文具“吵架”作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的文具“吵架”作文，希望能夠幫助到大家。
文具“吵架”作文 1
星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒收拾，就上床睡覺了。過了一會了，整個房間就安靜下來了，悄無聲息。
突然，書桌上的文具盒站起來了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來，他們爭吵了起來：“誰對小主人最重要？”
鉛筆扭著細腰，昂著高傲的頭說：“我最重要！因為有了我，小主人才能寫出漂亮的.字，才能畫出美麗的圖畫！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭辯道：“你說得不對，我最重要！你寫錯字的時候，都是我?guī)湍悴�！沒有我，誰來幫你擦錯字？”
他們誰也不服誰，結果就打了起來。直尺看不下去了，說：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫直線……”話音沒落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點�！�
看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協力，才能幫助小主人完成各項作業(yè)！”
聽了文具盒的話，大家明白了這個道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進文具盒躺好，文具盒輕輕地關上了。房間里又安靜下來了。
文具“吵架”作文 2
每個人都必須熟悉文具盒！他們每天陪著我們，和我們一起學習和寫作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學習。一切都是不可或缺的。一天，鉛筆盒的母親的孩子們開始了一場關于誰最有能力的爭吵和爭論。小鉛筆說她很了不起，因為她不僅能寫出漂亮和令人驚嘆的筆跡，還能在孩子們的手中畫出美麗的圖畫。橡皮看見了，生氣地說:我是第一個！我比你強！不管你畫什么樣的畫，只要我在，你就可以輕易地擦掉你畫的畫�！迸诵夼吹竭@一幕時毫不示弱，她說:當大領導簽署或簽署合同時，他們中的大多數都使用我的`�！彼麄兓ハ酄幷�，互相爭論，誰也不讓。每個人都在無休止地爭吵，每個人都在為自己辯論，說自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的母親h之后，每個人都把這個故事告訴鉛筆盒的母親。
鉛筆盒的母親聽了，笑著說:事實上，你們每個人都有很好的技能，但是你們每個人都有優(yōu)點和缺點。只有當你看到自己的優(yōu)點和別人的缺點時，你才應該互相學習，而不是比較誰有偉大的技能。你們應該互相幫助和指導。你不能只看到自己的優(yōu)點和別人的缺點！你明白嗎？”“明白了。文具盒媽媽！謝謝你！”文具嬰兒異口同聲地說。
就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的理由......
文具“吵架”作文 3
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。
瞧，自動筆和鉛筆在吵架呢!自動筆驕傲地說：“我的筆頭斷了，按一下就好了，不像你，還要用削筆刀削呢。”鉛筆也不甘示弱，對自動筆說：“那又怎么樣，我可比你耐用�！彼鼈儽鹊谜l都不讓誰，誰都不愿意向對方示弱。
接著，文具盒里又傳來了橡皮和直尺的爭吵聲。直尺說：“我可厲害了，我能畫出又直又長的線條，你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑，對直尺說：“你如果沒有鉛筆或者自動筆的'幫助，一個人可以畫出直線嗎?哈哈，我可不一樣。無論何時何地，只要誰出錯了，就需要我的幫忙。”它們一句接著一句地相互爭辯著。
突然，筆袋和文具盒也加入了爭吵的隊伍里。文具盒對筆袋說：“我可厲害了，我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆。”筆袋不甘示弱地說道：“你能裝下很多橡皮和筆，我也可以，可是我比你厲害的是如果我破了一個洞，還可以縫好繼續(xù)用，而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇，誰也不服誰。
早上，小紅走過來說：“你們別吵了，你們各有所長、所短，我們既要正視自己的短處，也要看到別人的短處�！�
