中學(xué)生作文[共7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　“秋”字，禾木旁邊一把火，讓人眼前勾勒出一副落日西下，金光散滿大地，樹(shù)木紅艷似火的畫面。但南方的秋天，一眼望去還是綠色的景象，充滿生氣與溫婉。

　　秋天，你仰頭遠(yuǎn)眺藍(lán)藍(lán)的高空，厚厚的白云來(lái)去間自由的灑脫，讓人感受心胸的坦蕩與輕松。仿佛自己也在高空中與優(yōu)雅的云兒溫柔地手拉手，像似去趕趟快樂(lè)的舞宴。

　　秋天，爽朗的風(fēng)，你說(shuō)它來(lái)得急，一點(diǎn)也不錯(cuò)。等待了一個(gè)夏季的它，早就化作披著一身花瓣的.秋姑娘，攜著清晨的露珠，輕撫著漫山遍野的果香，“呼”的一聲，將果實(shí)們裝扮的五彩繽紛，倦了、累了就停歇在土地上。靜靜地聽(tīng)蟲(chóng)兒們哼哼唧唧，講訴著關(guān)于這里美好的童話故事。

　　秋天，樹(shù)木愛(ài)打扮，更愛(ài)活動(dòng)。不信，你仔細(xì)瞧，香樟樹(shù)大哥，它們綠中泛著黃，黃中還有努力成長(zhǎng)的新綠呢。伸伸腰，抖抖身子，早把那些枯枝敗葉，給收拾得干干凈凈了。留在枝丫上的箐箐葉兒，葉脈清晰，擠在一塊像把大陽(yáng)傘，為游玩的人們遮蔽陽(yáng)光。當(dāng)是幾棵銀杏樹(shù)如同老阿公，老阿婆光禿禿的枝頭上，只有幾片金黃葉兒在輕輕地?fù)u曳，卻不失幾分古樸厚重。

　　秋天，原野也鋪上了變色的絨毯。樹(shù)葉飄灑落地，一片黃綠，三、四片紅綠，六、七片褐色。一場(chǎng)落葉讓草地充滿美麗的色彩，紅、綠、黃各種色彩，遠(yuǎn)看似花瓣，近看才知是樹(shù)葉，巧搭而成神奇的地毯鋪展在這里，它帶著樹(shù)木和泥土的清新芳香。此時(shí)的落葉完整無(wú)缺，最適合撿起來(lái)做書(shū)簽。好玩的小朋友已經(jīng)迫不急待，在擇選精美的葉子。時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看一看，聞一聞，在手上比一比，是否跟自己的手掌大小相似�？茨兀�趕緊放入外套的口袋里，搖搖頭不行，生怕葉子皺了或缺角，不雅觀。他們小心地走在上面，又怕腳步踩碎葉子，盡管千萬(wàn)分小心地走，還是發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)一曲贊美葉子的歌。

　　江南的秋天，如一杯手中捧著的熱茶。江南的秋天，生機(jī)依舊。我愛(ài)江南，也愛(ài)四季中的秋天。

中學(xué)生作文 篇2

　　在我的世界里，以前一直是灰白色的，沒(méi)有任何亮麗的色彩。但自從有了你——漢字，我的世界因你而亮麗。

　　當(dāng)我依舊在黑暗無(wú)知的道路上徘徊的時(shí)候，是你伸出了雙手把我引向光明。自打認(rèn)識(shí)你那天起，我就知道你必將是我的世界最亮麗的色彩。

　　第一次認(rèn)識(shí)你的時(shí)候是在三歲。那時(shí)和媽媽走在大街上，我看到有的房子上面掛著方塊，有紅色的，藍(lán)色的，黑色的……我對(duì)這充滿了好奇，便拉著媽媽的袖子問(wèn)：“媽媽，媽媽，這是什么呀？它們看起來(lái)方方正正的`，真好看�！眿寢屝χ�告訴我：“那是我們國(guó)家的文字——漢字。它可是我們中華人民文化的體現(xiàn)呢�！辈⒃诤髞�(lái)的生活中我的世界因你而亮麗。

