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幸福初中生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的幸福初中生作文，歡迎大家分享。
幸福初中生作文1
很多人都會(huì)想，幸福是什么呢？難道活著就是幸福？快樂(lè)就是幸福？幸福就是生活嗎？其實(shí)每個(gè)人的幸福都不一樣，但是幸福的方法卻都是一樣的。只要你珍惜眼前的，只要你注意了每一個(gè)別人沒(méi)有注意到的鏡頭，那你已經(jīng)是最幸福的。幸福就像貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。幸福是內(nèi)心的一種感覺(jué)，相信自己是幸福的，珍惜自己所擁有的。不羨慕那些已經(jīng)無(wú)法追逐或者注定要失去的，珍惜此刻的，知道世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是可能給你帶來(lái)快樂(lè)的。那就是幸福。而我的幸福很簡(jiǎn)單，那就是做一名志愿者。
有人會(huì)問(wèn)什么是志愿者？志愿者起源于歐洲，是一個(gè)沒(méi)有國(guó)界的名稱，指不受私人利益驅(qū)使、不受法律強(qiáng)制，基于某種道義、信念、良知、同情心和責(zé)任感，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間、才能及精神，而從事社會(huì)公益事業(yè)的'人或人群。志愿服務(wù)是為了促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)他人需要，自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬地貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間、財(cái)物及其它資源，參與各類服務(wù)活動(dòng)的公益事業(yè)。志愿者是為社會(huì)和他人提供志愿服務(wù)的人。我國(guó)對(duì)志愿精神的表述是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)科菲·安南指出：志愿精神的核心是服務(wù)、團(tuán)結(jié)和使這個(gè)世界變得更美好的信念。志愿是一種學(xué)習(xí)、休閑、交際、修煉的手段；是一種奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、合作的精神；是一種大愛(ài)、快樂(lè)、忘我、超越的境界。
做志愿者是幸福的，每當(dāng)我們看到服務(wù)對(duì)象給予我們一個(gè)微笑，看到服務(wù)對(duì)象給予我們一聲謝謝。我們的心是多么地開(kāi)心，我們是多么地幸福，因?yàn)槲覀兊玫搅怂说恼J(rèn)可，我們所做的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。頓時(shí)我們是多么地幸福啊。
要做好一名志愿者不難，但要做一名優(yōu)秀的志愿者就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。首先我們要對(duì)志愿服務(wù)有深刻的理解；其次要時(shí)時(shí)處處踐行志愿精神；第三是要不斷學(xué)習(xí)志愿服務(wù)的知識(shí)、方法和技能；第四能夠?qū)⒅驹阜⻊?wù)融入個(gè)人的生活中，體驗(yàn)健康、成長(zhǎng)、快樂(lè)、美麗、成就等價(jià)值追求。我作為一名志愿者需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
同時(shí)做志愿者也有好處，
1、自我價(jià)值激勵(lì)。志愿者在參志愿服務(wù)過(guò)程中，重新發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值、自己的作用，從而影響自我評(píng)價(jià)的改變。
