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文具盒里的爭(zhēng)論作文精選9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的文具盒里的爭(zhēng)論作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
文具盒里的爭(zhēng)論作文1
一天晚上,小明睡覺(jué)以后,他的文具盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言:“主人天天靠我寫(xiě)字,數(shù)我最能干!”“哼!就你那一點(diǎn)本事,還不夠我填牙縫呢!我就能把你擦掉!”橡皮撇撇嘴說(shuō)。鋼筆也不甘示弱地說(shuō):“現(xiàn)在主人已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,那還用得著鉛筆和橡皮?現(xiàn)在我比誰(shuí)都強(qiáng)。主人天天把我握在手里,一分一秒也不分開(kāi)。”“喲!喲!你不就是天天握在主人手里嗎?我知道小主人寫(xiě)字馬虎得很,寫(xiě)錯(cuò)字是經(jīng)常的'事,你寫(xiě)錯(cuò)了我把你抹去,你就再也寫(xiě)不上了,哈哈哈……”魔筆說(shuō)完傲慢地大笑起來(lái)。圓珠筆聽(tīng)了不服氣地說(shuō):“魔筆,你別高興的太早了,它寫(xiě)不上,我能寫(xiě)上,你不算多強(qiáng)!”文具盒早就有點(diǎn)沉不住氣了,他放開(kāi)嗓門(mén)說(shuō):“你們?cè)儆斜臼虏贿得裝在我的身體里嗎?”就這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去,他們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),這時(shí)躲在一旁一直沉默不言的直尺開(kāi)了腔:“別爭(zhēng)了,別爭(zhēng)了!咱們各有各的長(zhǎng)處,也有短處,小主人都能用的上”。它們聽(tīng)了臉都紅了。
天亮了,文具盒里又恢復(fù)了平靜。
文具盒里的爭(zhēng)論作文2
文具盒里生活著鉛筆姐姐,橡皮妹妹,修正帶哥哥,尺子弟弟,鋼筆爸爸,水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l(shuí)的本領(lǐng)更大而爭(zhēng)論。
鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā),然后慢慢地說(shuō):“你們聽(tīng)著,小主人從一年級(jí)到四年級(jí)都要用我,不用我的話,小主人就做不了作業(yè),沒(méi)做作業(yè),小主人就會(huì)被老師罵,所以我的本領(lǐng)最大!毕鹌っ妹貌桓吲d了,嘴翹的老高,還生氣的說(shuō):“鉛筆姐姐,你這話就不對(duì)了,你寫(xiě)了有什么用,要做到錯(cuò)答案,同樣還是要被老師罵,要不是我把錯(cuò)誤答案擦了,你才能把正確的答案寫(xiě)上去,所以我最厲害!
鋼筆爸爸和水筆媽媽對(duì)他們指手畫(huà)腳,然后鋼筆爸爸大罵:“你們這些孩子真是的,小主人,到了三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候,還不是我和你們的媽媽,不然小主人怎么寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢?”修正帶哥哥不服氣,竟對(duì)他們大喊:“你們寫(xiě)錯(cuò)了還不是得用我,不然小主人就會(huì)被老師罵的,我應(yīng)該是最厲害的那個(gè)!
尺子弟弟奶聲奶氣的說(shuō):“不,考試的時(shí)候小主人是一定要帶上我的.,不然直線會(huì)被畫(huà)成波浪線的,那樣就考不好了,所以我最厲害。”
在睡覺(jué)的文具盒爺爺被他們吵醒了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你們各有各的本領(lǐng),但只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)。”文具們聽(tīng)了不再爭(zhēng)吵,而是低頭思考。
文具盒里的爭(zhēng)論作文3
在夜深人靜的晚上,突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣熱鬧的吵鬧聲,原來(lái)是文具們?cè)诔臣苣!他們正在?zhēng)論各自的功勞。
身材高大的鉛筆哥哥氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“我的用處最大,主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè),哪樣都少不了我。所以主人最喜歡我!闭f(shuō)完,他瞟了一眼文具們。
笨重的卷筆刀弟弟狠狠地跺了一下腳,傲慢地說(shuō):“還是我最厲害。小主人的筆粗了,還不是我給他削的。所以我最厲害!