文具“吵架”作文 4
一天早晨，文具在吵架。鉛筆說：“我當然是最重要的，從小學一——三年級，不是都要靠我嗎？”“那也說不定�！彼P和鋼筆異口同聲的說，“從四——六年級，可都是我們‘做了好事不留名的’�！便U筆和水筆鋼筆組，算了算，都是三年。鉛筆對水筆鋼筆組說：“看來，咱仨是一伙的，以后一定要有福同享，有難同當�！彼P鋼筆組回答說：“一定！
一定！
下次咱倆一定分給你點。”就在這時候，鉛筆盒大胖子挺著大肚子，慢悠悠，婆婆媽媽的走來了。鉛筆盒說：“我才是最中用的，你們都是一群不中用和廢物，從小學到大學，哪一天不要我操心哪？”三兄弟異口同聲的回答：“雙休日唄！
”鉛筆盒被氣得火冒三丈，說：“才怪！
雙休日你們還能用，鬼話連篇�！比值鼙槐茻o耐，說：“像你這種大胖子，為什么要來當小主人的文具呢？還不然打一份體力活，掙點錢養(yǎng)家好！
”小尺子出來了，說：“你們別吵了！
別吵了！
其實每個人都有自己的.缺點和優(yōu)點，你們四個文具呀，只說自己的優(yōu)點和別人的缺點，怎么不說說自己的缺點和別人的優(yōu)點呢？”他們四個人都向對方道歉，鉛筆盒說：“我們大家和好吧！
”最后，他們四個不同的文具，和好了。在這里，我可以給大家聲明一下，其實，小尺子說得不完全對，應該只有真正的朋友才會指出你的缺點和優(yōu)點。
文具“吵架”作文 5
我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現我的好朋友們吵架了。
鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字�！�
橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯字就不能擦了�！�
“切，兩個土包子！”一個不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的，她說：“現在，小主人都用我寫字啦，哪還會用你們兩個�！�
“可是，如果小主人用你的話，寫錯了字只能劃掉，很難看的�！毕鹌っ妹貌环䴕獾亟又f。
誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我才是最有用的�！�
“你有個啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。
“別急，我還沒說完呢�！背咦有〉苈龡l斯理地說，“沒有我，小主人連線就會連歪了�！�
這時，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了�！背臭[的場面終于結束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個人都有自己的長處，也有自己的.短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處�！�
聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。
文具“吵架”作文 6
有一天，我的筆袋鬧哄哄的，不知怎么回事，再一看，原來文具們吵了架。
瘦高個鉛筆說：“沒有我，她就不能畫畫、畫角干許多事情�！便U筆非常驕傲。
可愛小弟——橡皮說：“不，不對，是我，沒有我。她是不能擦去你寫錯的東西�！毕鹌ぶ钡恼f。
鋼筆姑娘說：“你們都說錯了，沒有我這個文具之一，她是不能練鋼筆字、寫作業(yè)、寫作文和記東西等……”
還有小哥——尺子說：“嘿嘿，你們全部都錯了，一個都沒說對，沒有我這個最棒的文具，她怎么可能在做題、做卷子的時候連線呢？”尺子也很自豪。
就在這時候，一個龐大的身體出現了，一看，原來是改正貼啊！它說：“你們一個個都那樣驕傲，其實應該是我最重要，要是沒有我這個又有用又最棒的`文具之一，她又怎樣可以貼去她寫錯的鋼筆字呢！”
可是，它們卻沒發(fā)現，我就在看著它們，終于我看到它們吵得越來越厲害，我就把它們分開了，然后，我認真地對它們說：“你們各有各的好處，也各有各的不足之處，就像鋼筆和鉛筆可以寫字，但你們就做不到，再比如尺子可以連線，可是你們還是做不到，又如橡皮和改正貼可以擦去寫錯的字，照樣你們還是做不到�！�
自從經過這件事情，文具們再也不吵架了，每天和和睦睦的、開開心心的，所以我們要懂得不要和別人比較，但是要吸取別人的長處，補自己的短處。
文具“吵架”作文 7
今天，我聽見文具盒里有說話聲，打開一看，是我的鉛筆和橡皮在講話。
