有關(guān)教師節(jié)的作文（49篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)教師節(jié)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的作文 1
九月十日是一個(gè)特殊的日子，一年一度地教師節(jié)。在教師節(jié)前兩天就有人開(kāi)始送給老師他們認(rèn)為珍貴的禮物，老師露出了燦爛的微笑。
從五年級(jí)老師就教導(dǎo)我們一直到現(xiàn)在。每天的第一節(jié)課都是數(shù)學(xué)，老師一來(lái)就給我們出學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題，如果有不會(huì)的`老師就會(huì)給不會(huì)的同學(xué)講解，讓每個(gè)同學(xué)在早上都有所收獲。有一次，一個(gè)課上沒(méi)有好好聽(tīng)課的同學(xué)被老師叫了出去，老師就給他講道理，告訴他上課要好好聽(tīng)講。每次上課鈴打響，老師就會(huì)走進(jìn)教室，面帶微笑的給我們講課，老師的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，盡量讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)，我們每天做一個(gè)作業(yè)，老師卻批改幾十個(gè)作業(yè)，每天放學(xué)老師還親自帶我們出學(xué)校，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)的作文 2
王老師，我有許多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，就像滾滾江水奔涌至嘴邊，但又不知從何說(shuō)起。
那次您推薦我參加作文比賽，當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心不能為班級(jí)爭(zhēng)光，您拍著我的肩膀說(shuō)：“不管成功還是失敗，你都要勇于去嘗試，把這次當(dāng)作鍛煉自己的機(jī)會(huì)。”
聽(tīng)了您的話(huà)，我下決心要拿個(gè)第一名回來(lái)。經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，我的作文有了很大的進(jìn)步。比賽那天，您提前為我打氣并安慰我說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)那樣寫(xiě)作就可以了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著忐忑的'心情進(jìn)入考場(chǎng)。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，隨即耳邊響起您對(duì)我說(shuō)的話(huà)，慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，最后快速寫(xiě)完了作文。結(jié)果，我真的拿了一等獎(jiǎng)，看著金燦燦的獎(jiǎng)狀，我高興得蹦了起來(lái)，您過(guò)來(lái)向我表示祝賀：“你真棒!不要驕傲，以后繼續(xù)努力，加油!”瞬間，我的心里無(wú)比的溫暖。
語(yǔ)言的力量是無(wú)窮大的，王老師，是您鼓勵(lì)我、支持我，讓我在知識(shí)的天空中自由地翱翔。謝謝您，王老師!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文 3
我們的王老師是最溫柔、最漂亮的老師！
如果給我一張紙，我一定要先畫(huà)王老師的嘴。她的嘴教導(dǎo)我們要努力讀書(shū)，使自己成為一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)的孩子；她教我們生字和課文，總是一遍一遍認(rèn)真反復(fù)地教，直到我們都懂為止，讓我們能真正地學(xué)到學(xué)問(wèn)；她每天早晨都會(huì)帶著我們讀詩(shī)，讀著讀著，很多同學(xué)都可以自己寫(xiě)詩(shī)了……
畫(huà)完王老師的嘴，我要畫(huà)王老師的眼睛。王老師帶我們讀書(shū)時(shí)，總是聚精會(huì)神的。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)王老師真正生氣的樣子，因?yàn)樗軠厝�。我還要畫(huà)王老師的頭發(fā)，她的頭發(fā)是卷的，披下來(lái)的時(shí)候，可漂亮了。
我還想畫(huà)王老師的手，因?yàn)樗氖植粌H能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，還能做出美味的'飯菜呢。我們上學(xué)期期末考試時(shí)，王老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)都帶了她親手做的可樂(lè)鵪鶉蛋，我們擺上鉛筆，一個(gè)100分就出現(xiàn)了，我們都很開(kāi)心！
我喜歡我們班的王老師！
教師節(jié)的作文 4
人生漫漫，我們終會(huì)遇見(jiàn)許多人。有些如過(guò)眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即逝；而有的則會(huì)與之相識(shí)，在人生的畫(huà)卷中勾勒出輝煌的一筆。記憶中，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)腦海。作為我的`英語(yǔ)老師，兼班主任，老師，您充分敬佩老師這個(gè)職業(yè)。
曾幾何時(shí)，在那烈日正午，同學(xué)們靜心午睡，呼吸平緩，睡意正濃。您卻在此時(shí)于走廊輔導(dǎo)差生，在陽(yáng)光的照耀下，您揮汗如雨，耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)各種錯(cuò)題，用干脆的聲音反反復(fù)復(fù)地講解重點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，太陽(yáng)的光輝如金紗一般披在您身上。您；放棄自己的休息時(shí)間，全心全意地幫助我們學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我敬佩。
不僅僅在中午，在晚上，她對(duì)我們班級(jí)也扔是盡。每每夜幕降臨，伴隨著放學(xué)的鈴聲，同學(xué)們各個(gè)背著書(shū)包離家。而您本可以提早回家，卻留下來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生，幫助勞動(dòng)委員指揮值日生。每晚，在值日生們與您的共同努力下，一塵不染的教室，整整齊齊的桌椅，潔凈的空氣，這一切的一切，總是會(huì)代替我們迎接第二個(gè)新的太陽(yáng)。因此，我們常常在衛(wèi)生方面獲得佳績(jī)。
在您的帶領(lǐng)下，我們慢慢成長(zhǎng)。您為我們操過(guò)心，生過(guò)氣，是您，詮釋了何為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您，使我們初中生活中不可缺少的一人。我，敬佩您；我，敬佩教師。
教師節(jié)的作文 5
每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈，剛下車(chē)就看見(jiàn)空中拉著的橫幅上寫(xiě)著：熱烈慶�！暗诙齻�(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng)，我好興奮，對(duì)爸爸說(shuō)：我下課一定要去看。
我9點(diǎn)半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺(tái)的左側(cè)。教師們的表演真精彩��！一個(gè)接著一個(gè)層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場(chǎng)了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的.長(zhǎng)袍和帽子配上淡黃色筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃激情的動(dòng)感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動(dòng)不已。曲終時(shí)，嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來(lái)我才知道她們還得了第一名呢！
雖然教師節(jié)已過(guò)去了兩個(gè)多月，但我對(duì)那天的演出還記憶猶新，久久難忘。
教師節(jié)的作文 6
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見(jiàn)他背著書(shū)包，穿著校服，在商店里精心選了一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢？他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花和禮物。老師的兩頰像是緋紅的'云彩，眼角的紋就像是盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像是上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還+記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。
教師節(jié)的作文 7
隨著一陣洗發(fā)水的香氣，我們可愛(ài)的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中，馬老師是一個(gè)平易近人的好朋友。在課堂上對(duì)我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個(gè)小孩，優(yōu)勢(shì)會(huì)同我們一起討論班中的趣事，在看見(jiàn)一些她覺(jué)得詫異的事時(shí)還會(huì)把眼睛瞪得圓圓的：“你們現(xiàn)在都這樣嗎？”看著老師的樣子我都會(huì)暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開(kāi)玩笑，在課堂上，若是有同學(xué)說(shuō)上一兩句玩笑話(huà)，老師也會(huì)忘記自己的身份和我們笑鬧兩句�？梢俏覀儾徽J(rèn)真，馬老師就得生氣了，都說(shuō)溫柔的'老師生氣起來(lái)最可怕，我怕可是見(jiàn)到了老師“可怕”的樣子，一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè)，把我們的同學(xué)罰得苦不堪言�？烧媸鞘闶呢�(fù)責(zé)人。馬老師氣急時(shí)還會(huì)在地上跳起來(lái)，跺跺腳，就像個(gè)要不著的的孩子。雖然如此，但馬老師也為同學(xué)們操心許多，在改作業(yè)時(shí)都時(shí)常皺著眉頭。我就暗想，希望班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)氣。
我喜歡馬老師的課堂，也喜歡馬老師，當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)進(jìn)步時(shí)她的笑臉，我就會(huì)為她付出的努力按上一個(gè)大拇指。
這就是我要贊美的馬老師，樸實(shí)，平淡。
教師節(jié)的作文 8
世間有一種最偉大的職業(yè)，既不位高權(quán)貴，也不簡(jiǎn)單容易。她是最平凡的，也是最偉大的，她就是教師。
老師是園丁，修剪我們旁逸斜出的枝丫，使我們向上生長(zhǎng);老師是工程師，時(shí)刻在想著把一盤(pán)散沙聚成一座高樓大廈。
在我的身邊，有許多這樣的老師：美麗漂亮的化學(xué)老師，溫柔有耐心的語(yǔ)文老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)的物理老師，善解人意的英語(yǔ)教師，但我最崇拜的`是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她很負(fù)責(zé)，盡可能利用所有的時(shí)間來(lái)為同學(xué)們講課。她不是很?chē)?yán)厲，但對(duì)我們卻十分的盡心盡力。她照顧我們的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常督促學(xué)生做值日。老師還十分注意培養(yǎng)我們的品質(zhì)。在我們心里，老師是一位母親，疼愛(ài)著自己的孩子;老師是一位仁師，教導(dǎo)著自己的學(xué)生;老師是一位朋友，慰藉著