2、自我成就激勵(lì)。志愿者在志愿服務(wù)活動(dòng)中獲得的成功感，對(duì)他們的激勵(lì)作用非常明顯。因?yàn)�，志愿服�?wù)不在于承擔(dān)多么重大、艱巨的任務(wù)，而在于從一點(diǎn)一滴做起，為社會(huì)和他人提供具體的幫助。
3、自我提升激勵(lì)，通過(guò)參與志愿服務(wù)，提高交際能力、提高應(yīng)對(duì)矛盾和解決問(wèn)題的能力、提高非正式團(tuán)體領(lǐng)袖能力等。
4、自我快樂(lè)激勵(lì)，學(xué)會(huì)在志愿服務(wù)中尋找快樂(lè)，或者善于將憂愁情緒轉(zhuǎn)化，獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。這些都是參與志愿服務(wù)的好處。
是的做志愿者的我們是幸福的，在服務(wù)的過(guò)程中能鍛煉我們的能力，提高我們個(gè)人的素質(zhì)。
做一名志愿者，不需要成績(jī)優(yōu)秀，不需要美麗的相貌，只要你們有一顆愛(ài)心，一顆責(zé)任心，你就可以成為我們中間的一員，和我們共同進(jìn)步。
讓我們一起來(lái)加入志愿者這個(gè)大家庭當(dāng)中來(lái)吧！
xx恒福中學(xué)初二：肖淑君
幸福初中生作文2
人們都說(shuō)春天是溫暖的，可今年的春天卻有著寒風(fēng)逼人之感，手有點(diǎn)涼，幸福就在身邊的作文。老師布置的作文還沒(méi)寫呢！心里煩燥極了，我不耐煩地轉(zhuǎn)著筆，呆滯地望著窗外，嘴里嘀咕著：“大冷天的，街上的人很稀少，還要寫生活的發(fā)現(xiàn)，到哪里找作文的素材呀！
就在我惆悵之時(shí)，媽媽輕輕走進(jìn)我的房間，手捧著一杯剛泡好的“香飄飄”，它是我平常最喜歡喝的飲料。我急忙從媽媽手中接過(guò)，剛喝一口，就感覺(jué)有一股暖流傳遍全身，望望媽媽，朝我微笑的眼神，我這才注意到媽媽的臉已凍紫了，我心疼地說(shuō)：“媽媽，你喝……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽好像回味似的說(shuō)：“媽喝過(guò)了，你喝�！边@樣善意的謊言，我不知聽(tīng)了多少遍了，也讓我心靈產(chǎn)生多次撞擊的火花！此時(shí)，我無(wú)法控制自己的情感，站起來(lái)親吻了媽媽，媽媽愣了半天之后又燦爛地笑了，說(shuō)：“你呀，又來(lái)了”。她似乎在回憶，幸福的微笑溢滿了整個(gè)臉龐。“你呀，很小的時(shí)候就是喜歡這樣，現(xiàn)在都……”
媽媽幸福地傾訴著，我幸福地傾聽(tīng)著，此時(shí)此刻我才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)離我這么近，幸福就在我身邊��！
幸福，它真的就在我們的身邊？過(guò)去，我不相信，我曾經(jīng)哀嘆：我沒(méi)有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。我曾經(jīng)抱怨：上帝太不公平了，幸福女神總是忘了履行她的職責(zé)。
我甚至為了找到幸福，走遍了千山萬(wàn)水，知道無(wú)意中打開(kāi)身上的口袋，才突然法相幸福就在我的口袋里。
“呀，幸福就在我的身邊”我驚喜，才騰然發(fā)現(xiàn)：在家的早晨，爸爸為晚起的我端來(lái)熱騰騰的面條，里面有幸福；在校的夜晚，秉燭夜讀，從李白到蘇軾，從錢鐘書到席慕容，從古龍到金庸，里面有幸福；孤苦無(wú)助之時(shí)，遠(yuǎn)方友人魚(yú)雁傳書捎來(lái)的是幸福；尷尬無(wú)奈之際，路人那寬容的微笑、理解的問(wèn)候中有幸�！@太多太多的幸福當(dāng)初怎么就感覺(jué)不到呢？
也許有人會(huì)不屑地撇撇嘴，這算幸福嗎？幸福，應(yīng)該是功成名就；幸福，應(yīng)該是披金戴銀；幸福，應(yīng)該是華室美宅;你說(shuō)的那些算什么？是的，有時(shí)候，功成名就、披金戴銀、擁有華室美宅是很幸福。但是，沒(méi)有這一切，是不是沒(méi)有幸福了呢？古希臘哲學(xué)家告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是幸福。不是嗎？
