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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-09-25 15:56:41 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)吵作文優(yōu)選[15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文優(yōu)選[15篇]

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  最近小屈郁悶極了,因?yàn)樗奈木吆欣锏臇|東太多了,媽媽讓他丟一支筆!肮P迷”小屈當(dāng)然不同意了,所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留,看看筆筆們的意見(jiàn)吧:

  胖嘟嘟(自動(dòng)鉛筆)高興地說(shuō):“小主人肯定不能把我丟了,丟了我,你怎么能寫字呢?”小屈一聽(tīng):嗯,對(duì),不能把胖嘟嘟丟下,好,把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家(鉛筆盒)里。

  忽然,圓先生(圓珠筆)又來(lái)了,文質(zhì)彬彬地說(shuō):“我嘛!你們肯定都知道,我是“滿腹才華”小主人少了我,能行嗎?”小屈遺憾的.看了看圓先生,說(shuō):“第一個(gè)被丟出去的候選人就是,圓先生!”圓先生憤怒地說(shuō):“為什么?為什么?我以前的功勞可不小!”小屈郁悶地說(shuō):“你已經(jīng)不太用了,當(dāng)然要落伍噢!”

  Miss鋼小聲地說(shuō):“小主人也少不了我。”热缯f(shuō)家庭作業(yè),課堂作業(yè),都是我一手完成的!沒(méi)了我主人就……就……就要挨批,半天就是個(gè)挨批嘛!)小屈覺(jué)得Miss有道理,就讓她回家了。

  最后兩頭蛇(記號(hào)筆)來(lái)了,他是鉛筆盒的“老大”,他深沉的說(shuō):“嗯,嗯,我就是更應(yīng)該留在家里了!沒(méi)有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了,小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛!小屈一想,對(duì)了,兩頭蛇也被留下了。

  就剩下黑白面包(橡皮)了,黑白面包說(shuō):“要是有胖嘟嘟的地方,那肯定就有我黑白面包了!你們說(shuō)是不是?”筆筆們異口同聲地說(shuō):“是的,‘長(zhǎng)官’!”

  小屈看了看,只好無(wú)奈地把圓先生“請(qǐng)”到了外面,還“表?yè)P(yáng)”了圓先生呢!“筆迷”比較煩,比較煩,比較煩……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  夜晚靜得讓人孤獨(dú)。然而,文具盒里的文具卻一點(diǎn)也沒(méi)有感受到黑暗帶來(lái)的恐懼和孤獨(dú),取而代之的,是熱鬧非凡。你猜的出來(lái)他們?cè)诟墒裁磫?告訴你們吧!他們這是在探討誰(shuí)對(duì)主人的幫助最大呢!難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧!

  我這個(gè)名副其實(shí)的小主人,變成了一只螞蟻大小,鉆進(jìn)了鉛筆盒里面。

  首先紅筆出場(chǎng)了。只見(jiàn)她小心翼翼地?cái)[動(dòng)裙子,不緊不慢地說(shuō):“主人最需要的`就是大名鼎鼎的我!边@下臺(tái)下不安分了,七嘴八舌地議論起來(lái)了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺(tái)下那不滿的討論聲。接著說(shuō)道:“因?yàn)橹魅烁脑嚲淼臅r(shí)候,是要用到我的。如果沒(méi)有我,那么主人就會(huì)被老師挨罵了,所以我對(duì)主人的幫助最大!”

  “才不是呢!”黑筆氣呼呼地接嘴道,說(shuō):“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的,但是沒(méi)有我功勞大,為什么呢?因?yàn)橹魅丝偛粫?huì)每天都改試卷,而黑筆卻是主人不可缺的必需品,主人寫作業(yè)的時(shí)候可都是靠我的喲!你們見(jiàn)過(guò)主人用紅筆寫作業(yè)嗎?”

  隨著時(shí)間的推移,文具盒里的文具一個(gè)個(gè)都發(fā)言了,目前只有鉛筆沒(méi)有發(fā)言,這讓大家疑惑不解。但是比賽的結(jié)果一出來(lái),卻讓他們大跌眼鏡。大家?guī)缀醍惪谕暤溃骸盀槭裁词倾U筆得獎(jiǎng)了呢?

