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感恩教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-05 13:41:27 教師節(jié)作文 我要投稿

[精品]感恩教師節(jié)作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[精品]感恩教師節(jié)作文15篇

感恩教師節(jié)作文1

  今天是教師節(jié)了,在這里我要對(duì)所有老師說(shuō)一聲:“教師節(jié)快樂(lè)!”還要特別對(duì)我們的江老師說(shuō)一聲:“您辛苦了!”這兩年多的時(shí)間里,您對(duì)我們的.關(guān)懷無(wú)微不至,對(duì)我們一視同仁。付出了再多不過(guò)的心血,我們真的感到很溫暖,所以我寫(xiě)了首詩(shī)給您:

  您,

  就像一支默默無(wú)聞的蠟燭。

  燃燒了自己,

  就只為了照亮別人。

  也就是那閃閃的微光,

  給別人無(wú)比的溫暖。

  您,

  就像那從天而降的雨點(diǎn)。

  掉到地面上,

  就只為了滋潤(rùn)大地。

  也就是那一滴微不足道的雨滴,

  給植物無(wú)限的清涼。

  您,

  就像那一根根粉筆。

  磨光了自己,

  就是為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

  也就是那小得不能再小的粉筆,

  告訴同學(xué)們一目了然。

  您,

  就想果園里辛勤的園丁。

  不管再苦再累,

  也不讓果樹(shù)枯萎。

  也就是那一滴滴滴在土里的汗水,

  給大家?guī)?lái)果實(shí)累累。

感恩教師節(jié)作文2

  9月10日是教師節(jié),也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。

  聽(tīng)到“教師節(jié)”這三個(gè)字,我就興奮起來(lái),首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們,而我們就像小樹(shù)苗一樣,享受著陽(yáng)光與雨露,漸漸的在長(zhǎng)大。老師就是那陽(yáng)光與雨露滋潤(rùn)著我們。我要報(bào)答老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩。

  王老師長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說(shuō)著,盡管還是有些同學(xué)注意力不集中,但您不知疲倦的講著;您的'微笑勝過(guò)天使。

  每一次只要有同學(xué)不集中,你就像會(huì)用巧妙的辦法讓猛獸順?lè)挠?xùn)獸師,讓同學(xué)服從您的命令。

  下課時(shí),您會(huì)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,您好像也是小孩,在傾聽(tīng)我們的心里話,上課時(shí),您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,放松一下氣氛。

  雖然我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí),但我覺(jué)得并不陌生,之所以這樣,是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級(jí)。

  我還得送王老師一條毛巾,晚上洗洗臉,把一天的疲勞擦去,在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。

  xx老師,我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己,F(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂(lè)!工作順利,祝您教師節(jié)快樂(lè),我的老師。

感恩教師節(jié)作文3

  清晨,我來(lái)到郊外,采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前,把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里,我看見(jiàn)老師桌上的物品有。哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我付出的`辛苦呢?

  幾年來(lái),是老師教給了我知識(shí),幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,教我懂得了文明禮貌,把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀絲,每當(dāng)看到著些銀絲,我心中總是充滿(mǎn)對(duì)老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷!

  有一次,我生病了,幾天沒(méi)有上課。是我的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師,心里暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)我的老師。

  老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長(zhǎng)期的勞累,您的眼睛花了?赡鷽](méi)有白操勞,您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。

  您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài),對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心。

  老師您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著您!在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您節(jié)日快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文4

  20xx年9月10日.一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,時(shí)第29屆教師節(jié),是我們敬愛(ài)的老師們的節(jié)日。在這個(gè)感恩的日子里,我很想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的老師說(shuō)一聲:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

  也許一張小小的卡片,可以得到老師一個(gè)會(huì)心的微笑,也許一朵美麗的花兒,可以讓老師一天神清氣爽。但是最讓老師欣慰的,還是我們一張張優(yōu)秀的`試卷,一本本滿(mǎn)分的練習(xí)冊(cè),這是對(duì)老師最好的禮物,最好的報(bào)答。

  老師,你是明媚的陽(yáng)光,你是一滴滴雨水。你用陽(yáng)光照耀著我,你用雨水滋潤(rùn)著我,讓我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),在這里,我想再一次說(shuō):你們辛苦了!

  記得有一次,我考了個(gè)不是十分理想的成績(jī),原來(lái)是閱讀上面有些問(wèn)題給我拉了分,吳老師看了,便抽下課的試卷給我細(xì)細(xì)地講,知道我明白為止,到了第二次大考,我語(yǔ)文成績(jī)又回到我應(yīng)有的水平,這還是得多虧了吳老師的教導(dǎo),才讓我取得了好成績(jī)。

  類(lèi)似的事情還有很多,老師總是一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)我們,有時(shí)還加班給有些學(xué)生補(bǔ)課,在此,我再次對(duì)老師說(shuō):老師,謝謝你們!

