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文具盒里的爭吵作文

時(shí)間:2024-06-06 07:38:48 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭吵作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的文具盒里的爭吵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文具盒里的爭吵作文

文具盒里的爭吵作文1

  在漂亮的文具盒里,住著這幾個(gè)小東西,它們分別是:鉛筆、橡皮、尺子。,可是有一天,它們卻發(fā)生了爭吵。

  “我們來比一比誰的本領(lǐng)大吧!”鉛筆說。它們一起橡皮和尺子說,:“比就比,誰怕誰。”

  鉛筆說:“在我們?nèi)齻(gè)里面,我的本領(lǐng)最大,如果沒有我,小主人就寫不了作業(yè)了。”橡皮搶著說:“憑什么你的本領(lǐng)最大,我的'本領(lǐng)才最大呢!如果沒有我,小主人寫錯(cuò)了字,就涂不掉了!背咦咏又f:“不,我的本領(lǐng)最大,數(shù)學(xué)課上,老師要求畫線段,如果沒有我,小主人就把線段畫的得歪歪扭扭的,老師就會(huì)批評(píng)他!

  “我本領(lǐng)最大!”

  “我!”

  “我!”

  它們就這樣,你一言,我一語。把熟睡的文具盒媽媽吵醒了,文具盒媽媽說:“好孩子,你們的本領(lǐng)都很大,只要你們團(tuán)結(jié)起來,就可以幫助小主人學(xué)習(xí)了!薄芭叮∥覀兠靼琢,謝謝你,文具盒媽媽!

  從此,它們?cè)僖膊粻幊沉耍鼈冇诌^上了平靜的生活。

文具盒里的爭吵作文2

  有一天,文具盒里發(fā)生了爭吵。它們說你不好他不好,鬧了個(gè)翻天。鉛筆說:“你這個(gè)小橡皮,老是擦掉我辛苦寫的字,讓我一天一天的變老!毕鹌ふf:“你們還說我呢,每次主人看到有錯(cuò)的要不是及時(shí)用我改正,哪還能有好成績!奔堈f:“你還說它,你每一次擦我的.時(shí)候,力也太大了,我這兒都被你擦壞了!本瓦@樣,爭了一整夜。后來它們離家出走了。第二天主人來到桌前,打開文具盒。啊呀!我的文具怎么全沒了。他四處尋找,還是沒有蹤影。后來,還是橡皮想清楚了,如果我們都走了,那誰來幫助主人呀。于是,它找到了筆和紙,對(duì)它們說:“我們要團(tuán)結(jié),這樣才能幫助主人呀。”第二天,它們又來到主人的文具盒里。

  它們從此團(tuán)結(jié)友愛,幫助主人搞好學(xué)習(xí),過起了和諧的生活。

文具盒里的爭吵作文3

  聽,小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲,這是為什么呢?哦!原來是文具們?cè)跒檎l的本領(lǐng)大而爭吵。

  首先,鉛筆大搖大擺地走出來,大笑道:“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的,我雖然不能幫小主人寫字,但是小主人用你寫錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱,大喊道:“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的,他用過你們嗎?”紅筆看見了,驕傲地說:“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說呢?因?yàn)榘,小主人都是用我來幫別人批作業(yè)的。所以,我的.本領(lǐng)最大!逼渌奈木呗犃,紛紛爭吵起來。這時(shí),文具盒公公發(fā)話了:“你們給我停住!其實(shí),你們的本領(lǐng)都很大,如果少了你們其中一個(gè),小主人就無法做作業(yè),你們應(yīng)該互相愛護(hù)才對(duì)!蔽木邆儜M愧地低下了頭。

  從此,文具盒沒有出現(xiàn)過爭吵聲。

文具盒里的爭吵作文4

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭吵,鉛筆自吹自擂道:“我能幫小主人寫字,畫畫……樣樣工作我都能做!

  鋼筆哥哥聽了,有些不服氣,憤怒地說:“要說本領(lǐng)大,應(yīng)該是我,小主人在三年級(jí)以后,還是用我最多……”

  “你們筆類別太得意!”急性子橡皮小姐實(shí)在忍不住了:“要不是我在小主人考試能得高分嗎?你們寫錯(cuò)了怎么辦?鉛筆在畫線時(shí),畫歪了怎么辦?”說完還朝尺子瞪了一眼。

  尺子先向橡皮小姐瞪了一眼,清了清嗓子毫不示弱地說:“我在語文課上劃線,在數(shù)學(xué)課上會(huì)畫線段,還可以測量出線段的長度……”

  就這樣,文具們?yōu)榱苏l的本領(lǐng)大,七嘴八舌,爭論不休,一聲高過一聲,理由一個(gè)比一個(gè)足,把正在睡覺的文具盒爺爺吵醒了,它語重心長地說:“你們知道嗎?尺有所短寸有所長,你們每個(gè)人 都有自己的`長處和短處,獨(dú)木不成林,一人不成群,團(tuán)結(jié)就是力量!