  幾乎所有成員都反對(duì)這個(gè)結(jié)果,但是我卻對(duì)這個(gè)結(jié)果極其滿意。因?yàn)槲抑,只有謙虛的人最后才能成功,那些以自己的長(zhǎng)處去炫耀的人,不會(huì)知道自己的短處,變得驕傲自滿。

  因?yàn)槲抑肋@樣一句話:“做人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人!蔽一氐椒块g時(shí),心里百感交集,為自己有這樣一支筆而自豪。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,小主人睡著之后,文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲。

  只聽(tīng)鋼筆驕傲地說(shuō):“要我說(shuō),在這里數(shù)我最棒,因?yàn)樾≈魅藢懽质请x不開我的!痹捯魟偮,修正帶說(shuō):“什么?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?你最棒?那小主人要我又是干嘛的啊?平時(shí)小主人用你寫錯(cuò)字,還不都是我改正的,要說(shuō)啊,還是我最棒!”聽(tīng)到這,一旁的尺子不服氣地大叫起來(lái):“什么什么?你們最棒,簡(jiǎn)直不可理喻,你們不是不知道,小主人寫字的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣,喜歡把我放在上面量著寫,這樣小主人的字就不會(huì)寫歪了,還有就是小主人在做連線題的時(shí)候也得用我來(lái)比著連,要不然小主人就把線給連歪了。聽(tīng)我這么一說(shuō),你們是不是覺(jué)得我最棒??jī)晌唬 变摴P聽(tīng)完之后,又理直氣壯地說(shuō):“我呸!沒(méi)有了你小主人同樣能寫出好字,能連好直線!背咦訂】跓o(wú)言,修正帶和鋼筆都笑了,可是它們倆很快又吵了起來(lái)!拔沂抢弦,你最多也是老二,如果不愿意的`話你就去做老三,把老二讓給尺子吧!”“切,我告訴你,我才是NO·1,你做夢(mèng)去吧!唔哈哈哈哈!”……

  這時(shí),文具盒大叔慢吞吞地開口了,說(shuō):“你們都別吵了,聽(tīng)叔說(shuō),小主人哪,買你們、用你們是因?yàn)槟銈內(nèi)币徊豢伞R菦](méi)了修正帶,鋼筆就會(huì)工作得筋疲力盡;要是沒(méi)了鋼筆,修正帶就會(huì)毫無(wú)用處;要是沒(méi)了尺子,主人就沒(méi)法好好連線了。所以說(shuō),你們?nèi)齻(gè)要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力,這樣小主人才能好好學(xué)習(xí)!

  聽(tīng)了文具盒大叔的勸說(shuō),它們?nèi)齻(gè)臉上都火辣辣的。從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍己湍老嗵幜恕?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  文具盒里有各種各樣的文具,有又高又美的鉛筆姐姐,矮個(gè)兒的像皮第第,強(qiáng)壯的尺子哥哥,還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸?鞓(lè)的日子。

  一個(gè)靜悄悄的夜晚,衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲,不知怎么的,這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅,把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō):“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的,吵什么呢?氣死我了!

  橡皮弟弟說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大!

  鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大,我不但美,能畫出栩栩如生的畫,還能寫出端正的字體!

  卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),鉛筆姐姐,你別忘了,當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候,是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的,所以我的本領(lǐng)最大,哈哈哈!

  尺子哥哥不耐煩地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們看沒(méi)有我主人不能畫出筆下的'線段,畫規(guī)范的圖形??”

  橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō):“我才是最歷害的,如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫變的那么好看?如果沒(méi)有了我直線畫錯(cuò)了怎么辦?如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚!

  就這樣,他們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng),他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了,它說(shuō):“呀!你們別吵了,要不你每人都來(lái)寫遍作文看誰(shuí)寫得好,誰(shuí)的本領(lǐng)最大,三二一開始!便U筆姐姐樂(lè)壞了,她說(shuō):“原來(lái)是寫作文呀!這事對(duì)我小菜一碟!闭f(shuō)完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了,剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫,把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字,只好用尺子的邊緣有紙上刻字,結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了,文具們看著自己的“杰作”都楞住了,文具盒爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人心齊泰山移,我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了非常慚愧。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  我的作用大我的作用大!文具盒里傳出來(lái)一陣奇怪的爭(zhēng)吵。(好的開始是成功的一半,小作者以聲音開頭,讓讀者快速進(jìn)入情境中)原來(lái),文具盒中一場(chǎng)激烈的論功會(huì)正在上演。