我們的心靈。老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，她認(rèn)為我們有一份好的成績(jī)就是對(duì)她最好的報(bào)答。
老師是一片映紅東方的朝霞，托起希望;老師是一支熠熠生輝的紅燭，燃燒自己，照亮別人。三尺講臺(tái)是您施展才華的天地，您用點(diǎn)石成金的魔力指引我們前進(jìn)。衷心的謝謝您，我的老師。祝您節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的作文 9
一年一度的教師節(jié)又到了，眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里，心里實(shí)在有太多的話(huà)對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上，留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影；課堂外，遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話(huà)語(yǔ)。我們由稚嫩的.兒童長(zhǎng)成為少年兒童，都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。
劉老師和媽媽一般年紀(jì)，我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親，臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的時(shí)候，老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”，這對(duì)于剛剛上學(xué)的我，是一種莫大的鼓勵(lì)和自信！同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得，都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。
不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面，有一次大隊(duì)委值日，媽媽看那天下雨，就叫我不去值日了，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想，我作為大隊(duì)委，應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣，如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作，那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢？
老師媽媽?zhuān)绨狄沟拿鳠糁更c(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里，我只想大聲地對(duì)您說(shuō)：“劉老師，您辛苦了！”
教師節(jié)的作文 10
老師，如果您是大海，我就是一艘小船，在您的懷抱里自由自在的飄蕩;如果您是天空，我就是一只小鳥(niǎo)，在您的懷抱里自由自在的飛翔。
啊!老師謝謝您把您的知識(shí)傳遞給我們。您就像春蠶一樣，給了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。是您日日夜的操勞，讓我們不斷的'增長(zhǎng)知識(shí)，在知識(shí)的海洋里賽跑。在每節(jié)課堂上，您們總是無(wú)微不至的奉獻(xiàn)、關(guān)懷。老師，您雖然在上課是比較嚴(yán)肅，但是為了我們的將來(lái)，為了祖國(guó)的將來(lái)，我們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。如果我們每一個(gè)人都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，那么這個(gè)地球會(huì)變成什么樣子呀!為了我們的明天，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以前我是小調(diào)皮，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要為老師分擔(dān)班級(jí)的秩序，不能讓老師再生氣。
老師，明天就是教師節(jié)，我祝全天下的老師“教師節(jié)快樂(lè)”，萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)。
我要大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!
教師節(jié)的作文 11
最?lèi)?ài)湞姐笑。
那笑如山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的光，伴著唇齒間依稀的婉吟，似美人手指的`琵琶，一聲一聲。聞著那抹笑，恍若洗凈人世鉛華，沁人心脾。
愛(ài)極了那抹笑，因那笑中含著真，真中滲著達(dá)。如若被生活的矯揉造作橫生煩惱，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的笑話(huà)中的課堂似看種魔力，不只是簡(jiǎn)單的了解新知，而是一場(chǎng)與文字穿越千年的邂逅。當(dāng)在這場(chǎng)邂逅中遇見(jiàn)了奇思妙想，如化學(xué)反應(yīng)，一瞬間，彎彎的柳葉眉，瞇成月芽的丹鳳眼，掛在月芽下頭的小嘴唇，綻出八顆牙的歡樂(lè)笑顏就這樣深深印記在記憶的白絹上，永不褪色。當(dāng)白娟上的墨色成形，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)那煩惱走了，無(wú)影無(wú)蹤。為何？因她的笑從不掩飾，不必“猶抱琵琶半遮面，”琵琶自在心中，心無(wú)千千結(jié)，坦蕩，舒暢，無(wú)所惦記無(wú)用之物，笑出自己，亦笑對(duì)人生。
也許多年后，已記不得書(shū)冊(cè)的內(nèi)容，但那笑方為墨染，一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，終收于心，在那笑顏下，盡歡顏！
教師節(jié)的作文 12
一開(kāi)學(xué)老師就告訴我們，要給我們一個(gè)驚喜。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間老師才告訴了我們，這個(gè)驚喜真大呀!原來(lái)，老師說(shuō)我們可以在“教師節(jié)”這一天，把材料帶過(guò)來(lái)做菜，但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天，同學(xué)們拿著材料來(lái)到學(xué)校。到了第三節(jié)課，同學(xué)們以小組為單位，圍在一起，開(kāi)始做菜了，同學(xué)們?nèi)及讼蛇^(guò)�！黠@神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個(gè)菜，我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會(huì)”，遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽(tīng)，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀，一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時(shí)他的盤(pán)子里以所剩無(wú)幾了，老師拿起一個(gè)，閉上眼睛慢慢的品嘗，突然老師睜開(kāi)了眼說(shuō)：“太好吃了!”
開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎(jiǎng)，徐上那一組是二等獎(jiǎng)……
雖然美食大賽結(jié)束了，但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l(shuí)做的'好吃，誰(shuí)做的顏色美，這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
教師節(jié)的作文 13
我們的教師節(jié)我們過(guò)得很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我們第一次感受到老師的辛苦和老師的心情。
我們送了很多禮物給老師，有大的、有小的、有紅的、有黑的。各種各樣，可是老師怎么看都不像是高興的樣子，我們卻一點(diǎn)也沒(méi)看出來(lái)，上課依舊搗亂，老師愈來(lái)愈不高興了，我們?cè)诶蠋熥畈桓吲d的時(shí)候終于看出來(lái)了，老師也在那時(shí)說(shuō)出了他為什么不高興，原來(lái)，老師不高興是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，老師說(shuō)了，教師節(jié)禮物并不重要，重要的是能送給老師一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的心。下午我們?nèi)喽济靼琢�，我們表現(xiàn)就變得很好了，老師在下課的時(shí)候說(shuō)了一句：“雖然你們上午沒(méi)有送給我最好的禮物，但是下午，你們送給了我不僅最好，而且也是最寶貴的禮物。”我們聽(tīng)了老師的`這一番話(huà)，我們接下來(lái)的課聽(tīng)得更認(rèn)真了，當(dāng)下學(xué)的時(shí)候，我們明白了老師的辛苦和心情，老師的心情就是我們認(rèn)真聽(tīng)課，老師的心情就會(huì)高興，這就是老師的心情，老師的辛苦也就因?yàn)檫@個(gè)。
這個(gè)教師節(jié)我們過(guò)的很愉快，因?yàn)槎死蠋煹男那楹托量�，也明白了許多道理。
教師節(jié)的作文 14
我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，今天是您的節(jié)日，我沒(méi)有什么好送您的，所以就買(mǎi)了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，我總打不起精神，感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子，于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課，可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!
一天又一天的過(guò)去了，我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的.知識(shí)多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué)，到了上課時(shí)間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了，這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位，這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲，好像是在喊我，這時(shí)我抬起頭，一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō)：“張渺渺，你要認(rèn)真學(xué)，不能整天這幅樣子，你要加油!我信任你這次一定能考好的�！甭�(tīng)了老師這頓話(huà)，我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了，到期末考試時(shí)，我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!
教師節(jié)的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你孩子�！边@時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”
今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!
