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中學生作文匯總10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的中學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
學生寫作時說假話、夸大其詞，作文的情節(jié)千人一面，針對當今學生作文呈現(xiàn)“無德行”、“無生活”、“無生命”的“三無”現(xiàn)象，在復旦附中舉行的黃玉峰語文教學研討上，專家呼吁，語文老師需要有自主的思想，保護學生的個性和靈性的培育。
“如今，中學生的寫作教學在技術(shù)主義與功利主義的路上滑得太遠了�！毖杏憰希蠋煷蟾街懈毙ｉL余黨緒指出，當今學生作文主要有三個方面的問題：
首先，無德行。人人皆知撒謊、欺騙、編造事實、夸大其詞、無中生有等都是人所不齒的品行，然而，學生卻可以在寫作時公開地、坦然地闖進這些道德禁區(qū)，竟然還能得到高分的獎賞。既如此，誰敢保證學生不會將寫作中的投機取巧運用到生活中去？
第二個問題，學生的作文無生活。學生寫那種高談闊論的抽象的.議論文，諸如高考（微博）作文“我要握住你的手”，“必須跨過這道坎”，大家都可以洋洋灑灑，一瀉千里。如果要求學生就現(xiàn)實問題表達自己的態(tài)度，發(fā)表自己的觀點，則立刻手足無措，畏首畏尾；或者空話連篇，不知所云。
再次，學生的作文缺乏個性，“無生命”，呈現(xiàn)千人一面、萬人一腔。思想一致，材料相似，而且思維方式雷同、表達方式單調(diào)。青少年的個性在哪里？他們本該具有的鮮活的創(chuàng)造能力在哪里？高考作文和中考作文的公式化令人觸目驚心。
黃玉峰老師的學生茹晨回憶道，剛考入復旦附中，班級每位同學都收到黃老師用毛筆寫的親筆信；課堂上，黃老師經(jīng)常帶領(lǐng)學生一起誦讀《大學》、《論語》等古今經(jīng)典著作……語文老師需要有自主的思想，思想決定了老師的高度。黃玉峰一直呼吁，要讓學生“活”得像個人，讓每個學生都有“獨立之人格，自由之思想”。中小學教育關(guān)注的，首先應(yīng)該是活生生的人。過分強調(diào)中小學培養(yǎng)人才的功能和效率是件很危險的事，因為會不由自主地將活生生的學生，按照人才標準來塑造、改造、異化、扭曲，結(jié)果犧牲的是學生的個性與靈性，走到教育的反面。
語文教育在人的養(yǎng)育中扮演著重要的角色。學習語文，首要是學習一種表達方式，這實際上也是在學習一種思維方式，理解和認同一種文化理念和價值觀念，進而幫助學生構(gòu)建他的人格，塑造他面對和理解世界的方式，他與世界打交道的方式，他對真善美的理解與把握。這在很大程度上決定了他人生的底色，也在很大程度上影響著民族的未來。
中學生作文 篇2
從小，我就愛書，與書有著不解之緣。
小時候，當我咿咿呀呀剛會說話時，媽媽就在睡覺前給我講故事：《三只小豬》、《大樹爺爺》……一次又一次，反反復復地講著。聽著那不緊不慢的語氣，我真覺得那是世界上最溫馨、最幸福的事兒了。
幼兒園時，我認識了不少字。于是，開始看一些科學漫畫的書籍，雖然有很多字不認識也不會讀，但意思也能猜個八九不離十。無心插柳柳成蔭，我沒想到那時看的書對我三、四年級開始學科學有非常大的幫助，大量的閱讀使一些科學知識在我腦中根深蒂固了。
中高年級，我開始看小說。我特別喜歡想象力很豐富的科幻小說�！豆ㄌ亍肪褪且槐疚易钚膼鄣男≌f。我從四年級一直看到五年級，這一年里，每個星期我都會閱讀一本中的一些章節(jié)，有些都能背下來了。