  你們瞧瞧我,功勞多大,低年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫,學(xué)寫字,寫作業(yè),全靠我。鉛筆好像打了一個(gè)勝仗的大將軍,耀武揚(yáng)威地說(shuō)。(將鉛筆比作打勝仗的大將軍,符合物品外在特征,耀武揚(yáng)威則體現(xiàn)了鉛筆的語(yǔ)氣)

  哼,橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆,(添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,加強(qiáng)了對(duì)話的表達(dá)效果)破口大罵道:就你還想稱霸文具盒,真是異想天開,要沒(méi)我,你在哪都沒(méi)用,作業(yè)本上的錯(cuò)字,畫本上的錯(cuò)字,誰(shuí)幫你擦掉?說(shuō)完橡皮把腰桿挺得直直的,好似自己就是舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮,一句話就能驚天動(dòng)地。(引用舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮來(lái)突顯橡皮的善辯,使表達(dá)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,生動(dòng)活潑)

  哈哈哈紅筆先是哈哈大笑,然后就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落起橡皮了,我說(shuō)橡皮老弟,我來(lái)問(wèn)問(wèn)你,你能把我擦了嗎?還有鉛筆老弟,是誰(shuí)幫老師改作業(yè)的?又是誰(shuí)讓你的錯(cuò)誤能被發(fā)現(xiàn)?是我呀!我應(yīng)該立頭功。

  修正液聽(tīng)了氣得臉都白了,就你還想立首功?別白日做夢(mèng)了,只要我輕輕一涂,一下子就能讓你尸骨無(wú)存。(修正液氣得臉都白了利用修正液的.顏色做文章,這表達(dá)極妙!個(gè)性化的語(yǔ)言,讓人好像真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音)

  文具盒們你一句我一句,吵得不可開交。這時(shí)文具盒公公開口了:都別吵了,大家各自都有各自長(zhǎng)處,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,才會(huì)越來(lái)越好。(揭示主旨:每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處)

  大家聽(tīng)后,紛紛都把頭低了下去。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  晚上,我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)想之中,忽然不知從哪傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵的聲音。我隨著聲音找去,哦!原來(lái)是文具盒里發(fā)出來(lái)的呀!它們?cè)诔呈裁茨?原?lái)是在爭(zhēng)吵誰(shuí)是主人最得力的好幫手。

  自動(dòng)筆先生說(shuō):“我是主人的得力好幫手,我能寫出一個(gè)個(gè)美麗整齊的好字,讓主人以我為驕傲!

  “不對(duì)!不對(duì)!”橡皮小姐生氣地說(shuō),“我才是主人最得力的好幫手,因?yàn)橐悄銓戝e(cuò)了字或者寫得不好看,那該怎么辦呢?當(dāng)然就要用到我了,只要我輕輕地在主人本子上走一走,就把這些字給趕走了。而且還不留一點(diǎn)痕跡呢!所以我才是主人最得力的助手!

  藍(lán)色原子筆妹妹開腔說(shuō)話了:“我才是主人最得力的好幫手!我寫的字顏色多漂亮啊,在陽(yáng)光的照耀下就像是一顆顆藍(lán)寶石。而且你們知道嗎?藍(lán)天、大海也都是藍(lán)色的,這么寬闊的色彩,主人最喜歡了!

  這時(shí),一向溫柔的毛筆姐姐也發(fā)聲了:“藍(lán)筆妹妹,雖然你的顏色很漂亮,但是你的藍(lán)筆芯總有一天是會(huì)用完的'。而我只要把我的白頭發(fā)染成黑色,輕輕一甩,就能寫出飄逸的字體,每次小主人用我寫字總能得到老師的夸獎(jiǎng)呢。”

  “是我,應(yīng)該是我!”

  “是我!”

  “明明是我!”

  “都別吵了,我才是主人最得力的好幫手!要是沒(méi)有我,你們的家在哪里?主人能找到你們嗎?沒(méi)有我,你們肯定都四處散落,還有什么好處可言?”沉默許久的文具盒終于發(fā)話了,“再說(shuō),大家都各有各自的作用,主人少了誰(shuí)都不行,我們應(yīng)該互相合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),盡最大力量幫助主人完成學(xué)業(yè),這才是主人最得力的好幫手!”

