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文具盒風(fēng)波作文

時間:2024-05-25 15:20:07 狀物作文 我要投稿

(集合)文具盒風(fēng)波作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的文具盒風(fēng)波作文,歡迎大家分享。

(集合)文具盒風(fēng)波作文

文具盒風(fēng)波作文1

  夜晚,房里非常安靜,窗外輕輕地刮著春風(fēng)。仔細(xì)一聽,原來是橡皮與白紙在談話。

  “咚!”筆盒被打開了,那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來!皣W!”書包的拉鏈開了,那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來!鞍Γ 毕鹌@了口氣,用無力的聲音喊著:“爺爺!爺爺!”白紙爺爺不慌不忙地回答說:“來了!來了!”白紙爺爺著急地問。“沒錯!是小刀劃的`!”橡皮認(rèn)真地說。白紙爺爺皺皺眉頭,說:“沒什么!到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎?”橡皮不服氣地說:“小刀還不跟我道歉呢!要是以后,小刀再劃傷我,再把我弄殘疾了,還有誰來幫您洗澡呢?”“是嗎?小刀真有那么壞?它前幾天還為我整理了衣服呢!”白紙爺爺疑惑地問。“白紙爺爺,您就相信我一回吧!”白紙爺爺說:“好,好!我給你去評評理!”說著就向書包走去……過了一會兒,白紙爺爺就拎著小刀的耳朵,把小刀拉到了橡皮跟前,硬讓小刀向橡皮賠不是。橡皮看見小刀,只見小刀的脖子被扭彎了,身上青一塊紫一塊,大笑。小刀不服氣地說:“笑什么笑?又不是你受傷!你知道痛嗎?”小刀慢慢地把低下的頭抬起來,誠懇地對橡皮說:“橡皮,對不起!那天是我不對,但我不是故意的,是小明要我這樣干的。請你原諒我!”“什么?那你頭上的傷是……”橡皮關(guān)切地問。小刀悲痛地說:“我的小主人是個調(diào)皮又不愛惜文具的學(xué)生,他用我把你劃傷之后,就把我的脖子弄彎了,連我自己都快變成殘疾了!”“原來是這樣。Σ黄,是我錯怪你了!毕鹌ね榈卣f。

  白紙爺爺也很苦惱,說:“我們只能在心里呼吁小明改正了!毕鹌ぁ⑿〉杜c白紙爺爺異口同聲地說道:“希望小明能改掉這個壞毛病,不破壞文具。

文具盒風(fēng)波作文2

  如果我問你們,看到陽光會讓你們想到些什么?也許有人會說是善良,也許有人會說是友情,也許有人會說是樂與助人……然而,我想到的卻是一種品德——誠信。那誠信的品德,就如同一束陽光,照徹我心中的每一個角落,在我心中升起陣陣暖流。

  那是一個陽光明媚的下午,我在班級里親眼目睹了這樣一件事情:小明在經(jīng)過小麗的課桌時,不小心把她的文具盒碰掉了,這下小明急了。小麗的脾氣在我們班可是出奇地暴躁,隨時就像一頭發(fā)瘋了的暴龍,要是被她發(fā)現(xiàn)自己的文具盒摔壞了,那小明可就完了。

  小明左瞅瞅右看看,確認(rèn)周圍沒有人發(fā)覺后,立即把文具盒迅速地拿起來,放在了小麗的桌上,然后轉(zhuǎn)身離去。

  不一會兒,小麗來了,當(dāng)她看見自己的文具盒滿是灰,就像在泥里滾了一圈圈的樣子,立刻來了火。一定是班上調(diào)皮出了名的小剛干的。對!一定是他!于是她氣呼呼地走到小剛的面前,就像要和敵人拼命一樣,二話沒說就把正在和同學(xué)打鬧的小剛擰到了她的.桌前:“說,是不是你干的!”小麗一指她的文具盒。

  “什么嗎?這東西也叫文具盒?”小剛也開始不滿起來。

  “一定是你弄的!”

  “不是!”