記得第一次看時，我看得很快，囫圇吞棗，一目十行。第一反應(yīng)就是：“咦，好像書中的很多情節(jié)有矛盾��！”書中的人物關(guān)系太復雜了，如果漏看其中的一個章節(jié)，那么厚厚的七本就無法連貫了�？赐陜杀楹�，我總是把人物關(guān)系搞清楚了。為了看得仔細點，我常常要前后幾頁翻來翻去看好多遍，有時也不免覺得有點沒勁。
到第三遍時，這次我完全陶醉其中了。哈利遇上雙面人時，我差點失聲尖叫；哈利與蛇怪斗爭時，我出了一身的冷汗……幸好，他每次都能化險為夷。當正義戰(zhàn)勝邪惡時，我忍不住歡呼雀躍。就這樣，我一遍遍閱讀，少說也把整套書看過七、八遍了，我完全沉浸在神奇的魔法世界里，似乎在于哈利波特對話！
俗話說：“文史哲”不分家，而這方面的'知識是我的缺陷。隨著成長成熟，今后我要多讀點歷史書，以史為鏡，知興替，明得失，透過歷史，更好地把握我自己，把握未來。還要讀點哲學書，要拿出做奧數(shù)題的精神，遇到不懂的人、事都要去查，深奧的要順著書本的主題思想揣測。這樣讀書，才能讓自己變得有學識，有思想，通過閱讀形成自己的觀點，不隨流，不偏見。
書，是我的知心朋友，它讓我領(lǐng)悟人生的道理，永遠伴我成長！
【寫作指導：讓生活中的小事大放光彩】
許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個原因是老師的題目太難。如《時刻戰(zhàn)斗在崗位上》。小孩子不了解社會現(xiàn)實，也不知道大人們“時刻戰(zhàn)斗在崗位上”的具體情況，因此就覺得不好寫，甚至覺得無法寫。又如《我的家鄉(xiāng)》。家鄉(xiāng)的情況很多，小朋友了解很少，就覺得不知從何處寫起，不知寫什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學生們怎么能寫出美麗？類似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產(chǎn)生一個作文難、怕作文的思想。
有的老師還再三強調(diào)要寫“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學雷鋒做好事這類題材，而小朋友在實際生活中這類事又不多，所以又無法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個幫老太婆背米什么的故事。
為了解決小朋友們怕寫作文的思想，我的想法是：放膽寫小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫自己做過的、見到的生活中的小事。老師不要強調(diào)有沒有什么特別的意義，只要能生動活潑地寫小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實，是小朋友所熟悉的。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評竟然不改，寫的就是生活中的小事。又如《爸爸的習慣》，寫爸爸嗜煙如命、愛酒成癖的壞習慣。這是小朋友常見到的。有人寫過《茅坑》，從過去臭哄哄的茅坑寫到現(xiàn)在的抽水馬桶。有人甚至寫過《放屁》，寫一同學家中有錢，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來似無多大意義，但只要如實地寫出來，褒貶美惡就在其中了，其實是有意義的。
小朋友們經(jīng)歷的這些小事多，他們一旦認識到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫了，他們就會覺得隨便抓一件小事寫寫都可以。這樣一來，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學生寫生活小事：做學生的也要改變觀念，要放膽寫生活小事。