  聽(tīng)了文具盒的話,所有文具都安靜了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個(gè)卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳,加上細(xì)長(zhǎng)的身體,像一位美少女;橡皮白白胖胖的,像一個(gè)內(nèi)向的`小弟弟;轉(zhuǎn)筆刀呢,長(zhǎng)著一個(gè)胖胖的身子,像一位懂事的大哥哥。

  一天早上,鉛筆醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了,覺(jué)得自己是世界上最美的鉛筆,便“咯咯”地笑起來(lái)。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了,也坐了起來(lái)。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“你們兩個(gè),一個(gè)像磚塊,一個(gè)橡啤酒桶,難看死了,離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”這一說(shuō),橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了:“那么你平時(shí)筆芯斷了,是誰(shuí)幫你削尖的?字寫錯(cuò)了,是誰(shuí)幫你擦掉?還不都是我們!”“離了你們我就干不了活了?”鉛筆恨恨地說(shuō)。正在這時(shí),轉(zhuǎn)筆刀想出了一個(gè)辦法。它給了鉛筆一張紙,對(duì)鉛筆說(shuō):“既然你說(shuō)你最厲害,那你就單獨(dú)來(lái)寫一篇文章,限時(shí)5分鐘!鞭D(zhuǎn)筆刀一聲令下,鉛筆馬上開始寫,它想:所有的文字都是我寫出來(lái)的,我還怕什么?可因?yàn)樘靡,第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心,筆芯又?jǐn)嗔,鉛筆望著自己的“杰作”,傻了。正在這時(shí),轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“那現(xiàn)在咱們一起來(lái)寫一篇試試!鞭D(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖,鉛筆又開始寫了,鉛筆寫錯(cuò)了字,橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。

  鉛筆對(duì)比自己剛才的“杰作”,十分后悔,它對(duì)橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆,還告訴它:“任何東西都是有用的,有時(shí)候少了一樣小東西,整個(gè)東西就廢了!便U筆吸取了教訓(xùn),從此,它們又努力為主人服務(wù)了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體,卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天,鉛筆建議說(shuō):“我們來(lái)選個(gè)老大吧 !”

  聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō),大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言,都想爭(zhēng)這個(gè)老大。

  只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō):“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)、自討苦吃……?“停停停!你到底有完沒(méi)完啦!”高個(gè)子格尺一聲怒吼,打斷了鋼筆的啰嗦,“看你那個(gè)身材吧,矮矮胖胖地,還想當(dāng)老大!”

  “平時(shí)什么好事全被你們搶走了,這回也該輪到我了!”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。

  吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了,大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)?偹玖钫f(shuō):“這樣吧,如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的作業(yè),我就讓誰(shuí)當(dāng)老大!” 好!大家聽(tīng)總司令說(shuō)了,就趕緊各自寫作業(yè)去了。結(jié)果,鉛筆寫錯(cuò)了字,卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改;想劃個(gè)圖形,因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成;格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線了,因?yàn)闆](méi)有筆,一肚子的藍(lán)圖,卻落實(shí)不到紙面上;橡皮呢,面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了:離開了鋼筆,他也丟了工作,站在那里無(wú)所事事,感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。

  最后,大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō):每個(gè)人都有每個(gè)人的.工作崗位,這些崗位只有協(xié)調(diào)一致,共同合作,才能完成工作任務(wù)。

  從此以后,大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作,寫出了許多美好的文章,也畫出了許多漂亮的圖畫。

  教師評(píng)語(yǔ):文具都被擬人化了,很形象也很生動(dòng),尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分,十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理;全篇文字也非常通順和自然,十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事,寫出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局,故事雖小,道理卻發(fā)人深思。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  夜深了,安靜的書房里忽然傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒里爭(zhēng)的不可開交呢!

  只見(jiàn)鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子,眼睛一閉,驕傲地說(shuō):“喂,咱們今年優(yōu)秀工作人員還沒(méi)評(píng)選呢,我看,這優(yōu)秀工作人員非我莫屬。你們想想吧,小主人用我做作業(yè)時(shí),我只要在作業(yè)本上輕輕地走幾步,便能出現(xiàn)一行工整的字跡。小主人要畫畫了,我只要在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿,圓圓的太陽(yáng),隨風(fēng)飄蕩的楊柳,可愛(ài)的小草,就栩栩如生的出現(xiàn)在畫卷上,是不是我的功勞最大呀!”

