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教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-08-09 12:26:49 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼慕處煿(jié)作文,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)作文

教師節(jié)作文1

  秋天到了,天氣慢慢涼了下來,這是個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日,一年一度的教師節(jié)到了,這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡,讓同學(xué)們寫贊美老師的話。9月10日那天,老師會(huì)穿白襯衫,同學(xué)們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng),那就是快閃,由于我們班的語文老師是徐文超老師,所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”,揮小旗子。

  早晨,媽媽叫醒我時(shí),一縷縷陽光照亮了我的房間,我格外興奮,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想:會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿夸夸卡,都貼不下了呢?到了學(xué)校,走進(jìn)教室我第一眼看見的就是語數(shù)老師站在講臺(tái)旁,同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡,兩位老師連說謝謝都來不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑,看著熱鬧,這時(shí)徐老師滿臉歡喜地說:“這件衣服我不打算洗了,留著做紀(jì)念!”高老師也說:“我也是這么想的.!”我很不解,徐老師的夸夸卡倒是挺多的,可高老師身上夸夸卡寥若晨星,怎么紀(jì)念?正納悶時(shí),高老師還扭著身子,歡快地說:“多不多?多不多?”我一看驚呆了,高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡,擠進(jìn)擁擠的人群,貼在了徐老師的肩膀上,等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí),卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

  中午,就是閃電活動(dòng),還有攝影師來錄像呢?汪王吳昊在中間唱著,她的歌聲甜甜的,很是好聽。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目,啦啦隊(duì)的女生也上來了,他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作,分外精彩,令我目不暇接。

  真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!

教師節(jié)作文2

  金校九月桂花香,人民教師最輝煌。九月感恩教師節(jié),十月祝福國慶節(jié)。

  最近在課堂上看到您容光滿面,我也替您感到快樂舒心。您是我見過最好的老師。我覺得把您們幾個(gè)老師比做園丁,一點(diǎn)都不過分,因?yàn)槟銈兪俏覀內(nèi)嘧罹磹鄣睦蠋煛?/p>

  老師們從未說過一句怨言,您剛來到我們班的時(shí)候,我對(duì)您的嚴(yán)厲還不理解,總以為自己是對(duì)的?涩F(xiàn)在不同了,我已經(jīng)“讀懂”了嚴(yán)厲,那是對(duì)我們的關(guān)心。

  小學(xué)似村里的城堡,是每個(gè)小孩無比向往的地方,也是改變命運(yùn)的第一個(gè)站點(diǎn)。那時(shí),老師發(fā)來的.新書里,就記載了我們的童年也記載看我們前途的輝煌星之夢(mèng)。老師都是全職全能,擔(dān)住了教師與保姆的角色。打手棍,黑板粉筆書寫同學(xué)與老師之間的故事,我們?cè)诶蠋煹挠?xùn)斥與呵護(hù)下長大,我們都是要人趕的孩子。

  還記得五年級(jí)上冊(cè)時(shí),語數(shù)老師早出晚歸,因?yàn)榧依镫x學(xué)校比較遠(yuǎn),所以老師為了我們的學(xué)業(yè),在太陽還來完全升起之時(shí),就匆匆匆忙忙地來到了學(xué)校,授于我們豐富的知識(shí)。在中午的時(shí)候,老師剛吃完飯還沒收拾,就叫組長來到宿舍講解考卷題目,然后叫組長回去教組員,就這樣,一日一日地進(jìn)行著,終于考出了好的成績。老師,真的謝謝您,不辭勞累地使我們進(jìn)步,您真如同我們的母親!

  也記得有次我在校園中打架,恰巧語文老師走了過來,先是出手制止了我,然后向我們“是誰失動(dòng)的手?”我慚愧地低下了頭,說:“是我。老師一只手撫摸著我的頭,一只手撫摸著同學(xué)的頭,說:“孩子們打架疼嗎?這不用說都疼,打架不僅身體受傷害,你們要明白一個(gè)道理,如果以后你們動(dòng)手習(xí)慣了,那最后的結(jié)果就兩個(gè),要么打贏了去監(jiān)獄,要么打輸了去醫(yī)院,所以這樣你們還會(huì)打架嗎?”我和同學(xué)聽了連連搖頭,這些話我一直記在心里。

  老師,我最親愛的老師,我想對(duì)您說:“老師,您們辛苦了!謝謝你們,您是我們永遠(yuǎn)的驕傲,您是我們永遠(yuǎn)的尊嚴(yán)與力量!”

