教師節(jié)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼慕處煿�(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文1
二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護(hù);老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我，膽子特別校上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光，激勵(lì)的話語，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛的女孩。
老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng)，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的`參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時(shí)成績不錯(cuò)，這次怎么。，姐姐比你考得好哦!”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時(shí)覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題?是粗心呢，還是不懂呢。下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎(jiǎng)，陳老師就高興地表揚(yáng)我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油，而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@比喻的`不正是老師們嗎?讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了!
教師節(jié)作文2
每年的教師節(jié)都是我和我的同學(xué)們最高興的日子，因?yàn)橛挚梢越o我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開始裝扮教室了。看，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會(huì)兒，教室就被我們裝扮得花團(tuán)錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
no2：老師閃亮登場
快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學(xué)都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著，禮炮揚(yáng)起的彩紙、亮片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了老師的頭上，與此同時(shí)，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個(gè)噴霧器同時(shí)噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護(hù)著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結(jié)束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個(gè)美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。我為老師準(zhǔn)備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點(diǎn)兒緊張。終于輪到我上場了，我快步走上講臺(tái)，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時(shí)充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：
人世間最美的是老師的目光，
它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥的歌唱，
它是夏日里紅肥綠瘦的.荷塘，
它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，
它是冬雪中悄悄綻放的芳香………
朗誦完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地?fù)ё∥业募绨颍臀液嫌傲裟�，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機(jī)里，也留在了我們大家的心里。
這個(gè)教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學(xué)笑的比以往更甜了，我太高興了。
教師節(jié)作文3
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第22個(gè)教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈她們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對我說，我的夢從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛把我的夢延續(xù)。是的，我的夢還在繼續(xù)。
讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛，還有一種愛，她們在幫助你的時(shí)候你感覺不到她在期待你回報(bào)。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看著身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的.芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩于你們在我文字初見于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你。。。。。。
窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)作文4
什么是最神圣的職責(zé) 是醫(yī)生 是科學(xué)家 還是明星…… 不是，都不是。它是一個(gè)很普遍的職業(yè)——老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我最難忘，也是最敬佩的老師是鐘老師。
鐘老師總是把頭發(fā)盤起來，臉上總掛著和藹可親的微笑。記得以前 ，看到別的同學(xué)有很多錢買玩具、書、零食，而我每天只有那少得可憐的5毛。不知不覺，在我的心中就滋生了一種想法：偷錢。第一次難免有些害怕，久而久之，一共在家偷了爸媽200多元，我在班上也算個(gè)“有錢人”了。很快，您就發(fā)現(xiàn)了，最近我經(jīng)常買東西帶來學(xué)校，而且都是十幾塊的那種，您就覺得很奇怪，便找我來辦公室談話�！巴醴f，你怎么最近總是買東西呢？”老師看著我問。我不敢看老師的眼睛，低著頭說：“爸……爸爸給的�！蹦鷿M是疑問地看著我：“真的嗎？”我不敢想象被您罵的情景，所以再次說了假話：“是……的�！薄澳呛�。你先回去上課吧�！蔽翌D時(shí)松了口氣，輕松地走出了語文組辦公室。第二天，我不思悔改，繼續(xù)大量的花錢、買東西。我再一次被“請”去了您的辦公室。一進(jìn)門，您對著我說：“王穎，你知道我為什么要你來我的辦公室嗎？”“不知道�！蔽颐Ｈ坏幕卮稹！鞍�，你還記得上回你來辦公室的原因么？”您搖搖頭說。哦，原來是這件事，我恍然大悟�！氨疽詾槟銜�(huì)悔改的，沒想到你仍是繼續(xù)偷錢�！蔽倚闹幸惑@，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問道：“老師……您。您怎么知道的？”“我察覺你上回的話有問題，所以就打電話去跟你爸爸確認(rèn)一下是不是他給你的錢，答案卻是令我很失望。”我深埋這頭，眼淚不自覺的溢出眼眶：“對不起，對不起，老師。我騙了您�！蹦鷽]有像我想象的那樣劈頭蓋臉的罵我，而是溫柔的`拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，人人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，就連國王也一樣。做錯(cuò)事情不可怕，重要的是只要肯改過，就是個(gè)好孩子�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但臉上還有一絲憂慮還沒散去。您看出來我在擔(dān)心什么，說：“你爸爸那邊我會(huì)跟他解釋的，老師只希望你能認(rèn)知到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真悔改，我相信，你還是一個(gè)好學(xué)生�！蔽姨鹆瞬紳M淚痕的臉，用力的點(diǎn)頭。您拿出紙，來為我擦干臉上的淚水，拍了拍我的背說：“沒事的，老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候，所以你不用太在意。好了，你回去吧，記住老師說過的話。”我感激地看著您，說：“ 謝謝老師，你的話我一定會(huì)銘記在心的。”“嗯，希望你能做到�！蔽肄D(zhuǎn)身離開了辦公室，在我的心上已經(jīng)刻下了鐘老師這三個(gè)名字，您說過的話也永遠(yuǎn)銘記在心。 就是這樣一個(gè)溫柔，善解人意的您，用您的關(guān)懷來維護(hù)一個(gè)小孩的自尊。這一件事我記得清清楚楚，對了，我還記得，我愛您。我這一輩子都不會(huì)忘記您，我最敬佩的老師！
教師節(jié)作文5
嗨，大家好，我叫Ruby，是一個(gè)愛唱愛跳的HappyGily。不知不覺，我已經(jīng)在藍(lán)宇外語學(xué)校度過了一年的快樂時(shí)光。我喜歡和小朋友們一起玩猜單詞的游戲；我喜歡拿著"星幣"到獎(jiǎng)品柜前挑選我最心愛的禮物；我喜歡在圣誕派對上表演節(jié)目；可我最喜歡的，還是聽常老師給我們上的英語課，有意思極啦，教室里總是充滿了歡樂的笑聲。
教師節(jié)就快到了，我要對美麗的Juana說說自己的心里話。
親愛的常老師，謝謝您點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的熱情。記得第一次來到藍(lán)宇外語學(xué)校，還是媽媽硬逼著我來的呢。但是走進(jìn)教室，您幽默的語言、親切的笑容、可愛的表情深深地吸引了我，您帶著我們唱英文歌、做游戲、讀單詞我知道了banana是香蕉、kite是風(fēng)箏、school是學(xué)校；我知道了怎么用英語和別人打招呼——"Hello!Julie!Howareyoutoday?"現(xiàn)在的我覺得，原來學(xué)英語是一件多么有趣的事��！
親愛的常老師，謝謝您讓我變得更自信。以前的我是個(gè)膽小的'女孩，從不敢參加什么比賽，總害怕自己表現(xiàn)不好，會(huì)被別人笑話�？墒墙衲辏瑡寢尳o我報(bào)名參加了"希望之星"英語風(fēng)采大賽，記得比賽前，我打起了"退堂鼓"，您總是對我說："Ruby,你是最棒的，要對自己有信心，老師看好你哦！你一定會(huì)成功的！"為了讓我在比賽時(shí)有出色的發(fā)揮，您一遍一遍地糾正我的發(fā)音，一次一次地調(diào)整我的動(dòng)作，還給了我很多很多的好建議，我漸漸變得勇敢起來。我在比賽時(shí)不斷地給自己加油打氣，終于用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、自信的笑容，甜美的歌聲贏得了評委老師的喜愛和肯定，還獲得了小低組的一等獎(jiǎng)呢！這都離不開您的鼓勵(lì)和幫助啊！Juana，我終于戰(zhàn)勝了膽怯，給您爭了光，給藍(lán)宇外語學(xué)校爭了光，我真高興啊！
藍(lán)宇外語學(xué)校就像是一座五彩繽紛的大花園，有許多辛勤耕耘的園丁們揮灑著汗水。Juana，在我眼中，您就是最美麗的那位園丁，我們?nèi)闭n了，您會(huì)犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；我們進(jìn)步了，您會(huì)笑著對我們豎起大拇指。您用濃濃的愛把我們這些"小花"培育得越來越鮮艷，越來越芬芳。
親愛的常老師，我沒有貴重的禮物奉獻(xiàn)給您，也沒有華麗的語言來歌頌?zāi)�，我只有給您送上一句發(fā)自我內(nèi)心的祝福："Juana，謝謝您帶我走進(jìn)奇妙的英語世界，衷心地祝福您，也祝福藍(lán)宇外語學(xué)校的所有老師們，節(jié)日快樂，生活幸福！HappyTeacher'sDay!"