幸福，它就在身邊，我們沒(méi)有察覺(jué)正由于它在身邊。擁有嘩嘩的自來(lái)水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天的'光陰是幸福嗎？海倫·凱勒會(huì)告訴你；能聽(tīng)到淙淙的流水、簌簌的落葉、清亮的鴿哨是幸福嗎？貝多芬會(huì)讓你堅(jiān)信；甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你離家遠(yuǎn)去的時(shí)候，你會(huì)知道——幸福來(lái)來(lái)去去正如旋轉(zhuǎn)的燈塔上半夜的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起就會(huì)給你驚喜，而你若一處于光環(huán)之下，就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。擁有明亮的燈光的我們可曾向到?jīng)]有電燈的山區(qū)的兒童對(duì)于電燈的渴望？
幸福，并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓，可望不可即；幸福平平常常，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。能夠去游賞地平線上方某個(gè)神奇的玫瑰園，誠(chéng)然是一種幸福，享受今天盛開(kāi)在窗下的月季，又何嘗不是一種幸福呢？
我們苦苦地追求這幸福，卻常常遇著痛苦；我們輕松愉快得做著，卻發(fā)現(xiàn)，幸福時(shí)刻圍繞在我們的身邊。
幸福初中生作文3
幸福是什么呢？一直以來(lái)我對(duì)幸福是半信半疑的，其實(shí)，幸福的內(nèi)涵是根據(jù)各人的理解而不同的，有的人認(rèn)為住上高樓大廈就是幸福了，有的人認(rèn)為開(kāi)一輛豪車就是幸福了，也有的人認(rèn)為有錢就是幸福了，這些東西雖然也是我們所追求的，但是它們不一定代表著幸福。
我從小就生活在幸福之中，父母、同學(xué)老師們給我的關(guān)懷和愛(ài)就是幸福，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)匯聚成無(wú)比大的幸福。
我爸爸是個(gè)司機(jī)，一年到頭整天在外跑，難得回家一次，小時(shí)候，每天由媽媽接送我上學(xué)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，媽媽總是按時(shí)送我到學(xué)校，有一次，天氣特別的冷，地面上積了厚厚一層冰，媽媽從家里推出自行車，我騎在車的后座上，媽媽小心翼翼的騎著車送我去上學(xué)，突然，媽媽“哎喲”一聲，連人帶車滑到在路邊，我摔倒在地上，媽媽也摔倒在地上，媽媽急忙地抱起我，看看我的身上有沒(méi)有受傷，我只是腿上劃了一點(diǎn)皮，沒(méi)什么大事，媽媽看我受傷的樣子，責(zé)怪起自己來(lái)“是我不小心。”媽媽扶起自行車，推著自行車，我繼續(xù)坐在車架上，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽推的很吃力，難道是媽媽受傷了？我的心里犯嘀咕了，媽媽怎么一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)呢？媽媽這天比平時(shí)送我到學(xué)校遲了幾分鐘，好在我還沒(méi)有遲到。
晚上放學(xué)，媽媽又來(lái)接我回家，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手臂上綁著白色的紗布，原來(lái)媽媽早上自己的手摔得很厲害。我這才明白！可是媽媽早上卻一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出疼痛的樣子。原來(lái)，媽媽是為了讓我上學(xué)不遲到，堅(jiān)持著疼痛一直送我上學(xué)！