“這算些什么呀?”橡皮妹妹細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我剛被主人買(mǎi)來(lái)的時(shí)候,白白胖胖的。你看現(xiàn)在的我,雖然渾身臟兮兮的,但還是每天都陪伴著小主人,幫他處理寫(xiě)錯(cuò)的字,所以我最棒!”橡皮妹妹說(shuō)完朝文具們翻了個(gè)白眼。
站在一旁的尺子姐姐不耐煩了:“我長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的.,還幫主人測(cè)量長(zhǎng)度、劃線,所以主人最喜歡我!背咦咏憬阒噶酥敢慌缘奈木邆。
正當(dāng)大家吵得激烈時(shí),文具盒爺爺從房間走了出來(lái),他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有各自的長(zhǎng)處。要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助才行!蔽木邆兟(tīng)了爺爺?shù)脑,羞愧極了。
文具盒里的爭(zhēng)論作文4
一天中午,我正要上床好好的睡個(gè)午覺(jué)。突然,文具盒里嘰嘰喳喳的。原來(lái),是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)是最有用的。
我是最有用的,不信?我就告訴你們,小主人畫(huà)圖用的就是我呢!鉛筆妹妹扭著腰說(shuō)。
我比你有用得多,你畫(huà)錯(cuò)了,小主人還用我擦你畫(huà)的畫(huà)呢!橡皮弟弟頭一仰,滿不在乎。
吵什么吵,我才是最有用的呢。鋼筆哥哥說(shuō),聲音如同麥克風(fēng),小主人寫(xiě)字呀,計(jì)算呀,用的不都是我嗎?
切,跟我們比,你們那些不算什么。三角尺兄弟勾肩搭背,得意洋洋地說(shuō),小主人畫(huà)格、連線,還有畫(huà)圖形,哪一樣不得靠我們呢?
大家消消氣,都別吵了!文具盒爺爺一只手拄著拐杖,另一只手摸著胡須,慢悠悠地說(shuō),別人啊,有不對(duì)的.地方,能寬容多少,就寬容多少,別天天吵吵鬧鬧的,啊。
大家你看看我,我看看你,心里還是不服氣,一個(gè)個(gè)扭鼻子抗腮,一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗,鬧得不可開(kāi)交。
文具盒爺爺搖了搖頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):孩子們,你們都很有用,都是主人的助手,缺了哪一個(gè),他都很著急,不信你們問(wèn)問(wèn)小主人,你們的用處都很大。我在邊上急忙點(diǎn)點(diǎn)頭,不住地說(shuō):對(duì)、對(duì)、對(duì)......
大家在我這兒得到了確認(rèn),此時(shí),心中的怒氣已消了很多,他們一個(gè)個(gè)不吱聲,自己干自己的事去了。
文具盒里的爭(zhēng)論作文5
有個(gè)小男孩叫文文,他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆,它還很驕傲。
一天晚上,鋼筆剛剛吸完墨水,很難聞,鉛筆叫起來(lái):“太難聞了,我要受不了了!”鋼筆不好意思的說(shuō):“你忍一忍吧,這也是我們鋼筆不可避免的,對(duì)不起啦!
