（優(yōu)選）中學生作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的中學生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生作文 篇1
爆竹聲聲辭舊歲，彩燈盞盞迎新年；今晚是一個特殊的夜晚，是舉國歡慶的夜晚。
看看家家戶戶門前貼的春聯(lián)，仔細品味一下，每幅都是贊美我們的國家和諧富強，洋溢著安居樂業(yè)的歡快之情，一盞盞紅紅的大燈籠在風婆婆的撫摸下，跳起了歡快的舞蹈。
大人們都在家中包餃子、看春晚。最高興的要數我們小孩子了，大家穿著各式各樣的新衣，個個玩得不亦樂乎。我當然也不例外了，我和我的樓下好朋友呂程玉正在放煙花呢。呂程玉拿出“飛鴿”煙花，他小心翼翼的點燃了引線，不一會，“鴿子”身上噴射著五彩繽紛的焰火飛向天空，向人們展示自己的風采。只聽“啪”的一聲巨響，天空中出現了五顏六色的焰火，隨之在空中消失。
這時，我也不甘示弱，我迅速點燃了我的“調皮王”，它即刻發(fā)出了耀眼的光芒，像陀螺似的在地上飛著，一會是紅的，一會是黃的……還伴隨著“吱吱”的叫聲。
還有擦鞭，那聲音非常的響,嚇的樓下的小狗都藏了起來,我把擦鞭仍到了瓶子里,只聽到一聲，那個瓶子立馬變成了一片“灰燼”，沒想到這一個小小的擦鞭竟有如此大的.威力，可有一次，我在放擦鞭的時候，我沒有即使扔掉擦鞭，那個擦鞭就在我的手里爆炸了，記著那次我的手里的那個擦鞭爆炸了，我既然沒有一點疼痛感，那次真的是很幸運，看來安全也是非常重要的!
煙花在天空中越來越多，有的像牡丹，有的像菊花，鞭炮響成一片。夜空灑下滴滴金雨，地面上開放朵朵銀花，天空中五顏六色，令我目不暇接。把我們山城博山的夜晚點綴的更加美麗。
“當當當……”零點的鐘聲敲響了，這個時刻是XX年的結束，也宣告XX年的新的一年開始了。我心中默默想著：新的一年，新的起點，我一定要好好學習，爭取更好的成績。
中學生作文 篇2
去年夏天，我和媽媽一起去了新疆，那里有浩瀚的沙漠，廣闊的草原，高大的馬匹，有可口的哈密瓜和大西瓜。
我們坐飛機到了烏魯木齊，再坐車到了駐地，一下車，我歡呼雀躍的擁抱爸爸，隨后，我們一家人去了我們的目的地——那拉提草原。出發(fā)不久，車窗外傳來一陣“咚、咚、嘩！”就像有節(jié)奏的交響樂，我向窗外望去，只見不打不曉得水晶砸在車窗上，晶瑩剔透，而且其中還夾雜著雨點，媽媽說這是冰雹。我睜大眼睛貪婪的望著這在四川看不見的奇觀。
到了！我連跑帶跳的下了車，遠遠望去，前面盡是綠色，草綠，墨綠，碧綠——無奇不有，走進了，連綿起伏的山坡把大地裝點得生機勃勃；更近了！各種各樣的.花兒不知何時悄然爬上了山坡，尖的，圓的，單瓣的，復瓣的，紅的，粉的，綠的，淺紫的，乳白的——五彩繽紛！數不勝數。我走著，一邊踩著那拉提草原松軟的草地，一邊贊嘆大自然的鬼斧神工。
草地被美麗的花草分成了兩路，最終又融為一體。再看天上，早晨的空氣為它增加了靈氣，云大方而優(yōu)雅的展開來，一朵朵，一片片，一點點，似馬在奔騰，尾巴掃起浮塵，好不壯觀！又似鯉魚躍龍門，永遠那么有條有理，可愛活波；又似一張巨大的傘，用它寬廣的胸懷包容它的孩子——山腳下的羊群和牛群。不知不覺，山上隱約出現了一個小白點，放大，放大，再放大，牧童趕著它們，動物和自然幾乎合為一體，永遠那么美麗，那么親密，這是我愛上草原的原因之一。
中午到了，掛在天空中的太陽把它的光輝大方的撒落下來，使綠油油的綠毯更加顯得金光閃閃，像一條舞動的金帶。在這遼闊的草原之中，我放飛自己的心靈，并且覺得，在如此大的世界里，自己其實不算什么，既然偶然的來了，就活出自己獨有的價值。
我安靜的跟著朋友、阿姨、爸媽走著。不一會兒，我來到了騎馬場，一匹匹駿馬高大的很，熱情的草原人民一邊嘰里呱啦說一大堆聽不懂的話，一邊熱情的拿出當地特產——奶豆腐，我興奮極了，迫不及待的拿出一塊就往嘴里塞，奶豆腐的味道酸酸的，甜甜的，好吃！