感恩教師節(jié)作文5

  金秋碩果頌園丁,在9月10日這個(gè)歡樂(lè)祥和的特殊日子里,我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。為此,整個(gè)上午的時(shí)間,學(xué)校里都是慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

  一大早,同學(xué)們就迫不及待地送出了自己的真誠(chéng)祝福和精致禮物。有些同學(xué)別出心裁,利用自己那雙靈巧的手,為日夜操勞的老師們親手制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學(xué)們的溫馨祝福、貼心話語(yǔ);小禮物更見(jiàn)他們的用心。辦公室里,老師們談笑風(fēng)生,氣氛其樂(lè)融融。

  接著,我們?nèi)M瑢W(xué)進(jìn)行了精彩的隊(duì)列展示,同學(xué)們響亮的口號(hào)和整齊的.步伐,就是送給老師最好的禮物。

  回到班級(jí)之后,兩位中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng),名字叫:我為老師送祝福!兩位中隊(duì)長(zhǎng)起了一個(gè)精彩的開(kāi)頭后,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上來(lái),每句話都給老師溫暖。潘老師在后面聽(tīng)著同學(xué)們真心的祝福后,熱淚盈眶。同學(xué)們看到后,感激的淚水也蘊(yùn)含在眼眶邊……活動(dòng)結(jié)束后,中隊(duì)長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們向老師大聲地說(shuō)出一句:“老師,您辛苦了!"

感恩教師節(jié)作文6

  在這個(gè)秋雨瀟瀟的時(shí)刻,我們迎來(lái)了一個(gè)幸福,溫馨而又激動(dòng)的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,您累了,由我們?yōu)槟梁?柿,由我們給您端水,因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日:教師節(jié)!

  一大早,我們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到學(xué)校,個(gè)個(gè)手捧著禮物,滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情,邁著矯健的步伐,來(lái)到班級(jí),靜靜地等待著老師的到來(lái)。

  過(guò)了一會(huì),夏老師滿(mǎn)臉微笑著走進(jìn)了教室,突然,全班同學(xué)蜂擁而至,一起沖向夏老師的面前,把鮮花、巧克力、賀卡等禮物送給夏老師,班頓時(shí)沸騰了起來(lái)。莊老師隨后也趕到了,同樣也收到了一大堆的禮物。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間就到了中午,老師給我們每人發(fā)了一塊巧克力,只見(jiàn)它像一個(gè)棕色的.小圓球,在燈光下,閃著耀眼的光澤,我情不自禁地留下了口水,一口咬了上去,松軟美味,讓我回味無(wú)窮。

  最后,我衷心祝愿,天下所有的老師,教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文7

  今天是教師節(jié),我和幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)好東西后,約定在學(xué)校操場(chǎng)集合。

  那天晚上天色不大好,可同學(xué)也來(lái)了,實(shí)在很難得。

  我們到了老師家門(mén)口,把一個(gè)小惡作劇也帶來(lái)了,我們敲了敲老師的門(mén),把一個(gè)禮物盒放在門(mén)口,然后躲到門(mén)后面。老師開(kāi)門(mén)了,她把禮物盒打開(kāi)時(shí),里面噴出了很多彩條。我們高興的對(duì)老師說(shuō):“節(jié)日快樂(lè)!”

  老師熱情的招待我們,把很多好吃的放在我們面前。我們爭(zhēng)先恐后的搶起來(lái),我拿了一塊巧克粒以外就什么也沒(méi)拿了。 吃玩東西后,有的聊天,有的看電視,有的跳繩。老師看我們?cè)诩依餂](méi)什么好玩的,所以問(wèn)班長(zhǎng)想去哪兒玩,“燈光亭”班長(zhǎng)高興的說(shuō)。

  到了燈光亭,有的在點(diǎn)紅燭,有的在許愿,有的.在喝茶,有的在繡花等等,燈光亭是個(gè)很浪漫的地方,它就在我家旁?梢詫(duì)著紅燭許愿。也可以把你的朋友`家人等的名字繡在花里,祝他們平平安安,萬(wàn)事如意,這不,我就繡了一個(gè)給老師嗎。

  一會(huì)兒后,老師又帶我們?nèi)チ碎_(kāi)樂(lè)地,那也是個(gè)不錯(cuò)的地方,我們可以在那里盡情的玩,還可以一邊玩一邊學(xué)呢!