教師節(jié)作文3

  仲夏夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn),照亮了多少學(xué)子的求學(xué)之路!}記

  新學(xué)期伊始,我想對(duì)全體老師說:“老師,您辛苦啦,謝謝您!”這句話聽起來平淡,但飽含著我們的一顆赤子之心。

  在教師節(jié)來臨之際,學(xué)生要說的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛心,感謝你的耐心,感謝你的無私付出……以前,我不明白在這個(gè)利益至上的年代,為什么老師愿意那么無私的付出?為什么老師愿意把自己畢生所學(xué)交給與自己沒有血緣關(guān)系,甚至讓他們頭疼的學(xué)生。后來,我從老師的眼中讀出了一種叫“愛”的感情,我頓悟了,老師們用愛教書,用愛育人,老師愛他們的事業(yè),更愛他們的學(xué)生。

  作為學(xué)生,我們對(duì)您的感情也是熾熱的,您用你的愛澆灌了我們,我們才能茁壯成長。我們?cè)谛5臅r(shí)間如黑板上的粉筆,被無情的插去,化作粉沫消失在空氣里,對(duì)老師們的感情也如這粉筆沫,看似消散無影,實(shí)則無處不在。也許在老師們的'職業(yè)生涯中,像我們這樣的學(xué)生有千千萬,但我們的青春里只遇見了您,這是何等的幸運(yùn),遇見了您,你教給我們知識(shí),你教會(huì)我們做人,你教會(huì)我們太多太多,我們?cè)摶貓?bào)你的太多太多。我們?cè)诓粩嗯Γ嘈庞幸惶煳覀兊某煽兡茏屇阏孤缎︻仭?/p>

  老師,你對(duì)每個(gè)學(xué)生都講過勵(lì)志的故事,你對(duì)每一個(gè)孩子都付出了溫暖的行動(dòng),但我們的青春里只有您那些激勵(lì)的話語和暖心的往事,可能在很多年之后你不會(huì)記得我們,但在我們的青春的回憶里,您才是那最可愛的人。也許我們與你或多或少有些爭(zhēng)執(zhí),甚至是爭(zhēng)吵,但過后,我們心里都是充滿了悔意,在此也懇請(qǐng)老師的原諒。

  當(dāng)我們畢業(yè)后,你可能不能陪我們一起去遠(yuǎn)方,但,是您,把我們送到了更遠(yuǎn)的地方。

  每個(gè)老師都像一顆星星,散發(fā)出的星光照亮學(xué)子們的求學(xué)之路,看那顆星,正在夜空中閃閃發(fā)光。老師,那就是您啊!

  最后我想對(duì)全體老師說:老師,祝你節(jié)日快樂!愿您三冬暖,愿你春不寒,愿你夏沐百花,愿你身側(cè)永有良人相伴!

教師節(jié)作文4

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”師恩難忘,師情永存!每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)有那么一個(gè)角落,那里珍藏著屬于自己美好回憶,在那里,埋藏著我們對(duì)老師的的真摯的情感,千言萬語盡在不言中!只要打開感情的閥門,我們對(duì)老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……

  人的一生漫長而短暫,在這些人生歷程中,我想,最令我們感到言謝,刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長過程中的每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師,他們把他們自己生命中所有的知識(shí)都無私奉獻(xiàn)給了我們!老師,您不是親人勝似親人。

  老師,您是天使的化身,把我們從懵懂帶到成熟,從軟弱到堅(jiān)強(qiáng),從無知到博學(xué);老師,您是茫茫大海中的一座燈塔,當(dāng)我們?cè)诖蠛E腔矔r(shí),您會(huì)幫我們找到大海的彼岸;當(dāng)我們被困難壓倒在地,老師您用那智慧與關(guān)愛融成的目光看著我,使我們有勇氣再自己爬起來……

  不僅我們對(duì)老師心存感恩,許多中外名人都對(duì)師恩永不忘記,我國的偉大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國,在一次會(huì)議華羅庚堅(jiān)持要老師走到前面,還用了一句數(shù)學(xué)語言:“百分之百應(yīng)該是老師走在前面!”這句話包含了華羅庚對(duì)其恩師的尊重和敬仰呀!正是這種尊師重教的.優(yōu)秀品質(zhì),一定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師!