中學生作文 篇3
去往中考的途中…車窗外鮮紅的太陽蒸烤著大地，天空如一塊明鏡，我的眼光聚集在了對面的您的身上——我敬愛的仙人掌。我的心情變得異常澎湃，九年級的一張張影片在我的腦中放映著……
我知道因為你在網(wǎng)頁上開了一個博客，名叫“仙人掌李文”。因此他們就給你起了這么一個名號，但你卻不如仙人掌那么尖銳。
還記得那是開學的第一節(jié)課，教室外的天空依然如此明亮，卻是秋風在輕拂著大地上的一草一木。于是鈴聲響了起了，不一會兒，便有一個身影從教室旁掠過，一個短壯的`體用粗壯的兩腿慢慢走了進來，那是一個蒼老的面孔，刻在了我的腦骨上，一副眼鏡就那樣端正的放在凸起的鼻梁上，突然，一陣白光閃進了我的眼睛，原來是你本來就不多的發(fā)絲上的幾縷白發(fā)，我當時正在想著這么一個人的性格會怎么樣，便有一陣溫柔慈祥的話語闖入我的耳簾，在那鼓膜上跳動著，我便對你的性格大致了解，并且沒出乎我的意料…
你是教語文的，這我當然知道。然而我的語文成績并不算好，每次考試成績下來總不盡人意，您卻總找我談話，一次兩次三次，教我學習的方法，要勤奮�？勺詈笏坪鯖]多少用處，因為我并沒有聽進去，于是時光就這樣悄悄溜走，不覺不知就過了大半年。
優(yōu)錄考試隨之到來，我自己都不相信自己，你替我報了名，也許是讓我知道一種重在參與的精神。報了名后，你再如常的找我談話，但內(nèi)容卻不如常，你嚴厲地對我呵斥到：不管你怎么努力都不會優(yōu)錄上的，就把它當作一次小考試吧！這使我十分驚訝，但我瞬時間就反應(yīng)過來，你是在看不起我，你可以侮辱我的肌肉，但不能侮辱我的智商？我于是下定決心讓你對我刮目相看，便努力起來了…最后竟優(yōu)錄上了。但是你的表情絲毫沒有一絲驚訝，好像就知道我有這能力似的。我始終不明白為什么…
直到中考前幾天，我與朋友說如此，才恍然大悟，你是在激發(fā)我的潛力，心頭一股熱浪涌上來，看到了你嚴厲批評我時嘴角一絲微笑……
路上顛簸，把我從往事中顛回了現(xiàn)實，我看向了你，這時你也正好看向我，再次給了我一絲微笑，似乎告訴我中考加油。突然，又是一陣白光閃進我的眼睛，但您的頭上的白發(fā)似乎多了幾根……
中學生作文 篇4
我要感恩父母，因為血緣的關(guān)系，所以他們是我的心靈避風港。我要感恩老師，因為師生的情誼，所以他們是我的知識加油站。我最要感恩的是八年求學階段遇到的兩位伯樂。
第一位伯樂是小學老師。她在任教我們班第一周的周五最后一節(jié)課時說：“同學們上周二交上來作文，根據(jù)你們作文的內(nèi)容，我在每一篇作文后面都寫上一段評語并在周三發(fā)還回你們要求重寫�？上銈儾粌H沒有認真閱讀，而且也沒有認真改正，導致周五交回來的作文出現(xiàn)同樣的問題。同學們，請你們記住，學習其中一種方法叫做‘查漏補缺’。以上周的作文為例，周三我已經(jīng)告訴你們在寫作的過程中漏了什么、缺了什么，我本以為你們會利用周四一天的時間去想如何改正遺漏和缺少的內(nèi)容，但是結(jié)果令我非常失望。這樣吧，你們用一個本子，分別把作文的寫作時間、作文題目和老師評語記錄下來，每次看完一遍再寫作，寫作的過程要提醒自己不要犯同樣的錯誤�！�
我保留自己寫過的.作文原件，而且把老師評語都編輯成文檔儲存，時刻提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時我也使用“查漏補缺”的方法學習理科，我的理科成績可以一直保持在全年級前列。
第二位伯樂是初中楊老師。他在第一次開家長會時說：“同學們要從小學階段的‘他律’轉(zhuǎn)變成中學階段的‘自律’。”