  “咦,是誰(shuí)在說(shuō)大話啊?”一個(gè)又細(xì)又尖的聲音響了起來(lái)。哦,原來(lái)是橡皮一路小跑過(guò)來(lái)。只聽(tīng)他氣憤地說(shuō):“我說(shuō)鉛筆啊,你就別驕傲了,你寫錯(cuò)字了,還不是要我挺身而出,幫你收拾爛攤子?你上次做動(dòng)物名片時(shí),把小兔的耳朵畫得又粗又短,還不是我跑前跑后,幫你改正過(guò)來(lái),小主人才受到老師的表?yè)P(yáng)。你看,害得我又瘦了一大圈,原先細(xì)嫩光潤(rùn)的皮膚也變得黑不溜秋了。”

  這時(shí),文具盒角落里又傳出一陣微弱的聲音:“我雖然長(zhǎng)期住在玩具盒里,用處好像都不比你們大,但當(dāng)鉛筆被小主人寫鈍了的時(shí)候,小主人就會(huì)把鉛筆頭塞到我的嘴巴里,然后捏住我的'‘尾巴’,快速地?fù)u幾下,鉛筆就能繼續(xù)為小主人服務(wù)了,你們想,小主人能離開我能行嗎?”

  “我的功勞最大!”

  文具盒聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“滴水匯成黃河,碎石堆成海島,眾人拾柴火焰高,團(tuán)結(jié)才能力量大。你們的功勞都不小,但如果不團(tuán)結(jié)的話,畢竟每個(gè)人的力量都是有限的,很可能出現(xiàn)因小失大的情況啊!

  大家聽(tīng)了文具盒的話,都羞愧地低下了頭,書房里又恢復(fù)了往常的平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  在一個(gè)平靜的夜晚,大家都睡了,只有主人的書包里吵吵鬧鬧,打開一看,原來(lái)是文具們?cè)诔臣堋?/p>

  鋼筆哥哥第一個(gè)站出來(lái)驕傲地說(shuō):“我不僅可以幫助小主人寫字,寫作業(yè),而且我的外表光滑,比你們好上十幾倍!边@時(shí)鉛筆妹妹聽(tīng)了之后,一臉開心了,說(shuō):“什么嘛?雖然你很光滑,但是你有我的衣裳鮮艷美麗嗎?而且你寫錯(cuò)了,就改不了,還有還有,如果你沒(méi)有墨水弟弟,你還不是沒(méi)用,你只不過(guò)是破銅爛鐵!边@時(shí)墨水弟弟附和著說(shuō):“對(duì)呀!對(duì)呀!如果你沒(méi)有我,你還真是一塊破銅爛鐵呢!”

  鋼筆哥哥聽(tīng)了不開心了,大罵一句:“滾……反正我才是最好的!边@時(shí)橡皮妹妹看不過(guò)眼,也插嘴說(shuō)了一句:“我才是最有功勞的那一位,小主人如果寫錯(cuò)字了,我可以幫小主人擦掉。”“不對(duì),不對(duì)。”尺子姐姐大聲地說(shuō)!拔也攀亲钣泄诘哪且晃徊艑(duì),如果沒(méi)有我,小主人怎么能畫出這么筆直的'線呀!”說(shuō)完后,鋼筆又說(shuō):“我才是最好的。”墨水弟弟這時(shí)又忍不住說(shuō)了一句:“你,你,你臭不要臉,你有理嗎!本來(lái)你就太驕傲,你看,現(xiàn)在大家都不幫你了!

  于是鋼筆哥哥和墨水弟弟開始鬧矛盾了,大家互不相讓。突然鋼筆哥哥又反駁說(shuō):“反正你們就是比我差十幾倍,我這么華麗、優(yōu)雅,就算我不說(shuō),主人一定會(huì)選我!

