，晚上的.月亮又大又圓像一個(gè)白色的大玉盤(pán)高高的掛在天空，把整個(gè)大地照的亮堂堂得，可美啦！吃完晚飯我們坐在皎潔的月光下吃著奶奶為我們準(zhǔn)備的月餅，有五仁月餅、蛋黃月餅，吃的我小肚子都鼓起來(lái)了，我還為大家朗誦了《古朗月行》這首詩(shī)。 中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的日子，是思念家人的日子，我祝我們班同學(xué)以及老師的家人像今天晚上的月亮一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。

中學(xué)生作文 篇6

　　我跑到高中的路上，痛苦和快樂(lè)。

　　- 題詞

　　高中忙，所以我感到難過(guò)。我開(kāi)始懷念一朵草，一朵花。我想選一朵帶露水的花，秘密地，在口袋里干燥。如果是這樣，我將能夠記住所有的18歲的品位，和一點(diǎn)一點(diǎn)的方式。 說(shuō)第三是生活道路上最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第三是用強(qiáng)大的力量來(lái)表示競(jìng)爭(zhēng)單板橋。在 我知道，高中充滿(mǎn)憂(yōu)郁，結(jié)果的起伏，使我找不到前進(jìn)的道路;高中充滿(mǎn)失落，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)的溝渠，所以我不能勇敢的步驟...這樣，一切都是這么困惑，我在這樣的.困惑迷失了自己。

　　看著校友繁忙的人物，是如此堅(jiān)定，如此平靜。相比之下，我是那么弱，那么脆弱。這場(chǎng)戰(zhàn)斗剛剛開(kāi)始，我實(shí)際上是逃兵。我漸漸醒來(lái)，放棄是無(wú)用的，半途退出是可恥的，只有勇敢的皮博才能成功。所以，所有關(guān)于放棄在高中這個(gè)史前的所有被推翻的想法。我明白，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，時(shí)間最終會(huì)推你到第三年的結(jié)束，到?jīng)Q定性的戰(zhàn)斗。即使你有成千上萬(wàn)的勉強(qiáng)，無(wú)奈，時(shí)間也不會(huì)使你的感情難受。這是一個(gè)不回報(bào)，一旦你踏上，沒(méi)有空間回來(lái)，所以你只能前進(jìn)。

　　奮斗艱苦的日子，我喜歡踏上一條彩虹彩虹橋，一切都如此豐富多彩。高中喜歡太陽(yáng)，紅色，代表溫暖無(wú)拘無(wú)束，代表Pinbo和進(jìn)取，代表著希望和成功。高中是展示自己的舞臺(tái)，是的 成功的階段。在我背后，還有其他羨慕的眼睛，父母懇切期待;在我面前，有崇高的理想，有崇高的目標(biāo)，有寬大的大學(xué)門(mén)，有紅色入學(xué)通知書(shū)。在這條汗水的淚水，我意識(shí)到新的生活移動(dòng)。

　　激情當(dāng)然是一個(gè)驅(qū)動(dòng)力，但它不適合長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我選擇了冷靜。一種平衡感，攜帶所有的希望，解決無(wú)形的重量。我不得不相信，這樣我會(huì)像下游船，一直漂流。當(dāng)然，可以到達(dá)所有目的地。

　　在這種情況下，數(shù)以千計(jì)的心情雖然艱難，但我知道我很開(kāi)心，這幸福是山水重水毫無(wú)疑問(wèn)后，大眾是找到她的千百萬(wàn)，那個(gè)人，但在門(mén)口的光，移動(dòng)，所以我會(huì)繼續(xù)努力相信到底是勝利，我相信太陽(yáng)總是在風(fēng)暴過(guò)后。

　　長(zhǎng)期的生活方式，我們一直在前進(jìn)。對(duì)于更遠(yuǎn)的旅行，我正在運(yùn)行...

中學(xué)生作文 篇7

　　有人說(shuō)，廣東人最懂得吃。天上飛的，地上跑的，水里游的，在一番講究的做法后，都變成了美味佳肴。然而，廣東人的“善吃”，除了表現(xiàn)在用珍貴食材做出的美味，更在于，廣東人能用一些看起來(lái)毫不起眼的食材做出讓人嘗一遍后回味無(wú)窮的小食。

　　廣東的老年婦女在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，總會(huì)做上許多點(diǎn)心，走家過(guò)戶(hù)時(shí)，這便是最好的手信。其中，最受廣東人歡迎的，就是“咸水角”。怎么聽(tīng)著名字那么怪呢？望文生義，大家都會(huì)猜，這是一種角狀的.咸的東西。那它到底是怎樣的呢？竟能成為廣東人家招呼親朋好友的必備點(diǎn)心？

