[精品]中學生作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的中學生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

　　現(xiàn)在的我去了許多山，各種各樣，或是巍峨聳立；或是重巖疊嶂；或是清奇秀麗。而最讓我難以忘懷的山，是家鄉(xiāng)老屋后的那座山。

　　那座山?jīng)]有名字，從未有文人墨客贊美過它，是極其普通的一座山，但就是這樣一座平凡無奇的山，在我心中卻勝過群山，有著最特殊、最珍貴的位置。

　　那是，后山在幼小的我眼里，是那么高，似乎快頂著天了。這座高高的山，記錄了我去祖父的美好的點點滴滴。

　　天氣漸冷的時候，這座山披著一件樹葉編制的黃色外套，不時傳來遠處悠長而響亮的鳥鳴聲。“鳥鳴山更幽”，。秋山因這鳥鳴顯得更加神秘、寂靜。地上已鋪滿泛黃的樹葉，它們靜靜地躺著，想必是為了來年“化作春泥更護花”吧！就是這樣詩意的秋日里，祖父總會用它粗糙的大手牽著我的小手，帶我來到山里，為我采摘成熟的榛子。他走在前面，我在后面跟著。祖父總會踮起腳尖，高高地舉起手去夠樹上的榛子。陽光懶懶地透過樹的縫隙，斑駁地灑在地上，一塊塊大大小小的光斑顫動著、閃爍著，靜謐、美好。祖父把榛子采下來后，交給我保管。走在山路上，經(jīng)常會碰到一種從里到外都是黑紫色的果子，我們俗稱“悠悠”，這種果子秧矮得很，我總喜歡摘上許多放在口袋里，一路上，我的手心通常會被“悠悠”染成紫色，由于我的調(diào)皮，口袋里的“悠悠”也總會被擠壞，染臟了衣服。而那時一心想著玩的我卻毫不在意，顧不得祖母的嗔怪，一到家就纏著祖父用錘子幫我砸榛子吃。每次砸榛子，祖父和我都會拿兩個小板凳，他坐一個，我坐一個。祖父每砸開一個榛子都會為我細細地將榛子仁上的皮弄干凈，再給我，而我也吃得有滋有味。整個金秋，我都會沉浸在榛子的香味中。

　　后山的樂趣不僅只有這些，東北的天氣總是很快地降臨。秋剛離開沒多久，整個山就都被白雪覆蓋，就像個大奶油蛋糕。山路由于人們的踩踏不在有雪的松軟，硬邦邦的，像冰一樣。每逢這時，祖父就會拿著冰爬犁帶我去山上玩兒。冰爬犁是他親手做的，比較簡易，做工卻十分精細。一端拴上繩子，在上山時，是不需要我走的，祖父拉著繩子，我則在爬犁上，坐著，躺著，趴著，爬犁上似乎帶著祖父特有的淳樸、勤勞的味道。爬犁上的我愜意又舒適�？粗�山下白雪皚皚，那些房子就只有棋子搬大小了！下山時，因為山路陡，只好自己走下去，而我偏不愿走別人踩出來的`路，非要走路旁有雪的、松軟的路，祖父自然也依著我，拉著我的手，小心翼翼地領著我，時不時地提醒我路滑，叫我小心點。走著走著，身后不知不覺已留下一串大大的腳印和一串小小的腳印。或許我們留給大山的“印記”不久后將會被大學覆蓋而消失，但我與祖父的那段快樂時光已深深鐫刻在我心中。

　　童年的那座山一花、一草、一木，都記載了我與祖父的笑語串串，我會把這份美好，放在心里，靜靜珍藏。

中學生作文 篇2

　　筆，對任何人來說，都是必不可少、時常伴隨。那些涌上心頭的文字，要由筆注入一席白紙；那些晾入眼簾的美景，要由筆沁入一匹畫布；那些舞動思緒的音符，也要由筆織進一首樂稿……而那些筆呢？姑且讓我們談談吧。