  “就是!”

  兩個人就這樣吵了起來,幾乎要動手了。

  這時,小明看不下去了,徑直走到小麗的面前:“對不起!那個文具盒其實是我弄到地上的,那個文具盒我來賠吧!”

  “算了,把文具盒放在桌角,也有我的錯!毙←愓f,“小剛對不起。”

  “沒關(guān)系!”小剛很大度,一副無所謂的樣子。

  于是三個同學(xué)又重新和好了,我也對小明豎起了大姆指:“小明,你真棒!真是一個誠實的孩子!边@時,一縷陽光照在他的臉上,泛著金黃的光彩。

文具盒風(fēng)波作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”討厭的鬧鐘把我吵醒了,我一看鬧鐘,六點了,我趕緊起床吃飯。今天是開學(xué)第一天,可不能遲到,我暗自告訴自己。

  每次上學(xué)前我總是將書包檢查一遍,以免有什么東西忘家里了,給自己帶來麻煩。然而令我吃驚的`是,文具盒竟然不見了。

  我當(dāng)時不由得愣住了,心里想:“文具盒又沒長腳,沒長翅膀,它能到哪里去呢?我清楚地記得昨晚文具盒放書包里了呀?”我自言自語著。

  于是我馬上發(fā)動家人幫我找文具盒,可是找了好長時間也沒有找到,眼看上學(xué)就要遲到了,“怎么辦呢?怎么辦呢?”我急得直跺腳。對,三十六計走為上策。我匆匆忙忙拿了一個圓珠筆走了,讓家人在家里幫我仔仔細(xì)細(xì)找找,希望今天放學(xué)回家后他們能給我個驚喜,然而事實上到頭來卻是竹籃子打水——一場空。

  連續(xù)兩周,我只好每天拿一個圓珠筆上學(xué),我看找不到了,很失望。

  媽媽只好讓我再買一個文具盒和一些學(xué)習(xí)用具。就在新文具盒上任三個星期后的周末,我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了那個文具盒竟會在我專門放書的箱子里躲貓貓。

  這讓我太意外了,家人找了那么久,到處都找遍了,快把房子翻個底朝天了,怎么就沒想到文具盒會在這里呢?我反復(fù)的問自己。

  剛得到這個消息時,我滿臉驚喜地把這個消息報告給媽媽,沒想到媽媽卻不理我,我只好垂頭喪氣地走了。

  幾天后,我終于想通了媽媽為什么當(dāng)時不理我。那是因為文具盒明明可以找到,我們卻放棄了,多花了十元錢。十元錢雖然看起開不起眼,但這卻是父母用汗水換來的呀!

  這件事讓我明白了,無論做什么事都要認(rèn)真,還要有堅定的信念和永不放棄的精神。

文具盒風(fēng)波作文4

  每當(dāng)打開書包,拿起文具盒,我都會想起那件事。

  有一次下課,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)拿著我最喜歡的文具盒玩來玩去,我頓時心里一緊,走過去輕輕地說:“同學(xué),請你不要玩我的文具盒!笨墒撬麉s沒有回答我,而是繼續(xù)玩我的文具盒。我跟他說話,他怎么沒回答,他是不是不打算把文具盒給我,有可能他是沒聽到我說什么吧,我心里嘀嘀咕咕的'。過了一會,教室安靜了一點,我心平氣和地對他說:“可以把文具盒還給我嗎?”可是他還是沒說話,我頓時氣的直跺腳,想要把地板都跺壞。沒想到還有更糟的,他一不小心,竟然把我的文具盒掉到了地上。天啊,那可是我最喜歡的文具盒,平時我拿筆時都小心翼翼地,可是他竟然把文具盒摔在了地上,真是吃了熊心豹子膽了。

  我的怒氣要把整張臉燒透了,如果有一面鏡子,你一定可以看見我頭頂似乎在“嘶嘶”地冒著青煙,眼睛瞪得像一只大水牛,眼睛似乎要噴出火來,我滿腔怒火:“哼,你沒事做呀,我叫你不要動我的文具盒,而你卻把它摔到地上了!”被我一說,他也開始罵罵咧咧:“誰叫你放桌子上面,而且我又不是有意把你的文具盒摔壞的……”

  后來,有人跟老師說了,我們被老師叫了過去,老師跟我們說了一些話,我的氣慢慢消掉了,最后,我們和好了。

文具盒風(fēng)波作文5

  今天,小主人很開心,因為她考試得了第一,還被老師大大表揚呢!