　　“咸水角”又稱(chēng)“咸雞籠”，籠統(tǒng)地說(shuō)，這是一種用糯米粉包著餡兒油炸而成的點(diǎn)心。這聽(tīng)起來(lái)倒是很容易的嘛！但食不厭精、膾不厭細(xì)的廣東人做這道點(diǎn)心是十分考究的。

　　首先，把適量西芹、馬蹄、冬菇、紅蘿卜切粒，加面豉調(diào)味成餡料備用。餡料可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)配。接著就要準(zhǔn)備糖了。誒？不是咸的點(diǎn)心嗎？“咸”的只是里面的餡兒，傳統(tǒng)做法都會(huì)用糖溶水摻入糯米粉中搓粉。搓粉這道工序，最重要的是把握好力度和時(shí)間，這樣搓出來(lái)的粉團(tuán)才會(huì)有筋道。把搓好的粉團(tuán)切成小圓粒，用手捏成小窩后，還得用搟面杖搟成面皮。不過(guò)搟面杖這種東西，廣東人一般不會(huì)特意去買(mǎi)，把裝腐乳的玻璃瓶洗干凈，就是搟面的工具了。搟好了面皮就可以包餡兒了。包咸水角跟北方的包餃子一樣考手藝，擺上桌的食物，雖說(shuō)味道重要，但這賣(mài)相同樣占重要比分。最后就是下鍋油炸了，現(xiàn)在更健康的吃法是加少許油慢火煎熟。剛上鍋的咸水角香飄四溢，一口咬下去，里嫩外脆，咸甜適中，口齒留香�。�

　　除了“咸水角”，廣東還有很多特色糕點(diǎn)，比如“缽仔糕”、“白糖沙翁”等。但現(xiàn)在廣東會(huì)做這些傳統(tǒng)小吃的人，年紀(jì)都比較大，而年輕一輩的，又沒(méi)幾個(gè)人肯學(xué)，不是嫌麻煩，就是怕做點(diǎn)心沒(méi)前途。要說(shuō)想吃，那還不簡(jiǎn)單，酒樓多得是！先別說(shuō)酒樓做的正不正宗，就說(shuō)那份傾注在點(diǎn)心里的感情，那份家鄉(xiāng)的味道，在外面是吃不出來(lái)的。我們?cè)诤粲醣Ｗo(hù)遺產(chǎn)文化的同時(shí)，更不應(yīng)該忘了這些飲食文化！

　　廣東歌里有這樣一句：“民以食為天，食野講新鮮，色香又要巖先……”足可以看出廣東人對(duì)飲食的講究。制作飲食的過(guò)程不免繁瑣，但那代表廣東文化用心做出來(lái)的美味，怎么能讓它流失呢？

　　廣東僑鄉(xiāng)，鐘靈毓秀。廣東人創(chuàng)造出廣東的飲食文化，廣東的飲食文化也造就了一代代廣東人。

中學(xué)生作文 篇8

　　我們班上的小紅同學(xué)由于家里的父親病情嚴(yán)重，需要一大筆的手術(shù)費(fèi)。消息很快就傳遍了整個(gè)學(xué)校，學(xué)校都在為她爸爸的手術(shù)費(fèi)而捐款。我們班更是在班長(zhǎng)的帶頭之下，組織募捐活動(dòng)，希望用這樣的一種方式，幫助她渡過(guò)難關(guān)，早日重回到安穩(wěn)的生活中。就在這個(gè)特別的周末里，班上的同學(xué)在經(jīng)過(guò)激烈的商量后，最終提出通過(guò)賣(mài)報(bào)的方式賺取一些零錢(qián)，然后把這些掙來(lái)的錢(qián)全都捐給小紅。