　　中性筆——在花哨中磨滅

　　有那么一種筆，自誕生以后便在筆界迅速崛起、壯大了，它憑借輕巧、易書寫的特點成為了使用度最高的筆，這就是小巧玲瓏，美艷不可方物的中性筆。

　　市面上的中性筆五花八門，或繽紛、或清新、或奇特、或卡通，它的款式緊跟時代中的各類新鮮元素，以此吸引學生們的眼球。起初人們使用中性筆，只因它方便好用，漸漸地，許多學生沖著中性筆可愛的造型而去，有事沒事，買筆試試，他們的筆塞滿了文具盒，卻一看見更好看的筆，就忍不住掏錢買下。這，已儼然脫離了使用筆的初衷，花哨的中性筆，擴大著孩子們的虛榮心！

　　且不說買了許多不該買的筆，中性筆的使用，更扼殺了人們的字，細心的你會發(fā)現(xiàn)中性筆筆跡的線條太過有棱角，粗細一致，直來直去，很難寫出圓滑飽滿的字來，我們的字就被束縛在這樣的.條條框框里，苦苦掙扎而不得。因它的針管而使書寫方便輕松，也因它的針管而破滅了有靈魂的字，多希望人們能醒悟，不要擴大虛榮而磨滅靈魂……

　　毛筆——被遺忘的經(jīng)典

　　如果說中性筆是筆界中的新寵，那毛筆，就是一位滿腹經(jīng)綸的老者，歷史的經(jīng)典，于它而承載，只是，本該傳承的藝術，卻一點點地在被人們遺忘著。

　　不久前學校舉行了兩筆字書法比賽，這就包括鋼筆及毛筆。彭老師選我去參賽，然而自己壓根沒練過毛筆，僅僅停留于——會握筆而已！結(jié)果可想而知，我沒拿到名次前去參賽的另外三名同學無一不取得了出色的成績，說真的，他們的毛筆字比自己強太多了！張琪的字間架結(jié)構均勻、黃子妍的字筆鋒到位、唐坤的字整體大氣……

　　想想，這不正是毛筆的精髓所在嗎？只有注重毛筆書寫、細細品味才能感悟墨跡洋溢字間的真諦，揮灑的是筆墨，傳承的是經(jīng)典！別讓經(jīng)典“求關注”！

　　鋼筆——回歸心靈的純粹

　　你可能會覺得，中性筆花哨，寫出的字生硬；毛筆雖然經(jīng)典，可又不那么"接地氣"，總不能用毛筆寫練習吧！哦，那鋼筆可能是最佳選擇哩！

　　特別喜歡寫鋼筆的快感，簡潔的鋼筆光是光潤水滑的身段就令人心生喜愛，毫不花哨；提筆時的一點點份量，似在時刻提醒你，做一個樸素純粹的人！下筆即落，出墨流暢，墨跡泛有一層淡淡的光，伴有一縷幽幽的香，這樣的時候，總是身心開闊、怡然自得；而旋轉(zhuǎn)筆尖，更是操控自如，能夠在婉轉(zhuǎn)中流動筆劃，每一處拐角、每一道弧度，都處理得利落而圓滑……

　　因為它的筆觸細膩，亦不用擔心做作業(yè)時字體過大，如此說來，鋼筆，即是回歸心靈的純粹。

　　我們不應該在花哨中磨滅，而應喚醒被遺忘的經(jīng)典，最最重要的，是回歸心靈的純粹……

中學生作文 篇3

　　有人問雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分�！边@是藝術上的減法。

　　“人握手而來，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散�！边@是人生的減法。

　　從某種意義上說，人生整個過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無以進，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的'：什么都舍不得撒手，往往導致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉(zhuǎn)于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著疲于奔命，離事業(yè)的成功越來越遠。

