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成長(zhǎng)類敘事作文

時(shí)間:2023-10-17 09:41:28 劍鋒 記事作文 我要投稿

成長(zhǎng)類敘事作文(精選29篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)類敘事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)類敘事作文(精選29篇)

  成長(zhǎng)類敘事作文 1

  在人生中,我經(jīng)歷了許許多多的往事,似乎每一件事情都印證了我的成長(zhǎng),成長(zhǎng)記事中,有我最開(kāi)心的,有我最難忘的,還有我最刻骨銘心的。

  這是小學(xué)畢業(yè)后的暑假,那時(shí)的我,特別的胖,胖到你無(wú)法想象!吧砀咭幻琢,體重一百六”這句話形容我最恰當(dāng)不過(guò)。連我媽都看不下去了,最后決定給我報(bào)籃球班。

  誰(shuí)知,小升初要考試,初升高要考試,這小小籃球班也要考試。一天上午我便被老媽叫了起來(lái)。半小時(shí)后,我就來(lái)到了一所學(xué)校的操場(chǎng)。

  不一會(huì)兒,就到了最后的一個(gè)項(xiàng)目。我心中暗叫不好,估計(jì)是長(zhǎng)跑,小聲默念:不要長(zhǎng)跑。誰(shuí)知老師一開(kāi)口便是:“來(lái),三千米,跑完今天就可以走了!彪m然我心里早有準(zhǔn)備,但還是大吃一驚。三千米,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),不是什么大事,無(wú)非有點(diǎn)累。但這對(duì)于當(dāng)時(shí)體重一百六,最多就跑過(guò)六百米的'我來(lái)說(shuō),猶如一場(chǎng)馬拉松。還未開(kāi)始跑,便兩腿微顫,身冒冷汗?粗俗呱狭似鹋芫,我也只能木木地跟了上去。

  逃避估計(jì)是不可能的了,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī),硬著頭皮上了。隨著老師一聲令下一行人跑了出去,我則在后面慢慢跟著。一邊跑,嘴里一邊小聲默念:“一圈4百米,一共八圈,這是第一圈!毕M璐藖(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力,跑的輕松一點(diǎn)。但事與愿違,第三圈,我便十分累了;三圈半,我的兩腿如同灌鉛,兩眼發(fā)黑;第四圈,我便被超了一圈,邁一步都極累,一秒如同一個(gè)世紀(jì)。無(wú)數(shù)次想放棄,看到老師期待的眼神,我都打住了,我心里默默對(duì)自己說(shuō)一定要堅(jiān)持下來(lái)。

  不知過(guò)了多久,我終于邁過(guò)了終點(diǎn)線。兩腿一軟,便坐在了地上。老師對(duì)我豎起了大拇指?磩偛排苓^(guò)的跑道,我的心里滿是震撼,不敢相信自己竟然可以跑下來(lái)。

  在成長(zhǎng)的路上,我第一次懂得了堅(jiān)持,體會(huì)到了成功的喜悅。

  如今,我已經(jīng)初三了。我知道,成長(zhǎng)這條路還很遠(yuǎn),我也要在這條路上走出光。

  成長(zhǎng)類敘事作文 2

  小的時(shí)候,媽媽叫我讀唐詩(shī),背宋詞。

  等到大一些老師教我讀論語(yǔ),背古文。

  就這樣,一些經(jīng)典的文章,古詩(shī)詞伴我長(zhǎng)到了13歲。我讀過(guò)一篇十分喜歡的文章,它是《魯賓孫漂流記》原著是丹尼爾笛福。他是一位英國(guó)人,這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事、一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯賓孫由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)。孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。開(kāi)始了為生存而奮斗的'艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中,這座無(wú)人的荒島被魯賓孫建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè)觀向上,百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給人們挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。

  還有一篇小說(shuō)也不錯(cuò),它是《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》不僅僅被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的少兒讀物,還被認(rèn)為是“一步人生成長(zhǎng)必讀書”令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)不已,全書透過(guò)安利柯寫的日記講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,抒發(fā)了人類最偉大的情感---愛(ài)。這些“愛(ài)的故事”將真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們心田。

  中國(guó)古典四大名著讓我充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力:《安徒生童話》帶我遨游絢麗多姿的童話王國(guó);《木偶奇遇記》讓我和匹諾曹一齊體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè);《鋼鐵是怎樣煉成的》則向我展示了一個(gè)青年在戰(zhàn)火紛飛的激情年代坎坷而壯麗的一生……這些經(jīng)典作品無(wú)一不講想象力,創(chuàng)造力發(fā)揮到極點(diǎn)。開(kāi)闊了視野。感染了心靈……

  就讓我從那里走進(jìn)經(jīng)典,讓經(jīng)典隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)類敘事作文 3

  有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了,只記得時(shí)光在他身上刻下了道道皺紋,好比是樹的年輪;只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè),留給了我許許多多的回憶。而我,也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……

  小時(shí)候的我一直是由外婆照顧的,外婆經(jīng)常會(huì)帶我去看望慈愛(ài)的太婆。而這座橋,便是從外婆家到太婆家的必經(jīng)之路,可以說(shuō)它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過(guò)的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我則費(fèi)力地邁著我那稚嫩的雙腿盡量跟上外婆的腳步。一個(gè)個(gè)幼小的腳印深深地留在了石板上邊……

  進(jìn)入了小學(xué),這座橋又成了我和好伙伴每天放學(xué)回家的必經(jīng)之路。有時(shí),我們會(huì)在這兒停下腳步,倚著低矮的橋欄,望著橋下流過(guò)的河水,享受風(fēng)兒帶給我們的快樂(lè),一起談心,一起歡笑。心頭的煩惱與烏云全被風(fēng)兒帶走了,被橋下潺潺的河水帶走了,在心中留下的只是一片明凈的天空。我們說(shuō)笑著走了,在它身上留下的只是我們快樂(lè)的足跡。

  永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)星期五的下午,是小學(xué)畢業(yè)考的前一天,我最后一次與好朋友一起從橋上走過(guò)。那天,我們?cè)跇蛏下?tīng)了好久,聊起了過(guò)去的往事,又談起了對(duì)未來(lái)的憧憬。一想到不久就要畢業(yè)了,真是有股說(shuō)不出來(lái)的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽(tīng)著我們的傾訴,默默的.安慰著我們&&既是分開(kāi)了也是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的呀!

  是啊,我恍然大悟&&離別只是暫時(shí)的,只要友情與信念還在,我們終會(huì)再見(jiàn)面的呀。于是我倆又一次笑著走了,最后一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……

  如今漸漸長(zhǎng)大,我很少再有機(jī)會(huì)踏上那座橋了。每當(dāng)踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋,我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(zhǎng)的腳印……

  橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡,橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么?

  成長(zhǎng)類敘事作文 4

  時(shí)光匆匆,人的生命在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中只不過(guò)是一個(gè)毫不起眼的一瞬,但這白駒過(guò)隙的彈指一瞬,又經(jīng)過(guò)了多少花開(kāi)花落、斗轉(zhuǎn)星移呀?