  文具們聽了,個(gè)個(gè)漲紅了臉,慚愧得無地自容。

文具盒里的爭吵作文5

  一天,文具盒里的小朋友吵架了。

  鉛筆洋洋自得地說:“主人的好文章都是我寫出來的,主人的好幫手就是我。 

  橡皮鼻子一抽,不屑地接道:“你是主人的好幫手?要是寫錯(cuò)了字,是誰來訂正?還不是用到我橡皮嘛!我才是主人的好幫手呢!”

  話還沒等說完,就引來一陣哄笑,頂不服氣的.是轉(zhuǎn)筆刀,只見它驕傲地說:“你們別得意,你那鉛筆頭禿了,是誰給你轉(zhuǎn)出尖的?沒有我,鉛筆還有出頭之日嗎?”

  說時(shí)遲,那時(shí)快。憤怒的橡皮扭動(dòng)著身子,一邊擦著文字,一邊唱著歌,“我擦、我擦、我擦擦擦……”

  尖利的鉛筆見自己的心血要付諸東流,便沙沙地唱,“我寫、我寫、我寫寫寫……”突然鉛筆沒尖了,便命令轉(zhuǎn)筆刀:“給我削尖!”

  轉(zhuǎn)筆刀撇撇嘴,高唱著:“我不、我不、我不不不……”

  主人回來了,看著一片狼藉,語重心長地說:“別吵、別吵、別吵吵。你們都是我的好幫手!”

文具盒里的爭吵作文6

  鉛筆盒里住著許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐,有彩色的橡皮妹妹,有漂亮的改正帶弟弟,個(gè)性的尺子哥哥……

  一天,不知為什么爭吵了。

  鉛筆自豪地說:“我的用處最大,要是沒有我,主人怎么會(huì)寫出漂亮的字!”橡皮不服氣地說:“你雖然能寫字,但是寫錯(cuò)了,還不得靠我嗎?”你看你的本領(lǐng)大,還是我大?尺子也不甘示弱地說:“你們的本領(lǐng)不算什么,我的.本領(lǐng)才大呢,畫圖,畫線,你們能離開我嗎?”水彩筆也搶著說:“你看我五光十色,多美麗,畫畫能少了我嗎?”改正帶也說:“哼,你們寫錯(cuò)不用我能行嗎?我的功勞最大。”它們誰也不讓誰吵得不可開交。

  這時(shí)鉛筆盒發(fā)話了“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,不過你們想過嗎?如果你們不齊心協(xié)力,主人不用你們的話,你們什么都發(fā)揮不出來!贝蠹乙幌伦泳桶察o下來,大家一齊說:“還是鉛筆盒說得對(duì),我們只有團(tuán)結(jié)起來,才能更好地為主人服務(wù)!

文具盒里的爭吵作文7

  夜深了,我正要上床睡覺的時(shí)候,突然聽見文具盒里傳出一陣陣爭吵聲,仔細(xì)一聽原來是文具們?cè)诒日l的功勞大呢!鋼筆先發(fā)話了,“我的功勞最大,沒有我主人就寫不了好看的字,主人的作業(yè)本上也不會(huì)有那么多的'優(yōu)了!闭f完,鋼筆就昂著頭等著別人發(fā)言。

  改正帶聽了不服氣地說:“只要有了我,就不怕鋼筆寫錯(cuò)字。只要我輕輕一涂就沒有錯(cuò)字了,如果沒有我,本子上將會(huì)有多少錯(cuò)字呀!主人就得不到那么的優(yōu)了!闭f完就神奇地走來走去。鉛筆說:“我的功勞比你們大,我可以寫字,還可以畫高樓、少女、動(dòng)物和千奇百怪的圖形,畫錯(cuò)了橡皮姐姐一擦就沒有了任何痕跡,干干凈凈的。不像你們,涂得這里一塊白,那里一塊黑的,多難看呀!”