　　世界頂尖科幻小說家阿西莫夫，曾從事生物化學的研究和教學工作，在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作小說的天賦，于是他對自己進行了冷靜客觀的分析：“我不走可能成為第一流的科學家，走了更可能成為第一流的小說家。”阿西莫夫毅然告別了大學的課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng)造了創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了最負盛名的科學小說家的榮譽稱號！

　　追溯古代，有一個人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著一條布滿沙礫的路說，“你每走一步就撿一塊石頭放進去，看看有什么感覺？”那人照哲人的話做了。哲人便到路的另一頭等他，過了一會兒，那人走到了頭盔過來，哲人問，“有什么感覺？”那人說：“越來越覺得沉重�！闭苋苏f，“這也就是你為什么感覺生活越來越沉重的道理。當我們來到這個世界上，每個人都背著一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣東西放進去，那么，就難免會產(chǎn)生越走越累的感覺�！�

　　人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應該牢牢抓住的，不要被時尚裹脅著隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點，然后又花相當大的氣力使自己相信：“由于這個小缺點，所以我們才不能成功�！逼鋵�，阻止我們成功的并非這個“缺點”，而是這種觀念。

　　懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個淡泊的人生，讓你漸行漸遠。

中學生作文 篇4

　　什么是最好的教育？最好的教育就是最能充分發(fā)掘人的潛能的教育。馬斯洛認為人的潛能不可能自然流露出來，只有通過學習教育等活動的發(fā)掘才能表現(xiàn)出來。他指出：教育如果能幫助個人發(fā)揮潛力、自我實現(xiàn)，那就是'好的'。（摘自《馬斯洛教育觀》）

　　語文課程新標準這一工程的全面啟動，滲透著全面、和諧和創(chuàng)新的理念，讓學習者乃至教育者都覺得教育、學習是一種享受。

　　一、享受關注。

　　新課程標準要求教師不僅在備課、上課、評價時都要全面關注學生。實施新課程后，教師普遍把著眼點轉(zhuǎn)到關注學生的學習過程上，一是關注學生在學習過程中的努力，二是關注學生在學習過程中的成功體驗。學習的過程是一個不斷地克服困難，由未知到已知，由知之不多到不斷得到知識的過程。因此，要取得好的學習效果，在學習過程中付出努力是絕對重要的。關注學習過程中的努力，有助于激發(fā)學生內(nèi)在的、持久的動機。尤其是教師對學生的關注更能起到督促激勵的作用。

　　其二，學生自身是富有潛能的個體，他們猶如一塊烏黑的煤炭，蘊豐巨大的能量，他們需要的是火花，教師就是火花，起的作用就是點燃，一經(jīng)火花點燃，他們獎釋放巨大的能量，燃燒成熊熊大火。（摘自《人民教育》）

　　以這樣的眼光來關注學生，就是一種賞識的眼光，這種賞識的`眼光不僅表達了對學生的尊重、信任，而且還表達了教師的期望，在這種賞識的眼光下就能夠發(fā)生羅森塔爾效應。當學生獲得成功時，及時給以鼓勵、強化，教師及家長不要吝惜表揚怕他們翹尾巴，學生只有在表揚和鼓勵中才能樹立自信和自尊，這其中尤其要鼓勵那些取得同樣成功但付出更多努力的學生，給予他們良好的評價。關注學習過程，不是不問耕耘結(jié)果。關注學習過程打破了以往教育中的不良循環(huán)，是學習良性循懷的開始；關注學習過程，就是要優(yōu)化學習過程，學習過程得到優(yōu)化，自然就優(yōu)化了學習結(jié)果，也使學生在您的關注中健康、愉快地成長。

　　二、享受自主。

　　新課程標準要求教師必須轉(zhuǎn)變一個觀念，就是要充分相信學生的能力，學生自身就是最可利用的課程資源。 教師是一個組織者、引導者、評價者，而不是要什么都在學生之上的傳統(tǒng)師者形象。