我認為，“他律”指受到他人約束，小學生的思想不成熟，不能分辨是非，人生觀十分模糊，所以，小學階段的學生需要老師和家長的約束�！白月伞敝缸裱刹⒁源藶榛A(chǔ)進行的自我約束，中學生的思想開始成熟，能分辨是非，人生觀開始形成，所以，初中階段的學生需要在老師和家長的指導和幫助，形成自我約束。我要成為對社會有貢獻的人，“自律”是首要條件。
常言道“千里馬常用，伯樂難尋”，我十分幸運在人生中能遇到兩位伯樂。他們是我人生中的牽引索、指南針、螺旋槳。他們金石良言，都成就了我的人生，使我終身受益。
中學生作文 篇5
入夜，飄著小雪。
他期待這一天，已經(jīng)很久很久了。
他坐在書桌前，手里抓著一支筆，卻對鋪開的作業(yè)毫無興趣，有一筆沒一點地畫幾下。他焦急不安地抖著腿，眼睛雖盯著作業(yè)，心卻早已飄到房間以外去了。
等了許久，終究還是沒有聽到那熟悉的聲音，他只好抓緊了筆，想寫一會兒作業(yè)，卻又有點不甘心。
他嘆了口氣。
作為寄宿生，他只在每個月尾的周末回家。父母都在省城做小工，省吃儉用，連手機都不舍得買。平常他與父母唯一的交流方式便是寫信了。每個月尾的周末回家收信讀信，成了他的習慣，也成了他最喜歡做的事情。
而今天，就是這樣一個特殊的日子。
在上一封寫給父母的信中，他告訴了他們自己的考試成績，這是他第一次考第一名。父母很高興，在來信中說下一個月會在寄信的同時給他附上禮物，但具體是什么，他們卻沒有告訴他。
他抬起頭，望著外面越下越大的.雪，不禁有些失望，下這么大的雪，郵遞員不會來了吧。盡管他清楚家里并不寬裕，但他還是很想知道這一次所謂的“禮物”究竟是什么，棉衣?手套?還是……
他站起身來，看了看墻上的時鐘，已經(jīng)快十點了，無論如何，現(xiàn)在必須開始寫作業(yè)。
他扒拉著頭發(fā)，有些抓狂，卻終于又拿起了筆，因為他清楚，如果再不開工，不僅作業(yè)寫不完，明早還可能因熬夜而遲到。要知道，他明早還要冒著嚴寒走七公里路去學校呢!他暗嘆了一口氣，進入題海。
夜深了，他的筆仍在劃動著，沙沙作響，與外面雪的低吟淺唱構(gòu)成了極為和諧歡快的交響曲。雪花徑自飄著，悠悠地從高空飄下來，緩緩的，似乎在也在期待著什么。
與此同時，在昏暗的燈光下，在狹窄的街道上，在漫天風雪里，有兩道纖瘦卻剛勁有力的深影，正推著一輛嶄新的自行車向著他的住所興奮而又小心翼翼地進發(fā)，車籃子里赫然立著一張卡片——
兒子，生日快樂!
幸好，忘掉他生日的，只有他一人。
還好，正在期待著的，不只他一人。
雪花仍在飄著，輕盈而歡快……
中學生作文 篇6
語文課就像一只小精靈，生動美麗。瞧！這只小精靈，飛到了我的家里！
“不會時，問教師”是我的爸爸最常對我說的一句話，可我膽小的性格總是讓我改不了這個壞習慣。有一次，我的語文成績考了一個史無前例的低分，我的爸爸又拿那句話來教育我，他又嚴肅地說：“你這個成績，至少有5分是沒有及時請教教師造成的`。你一定要不恥下問地請教教師！”
天啊！不恥下問地請教教師！
我立刻向爸爸說：“不恥下問地請教教師是不對的�！�
我的爸爸滿是疑惑，便問：“不恥下問地請教教師怎么是不對的呢？”
我說：“爸爸，我給您上一堂語文課，講一講‘不恥下問’的用法吧�！粣u下問’不能向您剛才那樣用�！�
我的爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度，和善地對我說：“嗯，可以。那快給我講一講吧，正好還能給你改掉膽小的習慣”
我立刻來了興致，清了清嗓子，開始了我的講課。
“‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當成可恥的事。形容謙虛、好學。所以當然不能對教師用這個詞咯。”
“哦，那你能告訴我這條成語出自哪里嗎？”爸爸說。
“沒問題，‘不恥下問’出自《論語·公冶長》。”我得意地說。