教師節(jié)的作文 15
古人云：“一日為師，終身為父�！睆墓糯_(kāi)始，人們就開(kāi)始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們手里都捧著禮物，就要拿到辦公室和教室里送給老師們，同學(xué)們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便紛紛跑上講臺(tái)，送上自己的禮物。而我卻沒(méi)有，因?yàn)槲矣X(jué)得比起禮物，老師會(huì)更希望我們用優(yōu)異的成績(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)回報(bào)他。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師走了出去，數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)前，同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數(shù)學(xué)老師看著講桌上的禮物說(shuō)到道：“下次不要再花錢(qián)去買(mǎi)禮物了，多浪費(fèi)錢(qián)�。 甭�(tīng)完這話(huà)，心中不禁一震：“下次，這好像是我們?cè)谶@所學(xué)校里，能陪老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)！”想到這里，心中不禁一酸。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做巢；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃厚的師愛(ài)一直伴隨左右。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們考得不好時(shí)，您雖會(huì)批評(píng)我們，但會(huì)鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
六年了，在這六年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一起一同面對(duì)，您為我們付出的`太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句的道理。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話(huà)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”
教師節(jié)的作文 16
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識(shí)，每天細(xì)心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗�！�
明天就是教師節(jié)了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當(dāng)我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話(huà)，我們剛走到顧老師家門(mén)口，她就站在門(mén)口迎接我們了，我們剛進(jìn)去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái)，我們坐了一會(huì)而就走了。
我心里想對(duì)顧老師說(shuō)，為了我們的學(xué)習(xí)，您辛苦了！
教師節(jié)快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習(xí)，把字寫(xiě)好，每次考試要取得好的成績(jī)。不要在上面發(fā)站，認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，不懂的'問(wèn)題問(wèn)老師，每次作業(yè)要專(zhuān)心致志。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加好，老師才更加快樂(lè)。
秋天，寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié)，這個(gè)歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。
教師節(jié)的作文 17
人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們就是那一棵棵小樹(shù)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師總是用那綿綿春雨一樣的愛(ài)滋潤(rùn)著我們。
星期六的早晨，我去凱斯琳老師家上英語(yǔ)課，老師問(wèn)我們：“上次布置的背誦作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在集體背一遍。”我一聽(tīng)，心想：“哎呀!壞了，我沒(méi)背熟，這回完蛋了�！蔽腋渌瑢W(xué)們一起背了起來(lái)，他們大聲熟練的背誦著，我就像南郭先生一樣夾雜在中間，小聲地念著。背完以后，凱斯琳老師說(shuō)：“大家背的都很棒!”我松了一口氣，總算混過(guò)去了。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課文。放學(xué)時(shí)，我趕快收起課本，想溜走。這時(shí)，凱斯琳老師對(duì)我說(shuō)：“張同昱，你等會(huì)兒再走，幫我做一件事情，好嗎?”其它同學(xué)很羨慕地看著我，依依不舍地離開(kāi)了老師家。等同學(xué)們都走了以后，凱斯琳老師把我拉到她的身旁，對(duì)我說(shuō)：“張同昱，請(qǐng)把上周的'課文背誦一下吧。”我一下子愣住了，緊張地握緊了拳頭，低著頭，用蚊子般的聲音磕磕絆絆地背了幾句，就再也背不下去了。凱斯琳老師輕輕地摸著我的頭，用那和藹可親的聲音說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。今天，你欺騙的不是別人，而是自己，對(duì)嗎?”我羞愧地流下了眼淚。老師替我擦了擦臉上的淚水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天的事情我會(huì)替你保密的，好孩子，快回家吧!”
從這件事后，我每次背誦英語(yǔ)都非常認(rèn)真，在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，取得了許多次好成績(jī)，我從內(nèi)心深深地感謝凱斯琳老師!
教師節(jié)的作文 18
雖然教室節(jié)過(guò)去了好久了，但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場(chǎng)景，那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方，在路上，同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師，覺(jué)得自己混得不好，我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的，三十年河?xùn)|三十年河西，誰(shuí)知道干什么呢？說(shuō)的.我有點(diǎn)臉紅，但我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。
不一會(huì)兒就到了母校，我看到老師內(nèi)心很激動(dòng)。我們?cè)陂T(mén)崗坐了下來(lái)，老師親切地問(wèn)著我們的現(xiàn)狀，我們回答著，老師真的老了，身體也不好，覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快，那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友，轉(zhuǎn)眼間我們都成年了，其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè)充實(shí)，但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè)，我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣，我也是。我不會(huì)表達(dá)出來(lái)，說(shuō)完以后我們把禮物給了老師，她很高興也很欣慰，還讓我們繼續(xù)努力，我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭，我覺(jué)得同學(xué)的那一番話(huà)說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚，我在問(wèn)自己真的很差嗎？我也許不差，我只是自己把自己看低了，又或許謙虛過(guò)度了，聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)覺(jué)得自己很慚愧，我看著畢業(yè)照哭了好久，也不敢讓家人看見(jiàn)，那個(gè)時(shí)候，我想起了六年級(jí)上冊(cè)的《匆匆》，讓我印象最深的那句話(huà)是，“我在寫(xiě)東西的時(shí)候，時(shí)間從筆尖流過(guò)。”是呀，時(shí)間不等人。
教師節(jié)的作文 19
教師節(jié)，我們都十分期待，因?yàn)槔蠋熯@一天會(huì)欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目，也會(huì)收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花，可是，我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ�，我拿出我所有的錢(qián)，買(mǎi)一束花想送給老師。
可是，我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道，大家送的都是花籃，我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下，害怕老師會(huì)不喜歡我的'禮物，那多糟啊!
可是，出人意料的是，您接受了每一份禮物，并以微笑來(lái)表示感謝，而且感動(dòng)地幾乎哭了，您給我們講起您以前教過(guò)的班級(jí)，他們都給您過(guò)了節(jié)日，您還說(shuō)，我們是最重情的，我們不會(huì)忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任，正如您所說(shuō)，班主任收獲的是一顆顆童心，這是金錢(qián)換不來(lái)的，最珍貴的一片情意。
我決定，像您一樣，做一只春蠶，吐絲為縫衣，做一支蠟燭，燃燒為光明，做一根粉筆，粉身碎骨為知識(shí)!
老師，您誨人不倦，您桃李芬芳，您為人師表，盡職盡責(zé)，您盡心盡力，對(duì)我們恩重如山，您是我們的良師益友!
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里，您該接受我們的回饋了，您當(dāng)初不分晝夜，也該休息了，看我們最后的努力吧!
最后說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)的作文 20
開(kāi)學(xué)了，時(shí)間過(guò)的真快一轉(zhuǎn)眼到了9月10日教師節(jié)。
