中學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊。

　　今天是端午節(jié)，大家知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？不知道吧！那就讓我來(lái)告訴你們吧！你們還記得楚國(guó)那位愛(ài)國(guó)大將屈原嗎？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)他吧！

　　屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出國(guó)人，很有學(xué)問(wèn)。他在楚王身邊做官，以形象是自己的.國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)；昏君楚王卻聽(tīng)信奸臣的話，把屈原削職流放。在流放中，屈原聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的都城被敵人占領(lǐng)，百姓遭難，悲憤極了；五月初五這一天，他來(lái)到汨羅江邊，懷抱一塊石頭，以縱身跳入汨羅江中。出國(guó)的百姓聽(tīng)到屈原投江的消息，都十分悲痛，他們含著淚劃著船趕來(lái)打撈屈原，還把粽子扔到江里喂魚(yú)，希望魚(yú)兒不要傷害屈原的身體；這就是五月端陽(yáng)包粽子的來(lái)歷。

　　端午節(jié)還有許多有趣的活動(dòng)。列如賽龍舟，掛香囊，香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。還有掛艾葉、菖蒲的習(xí)慣。

　　端午節(jié)的活動(dòng)可真多啊！

中學(xué)生作文 篇2

　　在這條充滿挫折和誘惑的人生道路上，我不停地奔跑著，不斷地超越自我，去打破更多的記錄，但是，在這條人生地理，也許我們會(huì)被絆腳石絆到，但是，我們要堅(jiān)強(qiáng)，不能就此倒下，要忍著痛苦堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，知難而進(jìn)，勇往直前，接受更多的挑戰(zhàn)。

　　那一次，我遇上了絆腳石。學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法等培訓(xùn)班，我希望得到藝術(shù)的熏陶。在上課的時(shí)候，老師拿著粗大的毛筆在黑板上幾個(gè)部首和字后，就讓我們開(kāi)始練習(xí)寫，我拿起毛筆，看了一會(huì)兒字帖，琢磨了一下筆順的運(yùn)筆，揮筆寫了起來(lái)，一下子幾個(gè)彌漫著墨香的毛筆字呈現(xiàn)在眼前。我再看看同桌，只見(jiàn)她屏氣凝神，揮動(dòng)著毛筆行云流水，龍飛鳳舞，一氣呵成，寫的字結(jié)構(gòu)緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度。而我的呢，寫得扭扭歪歪，一點(diǎn)兒也不好看。我心如刀絞，黯然神傷，我們是同時(shí)學(xué)的，為什么她寫比我好呢？也許她生來(lái)就是學(xué)書(shū)法的料。然而，我不被命運(yùn)屈服，我要戰(zhàn)勝命運(yùn)。于是，我更加努力地去練習(xí)書(shū)法，上課我聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真琢磨每個(gè)字的`結(jié)構(gòu)，筆順，勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)。放學(xué)做完作業(yè)后，我都會(huì)爭(zhēng)分奪秒地去練習(xí)書(shū)法。每當(dāng)我對(duì)寫的字不滿意，感到學(xué)書(shū)法很枯燥乏味時(shí)，我就會(huì)想起一句至理名言：堅(jiān)持就是勝利。這句名言就像一位在逆境中給予我心靈上安慰的朋友一樣陪伴著我，直至走上書(shū)法競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，只要功夫深鐵杵磨成針。終于，我勝利了。

　　卡萊爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“停止奮斗，生命也就停止了。”是的，人的一生是拼搏的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功，在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。感謝挫折，讓我在人生道路上邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

中學(xué)生作文 篇3

　　“環(huán)境要保護(hù)，而不能盲目”。想要保護(hù)環(huán)境，就必須先把垃圾分類，這是分而用之、變廢為寶的前提。垃圾有四種類別，分別是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。垃圾分類的好作用大，分不好危害大。為了美化環(huán)境，我從小學(xué)習(xí)并養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣。