“哦，我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學習，不懂的就問，比喻善于學習的成語是什么呢？”
這條成語和“不恥下問”有相似之處，我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。
“你想不出來了吧？”我的爸爸得意地說。
“是啊是啊，您快告訴我那條成語究竟是什么吧�！蔽移炔患按卣f，臉上滿是疑惑。
他說：“就是勤學好問啊�！本驮谶@一瞬間，我的爸爸成為了“教師”。
哎呀！我怎么沒想到呢。原來是這樣！
我的爸爸順手拿起桌子上的水杯，喝了一口水，之后，他講：“‘勤學好問’出自《朱子語類·論語》，用法是作謂語、賓語；指虛心好學，褒義成語�！�
“哦，我懂了，謝謝‘教師’�！蔽視牡匦α�，心里十分高興。
這也是一堂語文課。前半節(jié)課，我成為了“教師”，爸爸成為了“學生”。而后半節(jié)課，爸爸卻成為了“教師”。我通過這節(jié)課不僅學到了與一條成語相關(guān)的知識，而且還改掉了我膽小的習慣。真是既長知識，又有樂趣！
中學生作文 篇7
“弟子規(guī) 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁……”
今日上午，李老師在教室里為我們主辦了一場特別特別有意義的活動——《弟子規(guī)》主題性活動。
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，被命為人生的第一步，天下第一規(guī)。具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的行為規(guī)范。在李老師的精心指導下，同學們已經(jīng)把其中的前三章內(nèi)容背得滾瓜爛熟，我也早早把自己準備發(fā)言的資料準備好，高興而又激動地迎接這一活動的到來！
這次活動的主持人是李靜宜和王子騫這兩位同學。李校長、雷校長等學校領(lǐng)導也來參加活動。
活動開始了，我們進入了第一個環(huán)節(jié)：女生前，男生后，背誦《弟子規(guī)》第一章內(nèi)容：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”我們用最洪亮的聲音，有節(jié)奏地背誦著。當我們背完之后，學校領(lǐng)導給我們鼓起了熱烈的掌聲！
接著，我們進入了第二個環(huán)節(jié)：談一談自己學習《弟子規(guī)》后有什么收獲。同學們談的收獲各不相同，有的同學說自己與父母頂嘴的壞毛病改掉了，有的同學說與姐姐吵架的壞習慣改掉了；有的同學說與小伙伴相處融洽了，不再斤斤計較了……
很快,我們又進入了第三個環(huán)節(jié):表演有關(guān)《弟子規(guī)》的故事、相聲、小品……這些精彩的節(jié)目,讓在座的學校領(lǐng)導、老師及同學們大開眼界！其中給我印象最深刻的是李小藝講給大家的《黃香溫席》的小故事。李小藝不愧是我們班的“金嗓子”，她的'表情很自然、聲音洪亮，語速也很適當�！饵S香溫席》的故事讓我們很受啟發(fā)，內(nèi)容是告誡我們從小要學習小黃香，學習他孝敬父母的行為！
最后，我們進入了第四個環(huán)節(jié)：是由主持人命題，讓同學們來搶答，答對者有神秘禮物哦！當時，我暗暗地為自己加一把勁！因為，我也早已準備好了！“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！边@幾句話的大意是什么？當主持人的話音剛落，教室里的同學們刷地一個全都舉起了手來，像一片茂密的小樹林一樣……我也爭先恐后高高地舉起了我的右手臂�！巴跻�！”主持人叫到了王一的名字。王一神情自若地站起來，很流利又很準確地回答了這幾句話的大意，她還得了神秘禮物——一塊奶糖！我也發(fā)言了一次，得了一塊奶糖，我感到特別特別特別特別高興！也感到這塊奶糖特別特別特別特別甜，因為這是用自己的實力得來的……