  夜深了,一切都靜靜的,只有文具們變得喧鬧起來。原來它們在為小主人考試得第一這事爭功勞呢。鉛筆說:“我的功勞最大,如果沒有我,小主人用什么來寫字呀?所以,你們要崇拜我,我可是為小主人做大事的,學(xué)著點!”鉛筆芯聽了很不滿,對著它吹胡子瞪眼睛說:“喂!我說你臭小子怎么顯擺呀?操著個“小蠻腰”,這么驕傲自滿,要是沒有我,你寫得了什么字呀?”鉛筆芯話還沒說完,這橡皮呀,就大聲嚷嚷起來:“什么,你們這些小兒科有我的功勞大嗎?你們也不想想,每次寫錯字時,是誰挺身而出幫你們收拾爛攤子的?這時,尺子、鋼筆……等都出來湊熱鬧。它們你一句,我一句的大吵大鬧,互不相讓,誰也不服誰。簡直在文具盒里吵翻了天。最后,橡皮生氣地說:“以后我再也不幫你們了!本瓦@樣氣沖沖的走了。鉛筆芯也不甘示弱,橫下身子睡大覺了。這下可把小主人害慘了。第二天,小主人作業(yè)時,鉛筆芯躲在鉛筆里不出來,小主人拿著筆磨呀磨,它怎么也磨不出一個字來。還有那橡皮,小主人寫錯字,它也愛理不理的。害得小主人苦不堪言。

  這一切被文具盒爺爺看見了,文具盒爺爺對它們語重心長地說:“孩子們,你們就別賭氣了,其實,你們每一件文具都是非常有用的.。你們都有各自的長處,小主人沒有你們其中哪個都不可以,你們是個大家庭,要懂得和睦相處,以后要好好合作,為小主人服務(wù)!蔽木邆兟犃诉@番話,它們都醒悟了:個體再強,也比不上集體。它們羞愧地低下了頭。

  風(fēng)波就這樣平息了,F(xiàn)在文具們又齊心協(xié)力,為小主人的下一次考試做著充分的準(zhǔn)備呢。

文具盒風(fēng)波作文6

  夜幕降臨,星星在清朗的天空中快活地眨著眼睛。小強打了1個長長的哈欠,便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  明天要考試了,小強連文具盒都不整理就去睡覺,文具們開始唉聲嘆氣地埋怨。首先發(fā)言的`是鉛筆,它指著自己斷了的筆頭說:“你們看,我的頭都斷掉了,主人還懶得來理我,把我擺在1邊當(dāng)擺設(shè)。”“我比你更慘!毕鹌ふf,“你看我被主人切成1段1段的,已經(jīng)粉身碎骨了,還怎么用?”鋼筆餓著肚子說:“主人明天要考試了,還不給我吸墨水,他還想不想考?”尺子倒是好好的沒什么事,可是它也抱怨了:“主人用我都沒有用對地方,數(shù)學(xué)老師要求主人用我來畫線,他硬是拿我跟同學(xué)打斗。唉,當(dāng)他的尺子老是打打殺殺永遠(yuǎn)不得安寧!薄拔覀兂鎏影。”“同意!”“同意!”于是鉛筆、尺子、橡皮、鋼筆都急忙跳出文具盒,各自找個地方躲了起來。

  第2天早晨,小強發(fā)現(xiàn)文具盒里的文具都不見了,他急得哇哇大哭起來。

  “今天要考試,這可怎么辦呀?”

  媽媽說:“平時你是怎么對待文具的?知道著急了吧,快去找找!”