　　新穎的學習方式：自主、合作、探究等都將教師從傳統(tǒng)的一包到底的角色中解脫出來，也將學生從“一言堂”的苦惱中解脫出來。而且教師不可能完全理解學生的思維，甚至，也不可能覆蓋他們的知識面，那么，這個時候，把機會交給學生，這種方法是再好不過了。教師擺正自己的位置和角色，學生也擺正自己的位置和角色。這種角色的變化，使得學生和教師都能自信、從容地走進新課程的課堂。因為面對新的教學方式，教師可以利用的資源是越來越豐富了，課堂對教師的關注也大大轉(zhuǎn)移了，學生得到最大的關注，從而使學習成為一種沒有壓力的享受。

　　三、享受合作。

　　作為新課程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學一個最明顯特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師一言堂的專制，同時也首次在課堂上給了學生自主、合作的機會，目的是培訓學生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美的能力，強調(diào)合作動機和個人責任。

　　小組合作學習的幾大要素包括：學生之間的相互配合，共同任務中的分工和個人責任，小組成員之間的信任，對成員完成的任務進行加工和評估，并尋求提高其有效性的途徑。

　　從而我們可以得知，新課程標準把課堂還給了學生，學生真正成為學習的主任，他們分工合作，勇于承擔責任，敢于發(fā)表自己的意見，善于取長補短，得到成功的滿足與喜悅。事實證明，這樣的課才是真正有效的，能使學生學會學習的課。學生在合作的過程中愉快、滿足，學習成為他們的真正享受。

　　四、享受創(chuàng)新。

　　我們教育的出發(fā)點和落腳點到底是人還是知識？《語文新課程標準》為我們作出了正確的解答。創(chuàng)新教育要求以人為本，這在教育觀念上和理論上必須對傳統(tǒng)的教育理論模式進行反省和檢討。過去的教育理論，在人的認識上更多地著眼于社會性層面的認識和分析，很少關注人性本身的內(nèi)在東西，如認知心理、意志、性格、思維特性、興趣、智能、情感、腦功能等心理和生理成長的規(guī)律和個性特點問題，殊不知這些最根本的內(nèi)在因素成長與否，對于一個受教育者的成長具有決定性。我們的教師觀察學生更多的是表現(xiàn)出來的行為和行為結(jié)果，而對為什么造成這種現(xiàn)象和結(jié)果的內(nèi)在因素很少作科學性的研究。創(chuàng)新教育，要求教師必須從人本性出發(fā)認真地研究我們的受教育者，讓我們的學生從小得到完全的人的教育，使人性本身得到健康的發(fā)展，也使學生成為學習的主人，得到學習的快樂。

中學生作文 篇5

　　天色漸暗，太陽一點點消失在地平線上，也漸漸沉沒在我的心底。心中感慨又一天即將結(jié)束……

　　周五的班內(nèi)比以往多了一分熱鬧，只因為下午要開家長會，而我也因此格外高興，看著那份奮斗了一天半才出來的成績單，那有所提升的班級排名，心中深深感到再往上爬一名有多不容易�；氐阶�位前，蹲了下去，在我那比豬圈還豬圈的抽屜中，尋找著我昨天所寫的“給家長的一封信”，翻開了一張張壓著的紙，正當我以為“山重水復疑無路”時，突然一個“給”字被我看見，我把它緩緩地抽了出來，真是“柳暗花明又一村”啊。我背上我的書包，從嘈雜的聲音中，緩緩地走了出來……

　　推著我的`車，在校園內(nèi)向外走去，剛跑出來，就碰到了媽媽，媽媽說“你去操場那拿你的……”話沒說完只留下了一個奔跑時的背影，還有一句話，哦，我知道了“天果，積氣耳，亡處亡氣”，我肆意的呼吸新鮮空氣的同時，也要使聲音的形狀不斷地傳入我的耳朵里。