  經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的艱苦努力,我如愿以償,考上了心目中理想的中學(xué);ㄩ_(kāi)花落,我興高采烈,來(lái)到夢(mèng)想的校園,我被這所現(xiàn)代化的文明學(xué)校所吸引了。這里環(huán)境幽雅,教學(xué)秩序井然,校園管理上乘,真是遠(yuǎn)近聞名。于是我決定住校。因?yàn)樽⌒?duì)我來(lái)說(shuō)使一件非常令人向往的故事。因?yàn)槲铱梢月?tīng)不到父親的鼾聲,聽(tīng)不到母親的令人厭煩的嘮叨聲。這里的一切都那么自由,一切都那么令人向往,真是天高任鳥飛,海闊憑魚躍嘛!校園成了我們生活的天堂。

  一開(kāi)始,我對(duì)這里的環(huán)境感到很好奇,做什么事情都那么認(rèn)真,我們每天把宿舍打掃得干干凈凈,完全可以當(dāng)鏡子照。起初的.日子很愜意,因?yàn)殡x家的感覺(jué)真的很好。沒(méi)過(guò)多久,我們便感覺(jué)累了,那飛翔的翅膀千方百計(jì)想尋求歇歇。那天晚上,我們?cè)谒奚崂镎務(wù)摿似饋?lái)。有人說(shuō)學(xué)校的生活多苦呀,要是在家可就自由了;有人說(shuō)我那衣服老洗不干凈,還要值日,多煩呀。又人說(shuō)媽媽做的菜才香呢,好想吃媽媽親手做的菜。說(shuō)完,她竟然哭起來(lái)。后來(lái),宿舍的生活老師來(lái)了,她親切地教導(dǎo)我們,幫我們分憂解難。于是我們想家的念頭才漸漸平息下來(lái)。當(dāng)然,我們其實(shí)還使在對(duì)家的日益思念中度過(guò)了許多時(shí)光。

  后來(lái),有許多同學(xué)決定不住校了,他們要感受父母親親切的關(guān)懷,到父母身邊去撒嬌去了,我卻選擇了繼續(xù)住校,因?yàn)槲乙^續(xù)接受鍛煉,我要在生活的磨練中接受挑戰(zhàn)。我暗下決心:這點(diǎn)困難算得了什么,我一定會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的,一定會(huì)自強(qiáng)不息地生活下去,獨(dú)立執(zhí)著地走下去,不會(huì)因?yàn)樾⌒〉睦щy而退縮,因?yàn)槲沂巧畹膹?qiáng)者。

  在初中三年的學(xué)習(xí)生涯中,我憑借豐富的成長(zhǎng)的經(jīng)歷,獲得了巨大的成功,我感到快樂(lè),感到開(kāi)心,我認(rèn)為成長(zhǎng)比成功更快樂(lè),因?yàn)閾碛锌鞓?lè)的成長(zhǎng)的過(guò)程比取得成功更加精彩,我也幻想取得更大的成功。

  成長(zhǎng)類敘事作文 5

  時(shí)光如流水一去不復(fù)返呀。我上升了一個(gè)年級(jí)&&七年級(jí),初中的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的大有不同,讓我感覺(jué)到煩惱和疲憊,小學(xué)六年級(jí)的生活讓我產(chǎn)生了難以忘懷的回憶。

  時(shí)間老人太殘酷了,一點(diǎn)兒面子也不留給我們這些希望時(shí)光倒流的人,唉。

  在我成長(zhǎng)的記憶閘門里,六年級(jí)的生活是讓我感覺(jué)最深刻的。六年級(jí)的時(shí)候,是一個(gè)沖刺的階段,同學(xué)們個(gè)個(gè)都在緊張的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備迎接小升初的考試。六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)增強(qiáng)了,一個(gè)人都不想為班級(jí)抹黑,相反個(gè)個(gè)都想為班級(jí)增光添彩,成為維護(hù)班級(jí)的小勇士。六年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們感覺(jué)到友誼的重要性了,在課下忙這記QQ號(hào)、記電話號(hào)碼、記家庭住址、寫同學(xué)錄……一個(gè)個(gè)想要離開(kāi)誰(shuí)似的傷心難過(guò)極了。

  在早晨起來(lái)跑在操的'時(shí)候看,同學(xué)們每個(gè)都是精神抖擻的,不像以前四、五年級(jí)一樣沒(méi)有一點(diǎn)兒精神,就像一些病貓一樣。六年級(jí)我們的口號(hào)比以前更加響亮了,步伐也比以前整齊了,每一位老師都夸我們是好樣的,我們給許多老師都留下了深刻的影象。

  六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),是我們小學(xué)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在我們班跑100米迎面接力的時(shí)候有一位同學(xué)不小心摔倒了,她沒(méi)有哭而是站起來(lái)繼續(xù)跑,跑到終點(diǎn)時(shí)她已經(jīng)是最后一個(gè)了。同學(xué)們見(jiàn)她跑過(guò)來(lái)是急忙的扶住她,將她從跑道上移來(lái)草坪上坐著,安慰她說(shuō):不要難過(guò)你已經(jīng)是最棒的了,不要難過(guò)。這件事讓我感覺(jué)到驚奇,同學(xué)們居然沒(méi)有排斥她罵她,這真是讓我出乎意料呀。

  這一件有又一件的事,這一句有一句的話,這一顆有一顆的汗水,在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學(xué)的多少個(gè)朝朝暮暮里留下了我對(duì)所有老師的回憶;在小學(xué)的多少個(gè)日日夜夜里,留下了我對(duì)同學(xué)們的友誼;在小學(xué)的多少個(gè)早早晚晚里留下了同學(xué)們忙碌的身影……千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完這一段美好的回憶。

  這就是我成長(zhǎng)中的重要記憶。

  成長(zhǎng)類敘事作文 6

  記得那時(shí)侯我十分怕高,只要站在三層樓以上,我就受不了。有一次放暑假,我們一家去少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩。我盡挑刺激的玩,什么美人魚、月亮船、激流勇進(jìn)等等,都是我的最愛(ài)。當(dāng)別的小朋友都在尖叫的時(shí)候,我都能鎮(zhèn)定自若,完全沒(méi)有對(duì)這些事物的恐懼。甚至連大人都受不了的東西我都能無(wú)所謂。但是再?gòu)?qiáng)的人也有弱點(diǎn),我的弱點(diǎn)就是高。當(dāng)我第一次看到觀纜車時(shí),我以為只有兩、三層樓高,而且轉(zhuǎn)得很慢,所以毫不猶豫地坐上去,但是當(dāng)觀纜車剛剛轉(zhuǎn)了三分之一,我就不行了,我只要稍稍一往下看就會(huì)有一股陰森的感覺(jué)冒上來(lái),我嚇得趕緊閉上眼睛。下來(lái)以后,雖是夏天,我卻出了一身冷汗。從此以后,我發(fā)誓在也不坐觀纜車了。

  就這樣,以后我每次到少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩除了觀纜車以外,我依舊像往常一樣玩那些刺激的':美人魚、月亮船、激流勇進(jìn)…...我也漸漸忘了那個(gè)讓我害怕了好久的觀纜車。直到有一次,爸爸勸導(dǎo)我:“其實(shí)這也沒(méi)什么好怕的,這種心理障礙必須要靠自己去克服,你能夠看看下面西湖的風(fēng)景,想想開(kāi)心的事,這樣就不怕了。”聽(tīng)了爸爸的話,我決定再去坐一次。

  我鼓足勇氣,走上觀纜車。觀纜車緩緩地上升,我的心跳到了嗓子眼,你必須能夠的,我在心里給自己加油。我抬起頭,努力地讓自己不要害怕,果然有效果,雖然還有一點(diǎn)害怕,但和第一次比較起來(lái),簡(jiǎn)直是天壤之別。觀纜車緩緩地下降,我提這的心也漫漫地放下來(lái)了。

  從此我每次到少年宮的游樂(lè)場(chǎng)玩,都會(huì)第一個(gè)玩這個(gè)以前幫忙過(guò)我的觀纜車。

  成長(zhǎng)類敘事作文 7

  小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿,踩著那極軟極細(xì)的沙子,感到多么快樂(lè)、多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉,愈加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂(lè)、記載著我的成長(zhǎng)!數(shù)著腳印,細(xì)細(xì)味這部分快樂(lè)時(shí)光,這就是我小時(shí)候最常干的事情了!

