中學生作文匯編[5篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的中學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

　　春風輕輕的吹，一朵野花，突然，開始發(fā)芽！

　　—題記

　　玫瑰，紫色的外衣，顯得那么溫文爾雅。婀娜的身段，顯得那么嬌羞嫵媚。牡丹，黑玉的臉龐，顯得那么寂靜幽深。花瓣的質(zhì)感，顯得那么清新雅致。百合，嫩黃的花粉，顯得那么秀麗無比。白色的喇叭，顯得那么欣欣向榮……

　　可我，偏偏就是一朵野花。我：沒有玫瑰的高端大氣，沒有牡丹的國色傾城，沒有百合的高貴祥和。我，就是我。一個普通的`我，低調(diào)內(nèi)涵，人生地疏，但我，也不低賤卑微。我有梅花的傲骨，有菊花的堅貞不屈，有桃花的灼灼其華……

　　野花，終究是野花，永遠不會被人發(fā)現(xiàn)，不會讓別人知道自己的價值。野花，終究是野花，跟那些名模比起來，就只是冰山一角的一角。野花，終究是野花，即使有夢想，也只能深深地藏在心里，也只能是夢……

　　有一天，野花，終于知道了，自己也好，那些名模也罷，都是人，都是平等的人，都是中華的子女，都是一條條生命，只要付出努力，野花，也會變的，：“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城�！�

　　我在等那一天，慢慢的等，后來明白了，光等是沒有用的，要用時間來說明。終于，野花，不在是野花了，他通過自己的努力，讓一些所謂的名模都認識了她，都了解了她，當然，也有許多人嫉妒他，怨恨他。不過，野花并沒有，因此，頹廢，而是更加努力的堅持奮斗，他要讓他些以前瞧不起他的人都，知道，人人都是平等的，都有奮斗的機會，只要奮斗，就有可能被發(fā)現(xiàn)，被挖掘。離開，那塊土地，去別的地方。

　　我就是我，那個堅持不懈的要證明自己并不比別人差的野花。

　　十年之后，野花在沒有從那塊土地上出現(xiàn)過，再沒有出現(xiàn)過，也沒人再見過他……

中學生作文 篇2

　　許多人一心只向往快樂，視人生艱難為畏途，視人生之痛為仇敵，希望離它們越遠越好。然而正是那痛苦與歡樂，才譜寫出生命的樂章；墜落與飛揚，才能構(gòu)成了生命之重量；失敗與成功，才合奏出生命的二重奏。

　　蝴蝶的幼蟲被那層又厚又重的蛹殼包著，它拼盡全力從蛹殼里掙脫出來在花叢中快樂地翩翩起舞。沒有之前掙脫蛹殼的沉重，哪兒來飛舞的輕揚？草籽在地下被厚厚的泥土壓著，它拼盡全力破土而出，迎著春風拂動。沒有之前沖破凍土的艱辛，哪兒來隨風而動的悠然？年幼的鷹一次又一次地張開翅膀從樹枝上騰起，而后近乎狼狽地墜落，直至最后在天空中展翅翱翔。沒有那一次又一次的失敗，哪里會有日后空中那矯健瀟灑的身姿？

　　人生同樣如此。在我們成功、歡笑的背后，是一次又一次的挫折、痛苦，亦或是漫長的黑暗、等待。它們讓人生變得格外沉重。成功之路是寂寞的，因而我們需要更多的等待，承受更多的失落，品嘗更多的孤獨；成功之路也是漫長的，有太多的理由讓你放棄，因而我們需要持之以恒、堅忍不拔。面對這沉重的人生，有的人選擇了逃避，于是放棄；有的人選擇了面對，于是堅持。愛迪生在一次演講中說道：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值�！辈粩嗟淖非筮^程包含了一次次的失敗，而只有那些執(zhí)著追求并從失敗中獲得最大快樂的人，才是真正的成功者。

　　生命之痛，給予我們更豐富的人生感悟，用事業(yè)成就了我們的收獲。失敗、挫折是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他成功或失敗，都能學到很多東西。亡國之痛，深深地在李煜的心中打下烙印。這位南唐后主被俘后所作之詞悲慨哀愁，可謂以血 書成。王國維有評：此乃出于“赤子之心”的“天真之詞”。沒有這亡國之痛，想必習慣了那歌舞升平的后主是無法寫出像《虞美人》這樣蘊涵如此真摯情感的千古佳作的。從出生無憂無慮、榮華富貴到幼年的無才補天、半身潦倒，曹家的衰弱深深影響了曹雪芹的創(chuàng)作之路，他將自己家族的境遇深深熔鑄在他所創(chuàng)造的藝術(shù)形象里。縱然貧困苦難過早奪去了這個滿腹才華的不屈生命，但那血淚凝成的《石頭記》卻成為千古名作，聞名四海。沒有此痛，何就此作？