鉛筆說：“你這個小東西，我的力氣可大了，能舉起一個人，你有什么優(yōu)點？”橡皮嘴上不說，可心里卻想：“就算你力氣很大，可你自己寫的字我都能擦掉。”
今天晚上，我在寫作業(yè)時，鉛筆和橡皮又說話了：“上午，我問你的問題，你還沒有回答我呢！你到底有什么優(yōu)點？”這次橡皮還是沒說話，鉛筆做出了判斷：“你肯定是沒有優(yōu)點，不然你早就說出來了，是不是啊，可憐的`橡皮？”這時，我做完了數學作業(yè)好和語文作業(yè)，開始做英語作業(yè)，我拿出鉛筆開始寫了，做了一半的時候，我寫錯了一個英語單詞，我用橡皮擦掉了那個英語單詞，鉛筆不敢相信它的眼睛：“那個小東西竟把我寫的字擦掉了，這，這不可能。“
第二天，鉛筆對橡皮說：“橡皮，對不起，我不該說你，我以后再也不說你了�！蹦菚r橡皮笑了。
這個故事告訴我們：不要以為你的身上只有優(yōu)點沒有缺點，可能你有什么不如別人的地方，做人還是要學會謙虛。
文具“吵架”作文 8
在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。
有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰最強而吵架。鉛筆說：“如果沒有我，你們削筆刀根本沒有一點用處！”削筆刀反駁說：“如果沒有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰會幫你修好它��！”這時候橡皮大聲的對鉛筆說：“如果沒有我，人們寫錯字了，還不是由我們橡皮來幫人們擦干凈！”聽到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的反駁道：“你們橡皮能把我們寫出的墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來削！！”站在一旁的剪刀一聽鋼筆和圓珠筆說的話就比誰都要生氣，它扯大嗓門說：“你們只不過是一群懦夫，你們看我，多結實，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”
這時候一個年老的鉛筆盒走過來說：“你們每個人都有長處和短處，千萬不能拿自己的'長處和別人的短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說完這句話的時候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。
文具“吵架”作文 9
有一天，我參加寫字比賽，得了一等獎，非常開心。吃完晚飯，準備睡覺的時候，突然聽到鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐都在文具盒里爭論誰的本領最大。
鉛筆妹妹得意洋洋地說：“我的本領最大，上次寫字大賽上，我?guī)椭魅说昧说谝幻？荚嚨臅r候我?guī)椭魅丝嫉搅?00分，所以我的本領才是最大的。”尺子弟弟不甘示弱地說：“我的本領最大，在語文課的.時候，我?guī)椭魅水嫵龊迷~好句，在數學課的時候，我要幫助小主人連線，在重要的詞語下劃橫線，所以我的本領最大。”剪刀哥哥怒氣沖沖地說：“我的本領最大，在手工課上，我給小主人剪出了漂亮動人的手工作品，所以我的本領最大�！毕鹌そ憬阏f：“我的本領最大，鉛筆妹妹寫錯了字，是我?guī)退恋��！?/p>
這時，文具盒爺爺說：“孩子們，你們要齊心協力地幫助小主人。你們看，這幾天你們每天都吵架，比著誰的本領大，誰也不理誰。小主人寫字，鉛筆寫錯了，橡皮不肯來幫，因為這個，小主人被老師批評了好多次。鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐，你們太不像話了�！甭犃宋木吆袪敔斦f的話，它們都很慚愧地低下了頭。從此，它們又團結了起來，小主人也因此再次得到老師的表揚。
文具“吵架”作文 10
一天，小主人桃桃在素描班得到了一朵小紅花，桃桃把小紅花貼在文具盒里。鉛筆、橡皮、卷筆刀見了都想先戴這朵小紅花，于是他們便吵了起來。
鉛筆神氣地說：“我的功勞最大，因為小主人每次畫素描時都會用到我，原來我二十厘米長，現在只剩了五厘米。我的貢獻最大，所以我先戴！”橡皮生氣的叫道：“憑什么？我以前可是非常非常干凈，現在就是因為擦了許多敗筆，變得黑不溜秋的'。我的功勞最大，所以應該我先戴！”這時，卷筆刀大聲叫道：“要不是我給鉛筆帶來鉛，小主人會有鉛筆畫畫嗎？”他們幾個爭論不休，誰也說服不了誰。于是他們便找鋼筆先生評理，鋼筆先生聽了他們的理由，便說：“其實你們每個人都有理由來戴小紅花。如果沒有卷筆刀，鉛筆就畫不出那么好的畫。如果不是鉛筆，小主人就不會畫出一幅好的畫。如果不是橡皮，那些敗筆就會在上面搗亂，小主人就不會得小紅花了。所以你們應該一起戴！”
