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文具盒里的對話作文（匯總15篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的文具盒里的對話作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的對話作文1
晚上九時，小主人爬上床睡覺了，文具盒里的文具頓時熱鬧起來了。
首先，帥氣的鋼筆小哥發(fā)言：“伙伴們，又到了我們玩游戲的時間啦，今天我們玩數(shù)學游戲吧，咱們來比一比誰的數(shù)學學得好，哈哈，我可是數(shù)學王子呢！”上了年紀的'橡皮奶奶接著說：“我雖然也想?yún)⒓樱菤q數(shù)大了，頭腦沒那么靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧�！便U筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數(shù)學也挺好的，就讓她為我們出題目吧�！�
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，伙伴們都非常配合，文具盒里鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等于幾？”“這個我知道，等于三，等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說：“不對，不對�！变摴P小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二。”橡皮奶奶微笑著說：“對啦�！�
后來，橡皮奶奶又出了幾道題，伙伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡著啦。
文具盒里的對話作文2
聽，文具盒里熱鬧極了！原來是橡皮弟弟正在和鉛筆哥哥聊天呢！
橡皮弟弟說：“鉛筆哥哥，我們和好吧？”鉛筆哥哥說：“好呀，經(jīng)常吵架，對我們也不好�！薄耙�，那我們就成兄弟嘍！”從此，橡皮弟弟和鉛筆哥哥成了最要好的朋友。
可是有一天，兄弟兩個出現(xiàn)了一點摩擦。原來小主人很喜歡橡皮弟弟，經(jīng)常在好朋友面前介紹自己的藍色香味橡皮。于是鉛筆哥哥就很嫉妒橡皮弟弟，它覺得一定是橡皮在搞鬼，然后就不停地寫錯別字，讓小主人不得不用橡皮來擦錯別字，結(jié)果橡皮弟弟越變越小。
有一天，兩個人在文具盒里相遇，鉛筆哥哥說：“哎，老弟呀，幾天沒見，就變得這么小呀？”橡皮弟弟疑惑地說：“真的嗎？”“不信你去照照鏡子�！毕鹌さ艿鼙阕叩搅绥R子跟前，看到自己瘦小的'樣子，傷心地哭了起來。鉛筆也很疑惑：“另一個小小的矮子是誰呀？”鉛筆看了一會，突然一驚，那個矮個竟然是自己！“看來害別人就是害自己呀！”鉛筆嘆了一口氣說道。
最終，他們都覺得不應該這樣，要好好相處，于是他們又變成了以往的好朋友。
文具盒里的對話作文3
我有一個藍色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的'飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個發(fā)言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。
橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|
鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。
直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”
文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。
文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。
文具盒里的對話作文4
大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿！我的用處最大！畫圖、寫字都需要我！”
它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出準確的直角和橫線！”
橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒有我，畫錯了，寫錯了，那怎么辦？我的用處才最大！”
“我才不需要你！”水筆大姐爭辯道，“我的好友是修正帶！”
“那也是我的好友！”鋼筆二姐說。
“沒錯，沒錯！”我們?nèi)齻�都不需要你們！”修正帶小妹喊。
“這個。”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！”
三角尺姐妹補充道：“是呀！紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的！”
“那你說，誰的.本領(lǐng)大？”鋼筆二姐反問。
“嗯。應該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說，“我比它本領(lǐng)大！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧！”
這時，門開了，安安走了進來，她說：“我已經(jīng)知道你們在吵什么了，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應該和睦相處，才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀！”
文具盒里的對話作文5
一天，文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來了。
鉛筆說：“我的功勞最大，每次寫字畫畫的時候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說：“我的功勞才是最大的，你每次寫錯了畫錯了，不都是我來擦干凈的！只有擦干凈了，小朋友才能繼續(xù)寫字畫畫�！�
……它們爭論了很久也沒有爭出結(jié)果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說：“你們的功勞都是一樣大的.，誰也離不開誰�！便U筆和橡皮一聽都不樂意了：“哼，這是不可能的�！彼鼈儌z嚷嚷著走了。