　　第一次書(shū)寫你是在六歲時(shí)。爸爸用他那雙雖然長(zhǎng)有老繭但卻溫暖的大手握住我那稚嫩的小手，教我寫會(huì)了自己的名字。當(dāng)我真正用你會(huì)寫自己的名字時(shí)，我欣喜若狂，不知所以。我沒(méi)有想到我原來(lái)還可以用你來(lái)表示我的存在，那一刻，我覺(jué)得我們合二為一。也就是因?yàn)槟悖�我的世界變得亮麗�?/p>

　　第一次理解你的時(shí)候，是在八歲時(shí)。那一天我因?yàn)閷⒂心愕呐惆�，變興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。再后來(lái)由于老師的循循善誘，我便認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，也明白了你所代表的每一個(gè)含義。我也懂得了我的名字當(dāng)中原來(lái)包含了父母的無(wú)限期盼與關(guān)愛(ài)。那一刻，我忽然覺(jué)得你是那么地奇妙，也使我更加堅(jiān)信我的世界因你而亮麗。

　　后來(lái)，進(jìn)入了初中，你使我認(rèn)識(shí)了解的知識(shí)。列如，你使我感受到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁；感受到了士兵們“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的矛盾心理；感受到了蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的愿望；感受到了……

　　從此，我的世界與你緊密相連；從此，我便喜歡上了你的奇妙和所蘊(yùn)含的無(wú)窮知識(shí)；從此，我的世界便因你而亮麗。

中學(xué)生作文 篇3

　　年，匆匆地走了，日子又平靜如常，那些可以改變的和不能改變的環(huán)境依然就是我的生活，那些需要閉著眼睛、掩耳盜鈴的日子依然就是我的糾結(jié)。我以為年里新增的成長(zhǎng)可以坦然于生活，但置身其中，感受著依然曾經(jīng)不變的溫度時(shí)，我知道一切如舊。

　　人是因?yàn)榱鳒I而傷心？還是因?yàn)閭�心而流淚？是流淚的行為導(dǎo)致傷心的情緒？還是傷心的體味導(dǎo)致流淚的舉動(dòng)？一直、至今，我是贊同認(rèn)知行為理論的，認(rèn)知決定行為，認(rèn)知可以改變行為，尤其是在深層的潛意識(shí)里所改變的認(rèn)知，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

　　我是個(gè)喜歡糾結(jié)的人，總喜歡被自己想明白的道理指引著生活，我說(shuō)這是理論指導(dǎo)實(shí)踐。這樣的時(shí)候，我感覺(jué)自己就象是一塊四四方方、棱角分明的.地磚，不美、不柔、不親切。有時(shí)也特別討厭這樣的的自己。但真的是本性難移，所以當(dāng)我總是沉默的時(shí)候，請(qǐng)給我以理解，等待我自己破繭。

　　而如今我的糾結(jié)，我知道它來(lái)自于焦慮。忙碌、責(zé)任、壓抑象雪片紛紛揚(yáng)揚(yáng)、疲于應(yīng)付，而我卻都想把它們做好。我想把工作做好、我想把責(zé)任盡全、我想把家庭經(jīng)營(yíng)好、我想把孩子照顧好、我想……有時(shí)，甚至，我都想著把自己劈成幾份，分給生活。但我真的不是孫悟空，可以化零為整、化整為零。習(xí)慣了短暫的安逸、消閑的心，很難安然地承載壓力，所以我焦慮于一個(gè)休息之后嶄新的開(kāi)始中陳舊如昨的日子。