  還記得,低年級(jí)的時(shí)候,我最愛(ài)看書。每到周末,我糾纏著父親,讓他帶我去書店。穿過(guò)一條條大街,來(lái)到書店門口。那時(shí)的我,總愛(ài)在門外印著大腳印上踩來(lái)踩去,是多么好玩。‖F(xiàn)在的我突然沒(méi)小時(shí)候的那種快樂(lè),卻有了另一種充實(shí)的樂(lè)趣——念書。那書店外的腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我立刻就要小學(xué)畢業(yè)了······

  前些日子,英語(yǔ)有考砸了,手里拿著卷子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),心里糟糕透了。那天,我無(wú)精打采地走在了回家的路上,不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑,一串串的腳印印了下來(lái)。看到那一串串的腳印,突然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的`腳印,也讓我想起了書店門口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情日漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······

  回想起那些"往事"后,我大步地往家走去······身后留下了一串腳印,在陽(yáng)光的照耀下,它閃著金光。

  我感謝著成長(zhǎng)的腳印,是它讓我找回了自信,是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè),期望它永遠(yuǎn)隨著我成長(zhǎng)。

  成長(zhǎng)類敘事作文 8

  不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑,不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活,不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折,才能找到生活的閃光點(diǎn),享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。

  人生變化莫測(cè),它如同無(wú)邊無(wú)際大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而巨浪拍岸,然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。

  那是一個(gè)晨光熹微的早晨,我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次,我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之,我心如刀絞,一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的'心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”,那真的是太可怕,太恐怖了,它的滋味我銘記在心。隨后,我好好地反省了自己,努力尋找自己自身的不足與缺陷。

  但是,我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折,是回避?是沉淪?都不是,關(guān)鍵就是看自己的抉擇,我想;人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的,若禁不起大風(fēng)大浪,重重艱險(xiǎn),也就不能戰(zhàn)勝自己,而被壓倒所屈服。

  其實(shí)挫折未必是壞的,而是財(cái)富。以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗,我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟,才懂得戒驕戒躁、精益求精,才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。

  失敗了沒(méi)有關(guān)系,重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信,風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

  成長(zhǎng)類敘事作文 9

  深夜,萬(wàn)籟俱寂,偶爾聞聽(tīng)一些蟲鳥殘聲,孤寂的心更增幾分凄涼?~緲的空中,星星若隱若現(xiàn),皎潔的明月時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜,而我卻睡意全無(wú),是呀,我能睡著嗎?

  “都13歲啦,還看那些動(dòng)畫片什么的,歷史會(huì)背啦?英語(yǔ)單詞過(guò)關(guān)啦?語(yǔ)文古詩(shī)也會(huì)默寫啦?快看書,這種亂七八糟的東西會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎!”媽媽于是也開(kāi)始伴奏“你要對(duì)得起爸爸媽媽呀,為了你讀書,我們付出了不少心血呀!”我清楚家里的條件,也明白家長(zhǎng)的一番苦心,可是我剛從書海中出來(lái),不到5分鐘現(xiàn)在又要我回去讀書。我無(wú)話可說(shuō),只能輕輕一嘆“哎……!”

  自從上初中以來(lái),我似乎已經(jīng)和七彩斑斕的童年“say goodbye”了,像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥突然被囚在籠子里,失去了自由,失去了一切。當(dāng)我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí),我對(duì)美麗的'中學(xué)充滿幻想,充滿希望,充滿憧憬。而現(xiàn)在,我仿佛置身于地獄。美好的憧憬全已破滅,只有失望和恐懼。

  藏在枕頭里的《花季雨季》不翼而飛,我開(kāi)始心驚膽戰(zhàn)!斑真有心情啊,看這些亂七八糟的書,人家考第一,你考個(gè)什么回來(lái),真是不象話!蔽覝喩硪活,隔壁房間傳來(lái)爸爸的怒聲!澳惆职忠彩菫槟愫,先把課內(nèi)知識(shí)搞扎實(shí)點(diǎn)。你也太不應(yīng)該啦,開(kāi)學(xué)考考那么差……”嚴(yán)肅的話語(yǔ)已經(jīng)讓我感到無(wú)形的壓力,讓我透不過(guò)氣。

  有人說(shuō),長(zhǎng)大是一串快樂(lè)的音符,可是我怎么尋找不到快樂(lè)的節(jié)奏……

  成長(zhǎng)類敘事作文 10

  為了豐富校園文化生活,活躍身心,我校五年級(jí)組舉行了歌詠比賽,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,五(10)班以9.8分的優(yōu)異成績(jī)獲得了冠軍,五(11)班屈居第二名。

  賽前,各班準(zhǔn)備的都很充分,他們有的在練聲;有的在換服裝;有的在排隊(duì)形。我們班準(zhǔn)備的也很充分,我們先是換服裝,服裝統(tǒng)一了后,開(kāi)始練聲,然后排隊(duì)形。我們排練的'隊(duì)形,是個(gè)平行四邊形。

  比賽的時(shí)刻終于來(lái)到了。主持人宣布比賽開(kāi)始時(shí),全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是五(9)班,他們個(gè)個(gè)精神飽滿,可在唱國(guó)歌時(shí),因?yàn)闆](méi)有跟上節(jié)奏,所以分?jǐn)?shù)才得9.1分。第二個(gè)上場(chǎng)的就是我們班,我是指揮,唱國(guó)歌時(shí),大家的聲音都像鐵一樣,氣勢(shì)雄渾。第二首歌曲是《草原贊歌》,大家先是進(jìn)行男女聲分句演唱第一段,第二段以輪唱的形式進(jìn)行演唱,而且還伴有動(dòng)作表演。同學(xué)們唱歌時(shí),還有一系列的表情。聲音高低起伏,抑揚(yáng)頓挫,有輕的,有重的,大家真的像沉浸在茫茫大草原上一樣。唱完了,大家有秩序地退場(chǎng)。當(dāng)評(píng)委報(bào)到冠軍是五(10)班時(shí),我們班就像開(kāi)了鍋的爆米花,開(kāi)心極了。五(11)班以0.1分之差失利。

  參加歌詠比賽的一共有十一個(gè)班級(jí),五(1)班戰(zhàn)勝了五(6)班,五(1)班獲得第三名,五(6)班獲得了第四名。

  通過(guò)了這次歌詠比賽,大家也收獲了很多。此次比賽,不僅豐富了我們校園文化生活,還活躍我們身心,從中我們還懂得了一個(gè)道理,那就是,只要團(tuán)結(jié),就沒(méi)有什么事情做不成的。

  成長(zhǎng)類敘事作文 11

  父母的愛(ài),伴我成長(zhǎng)。父母的愛(ài)是多樣的,在我的生活中這種愛(ài)不斷的拍打著我,激勵(lì)著我,也時(shí)刻提醒著我,我感到無(wú)時(shí)不在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)。

  在學(xué)習(xí)上,我每次考差時(shí)母親總是鼓勵(lì)我,用她那慈母的.胸懷和慈愛(ài)的眼睛告訴我,要找出原因要繼續(xù)努力,而父親是更多的訓(xùn)斥我,但我不怪父親,因?yàn)楦赣H那是為我好,讓我下次不要再出現(xiàn)類似的情況,那與母親的慈愛(ài)是同樣的。為了我的學(xué)習(xí),他們是從不吝嗇時(shí)間的來(lái)陪我。

