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小學(xué)記事作文

時(shí)間:2023-10-11 07:25:28 記事作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)記事作文精選【9篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)記事作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)記事作文精選【9篇】

小學(xué)記事作文 篇1

  在我的腦海中有很多令我難忘的事,其中最令我難忘的莫過(guò)于那次科技節(jié)了。

  那是我五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候,我校舉行了隆重的科技節(jié),為了這次科技節(jié)我們班提前做好了準(zhǔn)備。老師說(shuō):“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個(gè)組都要搭一個(gè)建筑,還要分出特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。因?yàn)槊魈斓目萍脊?jié)關(guān)于我們班在全校的榮譽(yù),所以我們必須做好,為了做好,必須要有準(zhǔn)備,為了有準(zhǔn)備,我們今天就不上課,給你們一下午的時(shí)間做建筑模型,明天記者會(huì)采訪你們的模型設(shè)計(jì)。你們每個(gè)組都要加油為我們班爭(zhēng)光!”“太好啦——!老師萬(wàn)歲!”同學(xué)們大聲歡呼。

  上課了。我和我們組的組員討論起來(lái),我們小組到底做什么呢?有的組員提議做神舟五號(hào),有的.組員提議做高樓大廈,有的組員提議做埃菲爾鐵塔有的……。我們組到底做什么呢?我認(rèn)認(rèn)真真想了起來(lái),結(jié)果沒(méi)有想出一個(gè)好點(diǎn)子。不過(guò)在這時(shí)有一個(gè)組員說(shuō):“可以造橋!薄皩(duì)!我怎么沒(méi)有想到可以做橋呢!而且我們要做跨海大橋!庇懻摵米鍪裁春缶鸵_(kāi)工了。我們小組開(kāi)始忙了起來(lái),有的剪報(bào)紙,有的裹報(bào)紙,有的粘報(bào)紙,有的搭支架,有的……。此時(shí)的教室比菜市場(chǎng)還熱鬧“剪刀——膠水.報(bào)紙——.膠布——……!苯(jīng)過(guò)一下午的時(shí)間我們小組已經(jīng)把模型做好了。雖然沒(méi)有想象的那么好,但是比其它還沒(méi)有完成的組強(qiáng)。所以我們挺高興的!

  第二天早上,我們?nèi)熒?tīng)到音樂(lè)就來(lái)到操場(chǎng)上集合。集好合后領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始發(fā)言:“……科技節(jié)開(kāi)始!” “轟隆——”我校周圍噴出五顏六色的煙花,美麗極了!同學(xué)們不約而同的說(shuō):“太美啦!——”比賽開(kāi)始啦!我們組飛快的做了起來(lái)。不一會(huì)兒我們組就做好了幾個(gè)橋墩。但是其它組也不甘示弱,有的做高樓大廈,有的做埃菲爾鐵塔,有的做神舟五號(hào),有的做……。他們做得可認(rèn)真了,一點(diǎn)也不疏忽。在回頭看看我們組,和他們組比起來(lái)還差得遠(yuǎn)啦!我趕緊蹲下來(lái)幫忙,不一會(huì)兒我們就做好了橋面。現(xiàn)在我們開(kāi)始組裝橋了。我們先把幾個(gè)橋墩排成一排,再把橋面抬起來(lái),從幾個(gè)橋墩正上方放下去。太好了!橋的大體做好了,F(xiàn)在我們開(kāi)始裝飾橋了。我們大家拿起彩紙都干了起來(lái),有的剪成條形的貼在橋的兩邊,有的剪成很長(zhǎng)的裹在橋墩上,有的剪成一張大的貼在橋面上,有的剪……!疤昧宋覀兘M的跨海大橋做好了!”“比賽結(jié)束!”裁判說(shuō)。老師看了看每個(gè)組的作品說(shuō):“你們每個(gè)組都做的還不錯(cuò),值得鼓勵(lì),但是比賽是殘酷終有幾個(gè)組能得獎(jiǎng)!边^(guò)了一會(huì)兒比賽結(jié)果出來(lái)了。我們組以為我們做的橋頂多拿個(gè)二等獎(jiǎng),可出乎意料之外的是我們竟拿到了特等獎(jiǎng)。我們組所有的人都不敢相信自己的耳朵,“真的嗎?”“真的嗎?”“對(duì)是真的!”老師高興的說(shuō)。

  這就是我快樂(lè)的科技節(jié),也是令我最難忘的事,因?yàn)檫@件事讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