　　這樣的時(shí)候，腦中總是閃現(xiàn)著一個(gè)沙漏的模型：沙漏的上半部有成千上萬(wàn)的沙子，它們?cè)诹鬟^(guò)中間那條細(xì)縫時(shí)，都是平均且緩慢的，除了弄壞它，誰(shuí)都無(wú)法讓很多的沙粒同時(shí)通過(guò)那條窄縫。而漸漸地，沙漏模型開(kāi)始模糊不清，隱約著幻化成了一個(gè)人，噢！不，是許多人，象沙漏一樣的人。TA們，每天都必須面對(duì)的一大堆工作、一大堆責(zé)任、甚至是一個(gè)自己并不喜歡的壓抑的空間，去完成、去擔(dān)當(dāng)、去適應(yīng)。

　　是的，我們就是沙漏，在同一時(shí)空下，我們一次只能做一件事，否則我們的精神怎么承受得了？身心何以堪呢？

　　于是我對(duì)自己說(shuō)，日子慢慢來(lái)過(guò)、事情慢慢來(lái)做、責(zé)任慢慢來(lái)盡，沉著應(yīng)對(duì)。就如沙漏哲學(xué)故事中的軍醫(yī)米諾一樣，一次只流過(guò)一粒沙子，一次只做一件工作。

　　那年，我去公園玩，我特別開(kāi)心。于是當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就再次到公園玩，但，卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)。原來(lái)，并不是到公園玩就可以開(kāi)心，而是只要開(kāi)心，無(wú)論干什么都會(huì)開(kāi)心的。

　　現(xiàn)在，我讓沙漏哲學(xué)浸淫于我的思想，開(kāi)始一段沙漏人生。

　　后記：知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生，只有弄清楚了自己的心，才可以更好地生活。

中學(xué)生作文 篇4

　　你學(xué)的語(yǔ)言是什么？漢語(yǔ)。你的祖國(guó)是哪個(gè)國(guó)家？相信同學(xué)們都會(huì)很自豪地回答：“中國(guó)！”

　　現(xiàn)如今，中國(guó)日益崛起，可是，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要吞并其他弱小的國(guó)家。相反，中國(guó)對(duì)他們很友好，一直堅(jiān)持和平的理念。哪怕是日本那么侵略中國(guó)，欺負(fù)中國(guó)，中國(guó)也沒(méi)反抗。只是默默地忍氣吞聲，是中國(guó)弱小嗎？不是，中國(guó)13億人口，團(tuán)結(jié)一心，怎能被他欺凌！是中國(guó)有一個(gè)信仰，是和平的信仰，中國(guó)相信，和平能解決，就不用任何武器來(lái)解決。我的祖國(guó)—中國(guó)，它地大物博，武器發(fā)達(dá)，有能力去占領(lǐng)其他國(guó)家的領(lǐng)土，可是，我們偉大的祖國(guó)是怎么做的.，祖國(guó)給了我們做了很大的榜樣，它讓我們明白我們要對(duì)其他人友善，對(duì)其他人懷有寬容的心。

　　中國(guó)，一個(gè)偉大的名字，他代表的是民主，是團(tuán)結(jié)，是有愛(ài)，難道我們的同學(xué)不為我們的祖國(guó)驕傲么？

　　親生母親生了你，而誰(shuí)養(yǎng)了你，是祖國(guó)母親，你生活的快樂(lè)，完完全全都是祖國(guó)母親的功勞，你還不滿足么？

　　祖國(guó)，我愛(ài)你，中華人民共和國(guó)，我愛(ài)你，同學(xué)們，為中華之興榮而學(xué)習(xí)吧。

中學(xué)生作文 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　怎樣才算是位合格的中學(xué)生呢？要想成為一位合格的中學(xué)生，就應(yīng)該具備良好的道德、作風(fēng)和品質(zhì)，其中德、智、體、美、勞，這五個(gè)方面正可體現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。