說完，便把小紅花的三條絲帶貼在他們的身上，他們三個一起笑了。
文具“吵架”作文 11
我有一個漂亮的文具盒，我的文具盒是我上幼兒園中班時，我過生日媽媽送給我的禮物，我對我的文具盒愛不釋手。
我的文具盒身長17厘米，高8厘米，穿著一條帶有白色花邊的粉紅色的花裙。上面有一只可愛的小熊在森林里快活的蹦來蹦去。打開拉鏈，里面住著橡皮弟弟、鉛筆姐姐和尺子哥哥！
有一天，他們三個吵起架來了，鉛筆姐姐對尺子哥哥和橡皮弟弟說：“你看，我本領多大，小主人多需要我呀！”尺子哥哥不服氣的說：“我的本領比你們的都大，小主人畫直線的時候，我還要去幫忙呢！你們說，我的本領大不大�！毕鹌さ艿懿桓事浜蟮恼f：“小主人寫錯字的時候，還需要我的幫忙呢！”正在他們爭論不休的時候，鋼筆姑姑來勸架了，鋼筆姑姑對他們三個人說：“你們不能拿自己的長處去比別人的短處，你們各有各的用處，小主人都會用你們的`，別再吵架了吧！”他們三個都慚愧的地下了頭，一起說：“我們在也不吵架了。”鋼筆姑姑看到他們三個承認錯誤了，就原諒了他們三個！
我的文具盒就像一個小管家，總會把我的學習用具管理的井井有條，我的文具盒還像我的好朋友，一直默默的陪著我上學、放學。
我愛我的文具盒，他成了和我形影不離的好伙伴！
文具“吵架”作文 12
一天鉛筆提出意見：“我們來評選‘最佳文具’吧。”大家都同意，很想讓別的文具知道自己的本領。
鉛筆先走出文具盒，得意洋洋地說：“我是鉛筆，主人用我寫字，我不像鋼筆那樣還要用修正帶改，只要輕輕一擦，寫錯了的字就沒了，所以我覺得應該選我。”橡皮不開心了：“你是可以擦了，那都是誰的`功勞？每次你寫錯字那不都是我?guī)湍悴恋�！”鋼筆急了：“可以沒有我嗎？那人們?yōu)槭裁窗l(fā)明我？我認為我一定也有自己的好處，我也想當！”修正帶和膠帶異口同聲道：“我們也要當！鋼筆你也是有出錯的時候，那時候就得靠我們了！”直尺爭辯道：“你們這個筆，那個筆又怎樣？沒有我，你們又怎能讓主人得高分呢？你們能測量長度嗎？”大家議論紛紛，爭論不休，都想當“最佳文具”。
這時從來不說話，只為小主人默默工作的文具盒說話了：“為什么大家要評選呢？每個人都有自己的長處，大家都是‘最佳文具’，少了一個都不行！”大家聽了都不好意思了。
文具“吵架”作文 13
一天晚上，我聽到了我的文具在吵架。
鉛筆最先發(fā)言：“我最厲害！小主人天天用我寫字呢！”橡皮反駁道：“哼！我才是最厲害的！你寫錯了，還要讓我擦！”尺子氣得滿臉通紅：“在百具中，（就是所有文具當中）應該是我最厲害才對！你看，工程師、設計師畫圖紙的'時候，沒有一條線不是用我畫的！”鉛筆氣得直跺腳：“呸！我才是！你剛才說，畫線，畫線，還不是用我！”橡皮又說：“你畫錯了，我能擦呢！要是圖紙畫的不規(guī)則，工程師不被K死？”鋼筆也來湊熱鬧：“我是才對吧！你看，我的價錢比鉛筆高！我比橡皮苗條！我還比尺子股呢！你們說，我不是嗎？”墨水生氣地說：“你說什么？要不是我給你墨水，你能寫得出字嗎？”紙來了、圓規(guī)也來了......吵架聲越來越大，氣勢越來越激烈，要大起來啦！書包都要爆啦！
我看不下去了，對文具們說：“你們各有各的長處，各有各的短處，別吵了！”他們再也不吵了。
文具“吵架”作文 14
一天中午，我們快要睡著了。忽然，教師里傳出了爭吵的聲音，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀在爭吵。
鉛筆說："我應該是你們的頭，因為要是沒有我，小主人就不能寫字了。"
橡皮擦聽了，也說："小主人寫錯字了，要是沒有我，小主人就不能更正了，所以我才是頭。"
尺子也跟著說："要是沒有我，小主人就畫不了直線，我才是你們的頭呢！"
卷筆刀也說："我才是你們真正的頭呢，因為如果沒有我，小主人的筆斷了，就不能削尖了。"
文具袋聽了，慢慢的說："做頭的'要有全部的本領。"鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀都低頭不語，"只要你們團結友愛，幫小主人服務就可以了。"文具袋繼續(xù)說。
從此，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀團結友愛，配合的很好，讓小主人得到了好成績。
文具“吵架”作文 15
一天，小主人下課，擺好書本和學習用品，正要找小伙伴們玩呢。
