關(guān)于數(shù)學(xué)周記
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記1
今天，我在做寒假作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道真假銀元的題，說是：一個商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒想出來。只好問爸爸。爸爸說：“那枚較輕的銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個一組，分成三組，分別放在天平上稱，如果其中兩組一樣重的話，說明這都是真銀元。然后把另一組的三個銀元分別一個一個放在天平上量，其中兩個要是一樣重，就說明另一個是假的，就是那枚較輕的銀元�！蔽医K于會分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學(xué)習(xí)，和爸爸一樣聰明。 我家來了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有 4個人，我問表弟：“每人分幾塊?”表弟一時半會兒想不出來，過了好一會兒，表弟說：“哥，每人分8塊，還剩下1塊。”我說：“對了!”可最后剩下的.給誰呢?我們都愿意給最小的妹妹。
爸爸、于叔叔和我去交養(yǎng)路費，在路上，我在算這汽車的油費，每個月要用多少錢。我爸爸的車油費能裝60升，一升3元，加滿一次要花180元。每2個星期零一天加一次，我算出來了，需要360元，不過我是估算的。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記2
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運算法則。我學(xué)會怎樣計算了方法是：（1）數(shù)位對齊；（2）從低位算起；（3）對齊小數(shù)點位置，點上小數(shù)點。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗算，怎樣比較。想起我們以前不認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就后悔了。時間是不等人的，一去不復(fù)返，大家珍惜時間并努力吧！
篇七：小數(shù)點
最近，我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個醒目又刺眼的圈兒，不是對了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的.都會做錯��！哈哈哈哈！”經(jīng)過我的驗算，才知道我做錯了。
回家后，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒，小數(shù)點也是很重要的，你不要看它小，這樣一個芝麻大小的小數(shù)點也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強，忽略了一個小數(shù)點！”
是呀，以后一定要認真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記3
我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什么。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。
一天,數(shù)學(xué)老師高興地說,誰想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?
還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬一拼過了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚,同時也已可以證明一下自己。
我們班報名的沒幾個,我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說,吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
考試已經(jīng)不遠了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺。
在一個星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個參賽證,還說,明天的.早上九點到十一點,比賽,在六年級三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的來到了學(xué)校,老師把六年級的門都打開了,我的座位時21號。玩了一會兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的題認真的寫完了,有專心致志的堅持查了一遍,交給了老師,。
過了幾天,奧數(shù)的榮譽榜出來啦,李義卓先看見了,高興的跑來告訴我,老曹。你獲獎?了?我有點不相信,不會吧?跑過去一看,真的?我,曹楨源,三等獎,激動的心要崩出來啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭光。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記4
我的'媽媽一點也不胖，卻整天喊著要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在14層啊。
今天，媽媽又要爬樓梯了�！澳銒寢審�1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時間呢？”爸爸考我。我一聽，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡單了�！�
“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個間隔是10秒沒錯，從1層到14層到底有多少個間隔呢？你再好好想想�！卑职州p輕拍著我的腦袋。
我是丈二和尚摸不著頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個間隔；再從2層爬到3層，又一個間隔；再從3層到4層，又一個間隔……原來從1層到14層只有13個間隔。應(yīng)該是13x10=130（秒）。
“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層只有13個間隔�！蔽壹饨衅饋�。
“對了，層數(shù)-1=間隔數(shù)，你可要記住了�！卑职止笮�。
原來，上樓梯也有學(xué)問。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記5