小學(xué)記事作文 篇2

  媽媽,有些話我想對(duì)你說(shuō)很久了,今天,我就借這篇文章對(duì)你說(shuō)說(shuō)我的心里話。

  記得有一天下午放學(xué)回家,肚子咕咕叫,于是打電話給媽媽說(shuō):“媽媽,我肚子餓了,可以煮面吃嗎?”你問(wèn):“為什么這么快就肚子餓了?”“因?yàn)槲覀儼嗌险n有同學(xué)不聽(tīng)話,影響數(shù)學(xué)老師講課,結(jié)果拖堂了,弄得中餐時(shí)間只剩十分鐘,我就只吃了幾口飯,現(xiàn)在肚子很餓!蹦阏f(shuō):“以后不可以這樣子,上課要認(rèn)真,飯要吃飽,否則以后晚上做完作業(yè)也不能看電視。自已煮面吧,要注意關(guān)火!”打完電話,我開(kāi)開(kāi)心心煮好面條,飽餐一頓,順順利利完成了家庭作業(yè)。

  媽媽,謝謝你理解我,關(guān)心我,鼓勵(lì)我!

小學(xué)記事作文 篇3

  最近我和爸爸媽媽在人民廣場(chǎng)散步時(shí),總會(huì)看到一些年紀(jì)比我小一兩歲的弟弟妹妹們踏著滑板,在廣場(chǎng)里“嗖———嗖————”地滑來(lái)滑去。每次我看到時(shí),都會(huì)“羨慕嫉妒恨”,要知道,本來(lái)我也可以像他們一樣踩著滑板蕩來(lái)蕩去的,可是在學(xué)的中途,我去放棄掉了,這使我感到無(wú)比的遺憾。

  記得事情是在二年級(jí)一個(gè)上學(xué)日傍晚開(kāi)始的。

  那天,我已經(jīng)放學(xué)回了家,正在家做作業(yè)。

  “丁零丁零”門鈴被摁響了。

  “誰(shuí)呀?”我歪了一下頭,心想:應(yīng)該不是爸爸,他不會(huì)這么早回來(lái)的'。難道是媽媽?也不對(duì)呀,媽媽平時(shí)都是用鎖開(kāi)門的呀。

  正在我遲疑的時(shí)候,門外傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音:“哎呀真是,我是你媽!”

  聽(tīng)見(jiàn)以后,我連忙跑到門口,打開(kāi)門,突然看見(jiàn)媽媽手里捧著一個(gè)比我矮一些的紙箱子,又驚又喜又奇怪:“這是什么呀?”

  “你猜!眿寢屜駵(zhǔn)備了一個(gè)“surprise”一樣。

  我歪著腦袋,想了半天還沒(méi)想出來(lái)。

  “等等等等———”媽媽像在推銷什么好東西似的,“瞧!給你買的滑板,不錯(cuò)吧!”

  我先是瞪大了雙眼,然后發(fā)瘋一樣地跳起來(lái):“耶!耶!媽媽,我作業(yè)已經(jīng)快做完了,我做完就下去學(xué)滑板吧!”

  我們來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上。

  媽媽先扶我上去,站穩(wěn)了,我拉著媽媽的衣袖,“有模有樣”地滑了起來(lái)。

  幾個(gè)來(lái)回之后,我感到無(wú)聊了,便叫媽媽松手,以為學(xué)滑板是件簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的事?蓩寢屢凰墒郑揖蜁(huì)狼狽不堪地從滑板上掉下來(lái),膝蓋火辣辣地痛。又練了好幾次,結(jié)果都是一樣。

  我也沒(méi)有氣得大叫,只是垂頭喪氣地回家了。媽媽對(duì)此也毫無(wú)辦法,只好依著我。

  從此我再也沒(méi)有碰過(guò)那副滑板,現(xiàn)在都不知道擱哪兒去了,也許在車庫(kù)里,也許在儲(chǔ)藏室里,也許已經(jīng)送人了……

  只是有時(shí)候想起來(lái)真的很遺憾。

小學(xué)記事作文 篇4

  【樂(lè)游沙家浜】

  10月21日這天,學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早上雖然下著綿綿細(xì)雨,但我們?nèi)匀慌d致勃勃。

  進(jìn)入景區(qū),我們首先來(lái)到沙家浜革命烈士紀(jì)念館。在這里,我們了解到現(xiàn)在的幸福生活都是革命烈士辛辛苦苦換來(lái)的。我們還看到了一些蠟像,講的是一些老百姓在精心地照顧傷員,給他們送水送食物。我想:我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),回報(bào)他們的辛苦和犧牲。