　　偶然間，一個眼神向左看去，我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，赫然是我小學時的數(shù)學老師，他的外貌沒有多大的變化，一副國字臉和一個啤酒肚，但我卻從他的目光和腳步中看到了焦急。我輕輕的喊道“老郭！”（因為他姓郭，所以我們都叫他老郭），他并沒有聽到，依舊向前快步走去……

　　當我正準備第二次開口時，老師的身影卻已經(jīng)消失在了人山人海的背影中，我掃視了一圈，再也沒有發(fā)現(xiàn)老郭的身影，佇立許久，我?guī)е�一絲遺憾走開了，消失在了黃昏之中，和美麗的黃昏融為一體。

　　時光匆匆，一年已經(jīng)過去，歲月可以消磨掉很多的東西……

　　站在家里，望向?qū)W校，我心里期待著下一次的相遇，千萬不要再有這樣不完美的招呼……

　　河南省沁陽市第二中學初一衛(wèi)哲

中學生作文 篇6

親愛的爸爸：

　　您好！我有的時侯真想坐在您的身旁和你談談，說說我埋藏在心里很久很久的的話，可是您開快餐店是那么的繁忙，而且我又怕您生氣，這種矛盾的心理一直促使我不敢和您當面講，今天，我就用寫信的方式向您敞開我的心靈之窗，請您原諒，爸爸，我真想對您說。

　　爸爸，說心里話，我真是打心眼兒里佩服您掙錢手段的高明。每天去菜市場總是揀最差的和最便宜的肉菜買，甚至有時人家倒進溝里的東西，您也會不辭辛苦的往回揀，回來后都來不及洗就下進鍋里，特別是看到您滿臉淌汗，盡情揮灑時，我就想到您掙的真是血汗錢。顧客也是太多，忙得您連碗都顧不上洗，只好用您那肥大的袖子一抹，連同您那總也“用不臟”的桌布就可以上菜就餐了，不過給每道菜里加點辣椒和味精這道工序您是從不馬虎的，不消十分鐘，鈔票到手，顧客走人了。真是“快餐”。而我同學的'爸爸媽媽跟您比就遜色多了！他們下崗后，蹬三輪，每天從早忙到晚。那天，一位阿姨下車時多給了一元錢，我同學的爸爸追出半里多，硬是把錢給送了回去。真是死心眼兒！

　　不過，爸爸，有時我也替您擔心，就說防疫站同志來檢查那次吧！他們要沒收您的東西，您硬是把500元錢塞給人家。當時，我真替您捏把汗，要是人家不收再告您個xx罪可咋辦呢？再說您讓人家拿了您的錢回去后可怎么交待呀？這幾年自從店里生意興隆后，我聽說不少人都在這兒中過毒，爸爸，您不覺得良心難安嗎？要知道這可是“圖財害命”啊！

　　爸爸，我要對您說，國家已經(jīng)開始對你們這行業(yè)進行整頓，新聞單位也要給予曝光。您再不能這樣開餐館了，否則，不但生意做不成，還要被罰個“傾家蕩產(chǎn)”！

　　此致

敬禮

　　 您的女兒：張麗英

5月2日

中學生作文 篇7

　　語文猶如基石，學好它才能領悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。

　　早晨，當我要去上學時，一聲：“慢點走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學后，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。

　　生活處處有語文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下。”的標語，令我至今回味無窮。

　　伴隨著歷史車輪的前進，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實是靠吹的。

　　語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學的'語言。卻也是最容易上癮的語言�！�

　　有人說：“學習語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因為是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當你一打開手機，出現(xiàn)的就是語文；當你進行一場足球比賽，聽到的還是語文；當你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文。”