上了初中后，我也學(xué)會(huì)了自己騎車上學(xué)，從家里出發(fā)到學(xué)校需要二十分鐘的路程，每天早晨，我推車出門時(shí)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)“路上騎車小心，別摔倒了！”我?guī)缀跤悬c(diǎn)兒不耐煩的感覺(jué)，我心里想，我這么大了還怕摔倒？
一個(gè)雨天，我穿著雨衣，像往常一樣從家里推出自行車，準(zhǔn)備騎到學(xué)校去，當(dāng)把自行車推出家門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雨還小，當(dāng)我把自行車騎到半路的時(shí)候雨越下越大，路上有很多積水，我發(fā)現(xiàn)有可能要遲到了，就慢慢的'把自行車提速起來(lái)，突然“啊”的一聲我摔倒在地上，我想站起來(lái)，可是我的手很痛，怎么也站比起來(lái)，正當(dāng)我猶豫不決、該如何如好的時(shí)候，傍邊走來(lái)一位同學(xué)，原來(lái)是同校的高一級(jí)的同學(xué)，他走過(guò)來(lái)把手伸出來(lái)說(shuō)“你沒(méi)事吧！”把我扶起來(lái)之后，把自行車推到學(xué)校去，并把我扶到醫(yī)務(wù)室，并通知了學(xué)校的班主任，班主任走到醫(yī)務(wù)室來(lái)看我，看看我只是皮外傷，沒(méi)有什么大事就讓我回去上課了，等到放學(xué)后，回到家后，我把今天發(fā)生的事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了很受感動(dòng)，不時(shí)告誡我以后騎車一定要小心，晚上，媽媽還特意給我做了最愛(ài)吃的排骨湯。
有時(shí)候，我太忽略了幸福的存在，現(xiàn)在想起來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在幸福之中，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是老師給我了勇氣，當(dāng)我生病的時(shí)候，是家人給我了關(guān)懷，當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，是同學(xué)伸出了援助之手……
幸福，就像春天里的春風(fēng)，夏日里的濃蔭，秋天里的明月，冬日里的暖陽(yáng)。幸福，以前我總覺(jué)得很陌生，它可望不可即，但是到現(xiàn)在，我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到了幸福就在眼前，只是我們不經(jīng)意間將它忘卻了，只要用心體會(huì)，它就在身邊。
幸福初中生作文4
“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福/能抵擋末日的殘酷/在不安的深夜/能有個(gè)歸宿。”
…………
轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹(shù)葉憂傷地離開(kāi)樹(shù)枝，樹(shù)枝萬(wàn)分不舍的像樹(shù)葉招手。樹(shù)葉們一片一片地躺到了地上，演繹成一出不可多得的美景。這樣曼妙的景色，它哪里像美劇里那樣恐怖，因?yàn)樗菢O美的；它又哪里像韓劇里那樣浪漫，因?yàn)樗瞧椒驳摹?/p>
獨(dú)自走在落滿樹(shù)葉的小路上，感覺(jué)即平淡，又賞心悅目。背著沉重的書包，嘴里嚼著口香糖，不時(shí)地和同路的朋友搭伴一同去學(xué)校。
到校時(shí)有一種莫名的傷感——可能是因?yàn)橐职嗔税�，也可能是害怕和朋友們分不到一個(gè)班吧，不清楚。只是懷著好奇心和一點(diǎn)幸運(yùn)的祈禱走到分班表前面。分班表公正地?cái)[著原班和新班的對(duì)照，有些心慌意亂的我卻找不到我在幾班，越是找不到我的心里居然有些開(kāi)心，起碼還不能確定我們沒(méi)有分到一個(gè)班。
前面……后面……最后終于找到了，我們四個(gè)的名字好顯眼，仿佛在發(fā)著光一樣，讓我看到了我們被分到一個(gè)班了！兩年來(lái)，我們四個(gè)的感情一直很要好，有過(guò)吵架，有過(guò)喜悅，有過(guò)各種悲歡離合，最后我們還是被幸運(yùn)的分到了一個(gè)班。