  雄鷹感謝藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;而我,要感謝我的老師!

  老師,謝謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛荆兄x您諄諄的教導(dǎo),耐心的奉獻(xiàn)……

  最后,我想對(duì)老師說一聲:“老師,您辛苦了!我愛你們!”

  師恩難忘,師恩助我們攀上知識(shí)的頂峰!

教師節(jié)作文5

  老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

  老師與眾不同,手里舉著班號(hào)牌,把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑,從內(nèi)心征服了我們。

  老師愛笑,聲音細(xì)細(xì)的,輕輕的,像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候,聲音也是細(xì)細(xì)的,輕輕的,像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來,微笑著回答了她的.問題,老師也笑了,她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓我坐下。我感到全身暖烘烘的,多好的老師啊!

  老師,還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹,我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮,帶著一副紅色的近視鏡,披著長長的頭發(fā),說一口流利的普通話。講話幽默,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧,她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧,可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問這問那。

  老師了,馬老師上課時(shí),朗讀課文像丁冬的泉水,像起伏的大海,叫人百聽不厭;寫起字來,一行行,一排排,清秀工整,叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密,那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里,馬老師突然微笑地問我:“今天有沒有送禮物給你媽媽?”我說:“送了。”馬老師又問:“送了什么呀?”我說:“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽!瘪R老師又對(duì)我說:“我也很喜歡手工花,你能送我一朵嗎?”“可以”。我愉快地說。下午我把手工花送給馬老師,馬老師微笑地接過花,夸我做的真漂亮,并且謝謝了我。第2天,我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上,發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里,我心里樂滋滋的,因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的,這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

  老師們教師節(jié)快樂!每天都開開心心,健健康康。也祝三年級(jí)的李老師,樊老師等教師節(jié)快樂!

教師節(jié)作文6

  老師,最高的敬詞,我虔誠得不敢尋覓詞匯來形容您。

  我,在您上課時(shí)激昂的講課聲中體會(huì)到您內(nèi)心的渴望,渴望您種下的種子,能快快成長。

  不畏艱險(xiǎn)一硯寒。老師,您可曾回憶起,是誰在寂寞的深夜獨(dú)自奮斗,眼中的倦意怎么也驅(qū)不走?但當(dāng)您合眼的下一秒,又猛然驚醒--您的孩子們需要您,不能放棄!

  桃樹流丹,李熟技?xì)。種花容易樹人難。

  也許您忘記了,在冬春變季時(shí),您發(fā)燒生病了,但是您還是來到了學(xué)校。因?yàn)槟靼祝何覀冸x不開您。

  那天是雨天,烏云厚實(shí)實(shí)的壓了大半邊天。在您回辦公室取藥時(shí),班級(jí)發(fā)生了一件大事:兩個(gè)男生在打架!那男生的眼神充滿仇恨,好像對(duì)方是他的死敵似的。

  淚水浸濕了眼睛,您的眼睛紅了,把那兩個(gè)男生分開后,您站上了講臺(tái)。盡管您強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,那雙顫抖的雙手還是出賣了您,您哽咽著講了下去。

  那一天,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師流淚了。您告訴我們:“咱們是一家人,為什么要這么做……”您講了很多,所有人都強(qiáng)忍住淚水,這也是我們第一次這么默契。

  等到老師出去后,抽泣聲再次在教室中響起……

  在那天后,我們變了。

  誰都不知道為什么,也許是為了老師不再傷心?我們相視一笑,不知道為了什么。

  “幽谷芳蘭不一般。”也許我們就是那野蘭。老師,您用那溫暖的手,小心翼翼的護(hù)住我們,輕輕的抹掉我們身上的“刺”,再用知識(shí)的泉水澆灌在我們身上。等到我們長大了,要做一株‘芳香’的.‘蘭草’。

  老師,一個(gè)偉大的名詞,我虔誠的敬仰您。

  把思念疊成小船,飄蕩在記憶的心上;把思念寄托風(fēng)鈴,搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事,把故事寫給所有人。

  讓我們知道:老師,是高尚無私的!

