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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2023-09-29 11:16:28 記事作文 我要投稿

小學(xué)記事作文優(yōu)秀[5篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)記事作文5篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)記事作文優(yōu)秀[5篇]

小學(xué)記事作文 篇1

  我最近已經(jīng)當(dāng)上了全班“最難管”的孩子之首。知道嗎,得到這個(gè)“殊榮”也很不容易呢!比如上課搞小動(dòng)作,不注意聽(tīng)講,就連一節(jié)課20分鐘我也堅(jiān)持不住,誰(shuí)讓我屬猴呢,孫悟空不是也坐不住嗎?再就是老師的話我總會(huì)找到漏洞給她反擊回去,哈哈,想難倒我,沒(méi)那么容易。淘氣是我的長(zhǎng)處,使壞是我的.優(yōu)點(diǎn),怎能輕易更改?有一次我把作業(yè)本寫(xiě)的很亂,老師說(shuō):“還是撕了吧,然后重新寫(xiě)!蔽疑鷼獾卣f(shuō):“就不,撕壞了,又讓媽媽費(fèi)錢(qián)給我買(mǎi)本!边有一次老師批評(píng)我,我說(shuō):“你要是再說(shuō)我,我就報(bào)警,讓警察抓你,這樣看您還怎么辦!崩蠋煕](méi)辦法就告訴了奶奶,奶奶告訴了媽媽,也就只有媽媽能管我了。聽(tīng)奶奶說(shuō)完我在幼兒園的表現(xiàn),媽媽還有點(diǎn)不信呢,說(shuō)我在家一直很聽(tīng)話的,沒(méi)想到上學(xué)后是那個(gè)樣子,真是不可思議,太不聽(tīng)話了,也太沒(méi)家教了。不行,必須改。

  接下來(lái)可想而知,媽媽沒(méi)有對(duì)我發(fā)火,而是耐心的開(kāi)導(dǎo)我,告訴我為什么老師教的知識(shí)別人都會(huì)寫(xiě),而我不會(huì),還教育我要尊敬老師,按時(shí)完成作業(yè),還說(shuō)注意聽(tīng)講也是尊重同學(xué)的表現(xiàn),最后媽媽問(wèn)我:“記住了嗎?”我說(shuō):“記住了,一共三點(diǎn):一 注意聽(tīng)講 二 不合老師頂嘴 三 按時(shí)完成作業(yè),好好學(xué)習(xí)!睘榱瞬辉僮寢寢寚Z叨,我又加了一句:“媽媽,您就看我表現(xiàn)吧!边@一招果然管用,老媽再也不說(shuō)了。更難的是我得改呀,大老爺們不能說(shuō)了不算呀,改了,真改了。

小學(xué)記事作文 篇2

  今天,我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)公開(kāi)課,老師先讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的膠水、剪刀、記號(hào)筆、油畫(huà)棒和卡紙后,老師也拿出了三個(gè)福娃的頭飾,他們分別是歡歡,迎迎和妮妮。

  接著,老師讓我們其中的一位小朋友,選了其中一個(gè)頭飾,并做了一個(gè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,做完以后老師給那位小朋友一張福娃的`卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們一聽(tīng)能拿到福娃卡片都爭(zhēng)先恐后地舉手,我也爭(zhēng)著舉手,老師終于選到我了,我上臺(tái)去做了一個(gè)舉重的動(dòng)作,然后老師把我的動(dòng)作畫(huà)了下來(lái),讓同學(xué)們都看一下,并讓同學(xué)們猜是什么運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“舉重運(yùn)動(dòng)”。結(jié)束以后老師給我一張卡片,上面是迎迎的圖畫(huà),這是我最喜愛(ài)的福娃。

小學(xué)記事作文 篇3

  今天早上,老師匆匆忙忙地跑進(jìn)教室,鄭重其事地說(shuō):“同學(xué)們,今天我們?nèi)ゴ河,下自?xí)后快回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧!”大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息后,教室里一下子像炸開(kāi)了鍋,個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈,興奮不已。吃過(guò)早飯,大家各自拎著大包小袋的零食、飲料,不約而同地匯集在操場(chǎng)上,等待出發(fā)。今天天公作美,是個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的好日子。