　　如果有人問我從何學習語文，我會大聲地回答他：生活。

中學生作文 篇8

　　窗外，天陰沉沉的，寒風呼嘯，吹得光禿禿的樹枝相互碰撞著，嘩嘩直響。窗外站著父親。他穿著那件舊了的綠軍大衣，顯得很雍腫。父親沒有戴圍巾也沒有戴帽子，稀疏的頭發(fā)任風吹亂，吹進泥土。他的臉膛本來就黝黑，被田地里的太陽曬的，被風吹的，現(xiàn)在被冷風吹打得更加黝黑深紅。他站在那里，堅毅地站著。他沒有跺腳，也沒有來回走動，只是定定地看著教室里的我。我不敢向窗外看了，我知道父親眼里一定充滿期望的光。

　　父親一定是來詢問我的學習情況的，說是詢問，不如說是督促。我這次語文測試考了48分，我想這個成績父親一定通過校信通早知道了。我想，父親一定與任課老師交談過了。我仿佛看到父親低頭受老師數(shù)落的尷尬；我仿佛看到父親希望從老師那里找到教子妙方的渴望；我仿佛看到父親深深的失望；我仿佛看到父親從老師的話語里感受到的希望。父親什么都知道了，可他為什么還要怔怔地站在窗外呢！我芒刺在背，抬起頭努力地聽課，低下頭認真地記下筆記。我想見窗外的父親，又怕見窗外的父親。

　　窗外的父親多么慈愛啊。那年春節(jié)，村子里的孩子興起了玩陀螺的游戲。小伙伴的'陀螺大多是從小賣部買的，樣式單一。正值農(nóng)閑的父親就鋸下一截木頭給我制作陀螺。他用刀削，用沙紙打磨，用彩筆畫，一個精美的陀螺做好了。這個陀螺讓我在同伴中間炫耀了好長一段時間，快樂了我一個冬天。

　　窗外的父親多么倔強好強啊。今年，我們姐弟兩人上學，家里用錢緊張，父親就決定承包別人家的幾畝地。秋收的日子，一堆堆玉米，一堆堆花生堆滿了庭院和平房頂。清晨，村莊被霧氣籠罩，周圍很安靜，父親已經(jīng)在院子里忙開了。他手拿大叉，將花生秧壘成一個高高的圓圓的垛。有了這一垛干秧，牛羊一冬的喂養(yǎng)就不愁了。有幾片枯葉落在父親的蓬亂的頭發(fā)上，父親老了！鄰居大叔艷羨地說：“大哥，咱村就數(shù)你家打的糧食多！”父親呵呵地笑著�？伤�哪里知道，為了這豐碩的收獲，父親瘦了黑了。

　　課間真短啊，我來到窗外看父親，等了那么久，他的嘴唇蠕動了幾下卻什么也沒說，只是將一件棉衣遞給了我。

　　窗外的父親走了，在呼呼的寒風中走了。可他那倔強的堅定的身影卻永遠地印在了我的心里。

中學生作文 篇9

　　爸爸愛花，愛樹，愛大自然，不知什么時候，我家后院多出了一棵不起眼的桃樹。

　　它那細嫩的腰，好像隨時都有可能被大風折斷，枝上幾片綠葉少得可憐，好像做過化療的小姑娘。我正在那發(fā)呆，父親卻把我叫到他跟前，對我說：“看到后院的桃樹了嗎，從現(xiàn)在開始，它就是你的了，你要好好養(yǎng)它，讓它一天天茁壯成長�！闭f完，我的心好像那波濤洶涌的海浪，復雜的如打了解的繩子一般。只得似樣地點了點頭。

　　春天的來臨，意味著希望的來臨。稀少的樹枝有了新的動靜一個個小葉芽像一個個頑皮的小娃娃在樹縫間躲來躲去，我總是無時無刻尋找著它們的身影。一場多么有趣的游戲啊！

　　轉(zhuǎn)眼已是夏天，那茂密的樹葉早已綴滿了枝頭，不由得顯得郁郁蔥蔥。盛夏的午后，你便可以拿著一本《魯迅雜文集》，倚靠在樹冠旁細細地品味書中的精髓，那濃綠的綠蔭為我遮擋著烈日的陽光，一下午的時光就這樣漸漸地逝去……