清晨，陽(yáng)光明媚，琴琴想在教師節(jié)這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢？琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學(xué)的山上看見(jiàn)的野菊花，對(duì)呀，教師節(jié)就送野菊花吧！琴琴快步跑到山坡上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽(yáng)光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽(yáng)光下開(kāi)得爛漫�！毕胫胫偾俨恢挥X(jué)地走進(jìn)了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵最大最美的菊花，然后用彩色線(xiàn)扎在一起。
她悄悄地來(lái)到辦公室的窗子旁，輕輕地推開(kāi)窗子，見(jiàn)老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識(shí)毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的身體日以繼夜的備課，批改作業(yè)�！鼻偾儆只叵肫鹄蠋煄椭腵情景，有一次，因?yàn)榍偾偌腋F，所以沒(méi)讓琴琴上學(xué)，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來(lái)到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書(shū)的念頭，在琴琴家實(shí)在拿不出錢(qián)時(shí)是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學(xué)，想到這里，琴琴的視線(xiàn)已模糊了，她便把手中的花插進(jìn)筆筒就走了。
老師回到辦公室看見(jiàn)了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
教師節(jié)的作文 21
一張好的桌子，需要有一雙巧手來(lái)完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報(bào)。
曾幾何時(shí)我有了這份定心？調(diào)皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤，鬧事、小團(tuán)體也已蕩然無(wú)存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升初一的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯，但對(duì)其他人而言卻嚴(yán)重不過(guò)，你是在那天注意我的，你大聲的斥責(zé)我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對(duì)待別人，如何去負(fù)責(zé)自己的事，更對(duì)我有著極大的期望；你不曾放棄過(guò)我，更不認(rèn)為我是壞學(xué)生，我功課拉不起來(lái)，是你為我打氣；在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。
你是位有愛(ài)心的老師，在某種機(jī)緣下是你帶我學(xué)會(huì)了愛(ài)，每個(gè)人在里頭彌漫著感恩的氣息，同時(shí)也對(duì)我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖說(shuō)不全然是因?qū)W校，而那一股竄進(jìn)心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無(wú)私的.包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩�！备兄x你為我鋪了這條路、并把我?guī)Щ卣�，感謝你教了我做人的一切，因?yàn)槟阄矣辛巳碌娜松�、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
教師節(jié)的作文 22
今天是教師節(jié)，我想起平時(shí)老師對(duì)我的關(guān)心﹑照護(hù)，就像我們的媽媽一樣，讓我想起了一句描寫(xiě)老師的詩(shī)句：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”所以我決定給老師買(mǎi)一份禮物。
到了學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)小賣(mài)鋪里的東西差不多都賣(mài)完了，只剩下一些難看的東西了。我想：今天一天都是教師節(jié)，下午買(mǎi)也不遲吧！于是我就走進(jìn)了教室。下課后，同學(xué)們都往辦公室給老師送禮物——鮮花﹑賀卡﹑甚至送衣服之類(lèi)的。我兩手空空，慚愧的低下了頭，下午一定給老師送一份禮物。
中午回家，我看有一個(gè)新的動(dòng)畫(huà)片，看得入了迷，連上學(xué)都忘了，知道動(dòng)畫(huà)片演完了，我才想起今天要上學(xué)的，便飛快地騎自行車(chē)去上學(xué)了。
到了校門(mén)，我嘴里還念叨著：“遲到了，遲到了……”到我走進(jìn)教室，看到同學(xué)給老師買(mǎi)的'禮物，傷心的坐到座位上，埋怨自己為什麼又忘了買(mǎi)禮物，明天就不是教師節(jié)了，在買(mǎi)禮物有什么有呢？
今天我值日，所以玩走了10分鐘，走到操場(chǎng)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)，抱著一束鮮花，正在等什么，看見(jiàn)他的老師正走過(guò)來(lái)，便跑過(guò)去，把鮮花送給了他的老師，還說(shuō)了聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”那位老師直夸小同學(xué)懂事。我看了真是特別的羨慕，如果我沒(méi)有忘記，也會(huì)有這樣的場(chǎng)景吧！
我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，讓老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)！
教師節(jié)的作文 23
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來(lái)都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來(lái)。在我讀書(shū)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說(shuō)說(shuō)我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)一直不太理想，后來(lái)張老師來(lái)了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門(mén)時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽(tīng)到消息的張老師急忙趕來(lái)過(guò)來(lái)，她先向我們了解事情經(jīng)過(guò)，她輕聲細(xì)語(yǔ)的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說(shuō):恩師如山，因?yàn)楦呱轿《�，使人敬畏。但我說(shuō)：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無(wú)私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上最真誠(chéng)的祝福：張老師，教師節(jié)快樂(lè)！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無(wú)絕期。
教師節(jié)的作文 24
你在學(xué)院努力工作，你已經(jīng)下定決心了。在漫長(zhǎng)的等待中，看到你的詩(shī)句生長(zhǎng)在校園里，從人們的嘴里吟誦出成果。
親愛(ài)的老師，校園里有你的驕傲和榮耀。在你傾注心血的水流中，豐收的季節(jié)太多了。你忠誠(chéng)地守護(hù)著這片樂(lè)土。就像把你的陽(yáng)光照在你臉上一樣。但卻是光明的希望。
親愛(ài)的老師，你是人類(lèi)文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者，你是人類(lèi)的靈魂。設(shè)計(jì)師，社會(huì)干坤的反敗為勝者。你們是春風(fēng)，是綠色的山頂，你們是陽(yáng)光，照亮了所有的.角落，你們是燈塔，帶領(lǐng)著迷茫的船只，聘請(qǐng)著知識(shí)海洋。你們是紅色蠟燭，把光熱撒到世界各地，毫不吝嗇。
親愛(ài)的唐老師，你是我們尊敬的老師，班主任，你不僅對(duì)我們認(rèn)真，而且對(duì)工作也有責(zé)任。你是個(gè)好老師你每天早上來(lái)，告訴我作業(yè)是否做完，值班是否做好，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。每天中午也不休息，浪費(fèi)自己的時(shí)間，我們做題，背詩(shī)，換作業(yè)，偶爾做飯也不先吃，吃的時(shí)候飯也已經(jīng)涼了。每天晚上跑步的時(shí)候，其他班的班主任都在樹(shù)蔭下乘涼，只有你，自己頂著烈日和我們一起跑步。因?yàn)槟阏f(shuō)：“如果我能跑，你一定能跑。”我們當(dāng)時(shí)很累，但沒(méi)有掉隊(duì)。黨老師也和我們一樣累，所以我們也要有集體榮譽(yù)感。
在這特別的一天，老師的節(jié)日快樂(lè)，希望以后更加健康幸福，祝這特別的一天，教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的作文 25
早上八點(diǎn)左右準(zhǔn)備上課時(shí)，班級(jí)群里有幾十條祝福老師節(jié)日快樂(lè)的信息，我之后打開(kāi)日歷才知道今天是9月10日，國(guó)家規(guī)定的一年一度的教師節(jié)。
一天七節(jié)網(wǎng)課，每節(jié)課全年級(jí)的許多學(xué)生都在評(píng)論區(qū)發(fā)一些“老師辛苦了”和“老師教師節(jié)快樂(lè)”之類(lèi)的話(huà)，給老師們送上自己的祝福，以往的教師節(jié)大多都是在學(xué)校讀的，小學(xué)1到4年級(jí)，每到教師節(jié)，還會(huì)跟兒童節(jié)一樣，擁有半天假，從五年級(jí)開(kāi)始，兒童節(jié)和教師節(jié)已徹底與我無(wú)緣，我們從兒童進(jìn)化成了青年，教師節(jié)雖沒(méi)有了半天假期，但也是會(huì)給老師送上禮物或者祝福。
在漢武帝在位期間，我國(guó)就已形成了配備老師的'實(shí)體學(xué)校，每到孔子誕辰日，皇帝就會(huì)率領(lǐng)文武官員到孔廟祭拜并宴請(qǐng)老師們吃飯。當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有確立孔子誕辰日就是教師節(jié)，但教師們已開(kāi)始享受節(jié)日休假等福利。新中國(guó)成立后，通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，從此中國(guó)便有了一個(gè)真正意義上的教師節(jié)。
從小學(xué)到初中，我也遇到了很多好老師，他們盡力做好工作，上課仔細(xì)講課，及時(shí)給同學(xué)們補(bǔ)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)知識(shí)也大部分都來(lái)自于老師。“一日為師，終身為父”，老師的恩情，我們要永遠(yuǎn)銘記于心。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更無(wú)花”。祝福老師們教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的作文 26