  隨后,我們?nèi)ヌJ蕩景區(qū)游玩。沿著小路,我們來(lái)到了“鏡波開(kāi)天”處。只見(jiàn)這兒風(fēng)景如畫(huà),湖面碧波蕩漾,水平如鏡,一群大白鵝從遠(yuǎn)處游過(guò)來(lái),這讓我不由得吟起一句詩(shī):“白毛浮綠水,紅掌撥清波!焙哆呁2粗凰宜矣瓮,給湖面增添了一份美麗的色彩。湖中央,還有一叢叢蘆葦?shù)褂吃谒小_@些景色融合在一起,構(gòu)成了一幅美麗的山水畫(huà)。

  不一會(huì)兒,眼前出現(xiàn)了一座橋,橋上寫著“隱湖橋”三個(gè)大字。橋是用繩索架起來(lái)的,橋面用一塊塊木板連接起來(lái)。我們走上橋,橋搖搖晃晃,就像在蕩秋千一樣。大家扶著繩索,小心翼翼地向前走去。走過(guò)橋,便是幾個(gè)店鋪。顧婧怡買了一個(gè)面具和一個(gè)王冠。黃一唯一把搶過(guò)面具,戴到了臉上,又搶過(guò)王冠,做了個(gè)鬼臉,逗得我們哈哈大笑。

  吃過(guò)午飯,我們又來(lái)到了“橫涇老街”。這兒的房子都是用木頭做的,很古老,地上都是用青石板鋪成的,讓人感覺(jué)古色古香。街上熱鬧極了,有賣麥芽糖的,有賣芡實(shí)糕的.,還有賣小餛飩的……很有民族風(fēng)情,參觀完老街,我們拐了個(gè)彎,便來(lái)到“平安橋”前,老師說(shuō):“走過(guò)這座橋,我們的一生就會(huì)平平安安!蔽覀冏哌^(guò)去后,又經(jīng)過(guò)了兩座橋,真不愧是水鄉(xiāng),水多,橋也多!

  最開(kāi)心的莫過(guò)于“國(guó)防基地”了,我們?cè)谶@里盡情地玩耍。我和錢夢(mèng)雨、花佳淋組成了一個(gè)三人組。我們一起玩這里的每一個(gè)游戲設(shè)施。比如:蕩秋千、滑滑梯。我們每玩一個(gè)游戲,就比一次賽。不過(guò),我們根本不在乎輸贏。

  歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,走出沙家浜風(fēng)景區(qū),我們還是感到意猶未盡,依依不舍。真希望下次春游快點(diǎn)到來(lái)。

小學(xué)記事作文 篇5

  我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般。當(dāng)老師的媽媽很著急,每天都在想,怎么讓我變成一只“書(shū)蟲(chóng)”。

  今天是星期天,我又沒(méi)有讀書(shū),可把媽媽氣壞了。她把一本本《實(shí)用文摘》整整齊齊地放在書(shū)桌上,找來(lái)一個(gè)凳子,讓我坐下看作文“面壁思過(guò)”。媽媽規(guī)定,每天早上必須“面壁”二十分鐘,腦子里愛(ài)想什么就想什么,就是不準(zhǔn)離開(kāi)凳子。

  迫于媽媽的“威脅”,我只好乖乖地“面壁”。聽(tīng)著窗外小伙伴的笑聲,我心里像小貓抓撓似的難受。但我是“弱勢(shì)群體”呀!沒(méi)辦法,我只能閉著眼表示抗議。

  十分鐘過(guò)去了,媽媽對(duì)我的`禁令還是沒(méi)有解除。閉著眼睛實(shí)在太無(wú)聊了。我只好狠狠地看了一下《實(shí)用文摘》,上面的一篇文章吸引了我,不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)了,我也不知不覺(jué)喜歡上讀書(shū)了。

  書(shū)原來(lái)也是我們最好的朋友呀!

小學(xué)記事作文 篇6

  今天,我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)公開(kāi)課,老師先讓我們拿出事先準(zhǔn)備好的膠水、剪刀、記號(hào)筆、油畫(huà)棒和卡紙后,老師也拿出了三個(gè)福娃的頭飾,他們分別是歡歡,迎迎和妮妮。

  接著,老師讓我們其中的一位小朋友,選了其中一個(gè)頭飾,并做了一個(gè)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,做完以后老師給那位小朋友一張福娃的卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們一聽(tīng)能拿到福娃卡片都爭(zhēng)先恐后地舉手,我也爭(zhēng)著舉手,老師終于選到我了,我上臺(tái)去做了一個(gè)舉重的`動(dòng)作,然后老師把我的動(dòng)作畫(huà)了下來(lái),讓同學(xué)們都看一下,并讓同學(xué)們猜是什么運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“舉重運(yùn)動(dòng)”。結(jié)束以后老師給我一張卡片,上面是迎迎的圖畫(huà),這是我最喜愛(ài)的福娃。