通過這次《弟子規(guī)》主題性活動，我感覺自己變了，好像換了一個人一樣，我學會了關(guān)愛他人，孝敬父母，尊敬長輩，我變得有禮貌了……《弟子規(guī)》真是一部名副其實的國學經(jīng)典�。∥乙欢ㄒ阉煤玫貙W完�。�！
中學生作文 篇8
眨眼間，三年的高中生涯就這樣結(jié)束了，這難忘的三年即將成為我人生之典的史頁，只要輕輕一翻，人生的另一段旅程又將開啟，高考記憶，獻給經(jīng)歷過高考的人。 在這個特殊的時刻，不禁懷念起昔日的龍江中學之高三（2）班那段糖果般的日子。
在這個高三（2）班里，我們一起經(jīng)歷過的事情實在是太多太多了，就像是一個貼著高三（2）班標簽的糖果罐，里面承載著太多太多的糖果，每一粒糖果都承載著不同的意義，有的擔負著青春的沉重，有的是承載著對師恩的款款深情…… 這糖果罐的個中滋味，專屬于高三（2）班的每一份子，懷念過去的專屬糖果之味，惦記著過去的每一個朋友，每一個曾與我手攜手，心連心一起品味著高三的苦于樂的同學。
高三這年，是我這么多年的讀書生涯中最為難忘、不舍的一年，這一年的光陰，我一刻都未曾浪費過，因為在這一年里的每一刻，我都在努力學習，拼搏努力地為高考付出，努力地為友誼付出，每一刻，我都過得無比的充實，每一刻的流走，我都為之感到不舍，高三這一年的備考生活，就像一杯濃郁的花茶，每呷一口，都心感芬芳。 悄然打開我的高考記憶之閘門，過去的高三往事一一浮現(xiàn)，它們不停地在我眼前躍動，而此時此刻的心也隨之跳動。 這一年的點點滴滴，隨著我的筆，逐點傾瀉開來，引你沿著我高三這一年來的心路歷程共賞我的“高三這年”。
汗水比眼淚更亮，往前走，往前看，過去一切才不枉，每段路，不怕長，只怕找不到方向，鐵了心，才成鋼，還有什么不能扛。 ——《風雨操場》
還記得，在高考前夕，每當中午放學之后，我們都不約而同地留在教室里學習，我們不會明爭暗斗，更不會自私的為了純粹的學習競爭而破裂同學之間的友誼，我們不分彼此，我們只會互相幫助，取長補短，互補學習。也許因為我們是2班，在成績方面，我們永遠在1班的后面，我們跟1班根本就沒辦法比，可是我們不想就因此而放棄，我們很想爭氣，我們很想在老師的面前證明2班也有希望，2班同樣不比1班差，我們不想被別人用有色眼鏡來看，我們期望有出頭之日，而高考則是我們的唯一出路，只有通過高考我們才能為2班平反，證明2班同樣能行，我們相信“天道勵勤”。就是如此地單純想爭分奪秒的備考，我們常常忘記了時間，等到我們趕到飯?zhí)脮r，飯?zhí)迷缫殃P(guān)門了。 還記得，在高三的這一年，每一次晚上11點過后，當舍監(jiān)強制性的關(guān)掉宿舍的燈之后，我們一起溜到廁所和沖涼房里，開燈復習。當舍監(jiān)再次巡房發(fā)現(xiàn)廁所的燈還亮的時候，她就會問，“干嘛還不關(guān)燈”，狡猾的我們就會回應(yīng)著說，“我們吃錯東西了，要上廁所”。天天如此的持續(xù)下去，就這樣，在高三的每一個晚上，我們都不約而同的吃錯了東西。雖然在廁所里度過的每一個晚上，都很苦，冬天就很冷，而夏天就很熱，又有蚊子，修行者有句名言：“不吃苦，就不能成佛祖”。為了備考，再怎么苦也惟有面對，根本就沒有其它的辦法，皆因我們不想輸，不想讓別人覺得我們和1班有所差別，或許，這差別并非一朝一夕可以改變，可是我們想努力，想努力的把這個差距盡量的縮小，哪怕是那么的一丁點兒。一位詩人說過：“過錯是短暫的遺憾，而錯過是永遠的遺憾，中學生作文《高考記憶，獻給經(jīng)歷過高考的人》�！