  在生活上,我犯錯(cuò)誤時(shí),母親也會(huì)很嚴(yán)厲訓(xùn)斥我,而父親這個(gè)時(shí)候會(huì)把我狠揍一頓,其實(shí)這也是一種愛(ài),這種愛(ài)是在提醒著我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。就如同給果樹剪枝一樣,雖然有點(diǎn)痛,但卻為來(lái)年多結(jié)果實(shí)打下了基礎(chǔ)。我明白父母的苦心。而在我生病時(shí),父母會(huì)馬上把我送到醫(yī)院并寸步不離的守在我身邊;在我摔傷時(shí)總是父母及時(shí)為我包扎傷口,并用慈愛(ài)的話語(yǔ)來(lái)?yè)嵛课沂艿襟@嚇的心靈;在我遇到困難的時(shí)候,父母會(huì)教我許多解決的方法,培養(yǎng)我的自理能力和適應(yīng)能力;在我過(guò)生日時(shí)會(huì)送我生日禮物和祝福的話語(yǔ);在我冷時(shí)給我加衣;在我熱時(shí)給我降溫;在我餓時(shí)給我飯吃;在我渴時(shí)給我水喝;在我無(wú)聊時(shí)陪我玩耍;在我傷心時(shí)給我安慰……。

  父母的愛(ài)在我們的生活中無(wú)處不在,只要你細(xì)心的觀察體會(huì),父母的愛(ài)在以不同的方式表達(dá)出來(lái),父愛(ài)通常是嚴(yán)厲的如暴風(fēng)驟雨,母愛(ài)通常是溫和的象一泉細(xì)流,只要你細(xì)心體會(huì),生活中你就在父母愛(ài)的包裹中。

  成長(zhǎng)類敘事作文 12

  在我的生活中就有許多讓我歡樂(lè)的瞬間,今年更是多得讓我吃驚,因?yàn)榻衲曜屛覛g樂(lè)的事太多了,讓我實(shí)在無(wú)法形容。【湍梅謮簹q錢來(lái)說(shuō)吧!今年我已經(jīng)15歲了,我以為今年對(duì)我一個(gè)大男孩來(lái)說(shuō)的話不會(huì)拿到什么壓歲錢,但每一次老天總是要讓人吃驚,我竟又拿到了壓歲錢,并且還是拿得最多的一年,拿了2千2百元人民幣,這實(shí)在讓我吃驚,那天晚上,我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)突然笑起來(lái),讓人看見(jiàn)了還有點(diǎn)嚇人呢。那件事就讓我歡樂(lè),所以是我歡樂(lè)的瞬間,讓我好歡樂(lè)的事啊。

  歡樂(lè)的瞬間不必須要全在物質(zhì)上的,還有許多的歡樂(lè)是在精神上的,而在精神上的歡樂(lè)會(huì)比在物質(zhì)上的歡樂(lè)更歡樂(lè)的!

  我也有許多在精神上的歡樂(lè),這些歡樂(lè)的瞬間是讓我終身難忘的,我記憶最深的一個(gè)教師在許多同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我的表現(xiàn)好,上課舉手發(fā)言進(jìn)取,下課樂(lè)于助人,幫忙同學(xué)一些不懂的問(wèn)題,著就能夠說(shuō)是我記憶最深的歡樂(lè)瞬間了,因?yàn)楸唤處煴頁(yè)P(yáng)時(shí)心里別提有多歡樂(lè)了,那還是十分甜的,比吃了世界上最甜的蜜糖還要甜呢!

  還有一件就好似看到自我的文章發(fā)表到網(wǎng)上了,讓我十分歡樂(lè),當(dāng)時(shí)我有一種十分巨大的成就感,因?yàn)槲业?心血最終發(fā)表了,這種事情能不讓我不歡樂(lè)嗎?這種事情可是我等了不明白多少個(gè)春夏才等到的!

  這上頭的就是讓我最歡樂(lè)的瞬間,我明白大家也有許多的歡樂(lè)瞬間,我喜歡生活中有歡樂(lè)的瞬間,僅有這樣的點(diǎn)綴才能使生活更加完美,我喜歡歡樂(lè),異常是歡樂(lè)的瞬間。

  成長(zhǎng)類敘事作文 13

  隨著我們漸漸長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的煩惱也像濤濤江水一波一波向我襲來(lái),如果可以不長(zhǎng)大,那該多好。

  不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,父母就不再那么的寵愛(ài)我,而是寵愛(ài)那個(gè)既不聽(tīng)我的話又愛(ài)頑皮搗蛋的弟弟。

  那天,弟弟把我最愛(ài)的牛皮本子給撕爛了,我怒不可遏地捏了他兩下,他便嚎啕大哭了。父母聞聲趕來(lái),問(wèn)都不問(wèn)就把我罵的'無(wú)地自容,我委屈極了,不禁想起了小時(shí)候。

  那時(shí)候,我就像父母的掌上明珠,要什么有什么,我不小心摔傷了,父母就把我哄得像個(gè)小公主那樣,簡(jiǎn)直就是應(yīng)了那句老話:“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。”

  可是現(xiàn)在,他們總會(huì)說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能和弟弟斤斤計(jì)較,你還要學(xué)會(huì)照顧弟弟,要學(xué)會(huì)做一個(gè)小大人了!”

  小小少年,很少煩惱,無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……老師說(shuō),長(zhǎng)大了就得為學(xué)習(xí)付出的努力

  小伙伴們說(shuō),長(zhǎng)大了,就不能玩那些幼稚卻伴我度過(guò)童年的游戲了;那么多人都覺(jué)得長(zhǎng)大很幸福,我卻在苦惱:長(zhǎng)大有什么好呢?

  唉,想到這里我不禁有些迷茫:為什么要長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大,就不能像小時(shí)候一樣只顧吃喝玩樂(lè),就不能像小時(shí)候一樣不負(fù)責(zé)任

  就不能做事半途而廢,就不能像牛皮糖一樣賴在父母的懷里撒嬌,多希望我可以永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大啊!

  成長(zhǎng)類敘事作文 14

  在人生的路途里,每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè).盡而的充實(shí)和完善自己.像學(xué)生來(lái)說(shuō),校園就是他們的快樂(lè),因?yàn)樯鐣?huì)的安排,使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一.但誰(shuí)都不會(huì)反駁,因?yàn)橐粋(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿希望的……

  現(xiàn)在的我已是告別童年,邁入青年的小大人.雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始,但我由衷地感謝成長(zhǎng),是它給我?guī)?lái)了快樂(lè),是它讓我走向成熟;更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的綠洲和海洋!

  還記得,在小學(xué),我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的.女孩.由于在家里呆慣了,來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣,而且厭惡,但因?yàn)槲业奶焐愿,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。可老問(wèn)題解決了,新問(wèn)題又產(chǎn)生了.我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn).例如:為什么老師教我而我不教他呢?為什么“鈴”一響就上課下課呢?為什么老師讓做什么就做什么?這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去--久久不能揮去.

  當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí),卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí),卻換來(lái)了“傻孩子,你真是自討沒(méi)趣.”在我正悶氣的時(shí)候,爸爸回來(lái)了.我毫不抱希望的,并帶著批評(píng)的可能,將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn).原來(lái)也是一種“自然規(guī)律.”我那天非常高興,問(wèn)我的思考畫上一個(gè)句號(hào)!