  時(shí)間過(guò)得真快!一眼就到11點(diǎn)了,我們依依不舍的和老師說(shuō)了聲再見(jiàn),就走了。這一天是我最開(kāi)心的一天!

感恩教師節(jié)作文8

  9月10日,又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái),這是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

  我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié),這個(gè)從小到大我們熟悉的日子,我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。

  從小時(shí)候知道要尊重老師,每逢教師節(jié),我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的'老師表示感謝,也許那時(shí)的我們,更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

  現(xiàn)在讀到了大學(xué),自己也經(jīng)歷過(guò)一些實(shí)習(xí)的工作,這回才更能體會(huì)到老師的不易。作為老師,教書(shū)育人是他們的責(zé)任,這并不是一份輕松的工作,其中有來(lái)自社會(huì)各方面的壓力。從最基本的備課上課到他們的言行思想會(huì)影響到學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀。其中的辛苦中有他們自己知道。

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,其實(shí),老師對(duì)于學(xué)生是寬容的,其中絕對(duì)沒(méi)有上司對(duì)于員工的苛刻與挑剔。他們對(duì)于學(xué)生是無(wú)私奉獻(xiàn)的。對(duì)于知識(shí)的傳授也是毫無(wú)保留的。

  對(duì)于這一切,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝,更應(yīng)該感激。在此,我僅用我不夠優(yōu)美的文筆寫(xiě)下這篇文章,對(duì)所有教過(guò)我和正在教我們的老師們真誠(chéng)得說(shuō)一句:“謝謝,祝您教師節(jié)愉快!”

感恩教師節(jié)作文9

  相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:

  伴我一生,讓我有勇氣做我自己;

  花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”

  永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō),“叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì)克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友。

  那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠,更加加強(qiáng)了我的`叛逆,抱著“人生苦短,需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。

  我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(zhǎng),不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

  面對(duì)這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給于的真誠(chéng);感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

感恩教師節(jié)作文10

  今天是第**個(gè)教師節(jié),教師節(jié)當(dāng)然是一個(gè)屬于所有老師的節(jié)日啦。

  今天早上,我走在校園里看見(jiàn)很多的同學(xué)臉上帶著笑容手里都捧著禮物,我覺(jué)得這應(yīng)該是他們特意為老師準(zhǔn)備的節(jié)日禮物吧。雖然我沒(méi)有特意為老師買(mǎi)禮物但是我卻早已準(zhǔn)備了一份祝福,而且那些祝福已經(jīng)通過(guò)爸爸的手機(jī)傳遞到了老師那里。我們班的有些同學(xué)送花祝老師節(jié)日快樂(lè),有的'送洗發(fā)露來(lái)祝福老師,還有的送賀卡傳遞自己對(duì)老師的祝福。

  老師收到這些禮物,都非常喜歡,也很感動(dòng)。語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物,她也非常喜歡。但姜老師說(shuō):“我雖然很喜歡這些禮物,但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課!

  祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多,可以送鮮花、送洗發(fā)露,也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重,只要我們的心意到了,老師快樂(lè)了,就可以了。

  最后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文11

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師?/p>

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的`作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

  有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩教師節(jié)作文12

  一眨眼,我們已經(jīng)六年級(jí)了,也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們?cè)谝黄,有快?lè)的時(shí)光,也有難過(guò)的`時(shí)候。

  在二年級(jí)的時(shí)候,我們班主任老師每星期都要給我們講一個(gè)繪本,那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛(ài)上了閱讀,我們一起讀過(guò)很多書(shū):小豬唏哩呼嚕,木偶奇遇記,夏洛的網(wǎng),德國(guó)一群老鼠的童話……

  最重要的是,在三年級(jí)的時(shí)候,老師就給了我一次演課本劇的機(jī)會(huì),我很感謝老師,就爭(zhēng)取要演得很好,之后,老師就有讓我演了很多課本劇。有:九色鹿和綠野仙蹤,他們是我的表演天賦大大提高。

  所以,我很感謝我們的班主任老師張老師,他是一個(gè),有長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)得很漂亮的老師。在接下來(lái)的教師節(jié)里,我希望張老師可以過(guò)得很快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文13