一天中午，我正在家看電視。門一開，媽媽回來了，手里還提著我喜歡喝的冰紅茶。我高興地叫起來，跳起來去拿�！奥�！”媽媽把冰紅茶放到了身后。我知道到媽媽又要出難題給我了。
媽媽說：“想喝嗎？”我說“那當然了！干嘛不讓我喝呀？”媽媽笑瞇瞇地說：“你想喝可以，但我要考你一道題目，如果你答對了，我就給你喝，如果做不對呢，就免了吧！”
我胸有成竹地說：“來吧！我一定會答對的，我是誰呀！”
媽媽清清嗓子，說出了題目：“有三種飼料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分別裝入小瓶都無剩余，并且每瓶容量相等，問，要幾個瓶子？”
我苦思冥想，拿起筆在紙上寫寫劃劃。
媽媽笑笑說：“有時間限制哦！”
通過仔細研究分析，我終于想出了解題思路：先算出1／2、1／4、1／3的'最大公因數(shù)是1／12，再讓甲、乙、丙分別除以1／12，算出來的瓶數(shù)加在一起，就算出來答案了！
聽了我給出的答案，媽媽贊許地點了點頭，說：“你有進步了！說明你認真看書、仔細思考了，以后遇到難題，都要認真思考、周密分析才行！”我使勁點了點頭。
通過這件小事，我知道生活中處處有數(shù)學(xué)、時時有科學(xué)，只有多讀書、勤思考、善分析，才能把書本中學(xué)到的知識運用到生活中去！只要留心，生活中處處有學(xué)問！
關(guān)于數(shù)學(xué)周記6
一天晚上7點多我和媽媽去超市買東西。我一進去，就直奔文具專柜，興沖沖地挑選著文具盒。
這時，我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價格都帶有小數(shù)，我一下子就想到了學(xué)過的小數(shù)點搬家。正想著，思維卻被媽媽的一句話打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來在追我呀！
“哦，抱歉媽媽！”我不好意思地說�！皼]事，你挑好沒？”媽媽緩了過來，問道�！斑�沒，不過，媽媽，我能考你一個數(shù)學(xué)問題嗎？”“當然”。我問道：“請問，一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動1位，得到的數(shù)是它的`多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說，“當然是10倍啦！”“向左移動一位呢？”“是它的十分之一�！薄跋蛴乙苿�3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。
“唉，好了好了，媽媽你來出題。”我有些泄氣地說�！昂�。小數(shù)點右邊第一位叫什么？”媽媽問�！巴�，簡單！是十分位！”我興奮地答道�！暗诙�？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問一答，開心極了。
玩了好大一會兒，我有些累了，無意識的低頭看了一下表。媽呀，都8點多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個文具盒，又去買了一些其它東西，便趕忙回家了。
雖然回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來，生活中隨時隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)周記7
X年X月X日X天
日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數(shù)學(xué)問題，如：推理問題、周期問題、植樹問題等等。數(shù)學(xué)王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產(chǎn)生錯覺呢！
記得在我讀幼兒園時，我很喜歡邊爬樓梯邊數(shù)臺階數(shù)，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個臺階，每次離家和回家我都要牽著媽媽的.手數(shù)臺階數(shù)，每次數(shù)的結(jié)果都是90級，媽媽還老夸我聰明呢。
到讀小學(xué)時，我學(xué)了簡單的乘法后，不假思索地認為我每次回家上六樓應(yīng)該爬108級臺階才對呀，因為住在六樓，每層有18級臺階數(shù)，根據(jù)乘法原理，6×18=108（級）�？晌覍嶋H上每次只需爬90級臺階就到家了，當時我心里打了個大大的“？”號，不知何因。于是我?guī)е鴿M臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽后笑了笑，但什么也沒解釋，他牽著我的手來到了一樓，笑著說：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級臺階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會�！甭犃税职值脑�，我?guī)е�？”又體驗了一番。結(jié)果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規(guī)律。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記8
小數(shù)這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學(xué)過，那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來，我們復(fù)習(xí)一下以前的知識，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分組成的，我們?nèi)昙夁�學(xué)了怎樣比較大小，比較大小時先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比小數(shù)部分，小數(shù)部分從十分位比起。大家會問，十分位是哪一位啊，這就是我們新學(xué)的知識：小數(shù)數(shù)位順序表，小數(shù)點向右邊數(shù)，第一位是十分位，計數(shù)單位是1/10,第二位是百分位,計數(shù)單位是1/100,第三位是千分位,計數(shù)單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。我們由這個定論可以做兩大類的題目，一個是化簡，一個是改寫�；喚褪侨サ裟┪驳�0，改寫是去掉末尾的.0或添上0，看看題目要求寫幾位小數(shù)。
我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀寫，小數(shù)的乘除法，小數(shù)的乘除法就是一個小數(shù)縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數(shù)點分別分別向左移動一位,兩位,三位.......擴大到原來的10倍、100倍、1000倍......小數(shù)點分別向右移動一位、兩位、三位......