　　在家里哪里有垃圾，哪里就有我分類的身影。吃完飯，我把老爸老媽吐得魚(yú)刺、骨頭或者蔬果的皮給收拾掉，把它們?nèi)�部裝在那個(gè)廚余垃圾袋里，還有土豆皮、雞蛋殼等，這些廚余垃圾我都會(huì)裝進(jìn)這個(gè)垃圾袋里。晚上，我會(huì)把今天所有的垃圾全部分類，我會(huì)把那些廢棄沒(méi)用的塑料放進(jìn)不可回收垃圾袋里，把老爸廠里的鋼絲撿起來(lái)放進(jìn)可回收垃圾桶里，并且沒(méi)電的電池放到有害垃圾袋里。準(zhǔn)備過(guò)年，我們一家辭舊換新，是我最忙碌的時(shí)候。用媽媽的話說(shuō)，我就像一只“忙碌的螞蟻”。也確實(shí)，我一整天都要“解決”老媽從各個(gè)角落掃來(lái)的垃圾和找到的廢物。不過(guò)在過(guò)年的時(shí)候，我就會(huì)使出“絕招”。我先把沒(méi)用的紙張、壞了的電器、廢鐵等分為一類，再看看這些是哪類垃圾，把同類垃圾放在一起，這樣子不僅快速，而且還非常的'準(zhǔn)確。隔壁的哥哥也在使用我這種方法分類垃圾呢！

　　我不僅在家里分類，在學(xué)校也同樣分類著。每個(gè)班都擁有一個(gè)“班級(jí)垃圾房”，這個(gè)“房子”里“住”著兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)叫可回收垃圾桶，另一個(gè)叫不可回收垃圾桶。班里還有兩個(gè)大簸箕�？蓜e小看這兩個(gè)簸箕，它們可是我分類時(shí)的法寶。我和同學(xué)們把那些丟棄的紙張掃到后面，把除紙張以外的其它垃圾（這些一般是糖果紙）掃到前面，然后把這些垃圾掃進(jìn)簸箕里，再把裝有紙張的簸箕里的垃圾倒到可回收垃圾桶里，再把其他垃圾倒到不可回收垃圾桶里，最后再去小垃圾桶的爸爸旁邊，把小垃圾桶的功勞倒進(jìn)爸爸的大肚子里面存著。門衛(wèi)室爺爺看到我們這樣好好分類，還經(jīng)�？滟澪覀兡�！

　　垃圾需要大家來(lái)分類。分類垃圾，人人有責(zé)；垃圾分類，從我做起。只有我們一起努力，才能打扮好這個(gè)美麗的世界。

中學(xué)生作文 篇4

　　世界上最純真、最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，從小我就沐浴著這愛(ài)的陽(yáng)光，陶醉在溫暖的愛(ài)河里。

　　要學(xué)會(huì)感恩，感念母親，感恩母愛(ài)。倘若我是夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是小小演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是水中嬉戲的魚(yú)兒，媽媽必然是那清澈無(wú)暇水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去

　　母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，灑在身上，曖在心里；母愛(ài)是一道港灣，顛簸之時(shí)，避風(fēng)之處。母愛(ài)是一根拐杖，扶持左右，走向希望。有一種愛(ài)博大精深、純潔無(wú)私、讓人流連忘返，這種愛(ài)就是母愛(ài)；有一種人完成著自己無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，這種人就是母親。

　　因?yàn)槟笎?ài)的與生俱來(lái)，她是完美的，從生命剛剛降臨之時(shí)，她就開(kāi)始播撒愛(ài)，為生命得到升華而不斷燃燒自己；然而也因?yàn)樗�的與生俱來(lái)，她也是平凡的，無(wú)聲無(wú)息中奉獻(xiàn)著自己，但從一開(kāi)始我們就在忽略她的存在，只是把她當(dāng)做理所當(dāng)然，甚至是不爭(zhēng)氣的訓(xùn)斥。十月懷胎的艱辛，終于迎來(lái)了一條嶄新的生命。當(dāng)那時(shí)的我們用一雙稚嫩的水潤(rùn)大眼睛看這個(gè)世界的時(shí)候，我們的周圍已經(jīng)被母親的全部愛(ài)所包圍。

　　一年的艱辛哺育，終于從我們的口中換來(lái)了第一句溫馨的話媽媽，稚嫩卻又真實(shí)。蹣跚學(xué)步的我們，總是有可能向任何方向摔倒，但在前方不遠(yuǎn)處永遠(yuǎn)有母親的身影，我們的目標(biāo)也只有一個(gè)，向母愛(ài)前進(jìn)。因?yàn)槲覀冎�道，前方有溫暖的懷抱�?/p>

　　五年的光陰瞬間過(guò)去。當(dāng)母親毅然決定讓我們?nèi)ヒ粋�(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們只能用哭聲去感動(dòng)母親，然而一無(wú)所獲。我們開(kāi)始遠(yuǎn)離母親那溫暖的懷抱，開(kāi)始覺(jué)得母親沒(méi)有那么好。然而這種形式的母愛(ài)，當(dāng)時(shí)又有幾人能夠了解呢？