　　生命之重有時讓我們喘不過氣，但正是這深邃的重，讓我們了解了生命的意義。身患癌癥的叢飛，頻頻與死神擦肩，可他用持之以恒的奉獻和愛譜寫了生命樂章中最激蕩的音符。他用舞臺構(gòu)筑課堂，用他的歌聲點亮希望。是的，癌癥或許可以奪去他的生命，但絕奪不走他對人生的信念——愛與奉獻。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐富的思想。他體驗到的`是生命的苦難，表達出的卻是實實在在的明朗與歡樂。當大多數(shù)作家在消費時代里放棄了直面人生、拷問靈魂時，史鐵生卻依舊在自己的內(nèi)心苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶出發(fā)，堅定地與艱難作斗爭。勇氣和執(zhí)著，詮釋了他的生命、理想。

　　生命之痛、生命之重也讓我們更加珍惜眼前的美好。海倫·凱勒說過：“世上只有那些瞎了的人才更加珍惜光明……然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，就像人得了病才會想到健康的幸福。如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂寞將教會他們真正領略喧嘩的歡樂……”

　　沒有經(jīng)歷沙漠的苦難，我們怎能理解綠洲的可貴？沒有體驗炎夏的酷熱，我們怎能感知仲秋的涼爽？沒有目睹戰(zhàn)爭的殘酷，我們怎會去珍惜和平的美好？

　　只有經(jīng)歷人生的痛苦與磨難，才能奏響人生的二重奏，使人生的旋律更為和諧、更為動聽，生命的色彩更為豐富、更為絢爛。

中學生作文 篇3

　　現(xiàn)在這個時代有微信有微博，可以隨時記錄自己的所思所想所感。我一直覺得，在日常生活里不忘隨時感受，是一件很美好的事情。如果能將感受用文字記錄下來，那就更美妙了。我少年時代，家里就有這樣厚厚的幾大本硬皮筆記本，那是我從小學開始的文字記錄。

　　大約要從小學一年級開始說起。那時候我們家住在現(xiàn)在的浣紗路，5層樓房的頂樓。上世紀80年代初期，這個城市沒有現(xiàn)在的高樓林立，5層樓，就已經(jīng)能夠看得到這個城市的全部樣貌啦！記得我們家朝西的那面窗戶是看得到西湖的，在我與西湖之間，是一排排江南特有的民宅。那是夏天的傍晚，下雨天。我趴在窗前看著雨水一陣陣沖刷著那些房子，忽然扭過頭對媽媽說，“媽媽，我發(fā)現(xiàn)給小房子洗澡的不是大房子，是雨！”

　　那時候我多么小，還是要媽媽幫著洗澡的年紀呢。

　　我至今記得媽媽那時候的表情，有點驚訝，更多的是贊許。她說我這樣的想象力很好啊，而且要記錄下來，很珍貴。于是她就翻出了一個硬皮、黑色封面的方方的大本子對我說：“從今天開始，媽媽會把你說的每一句有意義的話記下來。雖然你現(xiàn)在還不怎么會寫字，媽媽會幫你寫第一篇，以后你可以用拼音慢慢寫，好嗎？”我似懂非懂地點了點頭。從那天起，我的寫作小本本就這樣建立起來了，我也開始熱愛上用文字記錄和表達。

　　我?guī)缀跏堑谝淮�的獨生子女，父母工作忙，打小就是個“掛鑰匙的孩子”。但是小朋友的天性都是一樣的，遇到好玩的事情，都希望講給別人聽，與其他人一起分享。于是在那些一個人的日子里，用文字記錄，就成了我的一種表達的方式。忽然想到的.好玩的事情，比如趴在窗邊看到夕陽映紅了晚霞，正好纏繞在高高的塔吊上，便會搬出我的硬皮本，寫上一句“夕陽紅彤彤的，就像給大吊車系上了一條圍巾一樣”。

　　記憶猶新的是那次，我的媽媽生病了，我就在硬皮本上記錄著：“今天媽媽生病了，我來學做媽媽。我給媽媽倒開水、削（那會兒寫的還是拼音）蘋果、講故事。媽媽笑了，我也很高興�！比缓笥幸惶�，我的班主任老師來家訪，翻看我的硬皮本，無意中看到這篇，就鼓勵我參加全國的小學生作文比賽，當時投稿投的就是這篇《學做媽媽》。記得這篇小小的豆腐干文章獲得了當年的全國小學生作文比賽的鼓勵獎，還被發(fā)表在當時我們小孩子眼里最最高級的《小朋友》雜志上，還拿到了人生中的第一筆稿費。那一年是1983年，我小學一年級。

　　這樣的硬皮本用完了一本又一本，一直到上初中。一來初中有了寫周記的要求;二來那會兒開始有了自己的小心事、小秘密，不太愿意寫在半公開的本子上了。有時候到外面去玩，沒有帶這個大本子但是又想寫東西，就會用身邊的紙和筆把所見所聞、所思所感記錄下來，回家再仔細地粘在那個本子上。甚至做了錯事的檢討書，都會因為用了幾個自己比較得意的形容詞、比喻句或者排比句，而被“收錄”到這個大本子里。久而久之，大本子越變越厚，像八爪魚一般伸出了越來越多的觸角，就像自己的心靈，由于記錄和感知便更容易被生活所觸動。