今天，是一個(gè)快樂(lè)的日子，因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)。我和同學(xué)們都興高采烈地來(lái)到學(xué)校。我和同學(xué)們一起布置教室，想給孫老師一個(gè)驚喜。我們分工起來(lái)，有的人是在樓梯口，看老師來(lái)沒(méi)來(lái)，如果來(lái)了就馬上回教室，讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備，有的`在做幻燈片，有的布置教室……
老師進(jìn)來(lái)了，我們一起說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”隨后女生們給老師獻(xiàn)花。老師笑了，笑得是多么慈祥，多么美！老師看到了同學(xué)們送來(lái)許多禮物，有康乃馨、還有百合花和玫瑰……在桌子上還有一些夾心巧克力等。他們都象征著我們?nèi)w同學(xué)對(duì)老師的愛(ài)。
我們一起唱《感恩的心》，打著手語(yǔ)，由王柳今、蔡林研、王聞碩、邸雨寧到前面做示范。這首歌表達(dá)了我們對(duì)老師的感激之情。
接著我們又唱了《奔跑》，張子淇、都基予、王子豪、我還有劉巖伴舞，逗得大家捧腹大笑。后來(lái)，老師讓我們給她一個(gè)熱情的擁抱和一個(gè)親熱地的吻。開(kāi)始，我們都不好意思，但是后來(lái)也都爭(zhēng)先恐后地給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)吻。張芳澤惠一個(gè)箭步跑過(guò)去給老師一個(gè)擁抱，一個(gè)甜蜜的吻。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們就好像是我55個(gè)兒女一樣�！�
最后，老師讓我們3個(gè)人3個(gè)人和老師一起照相留念，手里捧著鮮花。
我非常感謝老師，老師一學(xué)期以來(lái)照顧我們，為我們操心，非常勞苦，我一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
教師節(jié)的作文 27
手中一盒潤(rùn)喉糖和一張賀卡，捏得我手心滿(mǎn)是汗珠，涼颼颼的。鐵盒子滑滑的總有想掙脫手心的感覺(jué)。我覺(jué)得心中壓了一塊石頭：昨天還剛剛跟老師吵了一架，老師會(huì)理我嗎？舉在門(mén)前的手酸酸的，想敲卻敲不下去。那門(mén)有些破裂，露出黃黃的木頭渣子。手指都有了刺刺的感覺(jué)，卻好像沒(méi)了力氣去敲門(mén)。
“吱溜”一聲，門(mén)上的玻璃射出一道陽(yáng)光，十分刺眼。抬頭一看，朱老師已經(jīng)打開(kāi)了門(mén)站在我面前。我心中一驚，立刻把禮物收回了背后：不會(huì)吧，太可憐了，這么巧！老師頭一湊，問(wèn)道：“手上有什么東西，拿出來(lái)！”我心頭一震，全身都熱乎乎的：太直接了吧，怎么辦？
一顆汗珠從頭發(fā)上流了下來(lái)，冰冰的.，讓我全身一陣顫抖，使勁擠出笑容：“沒(méi)……沒(méi)什么，我就是想……”話(huà)說(shuō)到一半，我心中又一緊張：說(shuō)下去啊，為什么不說(shuō)了？大膽點(diǎn)！“朱老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”我腦子一熱，心中卻松了一口氣。老師拿著禮物，看了許久。我有些害怕：還在干什么，別嚇我！淡淡的清香飄了過(guò)來(lái)，不會(huì)吧，這么慢，潤(rùn)喉糖的味道我都聞到了！
“謝謝你，郭昀皓，我很喜歡這禮物，也希望你以后要分清是非！”我咬著嘴唇，笑出了聲。我心中好像少了一種壓力，十分輕松：說(shuō)出心里話(huà)真舒服，這個(gè)教師節(jié)真有意義！又一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，暖暖的，十分柔和。這個(gè)教師節(jié)，我不僅成功送出了禮物，還解決了我和老師之間的矛盾，真是心花怒發(fā)！看著老師的背影，我終于笑了！
教師節(jié)的作文 28
十八年后，我在一個(gè)學(xué)校當(dāng)上了老師，我班上的同學(xué)特調(diào)皮，雖然現(xiàn)在被我管得服服貼貼，但時(shí)不時(shí)還搞些惡做劇！
明天就是教師節(jié)了，我期待著孩子們又會(huì)和我玩什么花樣，這讓我大費(fèi)腦筋，我想到了愚人節(jié)那天他們?cè)诮淌议T(mén)上放了一桶水，我一走進(jìn)教室被淋成了個(gè)落湯雞，所以我要帶傘；還有他們?cè)诮紖^(qū)抓了許多螞蚱，放在我的講桌里，我一打開(kāi)講桌，螞蚱跳了我滿(mǎn)身，我對(duì)螞蚱過(guò)敏，直打哈嘁，其他班主任還以為我感冒了呢，我明天也要把“非典”時(shí)期的面罩也帶上，不然我又會(huì)“感冒”了！
一個(gè)晚上過(guò)去了，我?guī)е鴤愫兔嬲衷缭绲?來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都到了，都坐在教室里讀書(shū)呢，就連平時(shí)最?lèi)?ài)睡覺(jué)的四大“教（覺(jué)）皇”，也正搖頭晃腦的讀書(shū)呢！我很高興，大步跨進(jìn)教室，“卟咚”，我踩到了一灘水，倒了下去。咦，怎么不痛呢，原來(lái)后面有一張厚厚的地毯，還算有點(diǎn)良心，沒(méi)讓我摔個(gè)骨折！畢竟是摔下去，還是有一點(diǎn)痛的，我連忙坐在椅子上……
“哐啷”，椅子垮架了，我又摔在了地上，恩，怎么又不痛，又有地毯?jiǎn)�？我轉(zhuǎn)身一看，一大堆棉花在下面放著呢！
這時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“黃老師，我代表全班同學(xué)向您道歉！”“沒(méi)關(guān)系！”我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，站了起來(lái)，但腳后跟一滑，又倒在了棉花上，“這我們可沒(méi)法跟你說(shuō)道歉了哦，黃老師！”班長(zhǎng)說(shuō)！全班同學(xué)都笑了，我也開(kāi)心的笑起來(lái)！
“呵呵！”我在夢(mèng)里笑了起來(lái)，這一切原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
教師節(jié)的作文 29
對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教導(dǎo)，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。
每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣溫暖，那樣和煦，像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨，慢慢地吹開(kāi)了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又好像想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，悄悄地把窗戶(hù)關(guān)上。��！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，悄悄從我們身邊吹過(guò)。
老師，您可曾想起那個(gè)炎熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤�，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚訝又感動(dòng)。望著同學(xué)們羨慕的.眼光，我的心底仿佛掠過(guò)一縷春風(fēng)，溫暖而幸福。
老師。您知道嗎？直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我似乎又看到了您的身影。
教師節(jié)的作文 30
她，不胖也不瘦，扎著馬尾辮，穿著休閑裝。站在講臺(tái)上，略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般的幽深的光澤。筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。這就是我們的英語(yǔ)老師——蔡老師。
蔡老師她從不擺出一副高高在上的樣子，相反，她就像我們的知心姐姐，她平易近人的性格使同學(xué)們都很喜歡她。
有一回，蔡老師讓我們?cè)谡n堂上做練習(xí)題。寫(xiě)著寫(xiě)著，我被一道題給難住了，我絞盡腦汁怎么也想出頭緒。當(dāng)我正想放棄做這道題時(shí)，蔡老師剛好經(jīng)過(guò)我身邊。她俯下身子湊過(guò)來(lái)，睜大眼注視著我，仿佛在往我身上灌輸一種使我振奮的力量。她親切地問(wèn)我：“怎么了，這題不會(huì)嗎？”我地點(diǎn)了點(diǎn)頭，蔡老師就耐心地引導(dǎo)我，我的思緒一下子變得清晰起來(lái)，很快地寫(xiě)出了正確答案。我很感謝蔡老師，因?yàn)椴汤蠋熅拖褚槐K明亮的燈指引著我走出黑暗的洞穴。
蔡老師的`課堂是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。在讀英語(yǔ)單詞時(shí)，她常常用一些有趣的手勢(shì)來(lái)表示重要的單詞，這樣既形象又生動(dòng)，能讓我們深刻地記住單詞。在課上我們還經(jīng)常玩“開(kāi)火車(chē)”讀單詞的游戲，有時(shí)她還會(huì)聯(lián)系課文給我們開(kāi)一些小玩笑，或講一些有趣的故事，這使我們?cè)絹?lái)越喜歡上蔡老師的課。
蔡老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她懂得如何寓教于樂(lè)，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，使我們感到學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的。
蔡老師，您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就如春天的陽(yáng)光，溫暖著同學(xué)們的心。您給我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多輕松自在的歡聲笑語(yǔ)，有您真好！
教師節(jié)的作文 31
去年教師節(jié)，我送給梅老師一份特殊的禮物。每當(dāng)想起這件事，我就抑制不住內(nèi)心的欣喜。
二年級(jí)下期期末考試，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是滿(mǎn)分。我好高興呀！可一想到老師工作太辛苦，我就高興不起來(lái)。我見(jiàn)好多阿姨都在繡十字繡，正好下學(xué)期是教師節(jié)，不如也繡一幅送給老師，以報(bào)答老師對(duì)我的`教育之恩。
說(shuō)干就干，我和媽媽來(lái)到商店。店里的十字繡可真多，琳瑯滿(mǎn)目，我都不知道選哪個(gè)了。突然，一只可愛(ài)的小鴨子映入我的眼簾。大大的眼睛，好像在看著我，說(shuō)：“你好！”就選它吧，老師一定會(huì)喜歡。
看花容易繡花難，我此次真是領(lǐng)會(huì)了。每次繡的時(shí)候穿針很麻煩，總要把線(xiàn)頭舔濕了才能穿過(guò)去。因?yàn)槭鞘罴倨陂g繡的，手總是出汗，不好繡，偶爾還會(huì)扎到手。每天拿著圖案對(duì)照著繡，也記不清繡了多長(zhǎng)時(shí)間，終于完成了，我總算松了一口氣�？瓷先ズ芎每矗晌矣謸�(dān)心老師不喜歡，因?yàn)槲依C得不太好。