蔽覀儾幌脲e過能縮小差距的每一個機會，因為我們不想將來有所悔痛。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，付出是成功的基石，這是一個生活定理。高考前的那段備考生活教會我們的應(yīng)該是永不言敗，守侯花開。年輕沒有失敗，青春沒有悔痛，駕御年輕，張揚青春，用我們獨有的'文字去書寫我們的美麗人生，不甘心落后于同齡人的步伐，不想高中生涯的盡頭是個墳墓式的句號，作為高三應(yīng)屆畢業(yè)生的一份子，我希望每一個高三應(yīng)屆畢業(yè)生的人生都以感嘆號收尾。就讓我們緊緊地把握住生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨，怎見彩虹，沒有人能隨隨便便的成功。 高三是一個洋溢著青春，激情，活力的舞臺，我們應(yīng)像伊能靜筆下的那只“落入凡間的精靈”，與夢攜手，在這舞臺上，跳出最華麗的舞蹈。高三的天空應(yīng)該是更遼闊，深遠，明凈，在這樣的一個天空里，我們更應(yīng)盡情地放飛自己的夢想。其實不應(yīng)把高三當成一個牢籠，把渴望起飛的心囚于籠中。請牢記：是魚兒，就應(yīng)遨游海洋，是鳥兒，就應(yīng)翱翔天空。
時光可變，世界可變，人情亦許多都變遷，友共情不變，那種真找不到缺點，你我再次相見，隨年和月，身心雖耗損，友共情從難扭轉(zhuǎn)，心內(nèi)那熱暖，仍是純真未變。Now and then,think of you and me ,forever friends ,forever we’ll be. —《友共情》
還記得，六月六日的晚上，發(fā)現(xiàn)手機的收信箱都塞滿了同學、好友發(fā)來的祝福短信，在那一刻，我真的很感動。 還記得，高考的時候，在每一個科目的開考之前，我們?nèi)喽紩䥽梢粋�圈，手疊手，然后充滿信心的“嘿”一聲，互相祝福，互相加油、打氣。 還記得，在高考的最后一科結(jié)束后，當我們從考場乘車回到龍江中學，下車的那一刻，我們都哭了，我們緊緊的相擁，互相輕拍對方，我們都不約而同地說：“結(jié)束了，真的結(jié)束了，我們終于解放了，好舍不得哦！”原來有些時候，當你自以為一切都結(jié)束的時候，才發(fā)現(xiàn)原來內(nèi)心的深處不是一種釋放后的舒懷，而是一種舍不得放手、結(jié)束的心情。 佛曰：“前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過；前世五千次的回眸，才換來今世的相視而笑”。在這個大千世界里，我們能成為同學，那是一種難得的緣分，就是皆因這緣分，拉扯出我們彼此間的友誼。因為高考，因為同一個目的，我們一起奮斗，一起經(jīng)歷高三的風風雨雨，一起穿越高三的滄桑，我們一起成長，一起完成人生的答卷，在這些難忘的過程中，我們互相勉勵，互相為彼此打氣、加油。多少笑聲是友誼喚起的，多少淚水是友誼揩干的，是友誼把不同的個體，連成一個集體，是友誼把46個“我”組成1個“我們”。 別了依然相信，以后有緣再聚。
所有經(jīng)歷風雨的溫柔與堅強，所有青春無悔煩惱與成長，所有喊向未來的理想與張揚，所有沖破困難的熱愛與瘋狂，今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場，請你為我驕傲鼓掌，今天我想要走向這挑戰(zhàn)的遠方，我要讓這世界為我激蕩。 ——《年輕的戰(zhàn)場》