教師節(jié)作文6
我們中國的節(jié)日可多著呢！而且是為勞動(dòng)而辛苦的人來建的節(jié)日。比如說：軍人們?yōu)槲覀冏龀隽嗽S許多多的事，為老百姓做出許多貢獻(xiàn)，為了記住我們這偉大的軍人，我們才有了八一建軍節(jié)。我們學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累，為了放松有了六一兒童節(jié)。媽媽們是婦女，婦女當(dāng)然很累，但為了讓她們感到干活的開心，我們由此來了三八婦女節(jié)。我們還有父親節(jié)、母親節(jié)……但我們的老師也感到累�。老師們有什么節(jié)日呢？當(dāng)然老師也不例外，大家跟隨我來把！~
每年的9月10日，我們就迎來了一年一度的教師節(jié)，送給老師一朵鮮花？給老師一張美麗精致的賀卡？給老師一個(gè)精美的禮品？這足以表達(dá)老師的辛苦和勞動(dòng)嗎？這當(dāng)然不能，你知道為什么嗎？老師在這嘔心瀝血的教我們讀書，教我們生字，教我們數(shù)學(xué)，教我們英語教我們……夜深人靜，當(dāng)我們睡覺時(shí)，老師卻還在為第二天的教學(xué)備課，老師這是為了什么？老師是為了我們的成績而著想，我們因該用好的成績來回報(bào)老師，當(dāng)然，成績好也可以加上你對老師的祝福。
老師教我們這么多年，每天都為我們操勞，閃亮而有氣勢的金嗓子，卻被我們的聲浪壓了下去，老師必須扯著喉嚨喊叫我們，我們真的十分歉意，老師原來有氣勢的金嗓子卻變成了沙啞的細(xì)嗓子。我也想對老師說一句：“老師，對不起，我知道我們吵，你們起早貪黑，常常累的筋疲力盡，也為我們的作業(yè)絞盡腦汁。休息下把！”
老師您用了6年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養(yǎng)料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下那一行行工整而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的'聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
��！~
老師，你好似一顆火紅的太陽，而我們卻似一只丑小鴨，每當(dāng)我們迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。教師節(jié)來了，老師的辛苦在這一天中好好放松，我祝老師睡個(gè)好覺，夢到教師節(jié)在呼喚你，夢到快樂在呼喚你。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節(jié)作文7
車外，下著灰蒙蒙的小雨，一滴滴有節(jié)奏地落在車窗上。地上積了很多水，一場傾盆大雨仿佛剛剛走遠(yuǎn)。天空，再也不見寧靜的湛藍(lán)，放眼望去，滿眼都是郁悶的黑色，讓我感到好壓抑。
我打開了廣播，由于淅淅瀝瀝的雨聲，主持人的聲音若隱若現(xiàn)，含糊不清。我并不介意，耳朵里充盈著噪雜的節(jié)目聲，心思早已飄遠(yuǎn)。
漸漸地，雨聲小了些，我隱隱約約地聽到了一個(gè)熟悉的名字，是毛嘉瑜嗎？我立刻調(diào)大了聲響，全身的血液都精神了起來，全神貫注地聽著。這般了解的聲音，這般熟悉的語氣，是她！她嗯嗯啊啊地講著話，并不流利，沒有任何美的修飾，只是一段樸實(shí)的文字，但讓我感受到這里面包含著毛嘉瑜的情感。九月十日來臨前，她撥通了“快樂童年”電臺(tái)的號碼，表達(dá)著對班主任鄭老師的感激與祝福。她想送上一盒潤喉糖，滋潤?quán)嵗蠋煹暮韲�；她想買來一輛玩具車，為老師的兒子增添幾分樂趣。聽著聽著，我的腦海里浮現(xiàn)出了鄭老師的身影，她不知有沒有聽到毛嘉瑜的這番肺腑之言。就在我思考之際，電臺(tái)里傳出了鄭老師的聲音。
“我已經(jīng)把他們都當(dāng)做了我的孩子�！碑�(dāng)耳朵里飄進(jìn)這樣一句話，我的心莫名地感到溫暖。是啊，鄭老師與我們在一起的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了陪伴家人的.光陰，回想這兩年來的種種，內(nèi)心不禁涌起一股熱流。在課堂上，她常常因?yàn)槲覀兊幕钴S而感到高興，為我們的沉默而感到急切。無論是在聲音沙啞，還是在生病的時(shí)候，鄭老師都盡力地散發(fā)出自己的力量，為整個(gè)課堂帶來氣氛。而坐在下面的同學(xué)們，不是歪頭歪腦，就是目光呆滯，令她總是卯足了勁來，垂頭喪氣地走。也許在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭就能給鄭老師帶去鼓勵(lì)，帶去堅(jiān)持，可我們什么也沒有。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，從來沒有在辦公室里找到過鄭老師，她永遠(yuǎn)奔波在操場上，為同學(xué)們帶去動(dòng)力。這邊的同學(xué)得獎(jiǎng)了，她歡呼雀躍，那邊的同學(xué)失敗了，她加油鼓勁。我也曾受到過鄭老師的“加油加油”，那是在800米的賽場上，她聲嘶力竭地叫喊著，鼓勵(lì)著。盡管那是個(gè)下雨天，我卻看見了久違的陽光，努力朝終點(diǎn)跑去。在課間，鄭老師拿著一張小便利貼，叫著某某某的名字，催促著他去訂正作業(yè)。對待錯(cuò)誤，她不容許有一絲一毫的偏差，更不容許有一點(diǎn)一滴的松懈。
或許對鄭老師來說，最好的潤喉糖就是：
品名：好態(tài)度潤喉糖
生產(chǎn)期：從現(xiàn)在起
保質(zhì)期：永久
成分：所有同學(xué)們對學(xué)習(xí)的良好態(tài)度
“我已經(jīng)收到了毛嘉瑜的祝福，謝謝她，也謝謝主持人�！编嵗蠋熡忠痪渖硢〉穆曇魧⑽业挠洃泦玖嘶貋�。毛嘉瑜在“快樂童年”里圓了自己在教師節(jié)里的夢：為鄭老師帶去了祝福和關(guān)心。而我卻想讓鄭老師收到一盒由全班同學(xué)生產(chǎn)的好態(tài)度潤喉糖，在這個(gè)教師節(jié)里，我能如愿以償嗎？