  成長(zhǎng)類敘事作文 15

  月亮已經(jīng)高高的掛在天空上了,我躺在沙發(fā)上,看著一本動(dòng)物小說(shuō)。

  “陳寶瑜,快點(diǎn)寫作文啦,你看人家曾言、詹櫻樂(lè)她們都交了,寫的又快又好,你還不寫!弊詮奈疑狭俗魑陌嘀螅@句話成了媽媽每個(gè)星期都要講的口頭禪。而我呢,每次都回應(yīng)她一句:“沒(méi)靈感啊,想不出來(lái)啊!边@成了我的借口。我每次寫作文時(shí),甚至每天每夜我都會(huì)想:寫作文好累啊,每個(gè)周末的作業(yè)我都能在星期六前完成,可偏偏卻攤上寫作文這件事,而且還是每個(gè)星期都要寫,寫完了還不夠,還要接受“惡魔”歐陽(yáng)老師的指點(diǎn),有時(shí)還要改兩、三次。其實(shí)我超想放棄啊。

  就在前幾天,我又一次的想讓媽媽給我退出作文班,可媽媽卻又一次的批評(píng)我,對(duì)我說(shuō):“你以為我想讓你參加的嗎,我每天辛辛苦苦的賺錢,每天早起晚歸,有時(shí)連飯都顧不上吃。我還不是為你的`以后的未來(lái)而付出的啊,給你交學(xué)費(fèi)真是毫不猶豫,而我給我自己買衣服時(shí)都不舍得,要留給你交學(xué)費(fèi)。你以為錢真的有那么容易賺到啊!

  聽(tīng)完媽媽的這一番話,我非常慚愧。從此以后,我在也沒(méi)有退出作文班的念頭了,而是要奮發(fā)圖強(qiáng),在作文班中成為一匹黑馬!

  我參加了一年一度的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,我絞盡腦汁地想了想,開(kāi)始動(dòng)筆了,同學(xué)們飛快地寫了開(kāi)頭,我也不甘落后。哦!我意外地闖入了校內(nèi)選拔賽的復(fù)賽。這給了我極大的鼓舞。

  古人云:“有志者事竟成!

  只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,什么事都能成功!

  成長(zhǎng)類敘事作文 16

  今天天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,盼望已久的三十三屆校運(yùn)會(huì)終于開(kāi)幕了。

  本次校運(yùn)會(huì)的主題是“與青奧共成長(zhǎng)”,開(kāi)幕式充滿了濃濃的奧運(yùn)元素。在主持老師熱情洋溢的開(kāi)幕辭后,是“各國(guó)”運(yùn)動(dòng)員代表入場(chǎng)式。第一個(gè)出場(chǎng)的`是“A”字開(kāi)頭阿拉伯國(guó)家代表隊(duì),二年級(jí)的小朋友身著“阿拉伯”民族服裝、手持“國(guó)旗”有序時(shí)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們班代表是的非洲國(guó)家前新幾尼亞,我們喊著“龍騰虎躍、雷霆萬(wàn)鈞、無(wú)與倫比、萬(wàn)眾一心”的口號(hào),做著整齊劃一的動(dòng)作,氣勢(shì)如虹走過(guò)主席臺(tái),感覺(jué)特別自豪。

  開(kāi)幕式及開(kāi)幕表演一結(jié)束,運(yùn)動(dòng)會(huì)便開(kāi)始了,我們熱血沸騰,積極參與其中,同時(shí)也為本班的同學(xué)加油喝彩。第一個(gè)項(xiàng)目是跳高,有我們海拔第一高的趙志遠(yuǎn)。為了近距離觀看比賽,我和幾個(gè)同學(xué)特地跑到操場(chǎng)邊,用大望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)眺:只見(jiàn)趙志遠(yuǎn)面對(duì)齊胸的橫桿,一點(diǎn)都不畏懼退縮,身輕如燕輕輕掠過(guò),我們兄弟幾個(gè)立即為他叫好。這時(shí)1500米長(zhǎng)跑項(xiàng)目又開(kāi)始了,發(fā)令槍一響,運(yùn)動(dòng)員便象下山的小老虎齊頭向前沖去。我們最關(guān)注的是本班的種子選手羅云立,別看他個(gè)子小,耐力真不是蓋的,經(jīng)過(guò)激烈的角逐最終獲得了第四名的好成績(jī),他一過(guò)線,我立刻沖過(guò)去扶著精疲力竭的他。接著我們還觀看了400米、100米、跳遠(yuǎn)、擲壘球等比賽。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,場(chǎng)下吶喊助威聲一陣高過(guò)一陣,運(yùn)動(dòng)讓我們更健康、更活力、更團(tuán)結(jié)!

  成長(zhǎng)類敘事作文 17

  記得有一次我在踢球的時(shí)候我和一個(gè)小朋友鬧矛盾了。

  在我踢球的時(shí)候,我正在高興地?fù)屒驎r(shí)沒(méi)想到那個(gè)小朋友竟把球一勾一踢正好踢在我手上,我想:這下可糟了,又要被罰點(diǎn)球了。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)刻我想到了一個(gè)絕妙的辦法:死不認(rèn)罪。

  我想來(lái)想去覺(jué)得挺好就采用了這種方法,和那個(gè)小朋友爭(zhēng)論的熱火朝天,我們一直持續(xù)了半個(gè)多小時(shí),看見(jiàn)有些朋友都回家了,再加上我氣急敗壞,就一氣之下抱著足球氣沖沖的回家了。

  我在家里不僅一直生著氣,還對(duì)什么都不滿。媽媽看我這樣就心平氣和的走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你不要老想著別人總不好,也要想想自己那不好。”聽(tīng)了媽媽的話我覺(jué)得挺有道理,就好好反思了一下,我想:好朋友之間要和睦相處,不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而鬧矛盾,這樣即使和好了,也會(huì)給別人心里留下深深的傷痕。最后,我反思完了,穿上了衣服出了家門去那個(gè)朋友家,在去的路程中我的心都快蹦出來(lái)了,我想萬(wàn)一他還不領(lǐng)情打我一頓怎么辦?在不知不覺(jué)中我到了那個(gè)朋友家的門口,進(jìn)了他家我對(duì)他道了歉,還讓他罰了十個(gè)點(diǎn)球,沒(méi)想到的是他不僅沒(méi)打我還原諒了我。頓時(shí)我感到周圍的`花是多么的鮮艷,樹和草是多么的綠,仿佛在為我感到高興、感到愉快!

  在這件事中,我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,變得懂事了,知道了不要跟小朋友們總鬧矛盾,這樣自己心里不僅不舒服,而且還會(huì)給對(duì)方的心里留下一道深深的傷痕!

  成長(zhǎng)類敘事作文 18

  從嬰兒的“哇哇”墜地到我現(xiàn)在的健康成長(zhǎng),你們花去了多少的心血與汗水,也給了我無(wú)窮的、溫暖的愛(ài)。如果我是一只在大海中漂泊的小船,你們就是那舵手,指引我前進(jìn)的方向。今天,借此機(jī)會(huì),來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的感恩之情。

  愛(ài),也許是冬天那一件厚厚的.棉衣;也許是生病時(shí)的一句問(wèn)候……愛(ài)有很多種,但是都能感化人心,都能使人溫暖。

  你們還記得嗎?那是2006年的秋天,我剛步入小學(xué)。你們教導(dǎo)我取得好成績(jī)后不能驕傲,要繼續(xù)努力;要與同學(xué)好好相處。但是我沒(méi)有履行,考試不細(xì)心沒(méi)有考好。你們沒(méi)有罵我,而是細(xì)心地給我講人生的道理。后來(lái),我才漸漸明白你們的用意。于是,我開(kāi)始好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,取得了較好的成績(jī)。

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!睈(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。你們的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深,而作為我們,只知飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經(jīng)你們的付出,忘記了那一聲聲快樂(lè),學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂(lè),有彼此之間的敬重。

  爸爸媽媽,因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài),我這朵含苞欲放的花朵才能綻放出自己的美麗。在今后的生活中,我一定會(huì)盡最大的努力,做最好的自己。也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。謝謝你們!