“忍一忍,每次都是忍一忍,我忍不住了!”鉛筆說(shuō)“你看看你,多么丑,穿一身黑衣服,看看我的,一身花衣服多好看,你就沒(méi)有好的地方,哼!”這時(shí)橡皮說(shuō)話了:“每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處,沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西,也沒(méi)有十全十美的東西。再說(shuō)鋼筆也已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了呀。”鉛筆生氣了,他說(shuō):“你說(shuō)鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn),我有什么缺點(diǎn),我就是十全十美的!毕鹌ふf(shuō):“我每天都會(huì)越變?cè)叫,你也?huì)越來(lái)越短的,比起壽命,鋼筆的壽命比你長(zhǎng)多了!便U筆惱羞成怒,它現(xiàn)在什么也聽(tīng)不進(jìn)去,說(shuō):“好,咱們走著瞧!变摴P見(jiàn)了忙對(duì)鉛筆說(shuō):“對(duì)不起,鉛筆兄!笨墒倾U筆不理他,鋼筆無(wú)可奈何的.走了。
時(shí)間一天天過(guò)去了,果然鉛筆越來(lái)越短,最后它都不能再寫(xiě)字了,它被文文扔進(jìn)了垃圾桶,當(dāng)它想到那件事時(shí),他都會(huì)羞愧的低下頭,可現(xiàn)在又能怎么辦呢?它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會(huì)很后悔,它記住了橡皮的一句話:每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處,沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西,也沒(méi)有十全十美的東西……
文具盒里的爭(zhēng)論作文6
一天晚上,小明睡覺(jué)后,他的鉛筆盒、鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆和圓珠筆進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。鉛筆第一個(gè)發(fā)言:“師傅天天靠我寫(xiě),我最有本事!”“哼!就你的技術(shù)來(lái)說(shuō),還不足以讓我補(bǔ)牙!我可以抹掉你!”橡皮撇撇嘴說(shuō)道。
潘不甘示弱地說(shuō):“既然師傅是初三學(xué)生,你需要鉛筆和橡皮?現(xiàn)在我比誰(shuí)都強(qiáng)。師傅天天把我捧在手里,我一秒都不分開(kāi)!薄皢眩!不就是天天捧在師傅手里嗎?我知道我?guī)煾笇?xiě)字不小心,寫(xiě)錯(cuò)字是常事。你寫(xiě)錯(cuò)了,我就把你抹掉,你就再也不寫(xiě)了。哈哈哈……”魔筆說(shuō)著傲慢地笑了。圓珠筆不服氣的說(shuō):“魔筆,別太高興了,寫(xiě)不出來(lái),我能寫(xiě)出來(lái),你不強(qiáng)!”
文具盒已經(jīng)有點(diǎn)不耐煩很久了。他放開(kāi)嗓門(mén)說(shuō):“你有本事就不用放在我身上嗎?”就這樣,他們爭(zhēng)論了又爭(zhēng)論,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí),一直默默躲著的統(tǒng)治者開(kāi)口了:“別爭(zhēng)了,別爭(zhēng)了!我們每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處和短處,小師傅可以借鑒。他們臉都紅了。天亮了,文具盒又平靜了。小河作文網(wǎng)導(dǎo)師:宋先存
文具盒里的爭(zhēng)論作文7
一個(gè)平常的夜晚,黑漆漆臺(tái)燈下,有一個(gè)淺藍(lán)色的文具盒,里面有這許多文具,橡皮打開(kāi)了文具盒,隨口來(lái)了一句“你們說(shuō),誰(shuí)是我們中最實(shí)用,環(huán)保的那一個(gè)?“我。”“就你?”“我覺(jué)我才是最實(shí)用的哪一個(gè)。”“我。”我才是……原本溫柔和諧的文具盒一家突然變得烏煙瘴氣,大家都在那里爭(zhēng)論不休,都認(rèn)為自己是最實(shí)用、環(huán)保的那一個(gè)。
“你們看我,看我。”鉛筆跳到了一張白紙上,嘩的一聲,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線遍出沒(méi)在了白紙上,“切,渣渣!毕笃ひ蔡狭思,“滑鏟!毕鹌ぶ苯影丫埋沒(méi)了“一旁去吧,你的芯超級(jí)污染環(huán)境的!