這時，鉛筆站起來說：“我們最誰厲害？”“我最厲害，我最厲害！”橡皮搶答到�！耙驗樾≈魅藢戝e字后都會用我去擦，所以我最厲害。”“哼，我才最厲害呢！”鉛筆生氣地說�！耙驗樾≈魅嗣刻於家梦覍懽郑易顓柡��！薄澳銈z都說錯了，我才是最厲害的�！本砉P刀驕傲地答著�！靶≈魅私洺０压P寫斷，都會用我把筆削尖，我才是最厲害的！”三個文具吵的火冒三丈，一個一個的'把自己的優(yōu)點說出來。小主人聽到三個文具的吵架聲過來問它們怎么了。三個文具異口同聲地問：“你說我們三個誰最厲害？”小主人聽到這話后哈哈大笑�！澳銈兺瑯訁柡Γ驗橄鹌た梢詭臀也铃e字，鉛筆可以幫我每天寫許多漂亮的字，卷筆刀可以幫我削尖斷了的筆，你們個個都是小能手�！痹瓉泶蠹叶纪瑯訁柡�，既然都很厲害，那么大家和好吧。它們紅著臉都在道歉呢！
其實我們每個人都有自己的優(yōu)點，我們只要做好自己，因為人家是人家，我是我。
文具“吵架”作文 16
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當文具們閑著沒事干的時候，不知誰說了一句：“到底誰對小主人來說最重要？”于是，文具們紛紛吵了起來。
書本首先發(fā)話了：“你說你們，竟敢跟我比重要性！誰都知道，我身上全是知識。沒有我，小主人還怎么學？真是！”
一些筆插話道：“哼，你算什么！我們可是小主人寫字的必需品。要是沒有我們，小主人怎么寫字？難道用木頭寫？哈哈！”
橡皮不滿地說道：“你真是個自大狂！你也不想想，要是沒有我，你不就害得小主人走進‘錯別字監(jiān)獄’了嗎？你再瞎說，我把你身上擦光！”
筆芯說道：“是啊！要是沒有我，你一個殼兒有什么用？只能當廢品賣了！哈哈。”
尺子在一旁說道：“你們都說錯了！要是沒有我，小主人畫線就會畫得歪歪扭扭，丑死人！”
你說這些文具中誰最重要呢？
文具“吵架”作文 17
今天，我從文具店里買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！
到了家里，我一邊做作業(yè)，一邊聽著文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地說：“你們瞧瞧我，身材多好啊！你看看我細細的腰，挺拔的身子個子高高的，多俊呀！再說呀，我用途也比你們這些破家伙大，我能寫出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆說著說著，頭越抬越高，腔調也越來越響。
聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發(fā)了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉著腰，怒氣沖沖地罵道：“看看看，你這只身材難看的鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這只小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”說完朝著鉛筆翻了個白眼。
橡皮更耐不住了，他跺著腳生氣地說：“你們畫錯寫錯還不是要我?guī)兔Σ粮蓛�，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說不完似的。
到了夜里，可怕的事情發(fā)生了，他們?yōu)榱吮憩F“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業(yè)本不是被擦得干干凈凈，就是被寫得亂七八糟。
第二天早上起床，看到這一切后，我差點在床上一蹦三尺高，我馬上以最嚴厲的.話語告訴它們：“你們不能為了表現自我而胡亂的幫忙，你們要發(fā)揮自己的長處，相互合作，適可而止的幫忙。”文具們聽著都慚愧的低下了頭。
文具“吵架”作文 18
“呼呼，呼呼”小主人睡著了，他睡得可真熟，鼻鼾聲連綿起伏。
“哐當哐當”文具們跑了出來。只見它們滿身都有傷疤，不信，你瞧水筆的筆夾子斷成兩截，橡皮身上是左一個洞，右一個洞的，好像剛被鳥啄過一樣。它的“雙胞胎”哥哥呢，身上比它的樣子還慘，它沒有洞，而是一排排牙印。再看苗條尺子小姐，但有了小主人的折磨，已經不成“人”樣了�！澳銈兊膫爿p了，你們看我�！薄罢l在說話？”文具們找了半天，才發(fā)現原來是文具盒，它蓋子和“下身”分離，“有了我呀，有時你們才能逃過一截呀！”
“我反抗，我要等到應有的保護！”
“我有意見，主人不愛護我們�！�
“他再這樣我就罷工了，我再也不為他服務了�！�
……
文具們哀聲一片，群情激奮，要求得到應有的.權益。
這時小主人聽到了它們的對話，感到很慚愧，向它們保證說：“以后一定愛護你們！”