終于騎上馬了，我拉住韁繩跨了上去，那馬兒開始狂奔，栗色的馬尾巴風卷殘云般的掃過翠綠的草地，蹄子咯咯咯直響，一個騰空飛，干得漂亮！兩雙眼睛堅定又滄桑，一路飛奔，那樣飄逸、灑脫！
夜幕降了下來，我已經愛上了草原，想到明天要走了，我眷戀的看了它最后一眼，沉沉的睡著了。
大草原！我愛你！這里有我脫下帽子網蝴蝶，也有我躺在草地上的身影，在那兒，我也找到了另一個自己。
那么，晚安，草原！
中學生作文 篇3
我多想自由自在的在天空飛翔;我多想用翅膀造福人類;我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥;我多想能夠觀看世界名勝;我多想……
我多想在天空飛翔。白云姐姐與我嬉戲;藍天大哥為我展開胸懷;太陽公公與我談心。到了晚上，月亮姐姐用她的身體托起我，讓我觀看人間;星星妹妹與我一起走進美好的夢;黑夜大哥哼著搖籃曲，引人到夢中。
我多想用翅膀造福人類。飛向世界名勝，用照片把人們帶入那個美好的境界，身臨其境;飛向那些饑餓的地方，用食物、水使他們擺脫饑餓這個可惡的妖魔;飛向山村，用書本把那些沒讀書的孩子帶到讀書的境界中來，使他們體驗到讀書的'樂趣;飛向那些貧窮的地方，用他們需要的東西使他們不再貧窮;飛向所有需要幫助的地方，用社會的愛心使他們感到幸福，溫暖和快樂，讓所有的人不再孤單。
我多想飛入天空看看那歌唱的小鳥。我要靜靜地待在樹上、靜靜地盡量不打擾他們，靜靜地、靜靜地聽他們歌唱，他們總是努力把最好的歌聲送給森林，送給人類，送給大自然，送給世界。雛鷹學飛翔永遠不會半途而廢，他們總是很努力地學習，堅信總有一天自己會飛上天空、飛向藍天、飛向渴望的生活，飛向理想……
我渴望飛翔、我渴望為人民服務、我渴望飛向天空觀看世界、我渴望在飛翔中能在那些動物身上得到啟示、道理。
中學生作文 篇4
當初升的陽光照耀在母親日益蒼老的臉龐上時，我不由地走了神：就是這張臉，無數次地刻印在了我的心里，從幼時那青春洋溢的面容到如今已眼角浮現出皺紋的母親的面容��！歲月匆匆，不知不覺我竟然已經長大。
“還在發(fā)呆呢？快想想還有什么東西沒有收拾，都快七點了，再不走就得遲了……”母親的嘮叨將我從幻想拉回了現實，我頭一次發(fā)現，她的嘮叨竟是如此美妙，讓我如此地不舍。為什么美好的東西要到快分別的時候才懂得珍惜呢？
高中了，因為學校離家太遠，即使是直達的公車也要一個半小時，我不得不選擇住宿。這所學校管理嚴格，盡管對于學生與家長來說，是件好事，但這也意味著我與母親相見時間更少了。記得在剛開始的那段時間，有的同學曾不斷地偷躲在宿舍的被窩里，流著思念的'淚水�？晌覜]有，盡管母親根本不會來學校看我。因為我明白——雛鷹總是要離開母親溫暖的懷抱，飛向藍天的。
爸爸的車停在樓下，按著喇叭，催著我。母親幫我理了理領子，攏了攏我散亂的頭發(fā)�！耙液湍阋黄鹑�？”“不用了，有爸爸呢�！薄班牛侥莾赫砗脰|西要給我打個電話�。 薄班拧��！吧俪渣c零食，別吃方便面��！沒營養(yǎng)�！薄昂��！薄�
我在座位上向右看，車子已經開動了，母親揮手向我作別，我努力地瞇起眼睛，想要看清那愈來愈遠的黑影。想要把時間凝固，把這一切永遠定格。但我無能為力……酸澀的液體涌向了我的眼眶，我不斷地轉動眼睛，抬起頭，不讓它落下來，一個成熟的人，是不會輕易落淚的。所以，我也不會。
下半學期開始了，一切都井井有條，生活忙碌而又充實，我對母親，對家人的思念已化作我的動力，就像是飛翔的雛鷹，再思念它的母親，也不會回頭，而是振翅高飛，飛向屬于自己的藍天。
是的，我長大了�？傆幸惶�，我會長成參天大樹，去庇護一方綠蔭的。
中學生作文 篇5
走在草地上，想讓被暑氣熏烤得快熟透的腳底板享受下片刻的愜意。一低頭，下水道的蓋子上，一條蚯蚓正僵硬地趴著，身子癟得像寬面條。唉，這天熱的！哀嘆間，不知怎的就想到了上學時的“那條蚯蚓”——