教師節(jié)作文8
升上四年級后我們班就換了一個(gè)語文老師。新老師姓丁她平易近人態(tài)度和藹經(jīng)常和大家打成一片。不過幾天我們就很喜歡她啦！那年的教師節(jié)我們班的同學(xué)不約而同地送禮物給丁老師了。
當(dāng)天早讀課前我們班的講臺(tái)上就堆滿了各式各樣的禮物有鋼筆有鮮花甚至有零食……我的眼光落在這些五彩繽紛的禮物上心想著丁老師最喜歡哪份禮物呢？“黃曉楓你送什么給老師呢？哈哈……”班上最調(diào)皮的周杰東的笑聲打亂我的思緒。同學(xué)們都知道：黃曉楓是我們班說話口吃的學(xué)生也因?yàn)榭诔运运?jīng)常遭到一些男生的嘲笑。她的家境雖然不好但她十分樂觀。我看到她上學(xué)時(shí)兩手是空空的哪有什么禮物呀？“我……我寫了……一首詩朗誦給……老師聽�！秉S曉楓自信地說。我想起來了：黃曉楓那首詩題目為《老師您辛苦了》。
為了寫好這首詩她找很多同學(xué)幫忙修改還問過我呢。無數(shù)次的修改使詩越來越好。可是她能朗誦好嗎？我真為她擔(dān)心。“好呀曉楓你會(huì)寫詩啦！快朗誦給老師聽。”不等同學(xué)們反應(yīng)過來剛進(jìn)教室的丁老師就笑容可掬地說。曉楓同學(xué)開始朗誦了：“老……師……您……是辛勤……的園丁……”她誦得有點(diǎn)兒口齒不清卻十分有感情。教室里異常安靜大家全神貫注地欣賞著這首口吃的詩。連風(fēng)扇也仿佛停止轉(zhuǎn)動(dòng)正在傾聽著呢。
不知怎么的每當(dāng)她專注地念到：“老師您辛苦了！”我都覺得她朗誦得十分流暢。難道這是心理作用嗎？不不是的這是因?yàn)槲衣牰哪欠菪囊狻獙蠋煹淖鹁春透卸�。我注視著她那清瘦的臉晶瑩剔透的汗珠像是斷了線的珍珠陸陸續(xù)續(xù)地從額頭流到她的臉龐。她似乎念得很吃力但卻富有感情！剎那間我們的班長站起來了走到黃曉楓身旁和她一起朗誦……她似乎增添了力量比剛才勇敢多了！我的眼淚不由自主地奪眶而出也站起來了。接著同學(xué)們都陸續(xù)站起來用贊賞的目光注視著黃曉楓同學(xué)一齊為她打氣為她鼓勁。朗誦完了在我們的`教室里響起一陣陣熱烈的掌聲。丁老師呢她笑了笑得像陽光一般燦爛！在她的臉頰上清楚地看到兩道淚痕她激動(dòng)地說：“今天是教師節(jié)同時(shí)也是我的生日。
我從沒有想過有如此意外的驚喜非常感謝大家！同學(xué)們請把講臺(tái)上的禮物拿回去吧！我已經(jīng)收到了一份最好的生日禮物了！”是呀那一句句感恩的小詩那一聲聲感人的朗誦包蘊(yùn)了多么深厚的感情��！誰能說這不是送給老師的最好的禮物呢？點(diǎn)評：小作者構(gòu)思精巧選材獨(dú)特一首感恩的小詩《老師您辛苦了》還要從口吃的同學(xué)口中朗誦出來確是一份教師節(jié)的特殊而最好的禮物濃濃的師生情躍然紙上。
讀著文章催人淚下；讀完文章感人肺腑！文章緊扣話題首尾呼應(yīng)運(yùn)筆流暢感情真摯。小作者溫麗莎值得稱贊。
教師節(jié)作文9
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑娋�，生動(dòng)的詮釋了教師的偉大與崇高。在教師節(jié)這個(gè)不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！
三尺講臺(tái)是您展示風(fēng)采的舞臺(tái)，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！
課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。
您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動(dòng)我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！
老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的'浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對您無盡的感激！
好人一生平安！祝福你，我的恩師！——這是綠葉對根的情意！
教師節(jié)作文第3篇
如果，人生如遠(yuǎn)行，那么在我蒙昧、苦悶的時(shí)日里，給予我光明的是她。、
如果，人生如旅途，那么在我迷茫、失向的時(shí)候，給予我方向標(biāo)的是她。
如果，人生如大海，那么在我沉淪、深陷的時(shí)候，給予我援助的是她。
記得上小學(xué)時(shí)，跟不上，那時(shí)我雖然很小，但也知道上火；后來我上一年級了，本以為是不用學(xué)珠腦速算就解脫了，可是讓我頭痛的“數(shù)學(xué)”卻又隨之而來。直到她的出現(xiàn)，才讓我看到了曙光，她抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課，我知道是為了我好。所以每次我都會(huì)盡自己最大的努力去聽講。補(bǔ)完課了，她會(huì)騎摩托車把我送回家，也許那樣一個(gè)可以為了學(xué)生而加班，負(fù)責(zé)任的老師，一生只能遇見一個(gè)，甚至永不遇見，我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣鲆娏恕?/p>
而且富有戲劇性的是，當(dāng)我來到初中時(shí)，再次成了她的學(xué)生，我的幸運(yùn)升級了！
和她共度了兩年繁忙但也快樂的校園時(shí)光后，轉(zhuǎn)眼間，又快初三畢業(yè)，又將再次離開她，又將離開她溫暖而又嚴(yán)厲的呵護(hù)，獨(dú)自去面向世界，面向未來，但我會(huì)記住您說過的never give up!——永不放棄！