  成長(zhǎng)類敘事作文 19

  成長(zhǎng)是每個(gè)人務(wù)必經(jīng)歷的。如果把成長(zhǎng)的道路比喻成一條崎嶇的山道,那我們則是那勇敢的登山者,每一天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn),有時(shí)也會(huì)下下雪、刮刮風(fēng),但我不認(rèn)為這是我們能夠退縮的理由,不認(rèn)為這樣的困難能夠讓我們停下前進(jìn)的腳步!

  成長(zhǎng)中,有艱辛,也有歡笑!那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影,那是陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到陽(yáng)光,更有可能看到美麗的彩虹!當(dāng)然,沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光下,孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng),要在失敗中成長(zhǎng),總有一天會(huì)爆發(fā)出最強(qiáng)的光!這些就是成長(zhǎng),這一切都建立在堅(jiān)強(qiáng)之上……

  成長(zhǎng)中,有甜蜜,也有煎熬!那是朋友間的互助互愛(ài),那是寒窗中苦讀的朗朗。學(xué)生時(shí)代的19年中,有了同學(xué)、朋友的陪伴,好像已不向最開(kāi)始那樣凄涼。下了課,總是能聽(tīng)到從教室里傳出的陣陣歡笑!此時(shí),那一顆顆心兒!貼的是那樣近!這些就是成長(zhǎng),這一切都建立在努力之上……

  當(dāng)然,成長(zhǎng)中,也會(huì)受傷,也會(huì)有人來(lái)?yè)崞侥阈闹械膭?chuàng)口!他人的.欺騙、社會(huì)的不公造就了內(nèi)心的黑暗,這時(shí),總會(huì)有人肯站出來(lái)安慰你,就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點(diǎn)亮!這些就是成長(zhǎng),這一切都獎(jiǎng)勵(lì)在歷練之上……

  成長(zhǎng)的百味調(diào)料總是在變,不要去計(jì)較上天的不公使你受了太多的傷!這只是一種磨礪,在這之后,難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)么?你一變得更加努力、勇敢、與堅(jiān)強(qiáng)!

  成長(zhǎng)類敘事作文 20

  我正坐在書桌前發(fā)呆,突然間,一個(gè)念頭在我腦海里冒出了頭:我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家,回到我長(zhǎng)大的那個(gè)地方,回到故鄉(xiāng)了。

  我不禁回憶起我小時(shí)候在故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  小時(shí)候,我的父母因?yàn)樘,所以把我交給了爺爺奶奶照顧。我小的時(shí)候非;顫娞詺猓瑺敔斈棠炭偸钦也坏轿,有一次我爬到了房頂上,爺爺奶奶找了大半天也沒(méi)找得著我,等到我下來(lái)以后,他們好好的'給我上了一堂“思想教育課”,說(shuō)房頂怎樣危險(xiǎn),如果摔下來(lái)會(huì)怎么樣,我聽(tīng)的腦中嗡嗡聲一片。結(jié)果第二天我就從房頂上掉下來(lái)了,掉下來(lái)之后就好像沒(méi)事人一樣,該怎么玩就怎么玩,什么事都沒(méi)有。

  還有一次,我見(jiàn)爺爺奶奶家中有一輛三輪車,于是我就當(dāng)起了司機(jī),我?guī)е业慕憬愠鋈ネ,結(jié)果在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候摔了一個(gè)四腳朝天,把爺爺奶奶急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我馬上從地上爬起來(lái)繼續(xù)玩,我雖然沒(méi)有什么事,只是破了點(diǎn)皮,但是姐姐卻遭了殃,她被摔得七葷八素,起來(lái)就一直在哭,然后我就被爺爺奶奶教訓(xùn)了一通。

  我小時(shí)候還爬過(guò)樹,爬過(guò)山,下過(guò)地,我在故鄉(xiāng)有非常多的趣事?墒乾F(xiàn)在,我的故鄉(xiāng)變化巨大,鄉(xiāng)村小道已經(jīng)鋪了水泥,我爬過(guò)的樹也已經(jīng)不在了,這些趣事就只能存在于我的回憶中。

  我回過(guò)神來(lái),繼續(xù)寫我的作業(yè),心中暗暗盤算著等有時(shí)間就回家鄉(xiāng)看一看。

  成長(zhǎng)類敘事作文 21

  我的成長(zhǎng)道路上,充滿著酸、甜、苦這三種味道。

  酸

  七歲那年的一個(gè)下午,我手里拿著一張五元的鈔票,準(zhǔn)備去小店買一瓶飲料。正當(dāng)我走到小店門前時(shí),突然,媽媽出現(xiàn)在我面前大喊道:“站住,把手伸出來(lái)!蔽疑斐鍪。她說(shuō):“哼,果然沒(méi)錯(cuò),這錢是不是你剛從我的袋里拿來(lái)的!蔽艺f(shuō):“拿什么錢啊,這是我的零花錢。”“好呀,還頂嘴!眿寢屨f(shuō)完就把我給打哭了,她既奪了錢又打了我,我的心里酸極了。我渴望大人們對(duì)我的信任。

  甜

  十歲那年,我在上學(xué)的路上不小心跌了一跤,把手給弄骨折了。第二天,我一來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們立刻圍了上來(lái),張鐵林說(shuō):“喂,宋相澤,你的手還疼嗎?”錢加宇也說(shuō):“宋相澤,你的手好一些了嗎?”同桌凌日輝說(shuō):“宋相澤,我來(lái)幫你拿書吧!蔽衣(tīng)了,非常感動(dòng)。這時(shí),老師也來(lái)了,她詢問(wèn)了一下我的手,叫我以后要小心,我感受到了老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,我的心里甜甜的。

  苦

  還是10歲那年的`一個(gè)星期天,我主動(dòng)要求我洗碗、掃地、拖地、擦桌子、收拾房間。開(kāi)始,我先到房間里把被子整理好,把書一本一本地放到書架上,然后把地上的一個(gè)籃球放進(jìn)柜子里。接著,我用掃把把地上的臟物掃了,又用拖把地拖拖了一遍。最后,當(dāng)我洗好碗,用抹布擦好了桌子時(shí),我已經(jīng)累得站不起來(lái)了,我這時(shí)才感受到爸爸媽媽的辛苦。

  生活中的酸甜苦,都讓我很難忘。

  成長(zhǎng)類敘事作文 22

  唉,說(shuō)到成長(zhǎng),我有權(quán)保持沉默,但是說(shuō)到,成長(zhǎng)的煩惱,我不由想到八個(gè)字:“滔滔不絕,連綿不斷”。

  雖然說(shuō)到我已經(jīng)13了,但我畢竟還是個(gè)孩子吧!玩兒是我們的天性,說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩,“寫完作業(yè)了嗎?”“寫完了”“檢查了嗎?”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類似話我都能倒背如流。

  “長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事了”“長(zhǎng)大了,怎沒(méi)越來(lái)越不聽(tīng)話了”。這些話對(duì)我而言,我大概都也能夠背下來(lái)了!我相信你應(yīng)該也有同感吧!