我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。
這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。
關(guān)于數(shù)學(xué)周記9
池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個大工程��！看著又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個池塘的周長大約是35米，如果左右兩堵塘基長11米，高4米；前后兩堵塘基長6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長35米這個條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計起來就是88+24=112平方米�！卑职治⑿χf“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思索的說道：“總價等于數(shù)量乘以單價，112×12=1344元�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指。
旁邊的.一個伯伯饒有興致地說：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）。。。。。12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對爺爺說：“您這個孫子不簡單啊！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”
數(shù)學(xué)的海洋里有無窮無盡的奧秘，只要我們認真觀察、仔細思考，一定會有新的發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于數(shù)學(xué)周記10
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
五個裁判員給一名體操運動員評分，去掉一個最高分一個最低分，平均分是X·58分；去掉一個最低分平均分是X·xx分；去掉一個最高分平均分是X·4x分。這個運動員的最高分與最低分相差多少？
我見了，心想：這道題還真是難��！最高分和最低分怎么求呢？
正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對他說了這到題，他說：“先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：X·4xx4-X·58x3＝X·1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：X·xxx4-X·58x3＝X·X（分）最后用X·X-X·1＝0·8（分）”聽了爸爸的解法后，我還真覺得這道題變簡單了，做出來后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會覺得難！正如斯蒂恩說的：“在數(shù)學(xué)定理的評價中，審美標準既重于邏輯的.標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學(xué)思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密、正確，比是否有用都重要得多。”
后來，我又用我5年級下冊學(xué)過的知識——分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)周記11
池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個大工程��！
看著又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個池塘的周長大約是35米，如果左右兩堵塘基長11米，高4米；前后兩堵塘基長6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長35米這個條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計起來就是88+24=112平方米�！卑职治⑿χf“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思索的說道：“總價等于數(shù)量乘以單價，112×12=1344元。”爸爸向我豎起了大拇指。
旁邊的一個伯伯饒有興致地說：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）.....12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對爺爺說：“您這個孫子不簡單��！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”
數(shù)學(xué)的.海洋里有無窮無盡的奧秘，只要我們認真觀察、仔細思考，一定會有新的發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于數(shù)學(xué)周記12
又是一周過去了，離畢業(yè)考試越來越逼近，仔細想一想，短短一周，我究竟學(xué)會了什么，做到了認真仔細了嗎?我不禁反省起來：
課上表現(xiàn)——我生性好動，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現(xiàn)很不好，造成我不認真的習(xí)慣!以后我會多加注意。
作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會做錯，以后我也會更加認真、仔細，在題海中找到樂趣!
學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了不少知識，如：比例的意義(表示兩個比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里，兩個外項積等于兩個內(nèi)項積)解比例(求比例中的未知項，叫做解比例)比例尺(圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值(也就是商)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的.量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
下周目標——這一周的不足之處，我會在下一周改正，爭取做的更好，在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言，會在我心中謹記，成為我學(xué)習(xí)的動力，促使我更上一層樓!
關(guān)于數(shù)學(xué)周記13
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。
不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑�，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的`7元錢高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6,可以平均分；如果來三個人，12÷3=4,可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！
關(guān)于數(shù)學(xué)周記14
X年X月X日X天
常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。
人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和它打交道，但是對于人民幣為什么只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額的票面這一問題，卻很少有人問津。
其實這里就有一個數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發(fā)行時就考慮到貨幣的票額品種要盡量少，并且要能夠容易地組成1至9這九個數(shù)字。這樣既可完成貨幣的`使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脫穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù)，而且所用的票數(shù)最多也只有3個，如：1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。
另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用它也能組成10以內(nèi)的其它任何數(shù)，如：1+1=2，3+1=4，5+1=6，5+1+1=7，5+3=8，5+3+1=9。
看了以上的分析，你是否對身邊的這一數(shù)學(xué)問題發(fā)生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著你去挖掘、去探索……
關(guān)于數(shù)學(xué)周記15
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不，到晚飯時間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥面館吃飯，我、爸爸、媽媽各點了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實的‘勾魂’哇，太好吃�！眿寢屨f，“我吃完了都還想吃呢�！�
“我也是，真是太好吃了�！蔽易觳浑x面的說。
“恬恬，你去算賬吧�！卑职钟职呀Y(jié)賬的工作交給了我，遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗面，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢�！蔽乙宦纷咭宦匪�，總怕算錯了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒算錯，我才把錢遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢，找6塊�！�
“算錯了吧，應(yīng)該是5塊�！狈⻊�(wù)員說。
“糟了，我算錯了�！蔽以谛睦锓膏止�，又重新算了一遍，“不對呀，我算的是對的。嗯，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢，故意算錯的，我才不會上他的`當呢。”我算一遍再算一遍。
“不對，是你算錯了。應(yīng)該找6塊錢�！蔽覉孕抛约旱拇鸢�。
“是嗎？你再算算�！狈⻊�(wù)員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對的�！蔽矣衷谛睦锼懔艘槐�。
“嗯，不錯啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著，說完，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽匯報工作去了。
我們在生活中，時時處處都離不了數(shù)學(xué)！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，可千萬別被有心人騙了。
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