這種喜悅我感覺(jué)我們就像小時(shí)代里的時(shí)代姐妹花，怎么樣都不會(huì)被分開(kāi)！我高興得有點(diǎn)不知所措，然后趕緊不知疲倦地飛奔到四樓的班級(jí)。
陌生的班級(jí)，但是我在里面看到了盧立杰她們，就感覺(jué)到了這個(gè)班級(jí)并不陌生！因?yàn)槲也徽撛谀睦铮灰覀兯膫�(gè)在一起，就會(huì)溫暖無(wú)比。
那一天的.在校時(shí)間過(guò)的飛快，肯定是因?yàn)樘吲d了。為了慶祝一下，我們下午就一起步行回家！
在下樓的時(shí)候，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。正在說(shuō)得開(kāi)心的時(shí)候，忽然看見(jiàn)了我們?cè)瓉?lái)的班主任。她看起來(lái)還是那么嚴(yán)肅，其實(shí)我們都知道，她很愛(ài)笑，是個(gè)外表嚴(yán)肅，內(nèi)心溫柔的好老師。我們一看見(jiàn)她就由衷不約而同地說(shuō)：“老師好！”雖然這句話每次見(jiàn)到每個(gè)老師都應(yīng)該講，但我覺(jué)得這次的意義不一樣。這次我突然感覺(jué)到：老師就是一棵大樹(shù)，我們就像是大樹(shù)上的那些樹(shù)葉，樹(shù)葉貪婪地吸收著大樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，自顧自的長(zhǎng)大，大樹(shù)毫不介意的把自己的營(yíng)養(yǎng)供給他們，讓樹(shù)葉健康地成長(zhǎng)。待到樹(shù)葉變得既美麗，又閃著金燦燦的光的時(shí)候，他毫不猶豫地選擇了離開(kāi)，讓自己成為曼妙景色中的一部分。大樹(shù)雖然舍不得，但更想讓樹(shù)葉們開(kāi)心，不得不放手。樹(shù)葉們最終成了繁華而美麗的景色中的一部分，但大樹(shù)卻變得光禿禿。
秋天是雨的季節(jié)。我們走在路上，忽然間下起了溫柔纏綿的雨，我們便開(kāi)始在雨中徘徊，那情景相當(dāng)浪漫。不一會(huì)兒，纏綿細(xì)雨變成了滂沱大雨，我們這才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶傘，只好在雨中狂奔到屋檐下去躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，我意外地發(fā)現(xiàn)我的書包里有一把傘，我們四個(gè)人打著傘在雨中，每個(gè)人都濕了半身，都想為其他三個(gè)省出些空來(lái)，所以中間始終有一小段的空距離……雖然風(fēng)很涼，但是吹在身上卻無(wú)比溫暖和幸福！
“我要穩(wěn)穩(wěn)的幸福/能用雙手去碰觸/每次伸手入懷中/有你的溫度……”
幸福初中生作文5
幸福？幸福是什么？是功成名就、愛(ài)人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無(wú)牽無(wú)掛嗎？是高朋滿座、兒孫繞膝嗎？……
我問(wèn)鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“幸福是自由的藍(lán)天，讓我在其間自由地翱翔！”我問(wèn)花兒，花兒答：“幸福是那舒適柔軟的土地，讓我成長(zhǎng)，給我溫馨！”又問(wèn)魚(yú)兒，魚(yú)兒道：“幸福是清澈見(jiàn)底、充滿生機(jī)的小溪，我能自由地嬉戲！” ——題記
當(dāng)今時(shí)代，有多少人失去了幸福？人與人之間又是否存在著和諧？天使的翅膀碎了，落在人間成了我們的憂傷；和諧的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。是啊，人與人之間是多么需要和諧�。∏�，我們家的“西游記”網(wǎng)站正式上互聯(lián)網(wǎng)了——
打開(kāi)文件1——左鍵單擊：
頭號(hào)人物，酷似“唐僧”的爸爸閃亮登場(chǎng)，與大家見(jiàn)面了！