  教師節(jié)快到了,讓我們把祝福送給老師。感謝老師的認(rèn)真陪伴;感謝老師用知識(shí)和付出,為我們照亮人生,前進(jìn)的道路!

教師節(jié)作文7

  老師,您是我生命中的一盞明燈,沒有你的指引,我只能繼續(xù)在黑暗中摸索……一年一度的教師節(jié)再次悄然來臨,值此佳節(jié),我衷心地祝愿您:身體健康,萬事如意。

  感謝您老師——您那無私的奉獻(xiàn),就像一只蠟燭“蠟炬成灰淚始干”。雖然燃燒了自己,但卻永久的照亮了別人。您之所以偉大,不僅是您的無私奉獻(xiàn),更是您那一顆燃燒的心。

  感謝您老師——是您為我們樹立了做人的形象,是您讓我們走進(jìn)了文字的殿堂;在人生旅途上,也是您為我們鋪設(shè)了通向理想的道路,也是您為我們架起了通向理想的大門,也是您為我們打造了通向理想的鑰匙,更是您讓我們看到了未來的希望和明天的曙光!

  感謝您老師——您不僅是一位合格的教師,更是一位好朋友,謝謝你所做的一切。您總是在我們最困難的時(shí)候,最傷心的時(shí)候給予我們愛與關(guān)懷,為我們排難解憂,鼓舞著我們走過艱難困苦。是您在一直默默的幫助我們。

  感謝您老師——您就是一個(gè)勤勞的園丁。當(dāng)我們還是嫩芽,是您澆灌著我們,讓我們長成一顆顆碩果累累的大樹。您就像一輪紅日,灑下縷縷陽光;您就像一輪明月,灑下縷縷清輝,將我們幼小的心田照耀的熠熠生輝,讓我們懂得了做人的`道理。

  感謝您老師——我們就像天上的繁星,而您就是那月亮。每天都照耀著我們,不僅教給了我們大海般的知識(shí),還給我們樹立了做人的典范。您就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路,讓我們前途一片光明。

  十年樹木,百年樹人,我在這里真誠的對(duì)老師說:“您辛苦了!您的培育之情讓我終生難忘。最后祝全體老師節(jié)日快樂!”

教師節(jié)作文8

  一抹齊肩的秀發(fā),時(shí)而扎起時(shí)而披下,一對(duì)細(xì)長的眉毛,時(shí)而緊皺,時(shí)而舒展。一雙炯炯有神的眼睛時(shí)而伶俐,時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很嚴(yán)肅,但大多數(shù)時(shí)間都露出他那整齊的八顆牙齒,和那甜甜的酒窩笑得像一朵太陽花。她就是我心中最美的老師,我的英語顧艷濤老師。

  同學(xué)們眼中的大多數(shù)老師都是上課嚴(yán)肅,下課和藹可親,而我的英語老師卻是萬花叢生的一朵奇葩。他為了能讓我們更好的理解英語,所以每節(jié)課都努力講的非常生動(dòng)。在課上,他像一個(gè)小姑娘,蹦蹦跳跳的將知識(shí)埋藏在我們心里,帶著溫柔的春風(fēng)拂過我們的心底期待著何時(shí)會(huì)開出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò),他就會(huì)吝嗇地收起那酒窩,黑著臉盯著你那尖銳的眼神,好像能將你的小心思都看穿,仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字,讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。

  記得剛開始第一節(jié)英語課時(shí),他夾著英語課本,便風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。一角邁上腳臺(tái)沒有自我介紹,沒有什么開場(chǎng)白,他只拿了一張白紙,在中間畫一個(gè)圈,問我們這是什么?所有同學(xué)都說一個(gè)黑圈,但他卻搖搖頭說,孩子們,這是一張白紙啊,白紙比黑圈大那么多,你們?yōu)槭裁凑f是黑圈。课宜贫嵌.點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我至今難忘,然而到現(xiàn)在也沒有完全明白白紙和黑圈的真正意義。