  成長(zhǎng)的煩惱,可不只這些,如,明天的`考試,晚上的兩張?jiān)嚲砗兔魈焱砩系囊黄沼浀睦_,還有四本練習(xí)冊(cè)沒(méi)有,和那些費(fèi)功夫的手抄報(bào)。唉~

  別看這莫多作業(yè)的為難,可是家長(zhǎng)并不了解我們,父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間,而他們卻在聊的津津有味。這些事例,讓我逐漸變得悶悶不樂(lè),讓我少了歡樂(lè),讓我們少了嬉笑

  雖然這麼多的煩惱,但是我們的生活中缺了這些東西做配角,仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。

  這些煩惱,像是一個(gè)調(diào)味罐,酸甜苦辣咸,樣樣齊全。

  但是,還是放開(kāi)你們的雙臂,去迎接那些煩惱,讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開(kāi)心的,傷心的,高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。

  成長(zhǎng)類敘事作文 23

  爸爸在樓下院子里開(kāi)辟出一片荒地,準(zhǔn)備種植小番茄。

  說(shuō)干就干。我們從菜市場(chǎng)買來(lái)一顆番茄苗,然后小心翼翼的種植下去。澆水、施肥,我精心呵護(hù)著它,就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣。

  過(guò)了幾天,小苗長(zhǎng)得差不多和我一樣高了,葉子由嫩綠變成草綠色了。我經(jīng)常給它澆水、施肥,盼望著它快點(diǎn)長(zhǎng)大,快點(diǎn)長(zhǎng)出果實(shí)。

  過(guò)了近半個(gè)月,我驚喜地發(fā)現(xiàn),幾片葉子底下長(zhǎng)出了一顆小果子,就像嬌羞的小姑娘在羞答答的捉迷藏。我高興極了,心里想:我應(yīng)該很快就可以吃到親手種植的番茄了吧。爸爸好像看懂了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“不要急,番茄成熟還早的很呢!”從此,每天我都看看它,只有看看它,我心里才感到踏實(shí)。

  一天夜里,突然狂風(fēng)暴雨。第二天清晨,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)枝條都折斷了。我難過(guò)極了,眼淚情不自禁地落了下來(lái)。爸爸什么也沒(méi)有說(shuō),只是拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子,插到苗旁邊的'泥土里,再拿來(lái)一些細(xì)繩子,把枝干和棍子捆綁到一起。過(guò)了幾天,番茄苗又重現(xiàn)了昔日生機(jī)。我高興的一蹦三尺高。

  番茄苗越長(zhǎng)越高,枝條也更加繁茂了,上面結(jié)出了很多果實(shí)。有的果子已經(jīng)由青綠色變成半紅半青了,慢慢地,青色逐漸消去,小番茄終于變成紅色的了。我迫不及待的摘下來(lái)大嘗一口。酸里面帶著甜,那味道,妙不可言。

  親手種植的番茄和超市里買的番茄,味道果然不一樣。原來(lái)種植也可以這么樂(lè)味無(wú)窮!

  成長(zhǎng)類敘事作文 24

  以前,和我最好的是我爸。

  我爸很愛(ài)我,每次吃西瓜時(shí),他總把邊沿部分先吃掉,留給我中間部分。他也常常幫我梳頭,梳的辮子比媽媽還漂亮。他的脾氣也很好,每次我犯了錯(cuò),他總是摸摸我的頭,笑笑說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我相信你會(huì)改的!彼步(jīng)常帶我出去玩,外人見(jiàn)了無(wú)一不羨慕:“老陳,你女兒跟你關(guān)系真好喲!卑职盅b作不在意:“哪里,想丟都丟不掉那。”可他明明是笑著說(shuō)的'。

  上了初中后,一切都變了。

  他不再有耐心,我即使犯了一點(diǎn)小事他也要大發(fā)雷霆。他不再幫我留西瓜瓤,不再幫我梳頭,也不再帶我出去玩。他對(duì)我的要求越來(lái)越苛刻,學(xué)習(xí)上就更不用說(shuō)了。他還變得吝嗇,我想要一雙新運(yùn)動(dòng)鞋都要和他商量半天。我至今沒(méi)有忘記,有一次語(yǔ)文考試我得了第一,我興高采烈地跑回家向媽媽報(bào)喜。媽媽親了我一口:“女兒,你真棒!”爸爸卻冷淡地說(shuō):“語(yǔ)文考第一有什么了不起,有本事數(shù)學(xué)考好呀。”我難過(guò)極了,跑到房間里大哭了一場(chǎng)。從此,我與他漸行漸遠(yuǎn)。一次我收拾房間,偶然間看到一本泛黃的日記本。我很好奇,翻了一下。日記如下:

  “女兒,爸爸不給你買運(yùn)動(dòng)鞋,是爸爸不想讓你浪費(fèi)。爸爸不再幫你干這干那,是爸爸想培養(yǎng)你獨(dú)立自主的能力!薄芭畠,你得了第一,爸爸真的很高興,女兒,加油!”“女兒,爸爸相信你!”

  一滴淚,從臉頰上滑落。爸爸,對(duì)不起。

  成長(zhǎng)類敘事作文 25

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我經(jīng)歷了大大小小、許許多多的事,但有件事令我記憶深刻,令我難忘。

  那次是去三亞潛水。

  當(dāng)天海面上風(fēng)平浪靜,碧波萬(wàn)頃,一切現(xiàn)象都表明了這是個(gè)潛水的好時(shí)機(jī)。

  開(kāi)始,因?yàn)槲覜](méi)有潛過(guò)水,看著深不見(jiàn)底的海水,感到一絲害怕。教練雖先對(duì)我進(jìn)行了訓(xùn)練,但我仍不安。我們隨后乘摩托艇來(lái)潛水地點(diǎn),望著深不可測(cè)的海,我的心不由得提了起來(lái),教練見(jiàn)我有顧慮,就說(shuō):“按照學(xué)過(guò)的做就行了。”我聽(tīng)后心里有了一點(diǎn)安慰。但我下水后還是緊緊地拉住了教練。

  剛開(kāi)始下時(shí),我一緊張過(guò)度,不小心喝了幾口水,教練立馬把我拉了上來(lái)。我的恐懼感又多了幾分。但我一想到海底美麗的景色,就鼓起勇氣再試下潛。

  下潛到一半時(shí),我看到了美麗的珊瑚,我興奮的忘了呼吸,突然,在我猛的一吸氣時(shí),我的面鏡進(jìn)水了,頓時(shí),恐懼涌上我的心頭,學(xué)過(guò)的方法全都記不起來(lái)了……就在這時(shí),教練再次拉著我浮出水面。我準(zhǔn)備放棄了,但念一想:失敗乃成功之母,還沒(méi)看到海底美麗的景色怎么能放棄呢?于是,我努力地再次下潛。

  經(jīng)歷了五分鐘地下潛,終于,我潛到了水底。陽(yáng)光隨水飄動(dòng),珊瑚在光射下呈現(xiàn)出五顏六色,美麗的'魚兒自由穿行在巖石與珊瑚中……啊,真美呀,我仿佛置身于美麗夢(mèng)幻的海底王國(guó)。

  這件事中,我堅(jiān)定了目標(biāo),鼓起克服困難的勇氣,雖遭阻礙,但最終達(dá)成目標(biāo)。我不僅看到了美麗的景色也學(xué)到了成功的秘訣。

  你會(huì)潛水嗎?什么時(shí)候和我一起去潛水?