教師節(jié)那天我滿(mǎn)心歡喜地拿著這份禮物�？粗瑢W(xué)們用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的禮品，再看看自己的十字繡，心中忐忑不安。當(dāng)我親手把禮物送給老師時(shí)，老師竟然非常高興，還夸獎(jiǎng)了我，并告訴我這份禮物很特別，是她收到的最好的禮物。這是我一針一線(xiàn)親手繡的，我送給老師的不僅是一份禮物，更是一份心意。
教師節(jié)的作文 32
今天是教師節(jié)。一路上，花販子在賣(mài)各種各樣的花，紅的花，粉的花，黃的花……他正向別人推銷(xiāo)這美麗，芳芳的花。
我搖搖頭，不禁想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)“花，華而不實(shí)，中看不中用。送花給老師沒(méi)有太大的用處。禮物，只是個(gè)擺設(shè)，也沒(méi)有實(shí)際的用處，買(mǎi)那個(gè)是白花錢(qián)。還不如買(mǎi)籃水果，還能吃進(jìn)肚里。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)。
可今天我兩說(shuō)空空，既沒(méi)帶花，也沒(méi)帶禮物，說(shuō)得上是一身正氣，兩袖清風(fēng)的.了。
其實(shí)，我早有準(zhǔn)備了。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“教師節(jié)的時(shí)候，高中學(xué)生什么都不買(mǎi)，什么都不送。不過(guò)當(dāng)媽媽上課的時(shí)候，全班同學(xué)齊刷刷的站起來(lái)，一起喊“鈔老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
答對(duì)了，我正是要送這句話(huà)給老師，只見(jiàn)我來(lái)到她的辦公室，清了清嗓子，往后退了幾步，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“孫睿翎，有什么事嗎？”我說(shuō)：“張老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!”張老師的臉上露出一個(gè)小酒窩，握住我的手，使勁的搖了搖說(shuō)：“謝謝你！”我也搖了搖，說(shuō): “不用謝！”老師又搖了搖，說(shuō)：“謝謝你！”我也搖了搖，說(shuō): “不用謝！”，說(shuō)罷，這才放開(kāi)手。
瞧瞧，這么多花和禮物也換不來(lái)這句“謝謝你”，可單單一句話(huà)就換兩句“謝謝你”。以后在教師節(jié)這天，要對(duì)老師說(shuō)“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”喲！
教師節(jié)的作文 33
早上，一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落，有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔與的風(fēng)，似一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)里自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀與一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒與一本語(yǔ)言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡�？磥�(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái)，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，便綻開(kāi)了笑容，心里好似藏著什么秘密。她要干什么呢？
只見(jiàn)她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的'東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋，白晰里透著粉紅，顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)里飄蕩。這一天，正是教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 34
9月10日是教師節(jié)。為了慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，學(xué)校挑選了一些學(xué)生在清月園廣場(chǎng)表演。有幸被選中表演軟筆書(shū)法，心里既興奮又緊張。興奮的是能參加一個(gè)重要的學(xué)校活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)，緊張的是從來(lái)沒(méi)有在大眾面前表演過(guò)一個(gè)節(jié)目，怕自己的表現(xiàn)不如以前。
我們都聚集在學(xué)校廣場(chǎng)，然后走到清逸花園。路上有大人驚訝的看著我們，眼神好像在說(shuō)：“嗯？我還沒(méi)離開(kāi)學(xué)校，學(xué)生怎么出來(lái)？”"這些小學(xué)生在這么長(zhǎng)的隊(duì)伍里干什么？"過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到清月苑廣場(chǎng)，看到廣場(chǎng)中央整齊的排列著兩排桌椅，中間擺放著我們學(xué)校師生的優(yōu)秀作品。我找了自己的位置坐下。本次展覽有很多作品和項(xiàng)目，包括硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、詩(shī)畫(huà)、十字繡、剪紙等。充分展示了我們學(xué)校豐富多彩的課余生活。
坐下后，我們拿出墨水和紙，準(zhǔn)備隨時(shí)開(kāi)始寫(xiě)。校長(zhǎng)來(lái)了，我們開(kāi)始寫(xiě)。我一個(gè)一個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)。我要寫(xiě)三個(gè)。第一個(gè)是“有志者事竟成”，第二個(gè)是“千里之行始于足下”，第三個(gè)是“一室清雅，一人和諧”。有些人被吸引了，看到我寫(xiě)的'字，都豎起了大拇指。校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)一再稱(chēng)贊我寫(xiě)的東西非常漂亮，很有前途。聽(tīng)完之后，我很開(kāi)心，也很自豪！我看了看右邊一個(gè)大姐寫(xiě)的字。哇！她的字更漂亮！我暗暗下定決心：以后一定要努力練字，通過(guò)上一段樓梯寫(xiě)漢字來(lái)爭(zhēng)取。一個(gè)小時(shí)慢慢過(guò)去了，表演結(jié)束了。我還是坐在座位上，久久不肯離去。
這個(gè)活動(dòng)真的很精彩！我度過(guò)了一個(gè)有意義的教師節(jié)。
教師節(jié)的作文 35
我們班的語(yǔ)文老師叫蘇曉麗。她彎彎的眉毛，黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮。為什么說(shuō)她與眾不同呢不知道的話(huà)請(qǐng)往下看：
蘇老師與別的班老師不一樣的是，別的`班的老師都認(rèn)為學(xué)習(xí)更重要，所以每天都布置大量的作業(yè)給學(xué)生們做。而蘇老師不同，她認(rèn)為讀書(shū)也很重要。所以蘇老師布置的作業(yè)就是每天讀20頁(yè)課外書(shū)。還有就是每天寫(xiě)30字日記就OK了。托老師的福，我的作文水平有很大的提升。
蘇老師與別班的老師不一樣的是，別的班的老師只要自己教的學(xué)生一答錯(cuò)問(wèn)題就會(huì)批評(píng)那個(gè)打錯(cuò)的學(xué)生。而蘇老師不同，她只會(huì)鼓勵(lì)那個(gè)答錯(cuò)的學(xué)生尋找正確的答案，然后讓他（她）繼續(xù)回答那個(gè)問(wèn)題直到答對(duì)為止。
可是再和藹的老師，也會(huì)有生氣的時(shí)候。
記得剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期后的星期二，第一節(jié)上課鈴雖然響了，但班里還是有說(shuō)話(huà)的聲音。這時(shí)蘇老師進(jìn)來(lái)了。本來(lái)笑容滿(mǎn)面的蘇老師聽(tīng)見(jiàn)班里說(shuō)話(huà)的聲音立刻拉下了臉。她來(lái)講臺(tái)上以后，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們�？商K老師批評(píng)我們之后的第二天就向我們道了歉，并彎下了腰，我們受寵若驚。
雖然蘇老師批評(píng)了我們很多次，但那是因?yàn)槲覀儾皇丶o(jì)律。我們會(huì)努力改正不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，讓蘇老師每天都笑容滿(mǎn)面地來(lái)上課。
我真想永遠(yuǎn)留在五一班，永遠(yuǎn)做蘇老師的學(xué)生。
教師節(jié)的作文 36
孩子們，我有一個(gè)謎語(yǔ)要你們猜。他不是演員，但他吸引了我們饑渴的目光。他不是歌手，但讓知識(shí)的春天叮當(dāng)作響，唱迷人的歌。他不是雕塑家，但他正在塑造許多年輕人的靈魂！相信將軍能猜到！他是一位偉大而普通的老師。
有一首古老的詩(shī)說(shuō)得好，"春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干"。這是對(duì)獻(xiàn)身于死亡的奉獻(xiàn)。老師不就是這樣嗎？
有一次，我看到老師生病了，還在給我們換卷紙。老師真的很棒。在生活中，仍然有很多時(shí)候老師會(huì)默默地付出。是老師讓我找到了自己的價(jià)值，是老師讓我找到了自己的'專(zhuān)長(zhǎng)，是石老師幫助我消除了對(duì)不理解事物的恐懼，是老師說(shuō)服我徹底理解事物...
我最喜歡劉先生。劉老師教的課非常有趣，并且平等待人。老師上課的時(shí)候，他非常熟練。他從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始。所有的學(xué)生都高舉雙手。后來(lái)，這有點(diǎn)困難。所有的學(xué)生都站起來(lái)努力思考，并且能夠做到。雖然劉老師的課進(jìn)行得很順利，但他花了很多時(shí)間在家。老師不得不熬夜準(zhǔn)備課件。為了讓學(xué)生更感興趣，老師也想了很多方法。最后一節(jié)課只有40分鐘，但它耗費(fèi)了老師無(wú)數(shù)的精力。老師也將為我們補(bǔ)課。
看，老師是多么偉大，他默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。讓我們感謝老師！
教師節(jié)的作文 37
教師節(jié)！一個(gè)神圣的節(jié)目！我和幾個(gè)同學(xué)相約去看陳老師，帶上一件神秘的禮物！
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我懷著期待的心情去看老師！當(dāng)然，我對(duì)我的'同學(xué)也是十分期待。經(jīng)過(guò)一番精心準(zhǔn)備，我出發(fā)了！不一會(huì)兒，我就到了，我看見(jiàn)了幾張熟悉的面孔——我的小學(xué)同學(xué)。呵呵！好久不見(jiàn)，剛見(jiàn)面，我還有點(diǎn)興奮!