  一下子文具們開始吵架起來(lái),你一拳,我一拳。突然文具盒姐姐看不過(guò)眼,馬上語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)了一句話:“你們大家各有各自的本領(lǐng),我們是來(lái)幫主人的,不是來(lái)吵架的,我們要幫助主人!蔽木邆兟(tīng)了之后,大家都慚愧低下頭,不敢出聲。

  從此以后它們不僅不吵架了,而且團(tuán)結(jié)一心,一起幫助小主人。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  有一天,學(xué)校里舉辦了一場(chǎng)畫畫大賽。鉛筆哥哥幫小主人贏得了第一名。鉛筆哥哥一回到文具盒里就驕傲地說(shuō):“你們看我身上五顏六色的花紋,身材是那么的苗條。小主人這一次得第一名,要問(wèn)誰(shuí)的功勞最大,當(dāng)然非我莫屬。而且用我來(lái)寫字,字寫得好看,畫畫也很漂亮。你們大家也都明白,這次參加少兒畫畫大賽,都是因?yàn)槲,小主人才獲得第一名的。我是多么的讓小主人喜愛(ài)。」!彬湴恋你U筆哥哥認(rèn)為,這一番話能夠說(shuō)服大家,沒(méi)有想到卻引起了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。橡皮妹妹憤怒地跳了起來(lái),它也不甘示弱地說(shuō):“吹牛,你的功勞不過(guò)就只有那么小,我的功勞才是最大的。告訴你們,我每天都是非常忠誠(chéng)的清潔工。鉛筆大哥,你難道不清楚嗎?你寫錯(cuò)字的時(shí)候,還不老是要我辛苦地幫你打掃,你畫畫的'時(shí)候,要不是我打掃得干干凈凈,恐怕我們的小主人什么名次都得不到!逼獗┰甑某咦有〉馨严鹌ば∶靡话驯饋(lái)扔出了文具盒外,然后它趾高氣昂地說(shuō):“聽(tīng)著,我的功勞才是最大的,小主人想要?jiǎng)澲本,都得用我,你們肯定是畫不了的!边@時(shí),文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人都很棒,都有自己的優(yōu)點(diǎn),如果你們齊心協(xié)力地幫助我們的小主人,那么我們的小主人一定可以門門都能考到100分的!文具們聽(tīng)了這一番話,都很慚愧地低下了頭。于是,它們更加齊心協(xié)力地幫助它們的小主人。

  這個(gè)故事告訴我們:只有齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能做好一件事。

  老師點(diǎn)評(píng):小作者用獨(dú)特的想象,描述了一場(chǎng)文具盒里的風(fēng)波,得出了一個(gè)小伙伴們要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的結(jié)論。習(xí)作結(jié)構(gòu)完整,描寫生動(dòng)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

  在我的文具盒里有著幾個(gè)形影不離的好伙伴。一天,它們?yōu)檫@個(gè)“誰(shuí)的本領(lǐng)大”的光榮稱號(hào)吵了起來(lái),就這樣!拔木呶逍值堋眰儚囊郧暗挠懈M碛须y同當(dāng),瞬間變成了冷若冰霜,翻臉不認(rèn)人……

  事情還得從我寫完作業(yè),準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)說(shuō)起……

  一天晚上,我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然,聽(tīng)到了一陣噪音。但聽(tīng)著又像一堆人在吵架,而且是在我的身邊。于是,我循著那一陣一陣的吵鬧聲找呀找呀,終于看到了吵鬧的“人群”,媽呀!這不看不知道,一看嚇一跳。這不是我文具盒里的“文具五兄弟”嗎?我決定先聽(tīng)聽(tīng)它們爭(zhēng)吵的內(nèi)容,最后再閃亮登場(chǎng)。

  鉛筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“要比誰(shuí)的本領(lǐng)大,你們每個(gè)人都當(dāng)不上,小主人用我寫的字多漂亮!”

  “你就在那兒瞎吹吧!敝背唑湴恋卣f(shuō):“你看小主人用我畫出的`圖多美觀,畫出的橫線多筆直!”

  “喂,你們可別和我爭(zhēng)”橡皮不服氣地說(shuō):“當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候,還是我出場(chǎng)才能解圍呢!”

  “唉!你們竟在這兒胡鬧,平時(shí)的家庭作業(yè)和課堂作業(yè),都是小主人拿我寫的!逼饺漳瑹o(wú)聞的水筆也不耐煩地說(shuō)了起來(lái)。

  “你們都是些無(wú)理取鬧的東西”鋼筆大聲說(shuō)道“當(dāng)小主人練字時(shí)是誰(shuí)幫的忙?是我。當(dāng)小主人參加書法大賽時(shí),小主人用的是誰(shuí)?還是我!我說(shuō)你們就別在這亂摻和了。”

  就這樣,它們吵得是不可開交。

  當(dāng)它們吵得快要打起來(lái)時(shí),我聽(tīng)不下去了:我可不能讓我的“功臣”們自相殘殺。于是,我上前阻止住了它們的爭(zhēng)吵。

  它們見(jiàn)我來(lái)了,就大聲說(shuō):“小主人,你評(píng)評(píng)理,我們幾個(gè)誰(shuí)的功勞最大!”