  這時(shí)文具盒媽媽說話了,“你們不要吵了,大家各有各的長處,少一個(gè)都不行!贝蠹衣犃硕键c(diǎn)點(diǎn)頭,乖乖地回到了文具盒媽媽的懷抱里。從此以后,文具們?cè)僖膊粻幊沉耍驗(yàn)樗鼈冎乐挥袌F(tuán)結(jié)合作,才能更好的為小主人服務(wù)。

文具盒里的爭吵作文8

  一天,小明已經(jīng)睡著了,他的文具盒里發(fā)生了爭吵。

  原來文具們正在爭論誰的作用更大,鉛筆說:“要不是我,小主人能把字寫得這么好嗎?小主人能每天都得小紅花嗎?”“要不是我把錯(cuò)字消滅掉,小主人的作業(yè)本上全是黑疙瘩,怎么得到小紅花 ?”橡皮爭論到。卷筆刀生氣了說:“要不是我每天把鉛筆刻的`尖尖的,小主能得到小紅花嗎?”于是鉛筆說:“明天我一個(gè)人和小主人去上學(xué)!”第二天小明和鉛筆回到家,無精打彩的。鉛筆對(duì)其它文 具說:“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒有小紅花,還被老師批評(píng)了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧!”

  從此,小明的文具盒里在也沒有過爭吵。

文具盒里的爭吵作文9

  夜幕降臨了,星星眨著小眼睛,望著熟睡的大地。我們一家人都進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。咦,是誰在外面竊竊私語,原來是文具盒里的文具在爭吵。

  鉛筆挺了挺細(xì)長的身子,拍了拍胸脯說:“我的功勞最大,我在紙上伸伸腰,踢踢腿,一會(huì)兒,一朵美麗的小花就畫出來了。而且小主人用了我,每次字都寫得工工整整,漂漂亮亮!

  橡皮聽了,奶聲奶氣地說:“你,你寫錯(cuò)了怎么辦?還不是我仔仔細(xì)細(xì)地擦了,所以我的`功勞最大!

  尺子飛快地跑來,用沙啞的聲音說:“數(shù)學(xué)課上,老師讓小主人畫線段。我全身躺在白紙上,小主人拿來鉛筆,白紙上的線就畫得筆直筆直的,你們說是不是我的功勞最大?”

  三人吵來吵去,還是分不出誰的功勞最大,決定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐聽了說:“你們都有自己的長處和短處,應(yīng)該看到自己的長處,正視自己的短處,互相尊重!

  三人聽了,慚愧地低下了頭,都用心地為小主人服務(wù)著。文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。

文具盒里的爭吵作文10

  一天,文具盒里發(fā)出了激烈的爭吵。

  鋼筆先生得意洋洋地對(duì)修正帶小姐說:“你整天都穿白大衣,難看死了!看我紅白相間這么美麗,多漂亮啊!”“你光漂亮有什么用呢?”修正帶小姐被氣走了,鋼筆先生大聲地說:“我有很多用處,肯定比你多!”“那就走著瞧吧!”修正帶小姐生氣地說。

  有一次,小主人用鋼筆寫錯(cuò)字了,小主人干著急沒辦法,這時(shí),修正帶小姐不急不忙地走了過來,轉(zhuǎn)眼就把錯(cuò)字擦得一干二凈。

  鋼筆先生不好意思地說“修正帶小姐,請(qǐng)您原諒我吧,上次我太冒失了!薄八懔税桑麓我嗫纯磩e人的.長處噢!薄班,知道了。謝謝你讓我懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有每個(gè)人的用處!

  從此,他們兩成了好朋友,文具盒里又回復(fù)了往日的寧靜。

文具盒里的爭吵作文11

  今日,文具盒里的文具小伙伴們因?yàn)橛懻撜l的功勞最大而激烈的爭吵了起來。

  鉛筆說:“我的功勞最大,因?yàn)槲夷軐懗銎恋腵字,為人們記錄每一天的生活點(diǎn)滴!

  橡皮說:“我的功勞最大,當(dāng)你寫錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我?guī)湍悴粮蓛簦皇俏,你寫字怎樣繼續(xù)下去!”

  尺子說:“我的作用最大,要不是我,你們?cè)跄墚嫵銎凉P直的直線!‘

  這時(shí),文具盒爺爺說話了:”你們各有各的長處,各有各的短處,僅有你們團(tuán)結(jié)起來,才能擁有更大的力量來造福人類,何必在這兒為了這種小事而爭吵的不可開交呢?“

  文具們聽了,個(gè)個(gè)都羞愧的低下了頭……

文具盒里的爭吵作文12

  上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽不了課,原來,我文具盒里的文具在爭吵呢!