第二天，小朋友怎么也找不到鉛筆，十分著急的說：“我可怎么做作業(yè)呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽，十分自豪，原來還是自己最重要。它樂呵呵的跑出來了。小朋友一看見鉛筆，開心的做起作業(yè)來。突然小朋友停下來了，東張西望的，嘴里念念有詞：“怎么辦？我的橡皮不見了，這可怎么辦？”橡皮聽見小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見的地方。小朋友開心的拿起橡皮認真地擦起來，作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。
這時，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說的話是對的，它們誰也離不開誰。
文具盒里的對話作文6
誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領(lǐng)來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫字�！跋鹌ず懿环䴕猓桶雁U筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說：“切，我的.本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉�！甭犨@話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線�！蔽木吆幸踩滩蛔≌f：“我可以把你都裝進我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了�！薄皩Σ黄�，本子先生。”“沒關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩��！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時安靜下來！
同學們，每個人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點，不能小看他人。
文具盒里的對話作文7
在一個漆黑的夜晚，到處都是靜悄悄的，只有文具盒里，還有熱鬧的爭吵。
鉛筆說：“要說最重要的，那也就是我了，平常小主人寫字、畫畫，都用我�！�
橡皮說：“如果小主人用你寫字寫錯了怎么辦？不還是得用我把你寫出來的東西擦掉嗎？”
尺子說：“小主人畫直線的時候，要用到我呀！我才是最重要的！”
中性筆說：“小主人平時寫作也不還是要用我的嗎？你們跟我爭，真是不自量力。”
圓珠筆說：“我長得又漂亮，寫字又好看，還發(fā)出淡淡的`香味，你們誰能跟我比？”
涂改帶和涂改液一起說：“我們才是最重要的，什么中性筆、圓珠筆都要用我們把你們涂掉。”
說著說著，他們就打成了一團，打的一個個傷痕累累，這時候，文具盒說話了：“你們不要再打了，你們每個人都有自己的長處，但你們也要看到別人的長處，更要看到自己的短處�！�
聽了文具盒的教訓，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣東西都不會十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
文具盒里的對話作文8
夜深了，小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的`身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么。瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數(shù)學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候，沒有我行嗎？再說了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥？所以，我當頭再合適不過了！”“我當頭！”“我當頭！”“我當頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時候，文具盒忍不住說話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務，我們的人生才更有價值呀！”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務。
文具盒里的對話作文9
晚上，從文具盒中傳來了一爭論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。
橡皮說：“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地說：“你算什么啊!我會寫字、畫畫等等，我的底部有個橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對他們說：“你們各有各的長處，各有各的短處。就說橡皮，你是能將鉛筆寫錯的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯字擦掉，雖然你的底部有一個橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的'字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進步，千萬不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。
文具盒里的對話作文10
夜深了，小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯的.字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數(shù)學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候，沒有我行嗎?再說了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥?所以，我當頭再合適不過了！”“我當頭！”“我當頭！”“我當頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。這時候，文具盒忍不住說話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務，我們的人生才更有價值呀！”聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務。