作文本天女散花式地撒落，這期作文主題是——天氣。凡是等第為“良好”的都要重寫。哈，優(yōu)秀四顆星，我迅速瀏覽了一遍老師的評語，便開始修改作文。一旁的小莊一陣唉聲嘆氣，我同情地瞥了眼他的作文本，可憐，又要重寫了啊。
隨著上課音樂的響起，教室里只剩下了一片悉悉索索的紙張翻動聲，和偶爾的交談聲。老師在過道中來回地巡視著。小莊右手托著腦袋，皺著眉頭，一副絞盡腦汁拼作文的樣兒。老師不知什么時候微風一般地飄到小莊身旁，俯下身子，一臉柔和地注視著小莊的作文，輕聲贊許：“嗯，看到蚯蚓在雨中還知道將它放到草地上，這樣的男孩至少心地是好的，一條蚯蚓的生命也十分珍惜�！毙∏f被表揚得十分不好意思，臉上漾起了紅暈，坐立不安，雙手在膝間不停地搓著，顯現出女孩兒才有的.忸怩。接下來的時間段，他滿面紅光地寫著，一改剛才的苦瓜臉，筆走如飛。我暗自感嘆，老師的夸獎總是那么有魅力。
第二天，老師雙手撐在講臺上，神色凝重。面前放著薄薄的一小沓作文本。以我平時的經驗來判斷，經重寫過的一部分作文還是漏洞百出。同學們都正襟危坐，等待著命運的宣判。一位位不過關作文的主人上去領了作文本。作文本即將見底的時候，小莊被叫了上去，老師一把將作文本丟給他：“去你的蚯蚓！”小莊呆若木雞，半晌，才小心翼翼地走過去，從講臺上捏起作文本的一角，回來的時候，人仿佛都矮了半截，面色鐵青，耷拉著腦袋，拖著步子。聽了老師那句話，我望著小莊，哎呀，這個不知變通的家伙，作文主題是“天氣”，他一定是聽了老師的表揚后昏了頭，將他撿起蚯蚓的這部分次要內容又重點寫了。下課后，小莊還是像個機器人一樣，鐵著個臉，坐在位置上發(fā)呆，也不出去玩了。我想和他說話也不成，唉，他那怪脾氣經過這番事后又開始作怪了。
可憐的小莊，面對表揚，過于激動，才會讓一條蚯蚓經歷了不同的命運。
中學生作文 篇6
我畢業(yè)了。一句宣言般充滿激情的話被我喊出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。我畢業(yè)了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的的悲哀，哀莫大于心死。我知道沒有理想與追求的人是多么地可恥，但知道僅僅是知道而已。我知道天上有個大月亮，可是我一輩子也別想爬上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。
我畢業(yè)了。但是我發(fā)現友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。我生活在這個世界也生活在這個中學，我知道人什么地方最不堪一擊，知道怎么最能將人刺得最痛，我們那僅存的一點點頑強抗爭不肯泯滅的良知如今已消失。我們可以把對手的分數計算的絲毫不差，可以為了比別人多做幾道題而熬夜苦戰(zhàn)。早上看到一雙熬紅的眼睛，他會說：“昨晚的球賽真好看�！蔽覀冃σ恍Γ舜诵恼詹恍�。我們以為要找的是鎖，其實我們要找的是那串丟失的鑰匙。
我畢業(yè)了。我發(fā)現不是每次努力都有收獲，但每次收獲都必須要有努力。一個不公平的不可逆轉的命題。五班僅有的幾個“理科天才”女生用她們楊柳岸曉風殘月的感性思維與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。某女生用了某男生兩倍的時間和精力去學理科然后考了某男生二分之一的成績�？吹剿悬c泛紅的眼睛我覺得中考注定將人毀掉。
矛盾無處不在，整個學校充滿辯證的色彩。老師說：“教育不是為了中考，掌握知識是最重要的。”說完之后拿出書，叫我們把中考不考的章節(jié)劃掉，再理直氣壯地告訴我們：“中考不考，你們就不學！”我想老師如果去古代賣矛和盾生意一定很紅火。最難得的是他們可以對著臺下五十余雙疑惑的眼睛而始終目光堅定。這種目光對峙的較量妹妹都是我們敗下陣來，老師的堅定不移也始終讓我們相信：是我們錯了。
