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愛護(hù)文具的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的愛護(hù)文具的作文，希望對大家有所幫助。
愛護(hù)文具的作文1
夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。
“小主人上課不認(rèn)真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔�！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的�！蔽木邆冊秸f越大聲，他們說到離家出走的'時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的`傷，而是說：“我們?nèi)绻吡耍≈魅司筒荒芎煤脤W(xué)習(xí)了�！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！”
小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的頭給割斷了�！蔽木吲笥褌兩钌畹乇桓袆恿�，終于答應(yīng)留下來。
小朋友們，我們以后要好好愛護(hù)自己的文具朋友們！
愛護(hù)文具的作文2
有一次，有一個女同學(xué)，她天天在文具盒上亂畫，用水彩筆在鉛筆上涂色，把橡皮掰成兩半……
我看見了就說：“你在這樣對文具的話，這些文具可能有一天會壞掉的�！彼f：“關(guān)你什么事呀？是我的文具壞掉了，又不是你的文具壞掉了。”我就離開了，那位女同學(xué)沒一會兒就出去玩了。
教室里一個人也沒有了，那位女同學(xué)的文具們一起在商量道：“上課的時候就是主人的考試了�！便U筆們說：“主人考試的時候，主人寫一個字，我們的筆芯就斷一下。”橡皮說：“我們的主人寫錯字的'時候，我就讓主人擦不掉�！边@樣她才知道愛護(hù)我們。
上課時文具們就這樣做了。一節(jié)課過去了，那位女同學(xué)交了白卷。老師走后，她就嚎啕大哭了起來，我急忙去辦公室告訴老師。老師到教室后馬上對她說：“你不能這樣對你的玩具了，不然文具就會像這樣一樣對你。”
自從這天起，她就愛護(hù)玩具，文具們也很高興了。
愛護(hù)文具的作文3
從前有一個小朋友，名叫淘淘。淘淘有一個愛咬鉛筆、愛切橡皮的壞習(xí)慣。
有一天，鉛筆和橡皮們在淘淘上幼兒園時開了一個小會。你聽，一支紅色的鉛筆在抱怨：“這個小主人對我一點(diǎn)也不好，把我的衣服都咬爛了······”
“還有我，她把我切成了八瓣，這不，還有一瓣沒找到呢！”橡皮在哭訴著。
鉛筆長老聽了鉛筆的`抱怨和橡皮的哭訴，決定：“子孫們，為了可以讓你們有一個愛護(hù)你們的新主人，我們兩位長老決定，今天中午出發(fā)，先去找刀醫(yī)生治病，然后回商店！”
“長老英明，長老英明······”大家開心極了。
中午很快就到了，鉛筆和橡皮們排了四排整齊的隊伍，在兩位長老的帶領(lǐng)下，出發(fā)了。
不久，鉛筆橡皮們就來到刀醫(yī)生的門診。刀醫(yī)生為橡皮們整容，為鉛筆們美容，不到一會，鉛筆橡皮們煥然一新了。它們又回到了文具店的貨架上了。
到了第二天早上，淘淘沒有寫作業(yè)，老師知道了這件事，就對她說：“你是一個好孩子，只要改掉咬鉛筆切橡皮的壞習(xí)慣，鉛筆橡皮們就會回來了！”
“好，老師，我一定改掉！”
老師給文具店的售貨員打了一個電話，鉛筆橡皮們回到了淘淘家。
從此，淘淘和鉛筆橡皮成了形影不離的好朋友。
愛護(hù)文具的作文4
在一個漆黑的夜晚，幾個小聲音打破了寧靜。
“小主人睡了嗎?”，“睡了”，這是誰在說話?哦，原來是文具們啊!
只聽見語文課本說：“唉，小主人不喜歡語文老師，就拿我出氣，我都被小主人在我身上畫的快要?dú)萘恕?
鋼筆又說話了，只聽見他咿咿呀呀的說，卻聽不清他在說什么(其實他說：“你們還好啦，我連‘嘴巴’都被拔掉了”。
接著，尺子用自己的'雙手舉起他的另一半身子，說：“我最慘，因為我已經(jīng)被弄成了兩半了”。
這時，書包說話了：“唉，我們都挺慘的呀!你看我身上臟兮兮的，小主人用了我近一年了，卻從來沒有給我清洗過，我現(xiàn)在連本來的面目都不見了”。
在文具們七嘴八舌的抱怨聲中。突然鋼筆提議：“哼，小主人這么不珍惜我們，不如我們逃跑吧”!尺子聽了大喜道：“這個提議太好了，我怎么沒想到呢”?在大家一致的贊同聲中，文具們收拾好行李，拍拍屁股，頭也不回的走了。
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