  隨著一陣洗發(fā)水的香氣,我們可愛(ài)的馬老師款款走進(jìn)了教室。我們端端正正地坐在座位上等待馬老師的授課。在我的印象中,馬老師是一個(gè)平易近人的好朋友。在課堂上對(duì)我們淳淳善誘。我們的馬老師就像一個(gè)小孩,優(yōu)勢(shì)會(huì)同我們一起討論班中的趣事,在看見(jiàn)一些她覺(jué)得詫異的事時(shí)還會(huì)把眼睛瞪得圓圓的:“你們現(xiàn)在都這樣嗎?”看著老師的樣子我都會(huì)暗笑兩聲。馬老師愿意和我們開(kāi)玩笑,在課堂上,若是有同學(xué)說(shuō)上一兩句玩笑話,老師也會(huì)忘記自己的身份和我們笑鬧兩句?梢俏覀儾徽J(rèn)真,馬老師就得生氣了,都說(shuō)溫柔的`老師生氣起來(lái)最可怕,我怕可是見(jiàn)到了老師“可怕”的樣子,一邊一百年地檢查同學(xué)們每天的作業(yè),把我們的同學(xué)罰得苦不堪言?烧媸鞘闶呢(fù)責(zé)人。馬老師氣急時(shí)還會(huì)在地上跳起來(lái),跺跺腳,就像個(gè)要不著的的孩子。雖然如此,但馬老師也為同學(xué)們操心許多,在改作業(yè)時(shí)都時(shí)常皺著眉頭。我就暗想,,希望班級(jí)爭(zhēng)點(diǎn)氣。

  我喜歡馬老師的課堂,也喜歡馬老師,當(dāng)我看見(jiàn)班級(jí)進(jìn)步時(shí)她的笑臉,我就會(huì)為她付出的努力按上一個(gè)大拇指。

  這就是我要贊美的馬老師,樸實(shí),平淡。

感恩教師節(jié)作文14

  感恩不僅僅是物質(zhì)上,更多的是在精神上,在老師的教導(dǎo)下才有了今天的我們,因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩老師對(duì)我們的辛勤的教導(dǎo),今天我們借教師節(jié)來(lái)感激老師。

  因?yàn)榻處煿?jié)要在中秋節(jié)一起放假,所以在教師節(jié)的前二天晚上,我們班上的'同學(xué)組織在一起希望在教師節(jié)的前一天給老師驚喜,于是,我們各抒己見(jiàn),有的決定買(mǎi)賀卡,有的決定買(mǎi)鮮花,有的決定買(mǎi)蛋糕,等等。我們最終決定買(mǎi)鮮花和賀卡,其實(shí)我覺(jué)得買(mǎi)什么都可以即使非常便宜的一樣?xùn)|西,老師都會(huì)覺(jué)得很高興,因?yàn)槟谴碇覀儗W(xué)生對(duì)老師的感恩之情,并不是僅僅物質(zhì)的,有一句名言不是說(shuō)千里送鴻毛,禮輕情義重。感恩教師節(jié)作文500字

  在教師節(jié)的前一天,我們?nèi)绾味,我們(cè)诤诎迳蠈?xiě)了教師節(jié)快樂(lè),當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)了來(lái)的那種驚喜讓我們感到心滿(mǎn)意足,然后再讓班長(zhǎng)代表送給老師賀卡和鮮花,我們?cè)诶蠋燉魃峡匆?jiàn)了那種幸福、溫暖。

  在那一天我們大家都覺(jué)得是那樣的輕松,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩,感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

感恩教師節(jié)作文15

  是誰(shuí),猶如一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的路途?是誰(shuí),如同慈悲的大地,給予了我們充足的營(yíng)養(yǎng)與水分,深深地滋潤(rùn)著我們,讓我們從一棵棵稚嫩的小樹(shù)苗漸漸漸漸長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為國(guó)家的棟梁之材?是誰(shuí),好像一位雕塑家,用知識(shí)與道德塑造出一批批小學(xué)生心靈的靈魂?當(dāng)然,毫無(wú)疑問(wèn),答案說(shuō)的正是老師。老師,是一個(gè)光榮神圣的偉大職業(yè),他們好似勤勞的園丁們,認(rèn)真而辛勤的努力耕耘,培育出一朵朵祖國(guó)的鮮花——也就是我們。

  感謝您,偉大的老師,您就像山澗里純凈清甜的甘泉水,深深滋潤(rùn)著我們每一位同學(xué)幼小的心靈!感謝您,偉大的老師,您就像熊熊燃燒的火焰,用自己身體去溫暖每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的`背影也凝聚著滾燙的目光!

  “老師”,這并不只是一種稱(chēng)呼,“老師”,這代表的是一種責(zé)任,“老師”,這是在學(xué)生們傷心時(shí)的一個(gè)可以依靠的肩膀;“老師”,是我們?cè)V苦時(shí)的知心朋友,“老師”,更是一種光榮與神圣的職業(yè)!

  值此第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,梅列區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班肖秋雨預(yù)祝天下的老師們身體健康、萬(wàn)事如意、教師節(jié)快樂(lè)!

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