  很多老師都說,當(dāng)他的學(xué)生,你們就幸福去吧!在英語老師的描繪下,那做空白的只有黑色線條的小房子開始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰模駢?mèng)一樣的城堡。那時(shí)我便堅(jiān)信,這英語老師的教導(dǎo)下,這絢爛的夢(mèng)境,就在不遠(yuǎn)的前方。我說英語老師很美,不是因?yàn)槟翘鹛鸬木聘C,也不是因?yàn)槟菭N爛的笑容,而是由內(nèi)向外的一個(gè)最美教師的內(nèi)在美。

  勤奮自勵(lì),有理想有抱負(fù)的女孩,愿你如雄鷹展翅,高飛云天!

  師生一起學(xué)習(xí),多么和諧美好的畫面!毫無違和,毫無保留!師者仁心,大愛無疆!

教師節(jié)作文9

  總想為你唱支歌——我親愛的老師。

  為您肩負(fù)的責(zé)任,當(dāng)鬧鐘聲聲劃破黑夜的寂靜時(shí),您已跟我們一樣奔向通往教室的路。您知道,要想走出這個(gè)小城,唯有擠高考這座獨(dú)木橋,即便是千軍萬馬,您也要我們奮勇敵。而您,便是一馬當(dāng)先,為我們沖出一條血路!

  總想為您唱支歌,為您的健康。每天要在那三尺講臺(tái)站多長時(shí)間?講課講到聲音沙啞、喉嚨發(fā)炎也要堅(jiān)持下去;每節(jié)課都要吃多少粉筆灰?您跟我們一樣晚睡早起,甚至比我們還要操勞。即使得病也不敢去看,怕耽誤我們的課程;即使家里有事忙到半夜,第二天照樣拖著疲憊的身軀來上課,日復(fù)一日枯燥的'工作,繁重的任務(wù),終將壓垮您的身體。

  總想為您唱支歌,為您的幸福,跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間,您跟家人卻是聚少離多。其實(shí)大家都理解您。在學(xué)校的時(shí)間也是十分牽掛家人。您餓密友多余的時(shí)間陪您的孩子游玩,談天說地,給他輔導(dǎo)功課;沒有時(shí)間去多看父母,在他們跟前盡盡孝心,讓他們安享晚年;沒有時(shí)間陪您的愛人做一些很浪漫的事,兩人匆匆想見,您卻又是忙到昏天暗地。

  在您關(guān)切目光的洗禮下,我們健康成長,努力學(xué)習(xí)。這一切是用您的健康、幸福換回的。而我們,學(xué)著成熟,學(xué)著努力,學(xué)會(huì)做人。

  一年了,不算短的時(shí)間。也許人生就是一個(gè)不斷相聚又離別的過程。以前的老師留下的是不可磨滅的記憶。在某個(gè)地點(diǎn),他們?cè)谖业男睦锏、淡出,拿不走,抹不掉,讓人懷念。而你們,將伴我度過更為重要的高三,可能很久以后再回憶起這段時(shí)光,想起您的鼓勵(lì)、關(guān)懷,甚至使我們開懷大笑的玩笑,也會(huì)使我的心上泛起溫暖。

  在我們追逐夢(mèng)想的道路上,一直有您的身影,您給我保護(hù),我還您祝福?晌仪纺腋#檬裁磥韽浹a(bǔ)。

  “讓我您唱一首歌,全世界都陪您聽著,這是愛,您會(huì)明白,您是唯一不可取代……”

教師節(jié)作文10

  是誰伴隨著我們長大?是誰把知識(shí)傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的.滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了很多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!

  請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!

教師節(jié)作文11

  今天是個(gè)秋高氣爽,天高云淡,陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個(gè)小秘密,我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過教師節(jié)啦!嘻嘻!你可不要告訴別人哦。

  上午,同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦,大家心里都在默默地想,下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢?其實(shí)我也一直在想。

  這個(gè)讓人急不可待的下午終于到來了,首先我們把桌子擺成圓形,然后又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會(huì)兒,同學(xué)們都返回教室了,但他們的目的可不是幫忙,而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕。活動(dòng)開始的時(shí)候,我們七個(gè)人便朗誦起來開幕詞,當(dāng)輪到我朗誦時(shí),心里又激動(dòng)又緊張?偸窃谙耄骸拔視(huì)不會(huì)讀得不好?惹老師生氣呀?”我一直在糾結(jié)這個(gè)問題,當(dāng)我們?nèi)孔x完之后,老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。