　　記得我小時(shí)候，我生病了，媽媽著急的.抱著我往醫(yī)院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來(lái)，在迷糊中，我仿佛看到媽媽著急而又無(wú)助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。

　　媽媽的愛(ài)如河流，流淌在我成長(zhǎng)的每一步里，媽媽的愛(ài)用世間最華麗的詞語(yǔ)也描述不出來(lái)的，媽媽的愛(ài)是無(wú)窮的，是至高無(wú)上的。

　　媽媽您像一個(gè)辛勤的園丁，無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)著，撫育著我們，培養(yǎng)著我們，不知費(fèi)了多少心血！您不斷地鼓勵(lì)著我，鞭策著我，疼愛(ài)著我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。

　　無(wú)情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無(wú)法揮去也無(wú)法抹去的痕跡。可你的愛(ài)仍然那樣無(wú)私，媽媽我最愛(ài)的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛(ài)給了我，我感到我是世界上最幸福的人

　　媽媽，你辛苦了，我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的愛(ài)的！

中學(xué)生作文 篇5

　　溫暖的春天帶來(lái)生機(jī)，寒冷的冬天卻把這個(gè)世界裝扮得雪白，我在雪白的國(guó)度里感受到寒風(fēng)的威力，寒風(fēng)快要把我的手吹成了棒冰，大家在寒風(fēng)里是不是也覺(jué)得手腳快要凍僵了呢？手腳不停的抖著像是在跟主人抗議，所以我這個(gè)小主人要想看看有沒(méi)有好法寶趕跑寒風(fēng)。

　　我想起，南極的企鵝寶寶經(jīng)過(guò)了數(shù)千萬(wàn)年冰雪狂風(fēng)，它們的'羽毛變成鱗片狀，不會(huì)讓海水浸透，而且寒風(fēng)更是無(wú)法侵襲。還有，企鵝的皮下脂肪層肥肥厚厚，具有保 溫效果。我幻想自己是一只企鵝，我要把厚厚的羽絨衣穿在身上，再來(lái)一些簡(jiǎn)單的配備，毛茸茸耳罩、暖呼呼手套、有小鴨鴨的圍巾，腳要套上毛毛襪，最近還有新 產(chǎn)品就是發(fā)熱衣和發(fā)熱褲，全部穿完，感覺(jué)自己像極了一只又圓又肥的小企鵝，如果我能睡在暖爐旁，蓋著厚棉被，我會(huì)在棉被里趴著，像一只貪睡的小企鵝！有時(shí) 候出來(lái)上學(xué)，就像是一只活潑的小企鵝！我是一只小企鵝，不怕寒風(fēng)。

　　除了我身上的裝備，我還想要來(lái)一杯又香又濃的熱可可，或者是來(lái)一碗我最愛(ài)的紅豆湯圓，可是，如果我感冒了，我需要一杯超大杯的姜茶，姜茶里面加紅甘蔗汁、 糖，哇！這真是人間美味！這是我的最喜歡的驅(qū)寒小法寶。我們家會(huì)煮火鍋、姜母鴨，冬天里吃著火鍋，和家人聊天，真是開(kāi)心！寒冷的冬天，弟弟好想去外面玩， 但是，爸爸和媽媽都不答應(yīng)他，所以他只好在家里看書(shū)，有時(shí)候，天氣非常冷，我們會(huì)一起泡澡，聊著學(xué)校有趣的事情，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)口袋里面有暖暖包，原來(lái) 大家都有自己的驅(qū)寒法寶��！我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝，因?yàn)槲矣猩衿娴尿?qū)寒法寶。

中學(xué)生作文 篇6

　　生命，對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候，我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。

　　燈光閃爍，掌聲雷動(dòng)，盡管這不是最豪華的舞臺(tái)，盡管沒(méi)有太多的聚光燈，但這里有一群因可愛(ài)而美麗，因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書(shū)寫著自己的輝煌。這便是舞者。

　　剛開(kāi)始，我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語(yǔ)言說(shuō)話的舞者，害怕聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺(tái)上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí)，當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無(wú)知，多么的幼稚。雖然“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。但是這是他們的.選擇，是他們的愛(ài)好。既然從心理喜歡舞蹈，便不會(huì)去在乎臺(tái)下的辛酸，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的，是他們刻苦的結(jié)果，是他們最美麗的一面。

　　一直感動(dòng)，感動(dòng)于那份甜甜的笑，感動(dòng)那追尋夢(mèng)想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺(tái)上，舞者伴著音樂(lè)，似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中，講訴著快樂(lè)、傷心、憂愁、寂寞……