我的爸爸對(duì)工作是勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)家里的事情也是處理得井井有條，但他最大的毛病就是“是非不分、黑白顛倒”。
就說(shuō)這些天的事吧。爸爸剛買了一只彩屏手機(jī)，“相貌堂堂，風(fēng)流瀟灑”的外形，屏幕是一個(gè)倒掛的“�！弊郑錆M了吉祥如意的.預(yù)兆，光說(shuō)外形已讓我愛(ài)不釋手了，再說(shuō)里面的內(nèi)容更是豐富多彩，可這個(gè)“愛(ài)機(jī)迷”也成了我倒霉的證據(jù)了。
昨天，爸爸出去了，卻忘了帶新手機(jī)，弟弟趁機(jī)拿起手機(jī)，懂也不懂地亂按起來(lái)。正當(dāng)我好不容易從他的手上把手機(jī)騙回來(lái)時(shí)，爸爸悄然無(wú)聲地進(jìn)來(lái)了。爸爸看了我手中握著他的“掌中寶”，居然黑白顛倒地罵了起來(lái)，還說(shuō)我在偷拿他的手機(jī)。唉，我是有口難辯，跳進(jìn)黃河也洗不清�。�
打開(kāi)文件2——左鍵單擊：
出現(xiàn)了我的一位和藹可親、樣樣在行的家庭好主婦媽媽，她正像那如來(lái)，是非分明，但也有幾分“吝嗇”。我們四個(gè)人（除了爺爺奶奶外）就數(shù)她最大，我們的一舉一動(dòng)她都了如指掌。
說(shuō)起我那媽媽呀，她上上下下都打理得讓人看了贊不絕口，可把自己打扮得卻非常樸素、平凡，我們都勸她趕一下時(shí)髦，她卻念念有詞：“革命烈士方志敏說(shuō)過(guò)‘清貧、樸素的生活，正是我們革命者戰(zhàn)勝許多困難的原因’，印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栆舱f(shuō)過(guò)‘鳥(niǎo)翼上系上了黃金，鳥(niǎo)就飛不起來(lái)了’。時(shí)髦，有什么好，只是把錢往別人腰包里送，時(shí)髦能當(dāng)飯吃啊？！”一家人拿她沒(méi)轍。
她在學(xué)習(xí)方面都是我的Teacher；我呢，就是Student。自從我參加了數(shù)奧輔導(dǎo)班，作業(yè)更是難上加難，多上加多，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。哦，幸好還有這位初中畢業(yè)的Teacher呢！我可是對(duì)數(shù)奧一竅不通的，但有她幫我講解倒是可以少“犧牲”好多腦細(xì)胞的。
打開(kāi)文件3——左鍵單擊：
嘿嘿，是不是來(lái)了一位年紀(jì)已過(guò)半百，酷似沙僧的老頭兒跟你打招呼？他戴著氈帽嗎？啊呀，真被你猜著了呢！
他就是我爺爺，他的臉看上去很寬，很黑，眼角和嘴角布滿了零亂的皺紋，活脫一塊老柏樹(shù)皮；他突出的前額刻著幾條歲月的深溝壑，似乎經(jīng)受不住那么多的“風(fēng)吹雨打”；他的眼睛細(xì)小，微黃色。哎，吃了大半輩子的苦，不變才怪呢！爺爺?shù)呐e止常讓我佩服得五體投地，他也是我的忠實(shí)“偶像”。
打開(kāi)文件4——左鍵單擊：
她——喜笑顏開(kāi)。她是一棵大樹(shù)，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，她那寬大的樹(shù)冠，使四野永不荒涼，正如那慈祥的觀音在世。
幸福初中生作文6
當(dāng)火辣辣的艷陽(yáng)被秋葉漸漸冷卻，新的學(xué)期已開(kāi)始一個(gè)月了，要說(shuō)最忙碌的還要數(shù)我們的“拼命三郎”班主任——孫老師。自從開(kāi)學(xué)起，她貌似從不曾休息。她一面要為學(xué)校的公務(wù)日夜操勞，一面還要為班里的搗蛋孩子們苦口婆心。
然而，越是怕時(shí)間不夠，就越是公務(wù)纏身。從小學(xué)樓全面整修，到塑膠操場(chǎng)嶄新亮相，其中的一點(diǎn)一滴都是校領(lǐng)導(dǎo)主任們嘔心瀝血的成果。如今，校園的全新?lián)Q裝終于大功告成了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們可算得以坐在辦公室里好好歇一歇了。透過(guò)明亮的窗戶，望著孩子們?cè)诓賵?chǎng)上打著滾。閉目?jī)A聽(tīng)，朗朗書聲回蕩在校園當(dāng)中，這是師生共建的幸福生活！