文具“吵架”作文 19
一天，文具盒的文具吵架了。
鉛筆驕傲地說：“小主人能寫字，還不是因為我�！背咦影缘赖卣f：“小主人能考試滿分，還不是因為我�！毕鹌げ辽駳獾恼f：“小主人只能用你們格線和寫字，我就不一樣了，小主人寫錯別字，全靠我來糾正�！�
削筆刀生氣地說：“鉛筆是我削的，要是沒有鉛筆，你們怎么為小主人格線和擦掉寫錯的字，還是我的`功勞最大。”“我的功勞最大！”“我的功勞最大。”文具盒里的文具都爭執(zhí)不休。
字典爺爺也緩緩地走過來，對它們說：“你們的功勞都很大，但是要團結起來，你們都不和好，小主人就不能考100分了。”
聽了字典爺爺的話，他們感到很慚愧，覺得字典爺爺的話很有道理，羞紅了臉，最終都和好了。
文具“吵架”作文 20
格尺說；“今天，我們來說說誰最有用�！�
橡皮搶先說；“肯定是我最有用，萬一誰寫錯了，我能幫忙！”鉛筆說；“你才沒用呢！主人不那我寫錯了字，你能幫得上忙嘛？”小刀說；“沒有我小刀，你能寫字嘛！別以為你最有用，哼！格尺說；”你煩不煩啊，應該是我最有用。沒有我，鉛筆能寫出優(yōu)美的線條么！
最后文具盒說；“你們誰都給我閉上嘴，我才是主角。沒有我，你們上那住啊，一天天就知道吵架！”
文具們都紛紛低下了頭
文具“吵架”作文 21
今天早上，文具就吵架了。
鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的字會不會清楚�！毕鹌ぬ鰜碚f：“我的用處最大，人們寫錯字或寫歪了，我就會把他們消除掉�！鞭D筆刀說：
“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的.筆刨得比槍更尖，我的用處最大。”后來，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團結在一起，我還可以當你們保鏢，保護你們。”它們正吵的不可開交。
一張白紙過來說：“你們能在我這里寫出字來，就是誰最棒�！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎么也寫不到字，轉筆刀說：“你們都沒用�！彼先懀矊懖坏�，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對不起，我也跟它們一樣寫不到字�！�
白紙笑了，說：“你們都有用，要團結一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來。”
文具“吵架”作文 22
有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？
原來鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說：“我才最厲害，我能寫出世界上所有的字�！背咦勇犃怂麄z的話火冒三丈，氣呼呼地說：“我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我。”
于是他們越吵越兇，誰都不讓誰。這時，鉛筆盒來主持公道，他說：“你們誰能完成一張練習卷，誰就最厲害的�！便U筆馬上得意地搶著說：“嘿嘿，他們都不能寫字，只有我能寫字，看我的�！闭f干就干，鉛筆開始寫起來。寫著寫著，寫錯了一個字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時，橡皮友好地走出來說：“讓我?guī)湍惆��！庇谑牵鹌ぐ彦e字擦得一干二凈。鉛筆覺得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫字。寫到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務。
這時，鉛筆盒笑著對大家說：“你們現在知道了吧，任何一樣東西都有它自己的.優(yōu)點，不要只看到別人的缺點，而忽略了別人的優(yōu)點，要取長補短，彌補自己的不足之處，朋友之間要互相幫助。”聽完鉛筆盒的話，三個朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。
【文具“吵架”作文】相關文章：
文具“吵架”作文03-07
吵架的文具作文03-18
文具“吵架”作文11-09
文具吵架作文04-30
文具“吵架”作文04-16
文具們的吵架作文03-21
文具吵架了作文03-24
文具“吵架”作文13篇11-10
文具“吵架”作文精選13篇11-10
文具“吵架”作文(13篇)11-10