【推薦】寫狀物作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的寫狀物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫狀物作文 篇1
香山，那一望無際的森林，清新的空氣，美麗的紅葉，是大自然留給我們的一份最美好的記憶，更是送給我們的最珍貴的“禮物”，而更美好、更珍貴的“禮物”，我覺得卻是那幾只招人喜愛的小松鼠。
在我欣賞、陶醉在香山紅葉的美景中時，無意中發(fā)現(xiàn)，幾只機靈、可愛的小松鼠在又高又大的松樹上，像小精靈似的歡蹦亂跳，小腦袋一搖一晃，大尾巴一擺一甩，鬼精靈地竄來竄去，像是在找吃的`。有個人拿出一顆栗子扔到地上，一只小松鼠“嗖”的一聲從樹上跳下來，叼起栗子，以迅雷不及掩耳之勢又躥回樹上，蹲在樹枝上美餐起來。
小松鼠喜歡吃干果，游人們給的栗子、花生，它都吃。它吃起東西來可聰明了！它總是捧著食物放到嘴邊，先用尖尖的小牙齒嗑開皮兒，再把果肉一點兒一點兒吃到肚子里去。翔翔的大尾巴尖兒都快刷到小腦袋上去了，那副貪吃的樣兒真好玩。于是我也忍不住想喂小松鼠點兒吃的，但是我喜歡的薯片小松鼠連看都不看一眼。原來它們也是挑食的饞嘴貓。突然我發(fā)現(xiàn)有人扔在樹根下的小半包栗子，我興奮極了，撿起來，一顆一顆拿出來丟給小松鼠吃，為了多看一會兒它們可愛的吃相，我放慢速度喂它們。等它們都吃飽了，就你追我趕地躥到高高的樹枝上去玩了。但是它們那小小的眼睛卻很尖，只要一有人往地上丟好吃的，它們又會在第一時間跑下來，接著吃。哈哈，真是一群機靈的小鬼頭們！
小松鼠膽子真大呀，它們根本不怕人——我想，小松鼠一定是見人見得太多了，而且知道人不但不會傷害它們，反而給它們拿好東西吃，認為人是它們的朋友。小松鼠真幸運啊，有這樣的好朋友，我們人也很幸運呀。這機靈的小松鼠給如畫的山景增添了一分活潑，描畫的是人與自然最純潔的風景。啊，這份意外的“禮物”——香山的小松鼠，給我留下了多么美好又珍貴的記憶……
寫狀物作文 篇2
現(xiàn)在，人們在談及代替他人做某事，特別是代他人寫文章時，稱為“捉刀”。從字面解釋，可以解作代人拿著刀。當然，“刀”不一定是真刀，可理解成各種工具和東西，故指代人做事�！暗丁边�可講成“筆”，因古代無紙張之時是以竹簡成書，要在竹片上刻寫出字來，那“筆”必是刀類鋒利之物了。因此，至今仍有“刀筆”一詞。 “捉刀”原本來自一個有趣的故事。 據(jù)《世說新語》記載，三國時的.魏王曹操，覺得自己長相難看丑陋，而手下的武官崔琰卻儀表堂堂、英俊瀟灑。曹操常有感于此，自嘆自艾，于是，在一次接見匈奴使臣時，令崔琰代替自己，而自己卻扮成武官，在一旁持刀站立，侍奉于崔琰坐榻，對使者察言觀色。事后，曹操派人問匈奴使臣：“魏王何如？”意思是你看魏王怎么樣��？匈奴使者回答道：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃真英雄也�！币簿褪钦f，魏王的儀表看上去不一般，然而坐榻旁邊的持刀之人，看上去那才是位真正的英雄呢！從此，“捉刀”一詞就傳開了。
寫狀物作文 篇3
秋天到了，菊花翻起了五彩的波浪，紅如霞，黃似金，白勝雪……有的菊花像鋒利的鷹爪，有的菊花像燃燒的火球，有的菊花像少女的金發(fā)，還有的`菊花像佛手……
菊花不怕霜寒，當秋天的霜寒降臨時，許許多多的花草樹木都畏懼地縮了起來，只有菊花，不怕霜寒，迎著秋霜怒放，那千姿百態(tài)的舞姿、五彩斑斕的色彩，把秋天打扮得更加絢麗多彩!菊花不僅給人帶來了美的享受，還可以當茶飲用，能起到清涼降火的作用。
菊花那種不怕嚴寒、默默奉獻的品格深深地打動了我的心。我喜愛菊花，我要為菊花高歌!
寫狀物作文 篇4
四月，是金子鋪地的季節(jié)。
那黃汪汪的油菜開遍四野，望，可看不到盡頭。好一幅美麗的田野風光。
我騎著車，飛馳在四月的田野，直到碰到了第一株油菜花，車子戛然而止。
我放好車，爬上一座不高的土坡。一棵一棵的'油菜，連成一片一片的，那油菜花的顏色好像是被馬良的畫筆渲染過一樣。黃花被綠葉托舉著，油油的綠襯上油油的黃，使人陶醉其中。有風的時候，更是陣陣清香撲面而來，在花的清香中似乎夾雜著泥土味。
吸盡了清新的空氣，我滑下了坡。細看，油菜花開在莖的頂端一株能開好多小花一朵緊挨著一朵，像在說著悄悄話；花是鵝黃色的，有四片花瓣；花蕊也是黃的；油菜花的莖嫩嫩的，一折就斷了，一副弱不禁風的樣子，它的葉子是長圓形的，濃綠濃綠的。微風吹來，像一張張笑臉朝我點頭。待到田野里的油菜花都開放時，就成了一片金色的海洋。這十幾畝的油菜地，使我第一次感到了大自然的神奇、神秘、可愛純樸。
寫狀物作文 篇5
(一)怎樣寫物品
1.抓住特征
從大小、形狀、顏色、質地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序寫
(1)按總一分一總的順序寫。
(2)按物品各部分的空間順序寫。
(3)有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。
3.狀物需要想象和聯(lián)想
展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。
(二)怎樣寫動物
大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?
1.寫外形
首先，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2.寫習性
寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。
(三)怎樣寫植物
提起植物，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部
先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。
2.按照植物的`生長過程進行觀察
很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。
3.寫觀察日記
可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。
4.以四時變化為序
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。
5.托物抒懷，借物詠志
寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進行必要的指導，培養(yǎng)學生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。
寫狀物作文 篇6
大家好！我是一個漂亮又實用的筆袋，是小主人不可缺少的學習用品。
我的身子是布質的，非常環(huán)保，手感也很好。布是梅紅色的，上面有許多淡粉色的小愛心，還有一個糖果，小主人還在我的拉鏈的拉環(huán)上裝了一個水晶小貓的小裝飾，我被小主人打扮得漂亮極了。
我的肚子被小主人填得滿滿的.：鉛筆、自動鉛筆、中性筆、尺子……什么都有，我們這些文具和睦地生活在一起，非常幸福，我們都非常喜歡小主人。
小主人把我們放得好好的，所以，我們也非常樂意幫她。小主人要寫作業(yè)了，她拉開拉鏈，鉛筆妹妹立即乖乖地跳到她的手上，幫她寫出漂亮的字；小主人要畫直線了，直尺哥哥便會毫不猶豫地“拔尺相助”，幫小主人畫好直線；而我呢，則靜靜地呆在一邊，注視著小主人，心里默默地說：“小主人，快點寫作業(yè)，寫完以后，我好幫你收拾文具呀！”
小主人可喜歡我了！平時她很愛惜我，使我的身子干干凈凈的，我希望能一直陪著小主人。
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