文具們的爭(zhēng)論作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的文具們的爭(zhēng)論作文,歡迎閱讀與收藏。
文具們的爭(zhēng)論作文1
一天夜里,小主人睡著了,書包里有一陣爭(zhēng)論聲傳出來(lái),我們一起去看看吧!
原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論。直尺從書包里蹦出來(lái),自豪地說(shuō):我的本領(lǐng)最大,如果沒(méi)有我,小主人哪能畫出直直的線?鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了,生氣地跳出來(lái)說(shuō):不,我的本領(lǐng)才大,如果沒(méi)有我,主人用什么畫出直直的線?正在這時(shí),橡皮也大搖大擺地走了出來(lái),說(shuō):有了我,你們根本不算什么,因?yàn)殂U筆如果用直尺把線畫歪了,小主人就會(huì)用我擦。他們還是不停地爭(zhēng)論著,一直吵到凌晨
這時(shí)候,熟睡的文具盒姐姐被他們的.爭(zhēng)論聲吵醒了,只見(jiàn)她揉著眼睛,伸展著腰,說(shuō):你們?cè)诟墒裁囱剑慷剂璩苛,還不睡覺(jué)。橡皮、直尺和鉛筆把事情完完整整地告訴了文具盒姐姐,文具盒姐姐聽(tīng)了,哈哈地大笑了起來(lái),溫柔地說(shuō):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)人的長(zhǎng)處都是獨(dú)一無(wú)二的,所以沒(méi)有辦法比較。橡皮、直尺和鉛筆聽(tīng)了,臉都羞紅了,然后互相道歉。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了,團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。
文具們的爭(zhēng)論作文2
鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀十分團(tuán)結(jié)友愛(ài)它們生活在一個(gè)又大又美的文具盒里。每當(dāng)主人用鉛筆寫錯(cuò)的時(shí)候、每當(dāng)主人一不小心把鉛筆弄斷的時(shí)候,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀都會(huì)耐心地幫助鉛筆。 有一次,橡皮突然生氣了。它想:這支死鉛筆,總是寫錯(cuò)字。累得我天天的休息時(shí)間都被你耽誤了,真是太氣人了!
有一天,主人要考試。考試開(kāi)始了,主人寫著寫著,忽然,主人把“己”字寫成了“已”字。主人想把橡皮拿出來(lái)把錯(cuò)字擦掉,可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動(dòng)也不動(dòng)。害得主人考試不及格,過(guò)后,鉛筆跑到橡皮前,臭罵道:“都是你的錯(cuò),你是我們的叛徒!
橡皮聽(tīng)了,氣憤地說(shuō):“是誰(shuí)叫你每次都寫錯(cuò)字的?”
鉛筆這時(shí)無(wú)話可說(shuō)。
就在這時(shí),文具盒說(shuō):“你們都有長(zhǎng)處,也有短處,所以你們倆都要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處呀!”
橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我會(huì)改正的!
大家聽(tīng)了,高興地笑了。
文具們的爭(zhēng)論作文3
深夜,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),周圍一片寂靜。忽然,從我的書包里傳來(lái)一陣吵鬧聲,原來(lái)是文具們的演講會(huì)開(kāi)始了。演講的主題是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆妹妹。只見(jiàn)她穿著花衣服,挺著胸,氣昂昂地走上臺(tái),說(shuō)“我的本領(lǐng)最大,因?yàn)槲颐刻鞄托≈魅藢懗龉ふ淖鳂I(yè)來(lái)!边沒(méi)等鉛筆說(shuō)完,橡皮大哥便把話搶了過(guò)去,他得意洋洋地說(shuō):“我比你強(qiáng)多了,每次小主人寫錯(cuò)了字,沒(méi)有我的幫忙,你還能得優(yōu)嗎?”
削筆刀小弟也不甘弱示地說(shuō):“那如果沒(méi)有我,你鉛筆小妹能寫出字來(lái)嗎?如果鉛筆不寫字,橡皮大哥你就準(zhǔn)備“下崗”吧!”
他們你一言,我一語(yǔ),演講會(huì)變成了爭(zhēng)論會(huì)了。
這時(shí)文具盒爺爺笑呵呵地說(shuō):“孩子們別爭(zhēng)了,你們各有各的本領(lǐng),但少了誰(shuí)也不行,你們都功不可沒(méi)。要不小主人為什么把你們幾個(gè)全都帶著呢!”
聽(tīng)了文具爺爺?shù)脑,他們都慚愧地低下頭。從此以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)功勞了,都互相幫助,互相愛(ài)護(hù),成了好朋友。
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