一段段記憶，串成了兒時(shí)回憶的風(fēng)鈴。每一個(gè)風(fēng)鈴的轉(zhuǎn)動(dòng)都會(huì)使我心飄揚(yáng)，我的老師，您就是那個(gè)使我心飄揚(yáng)的鈴音，因?yàn)槟褪悄莻�(gè)讓我渴望外面的世界和鼓勵(lì)我勇往直前的人！
如果時(shí)間可以倒流，我多么希望將那句兒時(shí)因羞澀卻沒跟您說的話，讓我輕輕地說：“老師，我愛您！”
老師，我心中那朵最潔白的云，圣潔無比！您的付出，就像蠟燭一樣，照亮他人卻燃燒自己；您的汗水就像晶瑩的露珠，滋潤著我們卻耗盡自己！
愛你，我的老師！
教師節(jié)作文10
師者，傳道、授業(yè)、解惑，在我一年年成長的同時(shí)，讓我曉事理明天下的當(dāng)然少不了恩師。師恩難忘，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)多年，而不同時(shí)代不同恩師的諄諄教誨，猶在耳邊。家鄉(xiāng)老師的故事，讓我尤其難忘。
“我生在一個(gè)小山村，那里有我的父老鄉(xiāng)親，胡子里長滿故事，談笑中埋著鄉(xiāng)音，一聲聲喊我乳名，多少親昵，多少疼愛，多少開心……”，多么美的歌聲，多么美的回憶。勤勞善良的父老鄉(xiāng)親給了我們純樸的心境，卻無法給我們放眼世界的才情。
學(xué)校的條件異常的簡陋，老師多是代課的，在村子里說來能到縣城上完高中回來就不錯(cuò)了，當(dāng)然能當(dāng)我們的老師也就不錯(cuò)了。
整天在草垛里摸爬滾打，小河里擊水摸魚的我吵著想上學(xué)，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校都開學(xué)好久了。當(dāng)時(shí)正在上音樂課，老師介紹我，然后問我會(huì)唱什么歌。呵呵，我說會(huì)唱小花貓。這樣在風(fēng)琴的伴奏下，我完成了我的入學(xué)考試。那年的冬天，我病了很長時(shí)間，以至于多年后看見家鄉(xiāng)的赤腳醫(yī)生眼神兒還充滿恐懼——打針打的。加上年齡小，所以不幸的事情發(fā)生在了我身上——一年級留級了。
讓我唱小花貓考試的老師不教我了，換了個(gè)非常厲害的老太太，于是我開始遭受了“非常大的打擊”——幾乎是天天挨批評。那個(gè)時(shí)候似乎也沒什么鼓勵(lì)教育。老師很少表揚(yáng)我們的。我最怕的就是發(fā)作業(yè)，最怕老師說：“全班作業(yè)最亂的就是***�！倍揖褪�***。于是我費(fèi)盡心機(jī)啊，一筆一劃，可是沒辦法，堅(jiān)持不了多久就又挨批評了。那個(gè)時(shí)候一天不挨批評都覺得幸運(yùn)，作業(yè)得了優(yōu)的時(shí)候，美得簡直不得了。
后來在初中、高中、大學(xué)，都有同學(xué)羨慕我的字。在我走上工作崗位的那場考核中招聘校長大加贊賞的就是我的板書。很多人也問我是怎么練字的。自己只能暗暗竊喜：是老師逼得我從小學(xué)一年級就在研究我們的'方塊字怎么擺能得優(yōu)……老師的苦心，讓我受益終生。
在求學(xué)的路上，我是幸運(yùn)的。小學(xué)上完后，回到了父母身邊，在縣城里讀完了中學(xué)，順利的考入大學(xué)，工作時(shí)選擇了離家不遠(yuǎn)的城市。遠(yuǎn)離了那個(gè)可以在麥田里撒野的小村莊。如今回過頭再看我童年的小伙伴，在中考的戰(zhàn)場上全軍覆沒。農(nóng)田里日出而作，日落而息，走著父母輩曾經(jīng)走過的路。不是他們不想上進(jìn)，他們中有的成績當(dāng)初比我還要優(yōu)異，但是家鄉(xiāng)的師資與環(huán)境，讓大家歪歪扭扭的走完了小學(xué)的路，中學(xué)，卻走得格外難。教中文勉強(qiáng)，教起英語來，只能是一塌糊涂……時(shí)間久了大家竟然也就認(rèn)為這樣是正常的了。學(xué)不好英語是正常的，考不上高中也是正常的�？忌系暮⒆幽鞘窍喈�(dāng)聰明——鄉(xiāng)親們都是這么說的。
每年回家都會(huì)聽到些中考的抱怨，披荊斬棘考上大學(xué)的，包括我在內(nèi)，都成了名人，父母把孩子送入大學(xué)后，從不曾也不愿奢望讓他們再回來。
我是老師但從不敢把自己比作紅燭，這是我在這個(gè)城市賴以謀生的職業(yè)，想到我的家鄉(xiāng)，我的小學(xué)老師們，我只能慚愧。對于支邊的老師，我羨慕，更敬佩，同時(shí)在替我的家鄉(xiāng)期望著……
教師節(jié)作文11
我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友！
我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”，但她博覽群書，深深的影響著學(xué)生的一生！
我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默，讓同學(xué)們在充滿樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識的樂趣！
我心中的好老師，心胸開闊，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，她只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心靈。
……
在我學(xué)習(xí)的這幾年，就有這么一位好老師，她就是我們的小學(xué)班主 任朱老師。
她有著短短的頭發(fā)，一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬�，伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時(shí)常笑容滿面，仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦，可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。