  鉛筆說:“我的功勞最大,主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題都要用我!

  “什么?”鋼筆說,“你的'功勞最大?主人都上四年級(jí)了,她每次寫作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大的!

  “但她上畫畫課時(shí)要用我呀!”鉛筆說。

  尺子說:“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫直線時(shí)都要用我!

  “我們的功勞最大。”水彩筆們說,“主人每次涂色時(shí)都要用我們,來添加畫的美觀!

  “我的功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開始大吵起來。

  這時(shí),文具盒媽媽說:“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的。”聽了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對(duì)方,害羞的笑了。

文具盒里的爭吵作文13

  黑暗的夜晚里,在貝貝的文具盒里,鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆盒正在吵架。

  鉛筆神氣十足地坐在椅子上說:“我的用途最大,因?yàn)橹魅嗣看螌懽值臅r(shí)候都用得上我!毕鹌げ环䴕獾卣f:“憑什么說你的用途最大?主人有時(shí)候還用鋼筆寫字呢!”鉛筆一聽,呆呆地站在那里。

  橡皮得意洋洋地又說:“我的用途才是最大的,因?yàn)橹魅藢戝e(cuò)了字,就可以用我來擦,沒有我主人的`本子還能見人嗎?”

  尺子喜上眉梢、趾高氣昂地說:“你們算什么,我的用途才最大呢!因?yàn)橹魅艘嬀的時(shí)候,都用得著我呀!”

  一直沉默的鉛筆盒開口了:“我的用途更大,因?yàn)橐菦]有我,你們就沒有安家之地了。”

  “我最厲害!”“我最厲害!”“我才是最厲害的……”它們吵得不可開交。

  文具盒的文具吵了一個(gè)晚上,到了第二天早上,貝貝把鉛筆盒打開一看:鉛筆的芯沒了,橡皮像被狗咬了一樣,尺子被折成了兩段,貝貝一氣之下把它們都扔進(jìn)了垃圾桶。

文具盒里的爭吵作文14

  一天,有一個(gè)叫小紅的小朋友很愛畫畫。她的文具盒里有一枝勾線筆和一枝鉛筆,還有一塊橡皮。她們很要好,在畫畫比賽上每次都得第一名。

  有一次勾線筆大哥就對(duì)鉛筆妹妹驕傲地說:“來,鉛筆妹妹,給我捶捶背!便U筆妹妹理直氣壯地對(duì)勾線筆大哥說:“憑什么?”勾線筆神氣地說:“主人畫下的畫我的功勞最大。你們都是我的`手下敗將!便U筆妹妹聽了,火冒三丈,說:“我的功勞才是最大的呢!”他們倆吵來吵去,誰也互不相讓。

  第二天,繪畫比賽來了。鉛筆認(rèn)認(rèn)真真地畫著,勾線筆在那亂畫,結(jié)果小紅落在了最后一名。文具盒老爺爺聽說了這件事說:“你們得團(tuán)結(jié)友愛,才能讓主人贏得好的成績!彼麄兟犃,臉一陣比一陣紅,都互相溫柔的道了歉。

  又比賽了,鉛筆畫完,勾線筆映上畫,畫得栩栩如生。結(jié)果得了第一名,又贏得了好的成績。

  以后,他們倆互相團(tuán)結(jié),再也不吵架了。

文具盒里的爭吵作文15

  這次月考,我數(shù)學(xué)得了一百分。這下可好了,文具盒里可鬧翻了天,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)工具們正在搶功呢!

  “功勞是我的,要不是我在卷子上寫數(shù)字,小主人怎么能考100分?”鉛筆小哥驕傲地說。

  “不對(duì),不對(duì),要不是我把你削尖,你的頭都不知道去哪了?所以,功勞是我的!”鉛筆刀著急地說。

  “不對(duì),一點(diǎn)也不對(duì),卷子上寫錯(cuò)的字都是我擦掉的,沒有我,你們就是群廢品!”橡皮弟弟哭著說!

  “是我的!”

  “是我的!”

  “是我的!”

  “都別爭了!”文具盒爺爺有些生氣,發(fā)話了,“大家團(tuán)結(jié)一心,共同立功,小主人的'學(xué)習(xí)不是會(huì)更好嗎?”

  聽了文具盒爺爺?shù)脑,他們(nèi)齻(gè)都臉紅了,互相握手賠不是。

  從此,他們團(tuán)結(jié)一心,我的學(xué)習(xí)也步步高升……

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