　　正所謂“學(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生。”現(xiàn)在的某些中學(xué)生，心目中最重要的并不是學(xué)習(xí)，而是“美”；唉，愛(ài)美之心，人皆有之，但是現(xiàn)在的學(xué)生也未免太愛(ài)趕時(shí)髦了吧！他們把烏黑的秀發(fā)染成五顏六色，把原本平順的秀發(fā)弄得彎彎曲曲；還有一些學(xué)生為了一件流行的衣服，不異花上幾百元，想想可真心寒哪！難道，這就是美嗎？可是我們?cè)倏纯矗�某中學(xué)生小戲，她的外貌并不好看，臉上長(zhǎng)滿了“小點(diǎn)點(diǎn)”，身材又矮又胖，還時(shí)常被人嘲笑。但是她并不自卑，她努力學(xué)習(xí)，與書(shū)交上了朋友，她以自己豐富的知識(shí)，奪得一個(gè)又一個(gè)的`獎(jiǎng)杯；她還樂(lè)于幫助別人，當(dāng)別人有難題請(qǐng)教她時(shí)，她總是耐心地為他們講解，同學(xué)們都向她投去了贊美的目光。從以上例子看出：人有兩樣美，一種是外貌的美，一種是心靈上的美；但是心靈的美往往比外貌的美更加愛(ài)歡迎。一個(gè)人，外貌很美，但是心靈“黑暗”，別人也不會(huì)認(rèn)為你美，相反，你外貌平平，心靈卻十分“美”，那么在別人眼中，你就是一位完美的人了！

　　身為中學(xué)生，文明交往也是必不可少的；有的中學(xué)生，經(jīng)常不尊重別人，用“不文明的口語(yǔ)”來(lái)詛罵別人；結(jié)果成了“過(guò)街老鼠”，令人遠(yuǎn)而避之，在《中學(xué)生行為規(guī)范》中明確指出：身為中學(xué)生，要時(shí)常使用文明用語(yǔ)。不心弄壞了別人的東西后，便要誠(chéng)懇地向別人道歉，請(qǐng)求別人的原諒；見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要熱情地問(wèn)好。禮貌是人交往的第一張“名片”，如果你想別人尊重你，你就應(yīng)該先尊重別人；使用禮貌用語(yǔ)是謙虛恭敬態(tài)度和言行，是尊重他人的外形體現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。

　　同學(xué)們，身為一位中學(xué)生，更應(yīng)該要遵守以下規(guī)則，熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不吸煙不喝酒，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公物等，讓我們一起來(lái)做一位優(yōu)秀的中學(xué)生吧！愿世界上所有的中學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

中學(xué)生作文 篇6

　　每當(dāng)看到略顯荒涼的土地或是孤獨(dú)的古舊房屋，我的思緒總會(huì)掙脫時(shí)間與空間的束縛，幻想著你或是你筆下的凱瑟琳·恩肖從房門中走出，幻想著有一天我能夠握住艾米莉·勃朗特的手，握緊你的雙手，體味你那長(zhǎng)度極其有限卻有著開(kāi)闊寬度的生命。

　　我想握住你的手，那該是多么蒼白柔弱的手。從未遠(yuǎn)離家園，一心一意地和姐妹探索文學(xué)世界，卻與她們不同，將自己緊閉于自我的世界中。評(píng)論家們甚至你的姐姐，都把“孤傲”的標(biāo)簽貼在你的身上。那時(shí)的人們不懂，只有透過(guò)你那《呼嘯山莊》才會(huì)明了，你身上所謂的陰暗面是身處荒涼地域和內(nèi)心充滿熱情碰撞后的痛苦結(jié)局，但是我們每個(gè)愛(ài)《呼嘯山莊》的人都不會(huì)因你消極待世而否認(rèn)你的才華。你用你那雙略顯病態(tài)的手，握筆寫下了一部反抗斗爭(zhēng)的文學(xué)杰作，你的手是你唯一一個(gè)對(duì)抗傳統(tǒng)文學(xué)界和呆板社會(huì)的武器。

　　尖酸刻薄的評(píng)論，眾人異樣的目光，他人的不解與嘲笑，你那雙柔弱的手怎能承受得住啊？你難道真的不知你的標(biāo)新立異、超前思想的呈現(xiàn)是不被你所處的社會(huì)容納的嗎？你是要為你展示的才華與思想付出慘痛代價(jià)的��！多想握緊你的手，幫你分擔(dān)些許的痛苦，溫暖你早已有些發(fā)涼的心。