她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從點(diǎn)線開始，到逐步認(rèn)識萬物。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要正直誠實(shí)。
記得小學(xué)時(shí)候的我，是出了名的搗蛋鬼，剛上課就盼著打下課鈴，下了課就知道玩，至于作業(yè)嘛，當(dāng)然是不寫了。有一天，老師檢查作業(yè)，我當(dāng)時(shí)就慌了，不知道咋辦才好，盼望著老師不要查到我，可是“不幸”還是發(fā)生了，老師來到我的面前，“你的作業(yè)呢？”我一臉著急的看著老師說：“我的作業(yè)寫好了放在家里，忘了帶來�！崩蠋熕坪蹩创┝宋以谌鲋e，用她那十分復(fù)雜的目光看著我，我慚愧極了，低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么，但她的眼神就是無聲的語言，充滿了對我的期待、關(guān)心和批評，老師的目光讓我感到自責(zé)，給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我久久的印刻在心中……
我們相處了四年，四年里，老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說變就變了，天空烏云密布，走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦，不一會(huì)又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐著傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時(shí)，看到老師被雨打濕的半邊肩膀，我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風(fēng)雨，就躲進(jìn)它的'巢里，我遇上了困難時(shí)，總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，也許您早就忘記了這件事，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)的情景！
假如我能搏擊長空，那是因?yàn)槟o了我奮飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是因?yàn)槟o了我青春的火焰！敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。
教師節(jié)作文12
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ埨蠋煱桑 蔽荫R上去請了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的`眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們早早的來到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文13
我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友！我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”，但她博覽群書，深深的影響著學(xué)生的一生！我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。
她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默，讓同學(xué)們在充滿樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識的樂趣！我心中的好老師，心胸開闊，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，她只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向。我心中的好老師不一定有華麗的`外表，但她有一顆淳樸而又善良的心靈。
在我學(xué)習(xí)的這幾年，就有這么一位好老師，她就是我們的初中班主任朱老師。她有著短短的頭發(fā)，一雙因?yàn)槠诙ス鉂傻难劬�，伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時(shí)常笑容滿面，仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦，可能是因?yàn)楣ぷ鲃诶圻^度，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從點(diǎn)線開始，到逐步認(rèn)識萬物。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要正直誠實(shí)。記得初中時(shí)候的我，是出了名的搗蛋鬼，剛上課就盼著打下課鈴，下了課就知道玩，至于作業(yè)嘛，當(dāng)然是不寫了。
有一天，老師檢查作業(yè)，我當(dāng)時(shí)就慌了，不知道咋辦才好，盼望著老師不要查到我，可是“不幸”還是發(fā)生了，老師來到我的面前，“你的作業(yè)呢？”我一臉著急的看著老師說：“我的作業(yè)寫好了放在家里，忘了帶來�！崩蠋熕坪蹩创┝宋以谌鲋e，用她那十分復(fù)雜的目光看著我，我慚愧極了，低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么，但她的眼神就是無聲的語言，充滿了對我的期待、關(guān)心和批評，老師的目光讓我感到自責(zé)，給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我久久的印刻在心中……我們相處了四年，四年里，老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說變就變了，天空烏云密布，走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著我的心弦，不一會(huì)又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐著傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時(shí)，看到老師被雨打濕的半邊肩膀，我真的不知道說些什么。