我們一直有個美麗而惡毒的愿望：初三畢業(yè)后把所有的`試卷來一次烈火中的永不超生。之前它們卻是我們最珍愛的寶貝，別說全部燒掉，就是少個一張半頁的都會捶胸頓足痛不欲生，接著趕緊借朋友的去影映一份。因為老師長期而高頻率地告訴我們：“你們做的題都是經典中的經典，中考可能會遇上�！北M管我們知道這種可能性是千分之一或萬分之一或更低，但只要有這種可能存在我們就義無反顧。我們相信這個肥皂泡般脆弱的可能，每天期望老師能金口玉言，結果卻是我們期望錯了。
光陰荏苒，轉瞬已是三年。別了，我的初中生涯……
中學生作文 篇7
秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷，秋天的雨。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。
如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經四、五十歲的少婦的臉一樣，已經看不出青春的光澤，經雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內到外逐漸發(fā)黃的疲態(tài)卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。
干荷葉，減了清香越添黃，已經不耐風吹雨打，大多已經貼倒于水中，剩下的幾個老柄在風中無助地飄蕩，在秋雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的解釋后人總是有不同的說法，也許正是內容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調皮地從高高的天上飛躍，農民從中看到了豐收，氣象學家從中看到了雨量大小，科學家從中看到了大氣問題，而文學家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發(fā)現了秋雨的生命。
于秋雨中攜一兩好友，信步走于村邊小路，沒有喧嘩的城市污染，只有雨落之音，在這個浮華的`世界上，還有多少天籟之音，被現代文明包圍的現代人，還有多少有敏感的心靈去感受這細膩的秋雨紛飛，與大自然融為一體，中學生作文《秋天的雨》。秋雨是最有個性的，秋雨下的景物也分外有特點，個個卓而不凡，與命運進行無聲的抵抗，雖然美好的歲月已經接近尾聲，但是他們卻在秋雨中歡快地唱著歌，這歌不是頹廢的，是感激的，是對往事甜蜜的追憶。其中一友曰：“秋雨真是纏綿，這種不慌不忙的氣魄倒真是最符合人的智慧了，春雨凄迷、夏雨囂張、冬雨卻最無情，只有秋雨最體貼人意，最像一位古典美女了�！蔽业赛c頭稱是，是呀，秋雨是最具特色的，秋天是一個承前啟后的季節(jié)，即有前一季的熱情又有后一季的冷峻，糅合了兩季之長而丟棄了兩季之短，表現的恰到好處，成為了最迷人的季節(jié)，而秋雨就成了最能代表其特點的景致之一，秋雨中的景物靜心且安詳地與秋雨交流，那份閑適正與秋雨呼應，構成了天地間最美麗的一幕。
喜歡秋雨的紆緩細膩，從容不迫，舉手投足間顯現出的大家風范，點點飄落的不是雨絲，而是心靈上的甘泉，不知洗滌去了人身上多少的俗情雜念！漫步于鄉(xiāng)間幽靜小路上，聽雨輕撓片片綠葉，無由地生出對鄉(xiāng)村無限的向往，真想告別人際上的紛爭，尋一偏僻所在，蓋一所別致院落，其間種上各種菊花，深秋之時，采得菊花置于杯中，品菊之隱逸，人生之苦短。
忽爾想到，秋雨的閑適早已經成為現代人的一種奢侈行為，自然之美漸漸消失于眾人視野，各種現代誘惑早已將人所俘獲，人之眼界大多限于一個小單位上的紛爭，能逃出現代文明的圍追堵截的畢竟是少數，而能始終保持一顆平淡之心，在塵世中活得從容有趣的，恐怕是少之又少了。