　　雖然你的'一生以“貧病交加、英年早逝”草草收尾，但是握住你的手，定能感受到血管蓬勃的跳動(dòng)，因?yàn)槲抑�道那不桀的希斯克利夫、常風(fēng)雨交加的呼嘯山莊就住在你的心中。

　　你內(nèi)心的奔放給我們留下了一段跨越階級(jí)身份的凱瑟琳與希斯克利夫的愛(ài)情，是怎樣對(duì)愛(ài)的渴望才促使你寫下“我對(duì)埃德加的愛(ài)是樹(shù)上的葉子，季節(jié)的變遷會(huì)更改它的模樣，而我對(duì)希斯克利夫的愛(ài)則像是石塊，風(fēng)雨侵蝕不了它，它亙古不變”的描寫？你作為一個(gè)從未戀愛(ài)過(guò)的女性是怎樣刻畫出臨終前凱瑟琳對(duì)希斯克利夫難舍難分的掛念和希斯克利夫發(fā)狂般的復(fù)仇？

　　你敢愛(ài)敢恨卻從未愛(ài)過(guò)恨過(guò)，你渴望反抗與復(fù)仇卻只能屈服于現(xiàn)實(shí)的利爪下——變更心中《呼嘯山莊》的結(jié)局，捏造出一個(gè)小團(tuán)圓的“完美”結(jié)局，你的生命太過(guò)倉(cāng)促，等不到欣賞你的讀者出現(xiàn)……你的生命雖由悲劇構(gòu)成，但帶給我們的卻是全新的文學(xué)享受。

　　多想握住你的手，告訴你，《呼嘯山莊》有人欣賞了，我們也真的懂你了，你的才華會(huì)綿遠(yuǎn)地影響更多的愛(ài)《呼嘯山莊》的人們。

中學(xué)生作文 篇7

　　寒假的一天，是個(gè)令我緊張而又激動(dòng)的日子。我們班的18位同學(xué)和六(2)班的哥哥姐姐一起組織了一次假日小隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是宣傳環(huán)保，我們的'主要任務(wù)是給路人講講霧霾天的危害、我們要注意的事情，以及我們?yōu)榄h(huán)保能做的一些力所能及的小事。講完之后我們?cè)侔研麄鲉伟l(fā)給路人，并給他們送上一些新年的祝福。六年級(jí)的哥哥姐姐更是厲害，他們還要采訪路人呢!

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我在東河邊的小公園里尋找合適的對(duì)象進(jìn)行宣傳。這時(shí)，我看見(jiàn)了一位爺爺帶著一個(gè)小弟弟正在玩耍，我走過(guò)去說(shuō)：“小弟弟，讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小公民吧!”于是我就認(rèn)真地跟他們宣講起來(lái)，爺爺還向我提出了一些問(wèn)題，我都給他一一做了解答，一旁的小弟弟也聽(tīng)得很仔細(xì)。講完了以后，爺爺還謝謝我給小弟弟上了生動(dòng)的一課。我的心里開(kāi)心極了，覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事。發(fā)了4張傳單后，我看到了一位爺爺和奶奶坐在亭子里，我走上去說(shuō)“爺爺奶奶，我們要保護(hù)環(huán)境，從小事做起。我還要祝福你們新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!”爺爺奶奶聽(tīng)了，臉上笑開(kāi)了花，直夸我們真懂事。

　　這是一次讓我最難忘的小隊(duì)活動(dòng)，我勇敢地跨出了一大步，以前那個(gè)不敢跟陌生人說(shuō)話的我，現(xiàn)在已經(jīng)可以很大方地給路人宣講。為了保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，我戰(zhàn)勝了自己。為了讓蔚藍(lán)的天空重新回到我們的身邊，我要爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

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