  上午8:50,五、六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,精神抖擻地向?qū)O巖水電站方向邁進(jìn)。在這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的浩浩蕩蕩的春游隊(duì)伍中,一路上歡歌笑語(yǔ)不斷、彩旗招展不停,場(chǎng)面十分壯觀。進(jìn)入塘河境內(nèi),一條銀灰色的水泥公路首先映入我們的`眼簾。我們邁著歡快的腳步行進(jìn)在這剛建成的鄉(xiāng)村水泥公路上,心情十分舒暢。老師告訴我們說(shuō),這條路得益于黨和政府“村村通”工程。是啊,如果不是國(guó)家的政策好,在這樣偏僻的小山村哪能有這樣一條平整寬闊的水泥馬路呢?跨過(guò)塘河橋,水泥路已快到盡頭,迎接我們的是一段崎嶇的山路。大約又走了二三里路,山上終于露出了三座黃磚瓦房,老師說(shuō)那就是我們今天的目的地。本來(lái)已走得筋疲力盡的我們,一聽(tīng)到這個(gè)消息,都爭(zhēng)先恐后地向山上沖去。當(dāng)看到一根粗粗的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管時(shí),吳蕊淘氣地說(shuō)“這多么像一門(mén)大炮哇!大家小心點(diǎn)哦,別讓這大炮給炸著呢!”說(shuō)完,我們又向前走去,沒(méi)走多遠(yuǎn),就看見(jiàn)了一條又窄又長(zhǎng)的渠道,渠道壩有一米多高,一尺多寬,大家走在上面,都提心吊膽的,生怕有閃失。就這樣在渠道壩上小心翼翼地走了十幾分鐘,就到了目的地——孫巖水電站。這個(gè)地方并不讓我們滿心歡喜,卻多少感到有點(diǎn)失望。因?yàn)檫@兒并沒(méi)有我們想像中的攔河壩或水庫(kù),水很少,沒(méi)有水怎么能發(fā)電呢?正在我迷惑不解之際,老師說(shuō)那三座房子是發(fā)電機(jī)房和廠房,那根粗長(zhǎng)鋼管是排水管。但我還不明白發(fā)電用的水是從哪兒來(lái)的?這時(shí),旁邊的一位石匠告訴我們,山那邊有個(gè)攔河水庫(kù),是從山中開(kāi)鑿一條隧道把水引過(guò)來(lái)發(fā)電的。當(dāng)我聽(tīng)到這里,讓我深受感動(dòng),在這個(gè)人都難走的峭壁懸崖上,還能建成這樣宏偉的工程來(lái),真不知凝聚了多少勞動(dòng)人民的心血和汗水,心頭不由自主地生出一片敬意來(lái)。不巧的是今天這兒沒(méi)有發(fā)電,廠房也緊鎖著,山那邊的水庫(kù)由于路太險(xiǎn),我們也無(wú)法去觀賞,我們只能在下邊的小河里痛痛快快地玩了一會(huì)兒。我們赤著腳,在陽(yáng)光的沐浴下,在清清的河水洗刷下,是多么的快樂(lè)有趣呀!是多么的令人心曠神怡。大家玩累了,坐在沙灘上吃著各自帶來(lái)的午餐,顯得十分愜意。“午飯”后,我們懷著依依不舍的心情踏上了回家的征程,再見(jiàn)了——孫巖水電站。

  簡(jiǎn)評(píng):春天的出游總能給人帶來(lái)好心情哪怕目的地沒(méi)有去成

小學(xué)記事作文 篇4

  風(fēng)箏比賽開(kāi)始了,五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的.天空。嘿!風(fēng)箏的式樣可真多,有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚(yú)”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通,使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗,它好像在驕傲地說(shuō):“蝴蝶中間我是王,我的美麗誰(shuí)也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣,手舉金箍棒,兩眼爍爍放金光,扶搖直上。其中,王衛(wèi)民扎的:“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜,時(shí)而慢慢向后退,時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情,越飛越帶勁。

小學(xué)記事作文 篇5

  蛇島,梅峰觀島,駝鳥(niǎo)島。嗯——”猜猜看,我們今天要去哪里游玩呢?嗨,這么多島,當(dāng)然是千島湖咯。

  來(lái)到了碼頭,我們坐上了今天我們千島湖之旅的專輪——游117號(hào),聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)這里的湖水深160多米,我聽(tīng)了直哆嗦,心想:“人要是掉下去,不就死翹翹了嘛!

  “看,是猴島”,不知道是誰(shuí)叫了一聲,我順著他們所指的方向看去,聽(tīng)著導(dǎo)游的介紹:1、不要傷害猴子,要不然會(huì)被群猴圍攻。2、不要穿戴紅色的衣服等,猴子對(duì)紅色十分敏感。3、不要蹲下,猴子以為要和它搶奪食物。我心里默念著上了岸,一開(kāi)始很緊張,生怕自己做錯(cuò)了什么引起圍攻,后來(lái),當(dāng)我看到許多的猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去,人們給它們吃水果,想和它們更近距離的接觸,我的緊張心情也慢慢地放松了,看著那么多猴子在自己身邊開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去,有一只猴子還用它紅紅的'屁股對(duì)著我們,哈,真可愛(ài)!

  接下來(lái),我們?nèi)サ牡胤浇腥T島,那里有中華鱘,孔雀,蛇,蝴蝶等幾處館,給我印像最深的是中華鱘館,一進(jìn)去,我就忍不住地說(shuō)了一聲:“好一個(gè)大家伙”在水池里的中華鱘的頭和鯊魚(yú)差不多,背上有兩排像骨頭一樣的花紋,其實(shí)它的身上卻沒(méi)有魚(yú)刺,只有一根脊髓從頭連到尾。鱘現(xiàn)在很稀少,是國(guó)家的重要保護(hù)動(dòng)物,比如閃電鱘,史氏鱘都是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,中華鱘可是國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。作為小學(xué)生,平時(shí)應(yīng)該更多的去保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。后來(lái)我們來(lái)到了爭(zhēng)著開(kāi)屏給我們游客看的孔雀園,讓我再一次看到了孔雀的美麗和他們之間的嬉戲。

  一個(gè)個(gè)島嶼,一個(gè)個(gè)不同的景色,每上一個(gè)島都帶給我不一樣的感受,坐在游輪上望著碧藍(lán)的湖水,心想:大自然真美!

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