  我說(shuō):“你們的功勞都是一樣大的。因?yàn)槟銈兠總(gè)人都是緊緊相連的,誰(shuí)都不能少,就好比,雞蛋不能沒(méi)有蛋殼;大地不能沒(méi)有花草樹木;人身體不能少任何一樣!

  它們聽(tīng)完我說(shuō)的話都都低下了頭,紛紛謙讓。從此以后,文具五兄弟們又過(guò)上了幸福、和諧、美滿的生活。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

  每一個(gè)人的鉛筆盒里都有許多各種各樣的小玩意兒,有鉛筆,削筆刀,橡皮……每一個(gè)小文具都友好地幫助主人,互相和諧地在一起?墒,一天夜里,在一個(gè)男孩的鉛筆盒里,一個(gè)削筆刀和一支高傲的鉛筆吵了起來(lái)。

  鉛筆十分不滿地看著小削筆刀,他越看越不舒服,便嚷了起來(lái):”你這個(gè)低廉的小東西和我在一起還這樣好意思?“小削筆刀按捺住火氣,沒(méi)理睬鉛筆。鉛筆又發(fā)火了:”本少爺說(shuō)的話,你……你竟敢不理!你說(shuō),我有多漂亮,黃色的`外衣上面還有花紋!而你呢?“”我雖然不漂亮,但沒(méi)有了我,你能有什么用?“小削筆刀也生氣了!蹦氵說(shuō)!“鉛筆在紙上劃了幾筆,”看,我能在紙上畫寫字,你行嗎?你不能!還敢說(shuō)?哈哈!“”我雖然不能畫畫寫寫,但我們是朋友,缺一不可呀!“”去你的,煩死人了!“”鉛筆兄弟,你就別生氣了,我說(shuō)的是實(shí)話呀!“”哼,我倒要看看少了你,又會(huì)怎樣!“小鉛筆一邊說(shuō)一邊重重地把小削筆刀推下了桌子。這時(shí)候,小男孩已經(jīng)睡著了,不知道鉛筆盒里的削筆刀不見(jiàn)了。

  第二天,小男孩到了學(xué)校。考試開始了。小鉛筆想:我終于可以看看破削筆刀有什么用。小男孩寫了一半多,突然鉛筆頭斷了。他打開鉛筆盒找削筆刀?墒牵,削筆刀哪兒去了?昨天晚上還好好的在里面的呀!他十分著急,因?yàn)檫有許多題目沒(méi)有做,怎么辦呢?這時(shí),小鉛筆終于發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了大事情,他想:如果聽(tīng)小削筆刀的話,那么小主人就不會(huì)有許多題目沒(méi)做了。他十分后悔。

  夜里,小鉛筆從鉛筆盒里跳出來(lái),對(duì)著桌下大聲說(shuō):”對(duì)不起,小削筆刀,是我錯(cuò)了,請(qǐng)不要生氣了,讓我們重新做好朋友吧!“”好吧,我答應(yīng)你再做好朋友,不過(guò)你別再自大了!靶∠鞴P刀從地上跳了起來(lái),一下子跳到了小鉛筆的旁邊。呵呵,小鉛筆躺在小削筆刀邊上,感到十分高興。

  從此,小削筆刀與小鉛筆成為了一對(duì)最好的朋友,他們一直開開心心地一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。而小鉛筆也不再自高自大了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

  夜深人靜,小主人都睡覺(jué)了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情,它們發(fā)生一次激烈地爭(zhēng)吵——原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。

  穿著花衣裳,帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái),只見(jiàn)她的眉毛上揚(yáng),眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼,雙手叉著腰,自豪地用她那低沉的`聲音說(shuō)道:“我的本領(lǐng)最大,因?yàn)闆](méi)有我小主人就不能寫字了,要是沒(méi)有我小主人就不能考一百分了,所以我的本領(lǐng)最大!