  小強羞愧地低下了頭。他在桌腳邊找到鋼筆,從沙發(fā)縫隙里找到了尺子,爬到床底下才發(fā)現(xiàn)鉛筆,橡皮蹦得最高,它在金魚缸的上面。

  小強把它們11都請回了文具盒,說:“對不起,過去都是我的錯,從現(xiàn)在開始,我1定會好好地愛護(hù)你們!

文具盒風(fēng)波作文7

  一天晚上,許多人都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),只有文具盒里傳來了嘰嘰喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆、橡皮和削筆刀在爭論誰的功勞最大呢!

  鉛筆姑娘瘦瘦高高的,穿著花衣裳,傲慢地雙手叉腰,眉毛上揚,眼睛瞪得大大的',像一個銅鈴,理直氣壯地說:“小主人寫字時要用我,畫畫時也用我來打草稿,所以我的功勞最大”。

  話音剛落,又矮又胖的橡皮一手叉腰,一手指著鉛筆的筆尖,皺著眉頭,不服氣地說:“你憑什么說你的功勞最大?小主人寫錯了字時,要是沒有我,老師就會批評他!你自己能改掉錯字嗎?我的功勞絕對是最大的!”

  長著兩只大耳朵的削筆刀,雙手環(huán)抱著放在胸前,眼睛死死地盯著鉛筆和橡皮,憤怒地說:“小主人能寫得今天的一手好字還不是因為有我,如果沒有我來削鉛筆,小主人就寫不好字,橡皮也不會派上用場。”“我的功勞最大!”“不對,我的功勞才是最大的!”“錯了錯了,你們倆誰的功勞都沒我大!”

  它們你一言,我一語,吵得不可開交,把筆盒爺爺都給吵醒了。筆盒爺爺拄著拐杖,眼睛瞇成了一條線,和顏悅色地說:“你們都別吵了,在小主人眼里,你們都很重要,各有各的長處,少了哪一個也不行,還是互相合作,共同為小主人服務(wù)吧!”鉛筆、橡皮和削筆刀立馬停止了爭吵,你看看我,我看看你,都紅著臉慚愧地低下了頭。

  這個故事告訴我們:在一個大家庭里,只有團結(jié)合作,各自發(fā)揮自己的長處,才能做到更好。

文具盒風(fēng)波作文8

  小明要過生日了。小明的媽媽送給了他了一個精致的文具盒,小明可高興了。

  文具盒里的東西可真不少,鉛筆、橡皮、尺子等一樣都不少,真是一個既美觀,又實用。

  夜里,小明已經(jīng)睡了。這時,文具盒里卻開起了辯論會。主題是《誰的本領(lǐng)最大、誰對主人的幫助最大》。大家都踴躍地發(fā)言。

  鉛筆先發(fā)言:“我的本領(lǐng)最大!大家想一想,如果沒有了我,主人就沒法寫字了。所以我的本領(lǐng)最大!”

  橡皮不服氣了,說:“哼,別那么得意。鉛筆,你想想,如果你寫錯字了,誰來幫你修改?當(dāng)然是我!所以我的本領(lǐng)最大。”

  小刀也不服氣,也搶著發(fā)言:“你們都別爭了,依我看,還是我的本領(lǐng)最大!鉛筆我問你,要是沒有我,你斷了怎么辦?還不是我來幫你的!所以我的本領(lǐng)最大!

  大家正在討論。這時,天亮了。

  小明正在上寫字課,老師讓同學(xué)們用鉛筆練習(xí)寫字。鉛筆十分驕傲,因為他是第一個出場的.。他對主人忠心耿耿,言聽計從,深得主人的信任。此時,他正在為主人工作呢!

  用著用著,鉛筆突然寫錯了一個字。橡皮見狀大喜,因為輪到他出場了。只見他飛快的把那些沒用的地方全都擦干凈了,小明十分高興。

  小明繼續(xù)用鉛筆寫字,寫著寫著,鉛筆不小心斷了,這時小刀連忙跑過來,把鉛筆削好了,使他可以再次的使用。

  此時,他們都明白了:團結(jié)的力量最大!