  我們把蛋糕盒拆開之后,映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕,頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫著“教師節(jié)快樂”,有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來了,目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中,大家開始分吃蛋糕了,男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽,女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)地品味著奶油的`香甜,看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕,我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)開心勁兒不言而喻。與此同時(shí),有的同學(xué)在表演節(jié)目,每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采,為了節(jié)日的喜慶,他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇,總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜歡的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》,伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去,歡樂的教師節(jié)漸漸地離開了我們。

  簡單而短暫的慶祝活動(dòng)就這樣結(jié)束了,但是我們想表達(dá)的卻意義非凡,我們想對(duì)老師說:“您的教育之恩,我們會(huì)銘記在心的,老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

教師節(jié)作文12

  天空陰沉著,牛毛般的細(xì)疏雨絲沾濕了頭發(fā)、衣衫以及一枝枝尚帶著露的鮮花。

  廣場(chǎng)上一片靜謐,只有廣播里的音樂在空中回蕩。

  輕快的腳步聲傳來,一排排整齊的獻(xiàn)花隊(duì)伍踩著雨水、踏著樂音,捧著一枝枝嬌艷欲滴的鮮花,向佇立的教師隊(duì)伍走去。

  “請(qǐng)學(xué)生代表為學(xué)校教師獻(xiàn)花。”主席臺(tái)發(fā)出指令。

  在場(chǎng)的數(shù)千雙眼睛緊盯著最前方,代表們神情莊重、步伐穩(wěn)健。一枝枝盛滿了感恩與崇敬的鮮花被少年們誠摯炙熱的.雙手送出,又被年長者們珍而重之的雙手接過,猶如薪火相傳。

  學(xué)生們眼中滿溢著濃厚的敬愛,老師們眼里充盈著深沉的溫柔,淅淅瀝瀝的小雨潤濕了空氣、地面以及眼眶。老師們有的紅了眼圈,輕輕揉了揉眼;有的不動(dòng)聲色,捧著花的動(dòng)作卻鄭重細(xì)致。一枝花朵,架起師生心靈的橋梁,傳遞深情厚誼。

  “在第35個(gè)教師節(jié)來臨之際,祝各位老師教師節(jié)快樂!”

  在回教室途中,幾位老師并排走著,輕聲談?wù)撝裉炫e辦的慶;顒(dòng)。

  他們愉快地發(fā)表著見解,將今年與往年進(jìn)行比較,聊著學(xué)生們的表現(xiàn),聊著學(xué)生們誠摯的心意,聊著他們內(nèi)心的欣慰與感動(dòng)。連綿的陰雨并不能使他們的心情打一絲一毫的折扣。

  教師節(jié)設(shè)立于1985年。此前曾用不同的日期作為過教師節(jié),但在1985年9月10日才真正確定了中國第一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)旨在肯定教師為教育事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。

  “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩蠋熞陨斫獭⒁匝詡,如一盞盞明燈,點(diǎn)亮了一條條人生的道路。

教師節(jié)作文13

  一年一度的教師節(jié)到了,不同于往年,今年由于疫情的影響,我們還未能返校,很遺憾,我們不能當(dāng)面給老師送上祝福,表達(dá)我們火熱的感激之情。怎樣才能彌補(bǔ)這份遺憾呢?經(jīng)過冥思苦想,我決定做一份手抄報(bào),這正好和學(xué)校的要求不謀而合,真是天助我也!