鳥兒遇到了風(fēng)雨，就躲進(jìn)它的巢里，我遇上了困難時(shí)，總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，也許您早就忘記了這件事，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)記得當(dāng)時(shí)的情景！假如我能搏擊長空，那是因?yàn)槟o了我奮飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是因?yàn)槟o了我青春的火焰！敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。
教師節(jié)作文14
火辣辣的八月悄然而去，九月的天空彌漫著收獲的氣息。第二十四個(gè)教師節(jié)邁著輕盈的腳步緩緩而來。
作為一名教師，我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節(jié)的來臨，心中不免涌起了無限的感慨。說實(shí)話，在我曾經(jīng)幼小的心靈里，我的理想并不是當(dāng)一名教師。因?yàn)槲业?姑姑就是一名民辦教師，那時(shí)，她起早貪黑的忙，拿的工資又少。我夢想著自己將來有一天會(huì)成為一名歌手，一位作家。當(dāng)填報(bào)考志愿的時(shí)候，爸爸幫我做了決定，爸爸說，女孩子當(dāng)一名教師好。懷著幾分不情愿，我成了一名教師。當(dāng)我走上講臺(tái)，當(dāng)我真正的走進(jìn)學(xué)生中間，我卻深深得愛上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮；它雖勞累但卻充實(shí)。
一位作家說過：“幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就有一千個(gè)答案，幸福因人而異�！倍鳛橐幻處�，我感到的幸福就是用知識的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的心田，用自己的人格魅力來潛移默化的影響孩子。在課堂上，用你廣博的知識游刃有余的駕馭課堂，讓孩子們在輕松愉快中接受知識和做人的道理。十一年來，有歡笑也有淚水，我可能算不上是一個(gè)成功的老師，但我始終感覺自己是一個(gè)幸福的老師。每當(dāng)節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生們會(huì)發(fā)來一條條祝福的短信，寄來賀卡，或者向我匯報(bào)近來的情況，放假了，他們還會(huì)和我聊天談心。看到他們一個(gè)個(gè)成為對社會(huì)有用的人，我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中，我深切的感受到只要你對他們付出了愛，你會(huì)收獲學(xué)生們給予你的愛。用微笑代替呵斥，用愛心代替冷漠。用細(xì)小的行動(dòng)潛移默化得影響著學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生，有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次找他談心，他當(dāng)面表示改正，可一轉(zhuǎn)眼，他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上，他媽媽打電話給我，問孩子下午有沒有去上學(xué)，說孩子到現(xiàn)在還沒有回家。我推測他肯定又去了網(wǎng)吧。愛人工作忙，晚上沒有回家，我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找，找到十點(diǎn)多，終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他！他媽媽舉手就要打，我制止了他，我只告訴他，老師現(xiàn)在來找你，可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當(dāng)我趕到家，女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著了，臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次，他的媽媽打算放棄了。我總覺得這是一個(gè)天資聰明的孩子，如果放棄太可惜了，我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習(xí)，一起參加一些有意義的活動(dòng)，后來，他終于遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，在經(jīng)歷了一番拼搏之后，終于以理想的成績考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它就像百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；如星辰，遠(yuǎn)望是一盞燈，近看是一團(tuán)火。我想對我的同行們說：“選擇教師這個(gè)職業(yè)，我們無悔!”