　　小陳和小如被分到了和我一起，我們先是商量好了賣(mài)報(bào)的方法，在大家同意之后，我們就向人流較旺的北湖方向去了。不知道怎的，剛沒(méi)過(guò)多久，小陳和小如手上的報(bào)紙就少了好幾張，而在看看我的手上，厚厚的報(bào)紙還是原封不動(dòng)地托在我的'手臂上。或許是我放不開(kāi)，沒(méi)有像小陳和小如張開(kāi)嘴巴，大聲吆喝。于是，我就著急起來(lái)了，手上的報(bào)紙一張都賣(mài)不出去，要是一張都賣(mài)不出那我該如何向我們的班級(jí)交代��！這馬上促使我連忙在跑向更旺的人流中去。我飛快地來(lái)到了在附近的一個(gè)菜市場(chǎng)，只見(jiàn)這里人來(lái)人往，男女老少都在這里竄來(lái)竄去�？匆�(jiàn)如此興旺的人流量，我在心里默默地想著：在這里賣(mài)報(bào)，應(yīng)該能多賣(mài)一點(diǎn)報(bào)紙吧！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，沒(méi)想到一個(gè)目標(biāo)就進(jìn)入了我的視野中�？匆�(jiàn)一個(gè)上了年紀(jì)的阿姨正在整理著一些零錢(qián)，我看她手上拎著幾袋菜，就知道她是買(mǎi)完菜準(zhǔn)備回家，現(xiàn)在在整理著買(mǎi)菜剩下來(lái)的零錢(qián)，我覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì)了，就如饑似渴地跑了過(guò)去，然后面帶微笑的對(duì)這一位阿姨說(shuō)："阿姨，來(lái)份今日導(dǎo)報(bào)吧！"這位阿姨把零錢(qián)整理好后，馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái)。抬起來(lái)頭看向我，也面帶微笑地說(shuō)："好吧！看你這么小就出來(lái)買(mǎi)賣(mài)報(bào)，我想你一定是個(gè)懂事的孩子，阿姨就給你買(mǎi)幾份吧！"當(dāng)著一位阿姨說(shuō)出這一句話(huà)后，我高興得不得了，心里好像下了一場(chǎng)激情澎湃的大雨。但我還是壓抑著這一份激動(dòng)，表現(xiàn)出一副淡定自若的樣子。在目送阿姨遠(yuǎn)去后，我要立即投入到了賣(mài)報(bào)的工作中。沒(méi)想到我剛才一喊，居然把我內(nèi)心的膽怯給趕走了，變得更加大膽了。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是我的口不如意的問(wèn)題，而是我選擇對(duì)象的問(wèn)題�，F(xiàn)在報(bào)紙已經(jīng)不是這個(gè)世界里最方便的了解外界的一種傳播方式了。現(xiàn)在的年輕一輩都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，老一輩的人才是賣(mài)報(bào)的對(duì)象。于是，我為了盡早把報(bào)紙賣(mài)完，只向上了年紀(jì)的老一輩推銷(xiāo)報(bào)紙。我按著這套路，很快就招引了顧客，接二連三地賣(mài)了好幾份，興奮得收錢(qián)時(shí)雙手都在不停地顫抖，感覺(jué)真是心花怒放，甜在了心頭。

　　我一邊大聲地吆喝著，一邊留意著走過(guò)的人。突然，一位叔叔向我走來(lái)了，滿(mǎn)臉歡笑地說(shuō)："賣(mài)報(bào)的，怎么升價(jià)了呢！都是四毛一份的，怎么成了六毛了？現(xiàn)在的學(xué)生可真會(huì)賺錢(qián)了。"他一邊說(shuō)著，一邊多給了我?guī)酌�，像是在同情我。緊接著，一位十分文藝的少年走來(lái)了，他開(kāi)口說(shuō)："你們是學(xué)校組織的活動(dòng)吧！要不你到我的店里賣(mài)！那里比較多人，相信會(huì)幫到你的。"這消息一說(shuō)出來(lái)，像天上的煎餅掉了下來(lái)，我幸運(yùn)地接住了。心里感概著：好人還是有的。

　　來(lái)到這位少年的店里后，看見(jiàn)有幾位時(shí)尚的青年美女在，我就馬上向她們推銷(xiāo)，她們?yōu)榇硕�感到詫異，傻傻地看了我足足半分鐘，才開(kāi)口說(shuō)："不用啦！"面對(duì)這尷尬的一幕，我沒(méi)有感到半點(diǎn)羞澀，因?yàn)槲艺�在做著有意義的事。

　　很快地，我就賣(mài)剩了最后一張，然而我又幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一位闊客，他直接地向我遞來(lái)了一塊錢(qián)，拿著報(bào)紙就走。我一時(shí)間沒(méi)有回過(guò)頭來(lái)，想到爸爸說(shuō)的，應(yīng)該得的，就應(yīng)該全得，不該得的就一分也不拿，正想追著去把錢(qián)找給他，我卻找不見(jiàn)他的身影。

　　賣(mài)報(bào)讓我收獲了，不僅僅只是收獲了錢(qián)，而且收獲了社會(huì)實(shí)踐，收獲了勞動(dòng)之后的果實(shí)，這果實(shí)無(wú)比的甘甜。同時(shí)，也煥發(fā)著自己那愛(ài)意濃濃的熱心，為小紅的捐款奉獻(xiàn)了自己的一份力量，體會(huì)到了熱心助人的價(jià)值。

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