在20xx年6月7日的那天，我們就已經(jīng)站上了 “年輕的戰(zhàn)場”——高考考場，在6月10日的那天，我們終于功德圓滿，完成了高中生涯的最后一次答卷了。無論最終的結(jié)果如何，緊接下去的日子，都不應(yīng)再被高考束縛自己了。也許有的同學會利用高考過后的這段時間上網(wǎng)查答案，估成績。結(jié)果固然重要，可是與其做這些東西，不如參加畢業(yè)旅游，同學聚會放飛那顆被高考所緊繃的心，不是更好嗎？在實現(xiàn)理想的這一年里，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失落……這些已深深地刻在我們的心里，最后的結(jié)果還需要計較嗎？ “人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，當高考的一切都告一段落時，不妨盡情地享受這片刻的輕松、自在。不要去計較得失，用一顆閑看花開花落，云卷云舒的心來對待最后的結(jié)果，來面對得失，不是最好的方法嗎？ 人們常說，“生活就像剝洋蔥，總有一層會讓你掉眼淚�！倍呷齻淇嫉倪@一段日子則是令我流淚的一層。也許，某一年的某一天，你會突然想回首過去，你會發(fā)覺這段高考記憶會是你人生記憶中最矜貴的一段。
三毛說：“歲月極美，在于它的必然流逝”。生命的每一分一刻都不容許我們奢侈地揮霍，最美的年華應(yīng)是用汗水與淚水澆灌出來的絢麗。只有與汗水、淚水攜手，才能將高三完美地詮釋。品讀高三，就好像是在品讀一杯香茗，需要你去細細咂摸品味。 艱難困苦，玉汝于成，我相信結(jié)局一定是美好的，感謝這段高考記憶，感謝它裝飾了我的人生，讓我的人生得以完美，精彩。
中學生作文 篇9
今天，我去淞誼中學軍訓。在交談中，我認識了三位新同學，我的同桌——李佳珂，曹怡萍和楊欣。曹怡萍，楊欣與我比較熟，同桌還不怎么熟。我相信，在今后我們都能成為好朋友，而且我還會認識更多的同學。
經(jīng)過這兩天的訓練，我發(fā)現(xiàn)初中的.廣播體操與小學的完全不同，更難了。我便每天回家跟著視頻做，對著鏡子做，直到熟練了。
為了盡快適應(yīng)新的學習生活，我在學習上有自己的目標，提高自己主動學習的能力，在行為方面要嚴格的要求自己。只有這樣，才能把握好學習生活的節(jié)奏。體驗到其中的快樂。初中，不是意味著我的成功，而是意味著我要在這新起點上更加努力、堅強。我要在我成功的記錄本里翻開嶄新的一篇，添上嶄新的一筆。
在今后，我會更加努力，更加認真。加油！加油！
中學生作文 篇10
清晨，父親早早地做好飯，叫我起床。
“又是豆?jié){和雞蛋，吃都吃膩了，就不能換個樣？”
“我覺得這樣有營養(yǎng)，你要不喜歡，明天就換�！�
“……”
和母親總是這樣沒有話說，動不動就吵架，其實我也不想這樣，只是總是和父親意見不同。
簡單地吃過飯后，戴上手套，背上書包，頭也不回地出了家門。
外面挺冷的，快立冬了，風呼呼的，吹的人睜不開眼。無意識的.回頭一望，一個身影躍入我的眼簾，是父親站在陽臺上。我似乎看到他在微笑，對我微笑。我鼻子一酸，說不出是什么滋味。我向他擺擺手，她也向我擺擺手。轉(zhuǎn)身，走過兩步之后，接著回頭，依然是父親，他又向我擺擺手，我亦如此。就這樣，我們之間形成了一種默契。兩步之后，回首見父親。再兩步，依然是……直到我走出了他的視線，再也尋不著為止。若偷偷回去望，父親依然在陽臺上，靜靜守望……
我已到了叛逆期，和母親頂嘴，吵架的事情屢見不鮮。是我長大了？還是翅膀硬了？總想擺脫父親的“束縛”總覺得父親老土與無知�；仡^想想，自己是多么的愚蠢和可笑，將父親深深的愛意拒之門外，只留給父親一個冰冷的背影。肚子傷感的父親，只得在陽臺上獨自守望，尋找搖手間的點滴溫暖來修補自己被兒女摧殘的支離破碎的心……
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