后來(lái)，我們開(kāi)始協(xié)商送給老師什么禮物好呢？我們事先沒(méi)有告訴老師，想給她個(gè)驚喜！我們一致決定送點(diǎn)盆栽給老師，感謝她這個(gè)辛勤的園丁，照顧著我們，茁壯成長(zhǎng)。我們還買(mǎi)了張賀卡送給老師，上面寫(xiě)滿(mǎn)了祝福語(yǔ)，這是我們對(duì)老師真誠(chéng)的感謝。
我們一切準(zhǔn)備就緒后，就前往老師家……在路上，我們有說(shuō)有笑，有說(shuō)不完的話(huà)，每個(gè)人臉上都洋溢著桃花般的笑容。這一刻，我覺(jué)得好開(kāi)心，從沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)。
老師家到了。我們還在猶豫要不要進(jìn)去呢！我們走進(jìn)了老師家，以前在這里和同學(xué)一起補(bǔ)課的情景浮現(xiàn)在我腦海，這真是一段美好的回憶啊！
我們?cè)诶蠋熂彝媪似饋?lái)，耐心的等待老師回來(lái)。等了很久，我們給老師打了一個(gè)電話(huà)，很遺憾，老師有事很晚才能回家。我們幾個(gè)人在此分別，雖然我們嘴上都不說(shuō)想見(jiàn)面，可心里卻……
這次雖然沒(méi)有見(jiàn)到老師，可我相信我們能來(lái)拜訪(fǎng)老師，就是對(duì)老師最好的禮物，這也是一份最神秘的禮物。
教師節(jié)的作文 38
中考過(guò)后，我最終完成了自己的理想，進(jìn)入了一高的大門(mén)，新的學(xué)堂，我迎來(lái)的是新學(xué)校，新的教室新的同學(xué)，以及新的老師。
九月的開(kāi)學(xué)典禮剛剛結(jié)束，標(biāo)志著我們已經(jīng)正式開(kāi)學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始了我們新的航程，然而指引我們前進(jìn)方向的還是我們的老師。教導(dǎo)我們揚(yáng)帆前進(jìn)的還是我們的老師，他們的海上的燈塔，是辛勤的園丁，是無(wú)私的春蠶。
新的學(xué)期，我們又一次迎來(lái)看這個(gè)令我們仰慕的節(jié)日，――教師節(jié)，他是廣大敬師們的節(jié)日，也是唯獨(dú)屬于他們的節(jié)日，教師，一個(gè)那么神圣而偉大的職業(yè)，是他培育出一輩又一輩知識(shí)青年，是他，將我國(guó)的優(yōu)秀文化傳揚(yáng)，是他，為學(xué)子們指明了大道，他們是多么崇高崇尚沒(méi)有了他們，人類(lèi)文明的結(jié)晶將不能很好的傳承下去，老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的所有。
教師節(jié)，這個(gè)隆重的節(jié)日。
在我的'心目中教師永恒站在職業(yè)的最巔峰，我們應(yīng)該尊敬老師，喜愛(ài)老師老師您如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們，您如蠟燭一般照耀著我們，您如春蠶一般為我們奉獻(xiàn)，您如園丁一樣默默付出。
一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)在您的養(yǎng)育下徐徐升起，一個(gè)個(gè)國(guó)之棟梁子啊您的辛勤下，堅(jiān)毅堅(jiān)忍，祖國(guó)的未來(lái)在您的手中，一個(gè)又一個(gè)的呈現(xiàn)，成為棟梁之才。
我們敬愛(ài)的您，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想告訴您，謝謝您的辛勤養(yǎng)育，我們會(huì)在您的庇佑下，蘆莊成長(zhǎng)，在您的養(yǎng)育下長(zhǎng)成參天大樹(shù)，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 39
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日，所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì)，可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué)，九月十日是教師節(jié)，剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五，老師們都忙著給同學(xué)上課，當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié)，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè)而且感到非常欣慰的'一天，因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中一次祝賀老師、問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福，有的還會(huì)收到學(xué)生們的禮品。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師的禮物就是：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。的祝福是：考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著想，想讓學(xué)生成績(jī)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師！
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 40
我們聽(tīng)過(guò)西哲亞里士多德“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的名言，也誦過(guò)李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的佳句。一管窺之，古今中外雖文明發(fā)展脈絡(luò)大異，單就“尊師重道”一點(diǎn)而言，恰恰應(yīng)了錢(qián)鐘書(shū)先生的說(shuō)法：“東海西海,心理攸同”。
亞里士多德口中的“吾師”，就是柏拉圖。眾所周知，柏拉圖絕大多數(shù)的著述，都是對(duì)他的老師蘇格拉底言行的記錄。簡(jiǎn)而言之，學(xué)生與教師之間一大關(guān)聯(lián)就是思想上的傳承：學(xué)生以畢生之精力，記述老師的哲思教誨，傳諸后世，造福后人。此類(lèi)例子不勝枚舉。就我國(guó)而論，有七十子集孔夫子之言撰定《論語(yǔ)》，如今《論語(yǔ)》成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，也正體現(xiàn)了“尊師重道”的絕佳精神。
戊戌四君子之一的譚嗣同曾言：“為學(xué)莫重于尊師”�！白饚熤氐馈钡木瘢诮袢盏闹袊�(guó)仍然光彩照人。為了更加突出“教師”職業(yè)的尊嚴(yán)，同時(shí)為了彰顯“尊師重道”精神與我國(guó)傳統(tǒng)文化之間的血肉關(guān)聯(lián)，有關(guān)部門(mén)計(jì)劃改定教師節(jié)的`日期，要以公歷9月28日的“孔子誕辰”作為教師節(jié)。孔子是我國(guó)傳統(tǒng)教師的代表性人物，定“孔子誕辰”(且不論這一誕辰的準(zhǔn)確性)為教師節(jié)，是續(xù)接我國(guó)教育傳統(tǒng)的努力，是當(dāng)下我國(guó)社會(huì)重視本國(guó)文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)，也是“尊師重道”精神的集中展現(xiàn)。
教師節(jié)的作文 41
今天是9月10號(hào)，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們?cè)谛≠u(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花，還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師，反正，就是在買(mǎi)禮物。我到班里后，老師也來(lái)了，同學(xué)們見(jiàn)了，都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時(shí)手忙腳亂，竟不知說(shuō)什么好，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過(guò)最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開(kāi)始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒(méi)有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的'方法是遵紀(jì)守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)�！�
不一會(huì)老師來(lái)了，說(shuō)：“今天我開(kāi)不開(kāi)心，就由你們來(lái)決定了！下面把書(shū)翻到……”
中午最后一節(jié)課時(shí)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開(kāi)心，但是，如果下午也是這樣，我會(huì)更開(kāi)心�！�
下午，我早早的就來(lái)了，我以為我今天會(huì)第一個(gè)到，可沒(méi)想到，這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來(lái)。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專(zhuān)心聽(tīng)講，讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非常快，就到了最后一節(jié)課，老師說(shuō)：“今天，我非常開(kāi)心，由于大家都遵守紀(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做向社會(huì)的棟梁，以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)！
教師節(jié)的作文 42
教師是靈魂的職業(yè)。這句話(huà)是我還在讀二年級(jí)的時(shí)候在一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)看得時(shí)候懵懵懂懂的，還問(wèn)過(guò)也當(dāng)老師的表姐呢，可是表姐說(shuō)，我以后會(huì)明白的。
是的，等我以后會(huì)明白的。我相信。
三年級(jí)的時(shí)候我們班的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè)，五十多歲，戴著厚厚的鏡片。在第一節(jié)上課的時(shí)候就宣布了她的.原則，那些條條杠杠聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向的，心里想肯定要完蛋了，碰到了這么嚴(yán)厲的老師。果然日后的上課我都不敢走神，深怕一不留神就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，我的作業(yè)也要寫(xiě)得比以前工整，不敢亂涂亂畫(huà)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的，嚴(yán)重的還要跟家人匯報(bào)了，我可不希望有那么一天。同學(xué)們都很怕數(shù)學(xué)老師，私底下還給她起了個(gè)外號(hào)——母老虎。
可是我覺(jué)得奇怪，雖然我們都很怕數(shù)學(xué)老師，可是我們的成績(jī)總在進(jìn)步，上次考試還年級(jí)第一呢。包括我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在進(jìn)步，以前總是粗心馬虎。我有些不解于是便偷偷問(wèn)了表姐，表姐笑著對(duì)我說(shuō)，這就是“老師是靈魂”的真實(shí)寫(xiě)照，看著我還在抓著頭發(fā)，表姐繼續(xù)說(shuō)，不是每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)厲的，你們數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)格的這種方式教會(huì)你們要懂得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營(yíng)造良好的氛圍，這是很難得可貴的，你看看她在你們面前的形象就變成了母老虎。被表姐這么一說(shuō)，我覺(jué)得有些慚愧。
今年的教師節(jié)又要來(lái)了，我召集了班上的同學(xué)給老師送了一份我們精心制作的賀卡，我看到老師笑了，笑得很燦爛，我心里想，我以后也要成為像數(shù)學(xué)老師那樣的老師。
教師節(jié)的作文 43