本以為一切已經(jīng)圓滿完成了，但是就當(dāng)抽簽卡片上九中的名字被念出時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)主任們的神經(jīng)又被重新繃緊。就在短短的幾周之后，全市各校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校參觀考察，這可累壞了我們的孫老師。忽然一下子，八年二班教室里一張無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的面孔，如今則是若隱若現(xiàn)，甚至大半天都不見(jiàn)。如果你實(shí)在好奇，去跟蹤一番，你則會(huì)發(fā)現(xiàn)一位瘦弱的小女人，像被上足了勁的發(fā)條娃娃，穿梭在中學(xué)小學(xué)，奔走在樓上樓下。班里的學(xué)生們也不曾閑過(guò)，許許多多的學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)在難以對(duì)付，我們?cè)趯W(xué)海中與孫老師共同奮斗著，操勞著。我曾經(jīng)這樣想：如果幸福生活只是日復(fù)的操勞，那么幸福就太累了！
終于，這想法前不久就被打消在了萌芽狀態(tài)。面對(duì)檢查的日子漸漸逼近，同時(shí)校運(yùn)會(huì)也正在火熱地召開(kāi)著，這可是孫老師最害怕的，害怕自己不在時(shí)，孩子們亂成一團(tuán)，捅出一大堆簍子。說(shuō)起來(lái)也怪，一天半的時(shí)間里，孫老師幾乎都沒(méi)有出面，可同學(xué)們卻都按部就班。場(chǎng)下的同學(xué)們井然有序，賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們熱血拼搏。孩子們?cè)诤蛯O老師一起奮斗！
隨著最后一條終點(diǎn)線被撞落地面，激烈的賽事已接近了尾聲，熱鬧的操場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)，正在進(jìn)行的是運(yùn)動(dòng)大會(huì)表獎(jiǎng)儀式，當(dāng)表獎(jiǎng)老師念到初中部八年級(jí)時(shí)，我們每一個(gè)人的瞳孔都隨著加快的心跳聲逐漸張緊。這是老師不在的日子里我們共同努力的.成果，我們要給老師驚喜。我們不能讓老師失望！要知道，一位整天在外打拼的母親，最幸福的一刻不過(guò)是看見(jiàn)自己的孩子在成長(zhǎng)，在進(jìn)步�！鞍四昙�(jí)，第一名：八年二班�？偡帧蹦痰目諝馑查g被一股歡呼的暖流沖破，當(dāng)我們漸漸平靜下來(lái)時(shí)，一個(gè)瘦小的身影跳躍著沖向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，那樣子就像奔跑在五月的花海。我們不知道孫老師是何時(shí)來(lái)到樓下的，但此時(shí)老師手中的大獎(jiǎng)狀已成為老師最渴望的幸福。當(dāng)老師漸漸跑近，我們?cè)谒哪樕嫌挚匆?jiàn)了久違的笑容，在那笑容當(dāng)中也融合著歲月的滄桑，這復(fù)雜的面容不僅引起我一絲絲的辛酸，但這辛酸是甜蜜的，是幸福的！
幾天之后，孫老師和其他校領(lǐng)導(dǎo)們的共同努力換來(lái)了全市校人員的一致好評(píng)。全市規(guī)模的參觀考察終于圓滿結(jié)束了！在短短的幾個(gè)星期中，我明白了幸福的真諦。其實(shí)幸福就藏在奮斗后的喜悅中，藏在操勞后的關(guān)懷中，藏在彼此間的真情中。
有房有車，不一定有快樂(lè)；有錢有勢(shì)，不一定有幸福。美麗的教學(xué)樓，潔凈的塑膠操場(chǎng)只是為我們提供了溫馨、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，但有了拼搏，有了收獲，有你有我，才能擁有真正幸福的生活！
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