　　我看見(jiàn)了舞者的成功，舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們?cè)��?jīng)的絕望，曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無(wú)法得知。但我相信，舞者們會(huì)成功，因?yàn)樾挠卸啻�，舞臺(tái)就有多大。

　　我們無(wú)法選擇生命，但可以創(chuàng)造生命，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用身軀撐起希望的明天。

　　敬畏生命，敬畏這平凡的美麗。

中學(xué)生作文 篇7

　　一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。

　　以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫(huà)面。雖這一幕經(jīng)過(guò)導(dǎo)演指導(dǎo)，演員的演藝，但誰(shuí)有敢說(shuō)這樣的事情又不在真實(shí)的生活無(wú)聲的`演義著呢?前不久，也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章：一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書(shū)跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字，卻是那么的刺眼，也深深地刺痛了我的內(nèi)心：我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?

　　記得從小學(xué)過(guò)孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事，在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們：要學(xué)會(huì)謙讓，但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問(wèn)我們?nèi)缃竦慕逃�何�?

　　聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。

　　車讓車，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài);在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們都“讓”一點(diǎn)，那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助，也便不存在鄰里糾紛，群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中，可以讓出濃濃的親情;在校里，可以讓出和諧天地……

　　學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。

中學(xué)生作文 篇8

　　小時(shí)候，我看見(jiàn)那些見(jiàn)物思人的文章總是寫得很傷感，我總是會(huì)認(rèn)為他們?cè)跓o(wú)病呻吟，華而無(wú)實(shí)，咱們還會(huì)上我們的課本呢？也許是我太小了吧，不明白，而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)槲覐臎](méi)有嘗過(guò)那種滋味兒罷了。

　　——題記

　　學(xué)校為了給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將許多地方都綠化了，加上四周的樹(shù)林，學(xué)�；钕窆�利波特的魔法學(xué)校，只是少了高高的城堡。

　　在教室的對(duì)面，有一塊大大的草坪，草坪上還有一些不知名的花。夏天吃過(guò)晚飯后，同學(xué)們都會(huì)來(lái)這里聊天，學(xué)習(xí)或者打鬧，它是我們的露天教室。在這塊草坪的`旁邊，有一排整齊的梧桐樹(shù)，每一顆樹(shù)都很茂盛，樹(shù)下很是舒服，很幽靜，涼爽。也許正是這原因，同學(xué)們都不喜歡這

　　一顆顆梧桐樹(shù)整齊的站著，每一棵梧桐樹(shù)上都有學(xué)姐學(xué)哥們留下的痕跡，原來(lái)，也有人來(lái)過(guò)。

　　我們是在這兒認(rèn)識(shí)的，你說(shuō)你喜歡這，喜歡這兒的幽靜，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，是世界上獨(dú)一無(wú)二的聲音。你說(shuō)這話時(shí)很憂傷，像現(xiàn)在的我一樣。于是，我們從談學(xué)習(xí)到談心，訴說(shuō)你我的煩惱或一些值得高興的事情，不過(guò)我記得我們好像沒(méi)有煩惱，任何事物在我們這里都會(huì)變質(zhì)，笑上千遍萬(wàn)遍。風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)又開(kāi)始沙沙作響，是在為我們助興，位為我們拭去那大滴的汗水讓我們笑得更痛快，你學(xué)習(xí)好，卻不在乎和這個(gè)中下等的學(xué)生做朋友，上帝對(duì)我甚好。

　　一天，太陽(yáng)躲到云里去了，只生下一絲光芒，風(fēng)吹的很大，我有一種不詳?shù)母杏X(jué)……

　　我和你依然走向那一排梧桐樹(shù)，大笑一會(huì)后，你突然沉下臉說(shuō)：“哎，我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽衣�(tīng)了不經(jīng)大笑說(shuō)：“拜托，不要裝了啦，我已經(jīng)看出來(lái)了，不過(guò)有進(jìn)步哦！”你大笑說(shuō)：“上帝呀，你怎樣看出來(lái)的，你不知道，我練了好久呢……”

　　過(guò)了好久，你又提起了，太陽(yáng)已不見(jiàn)，我知道了你真的要轉(zhuǎn)學(xué)了，欲哭，卻無(wú)淚，眼淚在我們笑的時(shí)候已經(jīng)干了。

　　你走了，離開(kāi)了我。

　　今年的夏季，我獨(dú)自一人徘徊在梧桐樹(shù)下，回憶著我們以前的時(shí)光，笑笑，笑笑，開(kāi)心的帶著眼淚笑笑……

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