秋雨，你是天地間的智者，人因你的存在而清醒，因你的智慧而從容！
中學生作文 篇8
星期五的語文課，楊老師給我們帶來了一個特殊的朋友，想知道它是什么嗎？它為什么特殊嗎？那就慢慢讀下去吧！
這節(jié)課，楊老師首先神秘地說：“今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥眩猩銈儊聿虏滤鞘裁�？”老師的話剛說完，我們就帶著濃厚的興趣接二連三地舉起手，有人說是小鳥，有人說是菊花，還有人說是蘭花……老師說：“大家都沒猜對。”同學們都低著頭，疑惑不解，到底是什么呢？老師見我們想不出來，就叫我們閉上眼睛。這時，一股淡淡的清香撲鼻而來，然后，楊老師又叫我們猜猜這是什么。許多人都認為這是水仙花，睜眼一看，果然是它，原來楊老師給我們帶來的新朋友就是水仙花呀！
水仙花的根像幾個大蒜頭，大蒜頭邊長了一根根“胡須”，彎彎曲曲的真好玩，大蒜頭上長了許多綠茸茸的、又細又長的枝條，既像可愛的小草又像鋒利的寶劍。枝條的頂部開出了一朵朵玉白色的小花，每朵花都有六片晶瑩如玉般的花瓣，中間還有一片大花瓣，大花瓣里面就是黃黃的`花蕊，好看極了。
這些花真有趣，有的像個害羞的小姑娘，見到我們這么多人，都不好意思地藏進葉叢中不敢出來；有的躲在葉叢中，像是在和小伙伴們玩“捉迷藏”的游戲；有的三五成群，緊緊地挨在一起，像一支歡快的合唱隊；有的一枝獨秀，盛氣凌人地站在最高處，大大方方地展現自己的美麗、迷人，說自己是最美的；有的倒掛枝頭，像在表演“空中倒立”……每朵水仙花都婀娜多姿、晶瑩剔透，各有各的姿態(tài)，各有各的特點，讓人看了心情變得更加舒暢、贊不絕口……
就在這時，下課鈴響了，楊老師把水仙花拿走了，我依依不舍，真想把它抱回
家呀，每天都聞一聞它撲鼻的香味。短短的一堂課，它已成為了我的好朋友。
中學生作文 篇9
對于一位中學生來說，網絡是學習方面的導師，也是生活方面的泥潭。
中學生在緊張的學習中必定有老師所不能解答的疑惑，而網絡這位優(yōu)秀的導師則可以給出詳盡的;網絡還有許多與朋友交流的渠道，例如QQ、MSN、電子郵箱等，網絡能夠拉近人與人之間的距離，使諾大的地球變成了一個小村莊;聽聽音樂，玩玩網絡小游戲可是在時不錯的消遣。這些，都是中學生上網的有利方面啊。
可是，中學生上網的'弊病也不少：在長時間上網者中，60%以上的人會感到眼睛疲勞、視線模糊等;網絡還會使自控能力差的同學沉溺于網中，，進而花費大量的時間上網，學習成績下降;一些不良網站上的不良信息，很容易我們的內心，影響我們的發(fā)展，為了我們的眼睛，未來發(fā)展，中學生還是少上網為好。
網絡雖然是有益的，但我們要注意，一不小心就會陷入泥潭，無法自拔。
中學生作文 篇10
連綿的雨水，濕潤了整座城市，同時也濕潤了我狂躁的心。
因為慪氣，沒有吃早飯便摔門而出，打著傘，走在空無人煙的街道上，莫名的酸楚涌上心頭。強忍住傷心的淚水，走進教室，裝做沒有發(fā)生過什么事。
拿起書本，滿腦子都是早晨發(fā)生的那場沖突。因為天冷，我媽叫我多穿衣服，但我卻為了時尚，堅持我的想法。唉，歲月啊！終于還是把我改變了。
門口熟悉的身影閃過，我放下書，沖了出去。門口的母親手握著兩個包子，雨水順著衣角往下淌。她用手披著她那被雨水粘在額前的劉海，說：“快點吃了吧！回去讀書。”又朝我手里塞給我一件棉衣。我一回頭，眼淚早已在眼眶中打轉。
這是親情的'腳印。路過我偏執(zhí)的青春。被時光奪走的容顏已經再也回不來了！
腳印，是人生閱歷上的證明，前方的路還很長，不要忘記停下來時時望望你的腳印。停下來想想自己最初的夢想！
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