  還沒(méi)有等鉛筆姐姐說(shuō)完,橡皮哥哥就跳出來(lái),用他那尖銳的嗓子冷笑道:“憑什么你的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)才是最大的。因?yàn)槟阕咤e(cuò)了路,我可以幫你擦干凈,你看看你,有時(shí)候還把主人的作業(yè)本畫得亂七八糟的,那個(gè)時(shí)候我還得幫你收拾爛攤子呢,所以我的本領(lǐng)最大。”橡皮哥哥緊皺眉頭,雙手叉著腰,不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。

  摩易擦哥哥更不服氣,噘著小嘴,氣得直跺腳。“哼!你們倆的本領(lǐng)都沒(méi)有我大,因?yàn)槲壹扔秀U筆的功能,可以寫字;又有橡皮的功能,如果寫錯(cuò)了字,就可以用我后面的那個(gè)小橡皮擦去,所以我的本領(lǐng)最大!蹦αΣ粮绺缋涑盁嶂S地說(shuō)。

  削筆刀也不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時(shí),我還可以幫她理頭發(fā)呢。”

  這一切讓文具盒奶奶看在眼里,急在心頭,突然文具盒奶奶靈機(jī)一動(dòng),想出了個(gè)絕招,她溫和地說(shuō):“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理,誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字,字寫出來(lái)又干凈又整潔,還沒(méi)有錯(cuò)字,誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)!

  鉛筆姐姐一直在自言自語(yǔ),橡皮哥哥吱吱嗚嗚,不知道他們?cè)谡f(shuō)什么,鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時(shí),文具盒奶奶溫和地說(shuō):“你們每個(gè)人都來(lái)試一試吧!彼鼈兡憧粗,我看著你,卻都不能獨(dú)立完成。于是它們商量在一起完成,很快,就寫出來(lái)一行工整優(yōu)美的字。

  最后文具盒奶奶親切地說(shuō):“只要你們一起努力,互相幫助,就能得出好成績(jī)。”鉛筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

  我有一個(gè)文具盒,里面住著鉛筆大哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐……它們各有各的本領(lǐng),常常在一起齊心協(xié)力地幫助小主人考100分,小主人的作業(yè)也常常被老師表?yè)P(yáng)。

  可是,有一天它們吵架了,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)才是功勞最大的那一個(gè)。

  鉛筆大哥自豪地說(shuō):“這次書法比賽,小主人因?yàn)槲遥昧说谝,所以我的功勞最大!?/p>

  橡皮妹妹不服氣地說(shuō):“鉛筆大哥,你這話就說(shuō)錯(cuò)了,我每天像清潔工似的,把主人寫錯(cuò)了的字擦得一干二凈,不然小主人的作業(yè)早就錯(cuò)字連篇了,所以我的功勞最大!

  尺子弟弟早就忍不住了,不甘示弱地說(shuō):“你們的功勞不算大,我的功勞才大。數(shù)學(xué)課上,是我?guī)椭魅水嬛本和圖形的。還有語(yǔ)文課上,也是我?guī)托≈魅水嫷暮迷~好句的呀,所以我的功勞最大!

  卷筆刀姐姐不滿地說(shuō):“你們都說(shuō)錯(cuò)了吧,小主人用鉛筆大哥寫字的時(shí)候,你的筆鈍了或者斷了,不是我?guī)湍阆鞯膯?所以我的功勞最大!?/p>

  鋼筆妹妹不滿地說(shuō):“去年畫畫大賽,是我?guī)托≈魅说拿,所以我的功勞最大!?/p>

  素描粘土得意洋洋地說(shuō):“小主人畫素描時(shí),也是我?guī)退?,所以我的功勞才是最大的。”

  它們?cè)匠吃郊ち,它們的聲音把睡得正香的玩具盒爺爺給吵醒了。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們別吵了,你們想,以前你們齊心協(xié)力地幫小主人做作業(yè),小主人也常常被老師表?yè)P(yáng)。如果你們鬧別扭了,小主人就會(huì)常常受到老師的批評(píng)!

  小刀先生也說(shuō):“你們都是文具家族的好孩子,就不應(yīng)該吵架啊。聽(tīng)了文具盒爺爺和小刀先生的話,它們都非常羞愧地低下了頭。

  從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,齊心協(xié)力地幫助小主人。

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