文具盒風(fēng)波作文9

  我剛想睡覺,突然書桌上的文具盒里發(fā)出了一些怪奇,于是就悄悄地看了這場風(fēng)波的全過程。

  正在高談闊論的是那支粉紅色小吉米牌鉛筆,她的聲音又尖又亮:“在咱們這個家里,就數(shù)我的功勞最大,我能幫小主人寫字、畫畫、做算術(shù)題……要是沒有我,小主人什么也做不成,更不能當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。還有,小主人最喜歡粉色了,所以我是咱文具家族的`老大!你們都應(yīng)該聽我的!”

  橡皮一聽,不服氣地哼了一聲,不屑一顧地說:“要比功勞,你跟本比不上我,那一次小主人考試數(shù)學(xué),你把幾道口算題的答案都寫錯了,要不是我舍命相救,及時幫小主人修改,她同桌悄悄地把我藏了起來,小主人找不到我,都哭了。你能說我的功勞比你小嗎?

  鉛筆一點也不把橡皮放在眼里,他們倆你一言,我一語,吵得更兇了。

  這時,一直默默無聞的轉(zhuǎn)筆刀開口說話了:“別吵了!別吵了!你們看我,雖然模樣不好看,主人也不經(jīng)常用我,但是要是沒有我,鉛筆就無法被使用,橡皮更沒有機立功。其實我們的功勞都很大,各有各的作用,主人離開我們哪一個都不行。大家不要爭論了,在主人眼里我們的功勞都很大!毕鹌ず豌U筆聽了,很同意他的意見,而且表示要好好為主人服務(wù)。

  一場風(fēng)波平息了,我高高興興地上床睡覺了。

文具盒風(fēng)波作文10

  “叮鈴鈴…”清脆而又歡快的下課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出教室。

  不知是誰推了王雪一下,王雪往前一傾,順勢扶了一下李艷的桌子,就把李艷放在桌角上的'文縣盒給碰掉了,要知道,李艷可是班上有名的“大辣椒”,平時誰也不敢惹她。

  李艷看見自己最喜歡的文具盒被碰掉了,一下子就站了起來,跺著腳,那聲音雷鳴般振撼著大地:“你沒長眼睛!”

  “對不起,對不起。”王雪一邊把散落在地上的文具拾起,裝到文具盒里,一邊道歉。

  “對不起值幾個錢!一句對不起就完事了嗎?”李艷怒氣沖沖。

  王雪連忙用自己的衣袖擦了擦文具盒,顫微微遞給李艷,低著頭小聲地說:“你看,這也沒壞,您就高抬貴手放過我吧,求求你了!

  李艷看了看文具盒,皺著眉說:“外表雖然沒壞,但它一定有內(nèi)傷。”“那把我的文具盒賠給你,行嗎?”王雪輕聲說道。得理不饒人的李艷竟然一把搶過王雪的文具盒狠狠地摔在地上,還使勁踩:“哼,就你這破文具盒我才不要呢?你得賠我一個和我原來一模一樣的文具盒!”王雪眼圈紅了:“我找不到和你一模一樣的文具盒,我賠錢給你,行不行?”李艷眼珠一轉(zhuǎn)說到:“行吧,那現(xiàn)在就得給錢,100塊。”說著就把手伸了出去。

  王雪被李艷各種無理的要求氣哭了。

  其他同學(xué)見此情景,都過來指責(zé)李艷。李艷瞪著雙眼,氣呼呼地說:“她把我文具盒弄壞了,我讓她賠,怎么了?”