文具盒里的對話作文11
天黑了。天空中的星星不停地眨著眼睛，白云為彎彎的月亮蓋上了一層薄薄的被子。這時，鉛筆盒里傳出了一陣陣說話聲，側(cè)耳一聽――哦！原來是鉛筆盒里的文具在爭論誰的功勞大呢！
“咳！咳咳！大家靜一靜！”一個粗粗的聲音響了起來。“咦？這不是鋼筆老兄嗎？”一個尖細的.聲音響了起來�！皢眩∠敫陕�？瞧你那傻樣兒，能為小主人做什么��！”“什么？你……你竟敢罵我！哼！你也不看看你！又尖又長還易斷……”“鋼筆老兄��！鉛筆兄不就是長的有點高，比較苗條嗎！”一個沉悶的聲音響起�！澳阌玫倪@樣說他么�！便U筆說：“哼！橡皮，你用著為我說話了，你也看看你自己，能有什么用？你能寫字嗎？�。俊毕鹌鈶嵉卣f：“誰幫你說話了！我只不過是可憐你罷了！你這個繡花枕頭一包草的家伙！只穿一個塑料皮就了不起了？！我雖然不能寫字但我能把你寫錯的字擦掉！你有什么了不起的
“喲――看你平時挺沉穩(wěn)的，沒想到火氣挺大��！是不是呀！圓珠筆老弟！”鉛筆瞪了一眼橡皮，向圓珠筆問道。“這、這個……。嗯……。還……還可以吧！”圓珠筆慢吞吞地回答道。
文具盒里的對話作文12
一個文具盒無精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本領(lǐng)的，能裝許多文具�？墒�，現(xiàn)在我的肚子里空空如也，明天小主人要開學啦，沒有文具怎么辦呢？”
正在這時，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說：“文具盒大哥，我們是來幫助你的！鉛筆哥哥可以寫字和繪畫，橡皮弟弟可以方便擦掉錯別字，而我可以劃直線和幫助小主人測量尺寸�！薄疤昧�！謝謝你們！”文具盒一聽高興地跳起來。三兄弟陸續(xù)地跳進文具盒里。
文具盒開心了一會兒，馬上又苦惱起來了。因為只有這三兄弟還是不夠啊！
“喂，等一等。”文具盒聽到遠處傳來響聲，轉(zhuǎn)過頭去看。原來是圓珠筆領(lǐng)著他的兩個兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來了。
圓珠筆挺著長長的脖子笑嘻嘻地說：“文具盒大哥，我們也是來幫助你的。我可以寫字和畫畫�！�
水彩筆急忙地說：“我可以涂上美麗的顏色�！�
涂改液自豪地說：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的'痕跡�！�
見到這么多朋友來幫忙，文具盒開心極了！他激動地說：“看來，光靠自己是不行的，有了你們，我才可以大顯身手，謝謝大家！”
就這樣，文具盒家里熱鬧非凡，他們唱著歡快的歌，開始了愉快的工作。
文具盒里的對話作文13
一天晚上，小主人睡覺了，文具盒姐姐和它的好朋友們準備開會。
突然鉛筆兄弟、橡皮妹妹和尺哥哥大吵起來，文具盒姐姐說：“別吵了，別吵了�！贝蠹叶及察o了下來。文具盒姐姐說：“你們覺得小主人明天會先用誰呢？”大家一起叫到：“我我我我我�！蔽木吆薪憬阌终f：“這樣吧。我們玩叮叮當當，老鼠靠墻，有錢喝酒，沒錢滾蛋的游戲吧�！贝蠹疫B聲說：“好好好好好！”
鉛筆弟弟興奮地問：“那誰來當點數(shù)的人呢？”文具盒姐姐說：“那就你來吧�！便U筆弟弟說：“叮叮當當……”最后點到了二弟，它不緊不慢地說：“明天就你先陪小主人寫作業(yè)吧�！�
橡皮妹妹看到它們玩得這么開心，說：“你們沒選我是沒有用的，你們鉛筆兄弟寫錯字怎么辦？難道你們要在旁邊重新寫嗎？”鉛筆弟弟想了想說：“是呢，是呢，你老大，你老大。”它們選完橡皮后，又開始選下一個了。
尺哥哥不耐煩地說：“那我呢？我呢？你們不選我怎么畫橫線？怎么畫波浪線呢？”它們異口同聲地說：“是呢，是呢，那你做老大吧�！�
這時候，鉛筆兄弟們想起最溫柔的文具盒姐姐，異口同聲地說：“我們還是選文具盒姐姐做老大吧。她平日里特別照顧我們，讓我們有一個溫暖的家。”橡皮妹妹和尺哥哥高興得手足舞蹈。
第二天，果然是它們幾個來陪小主人寫作業(yè)了，它們可有秩序了。文具盒姐姐溫柔地說：“你們都是小主人的'好幫手。你們真棒。”
文具盒里的對話作文14
夜深了，一個橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話，這究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來，文具盒里在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過了一會兒，議論總算開始了。
第一個出場的是“圓規(guī)弟弟”。他說：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒有我，他就不可以畫圓這個圖形了！”第二個出場的是“涂改帶哥哥”。他說：“如果沒有我，主人寫錯了字就不可以涂掉了，那樣可多難看��！”第三個出場的是“鉛筆小姐”。她說：“如果主人的文具盒里沒有我，他就不可以寫作業(yè)和素描了！”最后一個出場的是“紅筆妹妹”。她說：“誰說只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒有我，主人就不可以訂正錯了的題目了！”
輪到評委們評價了，他們一起說：“你們四個東西一樣厲害，各有各的'長處，各有各的功能，所以我們最終的評價是全部獲勝�！�
經(jīng)過了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
文具盒里的對話作文15
當夜深人靜的時候，大家都在睡覺了，這時，文具盒里傳來了一陣對話聲。
你聽——-“小主人把我當玩具！”膠帶說，“他不是把我捆成球，就是把我當陀螺，整天摔來摔去�！薄熬褪�，就是�！彼P附和道，“他總愛拆了又裝，裝了又拆，整天這樣，沒完沒了。”“我比你們都要慘，小主人總愛給我‘整容’，而且越整越老，刀老在我身上劃來劃去，我留下了好幾條‘歲月的痕跡’呢！把我越變越丑，嗚嗚…不信你們看�！便U筆邊說邊抽泣。大家都湊上去看，看了都非常同情。這時，橡皮開腔了：“我也是，他總是喜歡把我扔來扔去，我經(jīng)常被摔在地上，痛死我了！”這時，文具盒發(fā)話了：“我們盡心盡力為小主人服務，他卻這樣對我們，我們要想個辦法�！贝蠹议_始想辦法了。
“有了！”尺子激動地說，“我們可以這樣做――先讓文具盒找一張紙，再讓水筆寫…”它們說起了悄悄話。原來，紙上寫的.是：請愛護我們——所有文具。
它們也該休息了，希望小主人明天能看到這張紙，并改正。
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