  成長(zhǎng)類敘事作文 26

  在我成長(zhǎng)的道路上,有成功的事,有做錯(cuò)的`事,其中那件不懂禮貌的事最讓我記憶猶新。

  那是二年級(jí)的時(shí)候,有一天,我爸媽都出去了,我一個(gè)人在家睡午覺(jué),正睡著香呢,一陣電話鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒,我拿起電話煩躁地說(shuō):“誰(shuí)呀?不在!神經(jīng)!” 我“啪”地一聲掛掉電話,氣鼓鼓地睡覺(jué)去了。4點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了,問(wèn):“有沒(méi)有人來(lái)電話?”“有!是位阿姨,那人真煩,把我的午覺(jué)給攪了,我把她給罵一 頓,心里好多了!眿寢屨f(shuō):“你這孩子,怎么能這么對(duì)待那位阿姨呢?”我說(shuō):“那又怎么樣?誰(shuí)讓她打攪我的午覺(jué)的!不給她點(diǎn)教訓(xùn)還真不行!眿寢屨f(shuō):“壞 啦!那位阿姨是媽媽的客戶,肯定會(huì)……,你這孩子,真不懂禮貌。”媽媽顧不上管我了,趕緊給那位阿姨打電話,誰(shuí)知那位阿姨不肯合作,理由是:“就憑你家這 小姐,你連教育都不教育……”

  媽媽掛上電話對(duì)我說(shuō):“孩子,你要懂禮貌,這不,剛才那位阿姨不肯找我簽單,媽媽就沒(méi)事干,這樣下去,你吃啥,喝啥!”我想:對(duì)呀!媽媽要是沒(méi)有工作,我 怎么生活呀?從此,我下定決心要改正不懂禮貌的毛病,還買來(lái)好多懂禮貌的書。后來(lái),有一天,電話鈴響了,媽媽正在做飯,不方便接,我拿起電話說(shuō):“你好! 請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?請(qǐng)稍等!庇质钦椅覌寢尩碾娫挘野褘寢尳衼(lái),媽媽接完電話說(shuō):“電話那頭夸你有禮貌呢!媽媽又有事干了,太高興了!

  成長(zhǎng)道路上的這件事讓我明白了懂禮貌是非常非常重要的!

  成長(zhǎng)類敘事作文 27

  昨天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己很小的時(shí)候?qū)懙娜兆,看著那些歪歪扭扭的字和那些雞毛蒜皮的小事我不禁“哈哈”大笑,但待我靜下心想過(guò)以后,突然發(fā)現(xiàn),我長(zhǎng)大了。

  2001年12月25日,小雪,高興的一天

  今天是圣誕節(jié),也是高興的一天,因?yàn)榻裉煳以诖策吙吹搅艘粋(gè)很大很大的洋娃娃,這一定是爸爸媽媽送給我的,今天可真開(kāi)心呀!

  2003年12月25日,陰,不開(kāi)心

  哎,升四年級(jí)啦,作業(yè)好多呀!今天是圣誕節(jié),雖然爸爸媽媽也買了禮物給我,但是沒(méi)有在我起床之放在我身邊,也許他們不象以前一樣喜歡我了吧……最近也是一回家就讓我寫作業(yè),老說(shuō)學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的,也許他們真的不喜歡我了……

  2005年12月25日,大雪,快樂(lè)的圣誕節(jié)

  圣誕節(jié)又來(lái)啦!爸爸媽媽依舊給我買了禮物,很開(kāi)心。初二了,雖然他們還是總讓我學(xué)習(xí)呀學(xué)習(xí)的',但是我已經(jīng)能理解呀們了。學(xué)習(xí)是為了我的前途和命運(yùn)著想嘛,只要這么一想,學(xué)習(xí)仿佛也是一件輕松快樂(lè)的事。

  我長(zhǎng)大了,從原來(lái)的傻乎乎不懂事的小孩成長(zhǎng)為乖巧懂事的女孩了,從原來(lái)不能體諒父母的苦心成長(zhǎng)到能完全理解父母的用意。

  我真的長(zhǎng)大了!在記憶的沙灘里,那一顆顆的閃亮小貝殼共同組成了四個(gè)大大的字——我長(zhǎng)大啦!

  成長(zhǎng)類敘事作文 28

  成長(zhǎng)彷佛一塊巧克力的味道,苦中帶甜,甜中帶苦,這種成長(zhǎng)的滋味,格外讓人難忘。其實(shí)成長(zhǎng)代表著一連串的改變,過(guò)程雖然苦澀,但結(jié)果卻是甜美的。

  我們小區(qū)流行起了騎自行車,我看哥哥、姐姐都會(huì)騎,我想學(xué),可是我只會(huì)騎四輪的小單車,F(xiàn)在爸爸要教我學(xué)騎自行車。我心里有些害怕,爸爸鼓勵(lì)我!我想別人會(huì),我也會(huì)騎的。我鼓起了勇氣。正所謂“天下無(wú)難事,只怕有心人!蔽覀儊(lái)到了練習(xí)場(chǎng)——花園,爸爸說(shuō):“騎自行車,注意車龍頭方向的調(diào)節(jié),眼睛平視前方觀察前方路況,保持車與身體平衡雙手扶穩(wěn)車把,用腳蹬地滑行就可以了!”爸爸扶著車,我慢慢的`踩。踩得有10多圈,爸爸偷偷的把手放開(kāi),我把握不好平衡,摔倒了那次還摔得很疼,把皮都蹭破了,腳也被劃傷了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,這次你騎得不好,失敗是成功之母,在那里倒下就在那里爬起,爸爸相信下次你能夠騎得更好的,你要努力啊!”于是,爸爸又給我講了騎終于掌握了騎車的要領(lǐng),于是我站起來(lái),重新上車,開(kāi)始騎車了……功夫不負(fù)有心人,一個(gè)星期后我終于會(huì)自行車了,我高興得一蹦三尺高。

  現(xiàn)在,我喜歡上了騎自行車,我騎著自行車跟朋友一起去運(yùn)動(dòng)。騎著它沿著小區(qū)溜達(dá),每次都很開(kāi)心,那種感覺(jué)真好!

  成長(zhǎng)類敘事作文 29

  在我成長(zhǎng)的道路上,爸爸、媽媽和老師一直陪伴著我,與我一起玩耍,與我一起學(xué)習(xí)……當(dāng)我遇到挫折時(shí),他們鼓勵(lì)我:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?當(dāng)我失敗時(shí),他們安慰我:別灰心,爸爸(媽媽、老師)相信你!……

  記得在一個(gè)星期天,我做數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí),遇到了一道難題,左思右想,可還是不會(huì)做,頭快要爆炸似的,心里難受極了,便把作業(yè)本隨手一扔,就開(kāi)始玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸發(fā)現(xiàn)我未做完作業(yè),催我快點(diǎn)寫作業(yè),我邊指著那道不會(huì)做的題,邊說(shuō):“這道題太難了,我,我……我不會(huì)做!卑职謬(yán)肅地告訴我:“要相信自己,困難面前可不能輕易低頭哦!蔽矣只氐搅藭浚耦^思考。咦!原來(lái)如此,我很快完成了作業(yè)。

  還有一次,我的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想。發(fā)試卷時(shí),我看到別的同學(xué)都考了九十幾分,個(gè)個(gè)都很高興,我非常羨慕他們,而且覺(jué)得很不好意思,臉羞紅了,還燙燙的。這時(shí),李老師發(fā)現(xiàn)了我,向我走來(lái),親切地問(wèn):“怎么,沒(méi)考好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼睛不敢看李老師,心中充滿了恐懼感。“不要灰心,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,一定要努力,老師相信你!”我聽(tīng)后,感到一束陽(yáng)光直射我的心田,讓我幼小的心靈感到無(wú)比溫暖。我暗暗下定決心:努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的.信任!

  啊!在我成長(zhǎng)的道路上,許多人都幫助著我,讓我感到無(wú)比溫暖、高興!我也一定會(huì)努力,走好每一步,繼續(xù)前行在成長(zhǎng)的道路上!

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