　　一片枯黃的落葉從窗外飛到了我的書頁中，啊！秋天到了，我看著樹上一個個小小的桃子，心里有著說不出的喜悅，深秋臨近，一場突如其來的大風雨，打破了我的希望與夢想。吹得地球好像都搖搖晃晃起來。好幾天都無法出門，我心中也不由地為桃擔心了起來，心里產(chǎn)生了一種莫名的亡失之痛。

　　暴風雨過去了，困難過去了，我猶豫地打開了后院的'門，這個失痛證實了，桃樹在暴風雨中盡管垂死掙扎，但還是落敗在了它的腳下。

　　成長伴侶的失痛使我久久不能平息。父親卻對我說：“你真的失敗了嗎？不，沒有，桃樹已結(jié)出了最甜美的果實送給了你，不信你看！”我從窗外往下望，桃樹的落葉灑滿了地面，好像一張笑臉，在對我對它無微不至的照顧，說聲謝謝。

　　我也漸漸得意識到，結(jié)果已變得不再重要，關鍵是我在盼望結(jié)果的過程中，享受了成長的快樂。

　　成長中，它結(jié)果了嗎？

　　是的，它結(jié)出了世上最美最甜的果實。

中學生作文 篇10

　　慢是款款出水的一朵芙蓉，是太陽透過樹林撒下的光斑，是夏日午后有些微微凝固的空氣，與快相比，它少了一份速度，卻多了一抹別致，生活中慢一些，能讓我們享受到成長過程中別樣的美麗。

　　放慢節(jié)奏，能體悟到愛的靈光。大雨傾盆而下，一朵紅蓮無助的立在荷塘中央，慢慢的慢慢的，一朵碩大的荷葉傾斜過來，為嬌弱的紅蓮擋住了風雨，任憑雨點無情的敲打著自己，我沉浸在這緩慢而又動人的一幕中，盡情的享受靈光。

　　春日融融，停下忙碌的'身影，放慢一下你的節(jié)奏。和我一起去野外踏青，散步溪邊，去感受“春江水暖鴨先知”的閑適，游走樹林中去聆聽黃鸝動人的樂音，感受“兩個黃鸝鳴翠柳”的恣意，接著去瞧一瞧二月的春風將柳葉兒裁剪，最后登上小山，去品一品“一覽眾山小”的豪邁。

　　夏日熏風習習，此時不如放下手中的筆，放慢節(jié)奏，抽出一本《紅樓夢》，坐在荷塘邊，一邊欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的風景，一邊留連于林黛玉與賈寶玉的癡纏戀情，去聆聽黛玉“風刀霜劍嚴相逼”的絕望和“儂與菊花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨，真是猶如一股清泉注入心底。

　　從《紅樓夢》的哀戚中走出，迎接“無邊落木蕭蕭下”的秋天，秋天是溫柔的，沒有夏的熱烈冬的冰冷，有的只是溫和，就像母親的撫摸。漫步在火紅的楓林中，微風蕩漾，片片紅葉如翩躚的蝶，在空中旋轉(zhuǎn)，翻飛，直至落下，挑一枚鐘愛的楓葉。夾在書本中，記錄自己的造訪。

　　不知不覺，無聲無息的送走了一片秋天，幸福的秋天。

　　冬天是玲瓏剔透的，玻璃一樣，水晶一樣纖塵不染。它的天空清澈的像一片湖水，藍得夢幻、遙遠、安靜，停下你的腳步吧，放慢你的腳步吧，圍著溫暖的炭火，望著紛飛的大雪，想想令人神往的濟南小雪，想想那冒著熱氣的河流，多么安適啊！

　　放慢節(jié)奏吧，不要讓忙碌遮蓋你的雙眼，在成長的旅途中，放慢腳步，流連徜徉，路邊自有絕妙的風景。

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