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)很的特殊，為何說(shuō)特殊呢？由于這個(gè)教師節(jié)是我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我必須要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。如何才能讓老師快樂(lè)呢？有些同學(xué)覺(jué)得送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè)，也有一些同學(xué)覺(jué)得老師喜愛(ài)花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜愛(ài)的.“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，以后有出息建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，這才是每一個(gè)老師最期望的。
只須大家每一個(gè)同學(xué)都很的聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì)非常高興，甚至?xí)詾闃s，假如大家天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過(guò)一個(gè)很快樂(lè)的教師節(jié)。
每一個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是大家的媽媽一樣，撫育著大家，教會(huì)大家做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓大家展翅飛翔；小學(xué)老師交給大家高深度的常識(shí)，讓大家能有能力去建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)，讓大家飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每一個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著大家的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 44
已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。
是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上，您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。
其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的`錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的，��！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。
我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)，老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。
教師節(jié)的作文 45
老師，是我們生活里不可或缺的人。孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞�。老師不僅僅是我們的摯友，也似我們的父母一樣照料著我們，更似辛勤的園丁一般呵護(hù)著我們。老師用智慧哺育著我們干渴的心田。老師應(yīng)得到我們的尊重，這本不可置疑。但人心不古，世風(fēng)日下，有些老師越來(lái)越讓我們失望了。我多么希望碰到一位我心目里的好老師呀！
我心目里的好老師是能與我們談到一塊兒的，并不是只死板的.給我們教課，布置作業(yè)。我希望老師能與我們聊聊天，能與我們說(shuō)說(shuō)笑笑。我也并不是說(shuō)我現(xiàn)在的老師不好，我也不認(rèn)為老師離我的距離很遠(yuǎn)，那么難以琢磨。我現(xiàn)在的老師，就離我心目里的距離很近，就是我們的好朋友。平時(shí)下課老師也與我們玩樂(lè)，使同學(xué)們對(duì)他的感覺(jué)很好。
我討厭那種虛偽的老師，有時(shí)他們讓學(xué)生很丟面子，無(wú)地自容。學(xué)生表現(xiàn)好了，他們就把功勞全部歸功于自己；學(xué)生表現(xiàn)不好了，他們就把學(xué)生的錯(cuò)誤夸大其詞，使學(xué)生很難堪。如果學(xué)生是被冤枉了，他們也會(huì)努力挽回面子，使別人認(rèn)為他批評(píng)的還是對(duì)的。這種人別說(shuō)為人師表了，就連起碼的做人資格都沒(méi)有。
我也并不是要求每個(gè)老師都十全十美。畢竟“完人”是不存在的。但我多么希望老師能夠多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，哪怕認(rèn)為我們有一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)的對(duì)的地方，如果您能?chē)L試著去做，我們?cè)撚卸喔吲d啊。
教師節(jié)的作文 46
今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢？因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。怎樣才能讓老師快樂(lè)呢？有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個(gè)漂亮，貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè)，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師喜歡花，就送給老師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯(cuò)了，老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有出息建設(shè)祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà)，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，老師就會(huì)很高興，甚至?xí)詾闃s，如果我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，老師就會(huì)過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節(jié)。
每個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會(huì)我們做人的.道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔；小學(xué)老師交給我們高深度的知識(shí)，讓我們能有能力去建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)所有教育著我們的老師道一聲：老師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 47
今天是9月10日，第20個(gè)教師節(jié)。今天早上格外的陽(yáng)光明媚，秋日的太陽(yáng)剛剛升起，她的光輝就像一層金色的薄紗，籠罩著大地。
上學(xué)路上，小紅邊走邊想：今天是教師節(jié)。該送孫小姐什么？想著，她突然聞到了一陣菊花的'香味。她想了一下，想了想，說(shuō)：“對(duì)，送菊花就行了�！彼诰栈ǖ乩锞奶暨x了兩株野菊花。
小紅今天很可愛(ài)。她戴著一個(gè)新書(shū)包，一套粉色西裝，頭上扎著兩條辮子。為什么小紅瑤今天穿成這樣(小紅平時(shí)只穿校服)？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。
小紅拿著花，唱著歌，高高興興地走到學(xué)校。
小紅到了學(xué)校，只跑到孫小姐辦公室�！拔�，為什么辦公室里沒(méi)有人？哦，孫老師可能去吃飯了！”她推開(kāi)窗戶(hù)旁邊沒(méi)有上鎖的窗戶(hù)。窗戶(hù)一推開(kāi)，桌上熟悉的物品。都一一引起了小紅的注意：眼鏡、日歷、筆筒、墨水盒、地球儀，還有眼鏡壓下來(lái)的語(yǔ)文參考書(shū)。看到這一切，小紅不禁想起了那一年。五年級(jí)的時(shí)候，臨近期末考試的那一周，孫先生因?yàn)檫^(guò)度勞累突然生病了。所以本來(lái)可以找代課老師的，但是不甘心又擔(dān)心，堅(jiān)持上課一周。最后我們期末考試考的很好，但是你的病情惡化了，生命幾乎危在旦夕，你卻沒(méi)有抱怨，心甘情愿。想到這里，小紅的眼睛濕潤(rùn)了。
這時(shí)，小紅仍然滿(mǎn)臉笑容地把花插在老師的筆筒里。她看著芬芳的花朵，心里說(shuō)：
孫小姐，今天是你的假期。祝你節(jié)日快樂(lè)。另外，希望這份普通的教師節(jié)禮物能讓你感到幸福。
其實(shí)教師節(jié)禮物不一定貴，只要能表達(dá)你的心意。
教師節(jié)的作文 48
陽(yáng)光明媚的一個(gè)早晨，紅星小學(xué)六年級(jí)一班的一位小姑娘，穿著一身藍(lán)色的校服，胸前戴著紅領(lǐng)巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節(jié)，該送什么給老師代表我的心意呢？
送禮，不行。不行，送……，老師平時(shí)日夜操勞，給我們批改作業(yè)講解課文，有些同學(xué)弄不懂，老師一遍又一遍地給同學(xué)講解……，走著走著，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這么漂亮的'野花送給老師當(dāng)禮物不是很好嗎？說(shuō)著她便走進(jìn)田野中摘起花來(lái)，然后用自己最喜愛(ài)的紅絲帶綁成了一束，準(zhǔn)備送給老師。一會(huì)兒就走到了學(xué)校，當(dāng)走到王老師的辦公室前，她發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)和窗都是敞開(kāi)的，她將頭伸進(jìn)窗子里，左瞧瞧、右瞧瞧，一個(gè)人也沒(méi)有，空蕩蕩的，但王老師的辦公桌上已放好了語(yǔ)文課本、備課本……在備課本上還沒(méi)全干的筆跡。說(shuō)明王老師走了一會(huì)兒，可能有一點(diǎn)事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進(jìn)窗子里，從書(shū)包里拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒里。這是她突然想起了王老師為她補(bǔ)課的那件事，那次是因?yàn)樗�，已�?jīng)幾天沒(méi)去上學(xué)了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺(jué)，突然聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，她開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是王老師，她問(wèn)：“王老師，您這么晚找我有什么事嗎？”王老師說(shuō)：“你幾天沒(méi)有上學(xué)，我是來(lái)給你補(bǔ)課的�！�
每當(dāng)她想起這件事，就很感動(dòng)，眼淚就忍不住要掉下來(lái)。
教師節(jié)的作文 49
“都說(shuō)世上最偉大的職業(yè)是老師，都說(shuō)老師培養(yǎng)出了偉人；都說(shuō)老師是最辛勤的園丁，都說(shuō)老師培養(yǎng)出了祖國(guó)最燦爛的花朵......”在今天這個(gè)特殊的節(jié)日----教師節(jié)，我突然想到了兩天前我們班同學(xué)在“慶師恩”朗誦比賽中的朗誦詞。
原來(lái)，一直作為學(xué)生的我每當(dāng)?shù)搅诉@一天都會(huì)組織同學(xué)給老師送出我們的祝福，在老師走進(jìn)教室的那一刻全班起立，道一聲：“老師好！老師節(jié)日快樂(lè)！”
今天，我的`身份是一名高中教師。上午第一節(jié)課，我踏著鈴聲走進(jìn)高一7班的教室，剛一站到講臺(tái)上，全班都起立，“老師好！祝老師節(jié)日快樂(lè)！”。一句簡(jiǎn)單的祝福讓我很是感動(dòng)。
從小我就有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后成為一名教師，站在三尺講臺(tái)上，詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，希望自己能夠成為一名負(fù)責(zé)人的老師，一名受學(xué)生尊敬，讓學(xué)生喜愛(ài)的好老師。現(xiàn)在，我當(dāng)了實(shí)習(xí)老師，理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一半，在特殊的節(jié)日，收到特殊的問(wèn)候和祝福讓我倍感親切。
一句問(wèn)候，雖然簡(jiǎn)單，但道出了他們對(duì)我的尊敬與喜愛(ài)。忘不了第一次進(jìn)教室時(shí)大家對(duì)我的上下打量，忘不了第一次在你們班上課時(shí)我的緊張，忘不了第一次在你們班看晚自習(xí)時(shí)因?yàn)榧o(jì)律不好而被年級(jí)主任批評(píng)，忘不了第一次批改大家作業(yè)時(shí)反復(fù)斟酌的評(píng)語(yǔ)，忘不了第一次發(fā)作業(yè)時(shí)大家的那種期待......每一個(gè)第一次我都記憶猶新，永遠(yuǎn)忘不了。
親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們的祝福！謝謝！
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