  從這件事以后,李艷沒了朋友,形單影只。

文具盒風(fēng)波作文11

  在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦,它們都是我學(xué)習(xí)必備的文具,是我自己用零花錢買來的。

  尺子是一把直尺,黃色的,帶著一點點透明。它細(xì)長的身子像一位模特一樣,高高瘦瘦的;鉛筆是自動鉛筆,粉紅色的,上面印有許多小狗狗,狗狗是白色的,張著大嘴巴;還有一個短短的橡皮擦,它很健壯,有著白白的'“皮膚”,身上還穿著一件小衣服,看上去就像一位身材魁梧的壯士。

  我在書桌上寫作業(yè),寫著寫著,我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著了……

  睡著睡著,我仿佛聽見了文具兄弟大聲地議論著!靶值軅,我們同甘共苦了這么多年,總該分個上下吧!”尺子說道。鉛筆聽了尺子的話,眼珠子一轉(zhuǎn),對大家說:“我覺得嘛,這個老大應(yīng)該讓我來當(dāng),如果沒有我,小主人就寫不了字了,我的功勞最大!闭f完便得意地笑了起來。橡皮擦聽了鉛筆的話,心里很不是滋味,立刻反駁道:“照你這么說,我的功勞才是最大的。你看,如果小主人寫錯字了,還不是要我來涂掉,如果沒有我,小主人的作業(yè)就亂七八糟了。”說完,橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說道:“你們的功勞都沒我大,因為小主人在數(shù)學(xué)考試時要是沒有我,就會考得不好!背咦诱f完,沖它們倆做了一個鬼臉,得意起來!拔业墓诖!”“我的功勞比你的大!”“我的功勞最大,我當(dāng)老大!”它們爭吵的聲音越來越大,把臺燈哥哥給吵醒了。臺燈哥哥走過去對它們說:“你們的作用都很大,但是單靠一個人的力量是不行的,大家應(yīng)該團結(jié)起來,發(fā)揮出你們真正的用處,才能讓小主人的成績有進(jìn)步!

  文具兄弟聽了慚愧地低下了頭。

  一場文具兄弟爭吵的風(fēng)波終于平息了,我又繼續(xù)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……

文具盒風(fēng)波作文12

  幕布拉開了,文具盒里正在發(fā)生著一場激烈的爭吵,堪稱“風(fēng)暴”。

  只聽“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道:“你們誰都比不過我,每天小主人做各種各樣的題目,不全是靠我?”它剛說完這句話,就開始在文具盒里手舞足蹈起來。它一會兒踢踢腿,一會兒彎彎腰,臉上浮現(xiàn)出得意洋洋的表情,嘴里還不時唱道:“小主人學(xué)習(xí)還不是靠我,還不是靠我!”“橡皮小弟”不服氣地說:“哼,要是你一不小心犯了個錯誤,如果沒有我的幫助,那小主人的作業(yè)本上還不是一個叉!”“鉛筆大哥”回嘴道:“別吹牛了,有時候,小主人一天都不會用到你,你有什么用?”

  這時,“直尺姐姐”走了出來,說:“數(shù)學(xué)課上做題目,小主人劃線全是靠我,你們有什么用?”“鋼筆小弟”樂呵呵地跑了出來,說:“你們怎么這么小氣,瞧我,每次小主人寫鋼筆字,我都很樂意為她服務(wù),只要她讓我喝足純藍(lán)墨水就行啦!”“鋼筆橡皮老哥”從后面走了出來,說:“得了,老弟,別吹牛了,要是你把小主人的本子弄臟了,該怎么辦?還不是我來洗清你的足跡!薄颁摴P小弟”把它推到一邊說:“下去,下去,快走吧!彪S后,“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來,趾高氣揚地對大家說道:“你們的本領(lǐng)都差不多,我的本領(lǐng)才是最大的,小主人上課劃詞語,全都是靠我!”

  這時,一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來說:“你們開大會,可別落下我,雖然我年紀(jì)大了,可是最有用的東西了。每天小主人要根據(jù)我來安排時間,要用你們中的誰,還不是我來排定的.,哈哈哈!”

  最后,在德高望重的“課程表老爺爺”的調(diào)侃下,這些文具終于言歸于好。它們發(fā)現(xiàn),它們都是一個集體里的一分子,只有大家齊心,才能合作好,為小主人的學(xué)習(xí)做好服務(wù)。

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