　　至今我一直不敢用“寫作”這個詞來形容我對書寫文字的熱愛，因為在我看來“寫作”是一件多么崇高和情深意重的事情。而我，僅僅是一個喜歡用文字來表達的愛好者。在用文字書寫和表達這件事情上，我的小學語文老師楊明明真是特別要感謝的。是她無比包容地看著我肆無忌憚地寫著我認為合適的文字，總是贊許地面對著一個小朋友的各種“胡言亂語”和異想天開，甚至“縱容”我的一些用詞不當。記得有一次我大約是想表達“徘徊”的意思，卻用了另一個詞“盤旋”。楊老師并沒有武斷地指出這個詞的不恰當，而是仔細問了我為什么要用這個詞，看著我語無倫次指手畫腳的笨拙樣子，楊老師也終于理解了我的意思，而后耐心地告訴我更合適的表達是“徘徊”。

　　我想，寫作最重要的一點，是要熱愛生活。常常遇到有人問我，要寫什么啊，覺得沒有什么可以寫的呀。是哦，我們都是普通人，也沒有太多的機會經(jīng)歷那些驚天動地的大事情，但是生活每天都有不同，生活里各種各樣的細節(jié)都是鮮活、生動而且美好的。只要熱愛生活，與生活做好朋友，做生活的有心人，真的會發(fā)現(xiàn)有取之不盡用之不完的素材。另外一點，是要勤于動筆。從看到，到想到，再到寫出來，是不同的。寫出來，體會文字表達的魅力和樂趣。然后逐漸找到適合自己思維和性格的語言表達模式。試試看，是一件無比快樂的事情呢！

　　有時候翻開以前的記錄大本子，就像撩開過去的日子。那些幼稚的筆跡和話語還有語氣啊，是曾經(jīng)幼小心靈里的蕩漾。在那些文字里可以看得到自己的成長，語言的成長、思想的成長。有了文字的記錄，就有機會回味過去的邊邊角角，甚至連一些檐角籬邊都不會遺漏。雖說那都是過去的了，沒有什么價值了，卻在一次又一次的回味中，有了與故舊相逢的心動。

中學生作文 篇4

　　已經(jīng)開學兩天了，我們已經(jīng)成為了真正的中學生，在這兩天中，我們認識了一些教我們的老師，他們告訴我們高中應該怎樣學習，讓我們知道了高中生活是怎樣的。

　　我已經(jīng)是一名中學生了，已經(jīng)不再是小學那個不懂事的孩子了。在高中，我要改掉小學一些不好的'毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數(shù)學經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人后面。

　　我已經(jīng)是一名高中生了，在高中的每一點，做得都一定比小學有進步才行。

中學生作文 篇5

　　每個人都有屬于自己的獨特相貌，而我的相貌跟別人沒什么兩樣。不過，還是介紹一下自己比較好。

　　我叫陳銘蕊，今年13歲，是一名亭亭玉立的初中生。我那烏黑光亮的長發(fā)裝飾著端莊秀麗的臉蛋，臉蛋里住著一家和藹可親的成員。排行第一的是那雙充滿靈氣的千里眼，他是一名經(jīng)理，當然要請柳條似的眉毛姑娘當助手啦！中間住著扁扁的鼻子，在家是老二，排行最小的是那后厚厚的嘴唇，嘴唇弟弟里面還隱藏著團結(jié)的另一家，他們有三十幾個兄弟，可能為了防御敵人，他們都排的整整齊齊。嗯！這樣更襯拖了那兩只默默無聞的耳朵。

　　言歸正傳吧！我是一個愛幻想、活潑好動的女孩。為什么這樣說呢？因為有時我會發(fā)呆的想我如果會飛的話，我就要飛到埃及里去。在沙漠上，金字塔前跳草裙舞;看看胡夫金字塔里面的`情況———是否還有木乃伊或無數(shù)的寶藏。在學校里有些同學乘我發(fā)呆的時候，就偷偷的在背后嚇我一跳，就把我從幻想的世界扯了上來。在家也不例外，我做夢有時會夢到一些稀奇古怪的東西，如：僵尸找我索命，閻羅王把我?guī)У降鬲z，不過，也會夢到好的事情的！夢到期末考試得了第一名，高興的一蹦三尺;有時就夢到我做了祖國的總統(tǒng)。在夜里，高興的哈哈大笑，令我大快人生。。。。。。。

　　由于我活潑好動，就特喜歡那些比較危險的運動。溜冰就是一個象征，我剛學的時候雖覺得很辛苦，但后來我就著迷了，剛學會就"噠噠''地在車水馬龍的街道穿行，它給我一種速度感和快樂感，同時我溜冰的時候感覺好像在飛起來了，迎風溜冰，特涼爽，好像與風挑戰(zhàn)一樣。雖然我好動，但也有我文靜的一面的。

　　嘻！嘻！這就是我，一個好動幻想的女孩。我的樣子就是這樣，我的生活就是這么樂趣。大家是不是想跟我做朋友呢？

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