教師節(jié)作文15
剛剛過去的9月10日是新中國第xx個(gè)教師節(jié)。每當(dāng)這個(gè)感恩的節(jié)日到來，總會(huì)有一些特殊的情感在我內(nèi)心滋長蔓延。恰恰就在這個(gè)教師節(jié)，我用心品讀了《把一生獻(xiàn)給了學(xué)生》這篇文章，再聯(lián)想到身邊許許多多老師辛勤育人的不易和潛心從教的付出，我不禁感慨良多。
文中的主人公是一位普通的'中學(xué)教師，名叫符愛起，他20余年如一日奉獻(xiàn)一線教學(xué)崗位，又常年擔(dān)任班主任，最后因心臟病突發(fā)倒在了他心愛的講臺(tái)上，年僅45歲。他留下的最后一句話是：“同學(xué)們，（距高考）時(shí)間真的不多了！”他自己生活并不寬裕，但卻先后資助10多名貧困家庭學(xué)生，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)家人、學(xué)校和社會(huì)為貧困家庭學(xué)生捐款，幫助許多貧困家庭學(xué)生圓了大學(xué)夢。
看到文中的符老師，我很自然就想到了我們的楊老師。從我還是懵懂無知的稚童跨入校門那一刻起，楊老師就擔(dān)任了我們的班主任，是她在三尺講臺(tái)的辛勤奉獻(xiàn)，為我們開啟了一扇通往知識國度的大門。記得有位名人說過：“愛對于教育，猶如水之于池塘，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育�！蔽迥陙恚覀儫o時(shí)無刻不在感受到楊老師的關(guān)愛。有什么快樂，她總會(huì)跟我們分享，每次我們班參加活動(dòng)競賽，她總是帶著我們一起參加，與我們分享成功的喜悅。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，她總是想辦法幫忙。她會(huì)幫我們買學(xué)習(xí)文具，會(huì)主動(dòng)找我們談心開導(dǎo)我們，會(huì)不辭辛勞上門家訪……對我們這群活潑可愛的孩子她總是傾注了真誠和關(guān)愛！而對工作，她又是那么富有責(zé)任感和充滿熱情。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，她經(jīng)常起早貪黑，幾乎沒有多少屬于自己的時(shí)間，每天天沒亮就匆匆離開家，顧不上給孩子做一頓早餐，連自己也是常常在路邊的早點(diǎn)攤隨便買點(diǎn)東西應(yīng)付肚子。平日里忙碌不說，節(jié)假日還要值班、參加各類培訓(xùn)、利用假日課堂給學(xué)生補(bǔ)課、上門家訪等等。因?yàn)橛H眼所見她好幾次帶病堅(jiān)持上課，讓我常常會(huì)覺得楊老師是個(gè)“病美人”，每次無論多么嚴(yán)重的感冒，她總是簡單吃點(diǎn)藥就又堅(jiān)持站在講臺(tái)上。更令我感動(dòng)和心疼的是，有好幾次兒子生病了，她晚上通宵照顧孩子，白天拖著疲憊的身體堅(jiān)持給我們上課，卻忍痛割愛把高燒未退的孩子留給年邁的父母照顧。
“親其師，信其道”，把愛心獻(xiàn)給了我們的楊老師，也被我們從心底眷愛！我很慶幸學(xué)海泛舟能遇到這樣的好老師，是她教給了我很多知識，教會(huì)了我很多做人做事的道理，也是她讓我深深體會(huì)到了教師這門職業(yè)的光榮和神圣！
楊老師，您知道嗎，就在這個(gè)教師節(jié)，我給自己下了個(gè)決心：我要努力學(xué)習(xí)，長大后，我也要做一名像您一樣的好老師！
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