  說干就干,我腦海里開始構(gòu)思著手抄報(bào)的整體結(jié)構(gòu):我決定用‘“老師,您辛苦了!”作為手抄報(bào)的大標(biāo)題。這句話雖然很簡單,但是卻能深刻地表達(dá)出我們對(duì)于老師辛勤付出的感激之情。在選擇板塊圖案方面,我也費(fèi)了一點(diǎn)心思。最終,我選擇“文件夾”、“黑板”和“愛心”作為三個(gè)板塊的`圖案,因?yàn)樗鼈兒屠蠋焸兊娜粘I钕⑾⑾嚓P(guān)。圖案設(shè)計(jì)方面,我想畫上鮮花和一位美麗的老師,再予以樹葉、線條等作為點(diǎn)綴。

  構(gòu)思完成之后,我趕緊拿來一張8K的素描紙,把腦海里的圖樣展現(xiàn)出來。經(jīng)過一番修改,確認(rèn)無誤之后,我用黑色勾線筆將這些圖案的線條,再仔仔細(xì)細(xì)地描一遍。接著就是涂色的環(huán)節(jié)。我選了紅色、紫色、綠色等鮮艷的色彩給鮮花上色。看著這些嬌艷欲滴的花兒,我不由得想起了上學(xué)期孫老師帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)校北門薔薇花下賞花的情景;在給樹葉上色時(shí),我又情不自禁地想起了學(xué)校的銀杏樹下孫老師陪著我們一起見證了銀杏樹一年四季的不同風(fēng)景。同學(xué)們?cè)阢y杏大道上奔跑著,歡笑著,歡快的笑聲至今仿佛還停留在耳邊。

  不知不覺到了手抄報(bào)最后一個(gè)步驟——文字設(shè)計(jì)。我先選了一段贊美老師的文字,略表我對(duì)老師的感恩之心;接著,我又摘抄了幾句有關(guān)教師的古詩詞;最后,我還向大家介紹了教師節(jié)的由來,增長一下知識(shí)。就這樣,一幅色彩鮮艷、內(nèi)容豐富的手抄報(bào)誕生了!看著親手制作的作品,我驕傲極了!

  花兒感謝蜜蜂,為它傳播花粉;魚兒感謝大海,給了它生存的家園;鳥兒感謝天空,給了它自由翱翔的空間……而我們要感謝老師,給了我們無盡的知識(shí),讓我們從無知走向文明!感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨和無私奉獻(xiàn)。老師,您辛苦了!

教師節(jié)作文14

  9月10日來啦!是我們親愛的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié),老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的娛樂項(xiàng)目又是玩游戲,又是大食會(huì),還有文藝表演,讓我們過得很高興,那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開心呢?

  噢!想到了。平常我最開心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游,看看大自然的美景,還有到游樂園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL盛水上樂園,玩了激流涌進(jìn),從10幾米的高處滑下來,坐在上面人好像要飛起來一樣,心臟也提到了嗓子眼,又緊張又刺激,大家都忍不住尖叫起來,心情很放松。那里還有碰碰船,漂流……好,就帶老師去那里!讓老師緩解緩解工作的壓力。可是……我們肖老師快生小寶寶了,坐車不方便,刺激的游戲不能玩,去旅游可能不是時(shí)候。沒辦法,去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋,請(qǐng)老師來我家,讓她好好品嘗品嘗,老師一定會(huì)很開心的。不過,只有一道菜,會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽啊?那我請(qǐng)媽媽還有學(xué)過廚師的大姨來幫忙做多幾樣好吃的,讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師,寫上我對(duì)老師最誠摯的祝福,愿老師節(jié)日快樂,天天開心!可是我覺得這些還不夠,是什么會(huì)讓老師最開心呢?想到了,記得上次我學(xué)習(xí)成績有了大的'進(jìn)步時(shí),就看到老師笑得很燦爛很燦爛,還有我的作文得獎(jiǎng)了,老師高興得合不攏嘴,還一個(gè)勁地說為我高興呢。我想能讓老師最開心的應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步,有出息。對(duì)!我就應(yīng)該做一個(gè)這樣的孩子,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,長大后一定做個(gè)有用的人,我會(huì)用自己的努力來證明,這也是我給老師的承諾,這也是送給老師最好的禮物。

教師節(jié)作文15

  今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié),也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。

  我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。

  在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語,但我們對(duì)老師的'情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡短的話語,已刻在老師的腦海里,也許我們對(duì)老師的那份愛,已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕,為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

  老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,不,我們行,我們會(huì)用最真實(shí)的成績來回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰!袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,多么親切……

  老師,謝謝您

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。

  有人說,如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷。我還要說,似海,因?yàn)榇蠛#瑹o法估量。

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈。

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

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