“到我一顯身手的.時(shí)刻了”鋼筆也沉不住氣了,在紙上飛奔了起來(lái),“我的墨囊還可以重復(fù)使用,不污染環(huán)境哦!边@時(shí),墨囊彎下腰,對(duì)修真帶小聲低估了兩句。
鋼筆還在那自由飛奔,突然閃過(guò)一個(gè)伴著“咔咔”聲的黑影,他也被迫停了下來(lái),不停下來(lái)沒(méi)辦法啊,腳卡在修正貼里了。
他們一直沒(méi)有注意到,這已經(jīng)圍了一群觀眾了有書(shū),計(jì)算機(jī),水杯等等“依我看,你們生來(lái)平等,還是別爭(zhēng)了吧,畢竟每個(gè)人各有所長(zhǎng),各有所短,天生不一!弊钣兄饕(jiàn)的計(jì)算機(jī)說(shuō),大家嚇了一跳,才發(fā)現(xiàn)有人來(lái)了。
夜,又變平靜了。
文具盒里的爭(zhēng)論作文8
夜晚,人們都睡著了,黑夜里靜悄悄的?墒,文具盒里并不是這樣,傳出了一陣喧鬧聲。
這時(shí),只聽(tīng)一個(gè)粗粗的`聲音傳了過(guò)來(lái),鉛筆哥哥驕傲地說(shuō):“在這里我是最重要的,其它誰(shuí)都沒(méi)有用。”橡皮妹妹嘴一撇不服氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,我才是最重要的,鉛筆哥哥,如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,沒(méi)有我怎么讓你修正錯(cuò)誤?”削筆刀弟弟也忍不住地說(shuō):“鉛筆哥哥,如果你的筆頭用完了,只有我才能讓你再次寫(xiě)字,我才是最重要的!便U筆哥哥跳了起來(lái),怒氣沖沖反駁道:“如果沒(méi)有了我,你們就沒(méi)有了任何用途!闭f(shuō)完,鉛筆哥哥大笑了起來(lái)。大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交,面紅耳赤。這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了,它慢吞吞地說(shuō)了起來(lái):“你們不要再吵了,我們誰(shuí)都很重要,不要只把自己的優(yōu)點(diǎn)放在前面,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。 边@一句話讓鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟都慚愧地低下了頭。
從此以后,文具盒里沒(méi)有了爭(zhēng)吵,鉛筆哥哥、橡皮妹妹、削筆刀弟弟它們又成為了非常友好的朋友,彼此團(tuán)結(jié)合作,其樂(lè)融融,從此文具盒里又有了歡聲笑語(yǔ)。
文具盒里的爭(zhēng)論作文9
文具盒里生活著鉛筆姐姐,橡皮妹妹,修正帶哥哥,尺子弟弟,鋼筆爸爸,水筆媽媽。這幾天他們?yōu)檎l(shuí)的本領(lǐng)更大而爭(zhēng)論。
鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭發(fā),然后慢慢地說(shuō):你們聽(tīng)著,小主人從一年級(jí)到四年級(jí)都要用我,不用我的話,小主人就做不了作業(yè),沒(méi)做作業(yè),小主人就會(huì)被老師罵,所以我的本領(lǐng)最大。
橡皮妹妹不高興了,嘴翹的老高,還生氣的說(shuō):鉛筆姐姐,你這話就不對(duì)了,你寫(xiě)了有什么用,要做到錯(cuò)答案,同樣還是要被老師罵,要不是我把錯(cuò)誤答案擦了,你才能把正確的答案寫(xiě)上去,所以我最厲害。
鋼筆爸爸和水筆媽媽對(duì)他們指手畫(huà)腳,然后鋼筆爸爸大罵:你們這些孩子真是的,小主人,到了三年級(jí)和四年級(jí)的時(shí)候,還不是我和你們的媽媽,不然小主人怎么寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)呢?
修正帶哥哥不服氣,竟對(duì)他們大喊:你們寫(xiě)錯(cuò)了還不是得用我,不然小主人就會(huì)被老師罵的,我應(yīng)該是最厲害的那個(gè)。
尺子弟弟奶聲奶氣的.說(shuō):不,考試的時(shí)候小主人是一定要帶上我的,不然直線會(huì)被畫(huà)成波浪線的,那樣就考不好了,所以我最厲害。
在睡覺(jué)的文具盒爺爺被他們吵醒了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):你們各有各的本領(lǐng),但只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),才能讓小主人更好地學(xué)習(xí)。文具們聽(tīng)了不再爭(zhēng)吵,而是低頭思考。
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