小學(xué)記事作文 篇7

  每個(gè)人都有自己的童年,里面包含著酸甜苦辣。五彩繽紛的童年有時(shí)令人惋惜,有時(shí)令人快樂(lè)。

  在我上幼兒園小班時(shí),媽媽給我報(bào)了“全市朗誦小能手”大賽,并對(duì)我說(shuō):“京京,這幾天你要抓緊時(shí)間練習(xí)呀!爭(zhēng)取得個(gè)獎(jiǎng)狀!薄爸懒恕边沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就迫不及待的回答。自高妄大的我并沒(méi)有在意媽媽的話,每天只象征性的背一小會(huì),便出去和小朋友們玩耍。不知不覺(jué)就到了參加比賽的時(shí)間了,我胸有成竹地看著那些小選手,不由自主地更得意了,連看都不看一眼紙上抄的古詩(shī),又去買零食吃。轉(zhuǎn)眼間輪到我朗誦了,我很吃驚-我不是在后邊嗎?怎么這么快就到我了?帶著驚慌,我走上了舞臺(tái),可憐的我卻怎么也想不起古詩(shī)的.題目。最后,我吞吞吐吐地結(jié)束了古詩(shī)朗誦,滿臉通紅地跑下了臺(tái)……

  還記得我五歲生日那天,舅舅來(lái)我家向我祝賀,他給我買了好多東西:蛋糕,;鹜。薯片。糖果。果凍……還有一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),也從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的-牛肉。因?yàn)槲覍?duì)蛋糕等東西已經(jīng)厭倦,可從來(lái)沒(méi)吃過(guò)牛肉。一下子,我垂涎三尺,正要從碟子里拿牛肉,舅舅走過(guò)來(lái)說(shuō):“吃了牛肉會(huì)變成牛的,變成牛,就見(jiàn)不到爸爸媽媽了!本司说脑,嚇的我急忙抽走小手,迅速的“逃”走……可是剛吃完蛋糕,我又不由自主的來(lái)到廚房,望著那誘人的牛肉,我的口水禁不住直往下流。想起舅舅的話,我又不自覺(jué)的退后了幾步,舍不得離開(kāi)牛肉的我,便躲在簾子后偷看牛肉。媽媽走了過(guò)來(lái),瞧見(jiàn)我那傻樣,連忙把牛肉遞給我吃!拔也挪辉缸兂膳D!”我又往后退了幾步斬釘截鐵的回答!皩氊,那是舅舅在騙你呢!”媽媽接著說(shuō):“你怎么不想一想,世上吃牛肉的那么多,也沒(méi)見(jiàn)那個(gè)變成牛的呀!”我似懂非懂地接過(guò)媽媽遞給我的牛肉,津津有味地吃起來(lái)。

  美好的童年永遠(yuǎn)會(huì)成為我快樂(lè)的回憶,激勵(lì)我在人生的道路上不斷走向成功。

小學(xué)記事作文 篇8

  孫博同學(xué)可是一個(gè)名副其實(shí)的“猴子”。

  她有一雙水靈靈的大眼睛,小巧可愛(ài)的鼻子,淡粉色的櫻桃小嘴,烏黑透亮的`頭發(fā)。她,看起來(lái)像個(gè)小淑女,可是……你一旦和她接觸的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)知道—什么小淑女啊,明明就是一個(gè)活蹦亂跳的小猴子!

  先從她那總愛(ài)說(shuō)不停的小嘴說(shuō)起,她的嘴啊,總像吃了蜜一樣甜,一口說(shuō)一個(gè)“阿姨好!”,“叔叔好!”,“謝謝你!”大家總說(shuō):“這個(gè)孩子真有禮貌!”

  其次,是那雙靈巧的手,她做了很多精致的手工作品,她和我一樣喜愛(ài)美術(shù),我經(jīng)?匆(jiàn)她的桌子上時(shí)不時(shí)地?cái)[上一些新作品,嘻嘻,當(dāng)然是我教導(dǎo)有方。說(shuō)她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),還不如說(shuō)她熱愛(ài)爬樹(shù),我們都放假時(shí),我常常帶她去我家附近的小公園玩,她一見(jiàn)到樹(shù),就露出本性來(lái)了,只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì),在發(fā)出“嗖嗖”的聲音后,她已經(jīng)坐在了樹(shù)干上,笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō):“姐姐,你也上來(lái)啊,嘻嘻……” 我最喜歡她專制的神情,只要她愿意學(xué)習(xí)讀書(shū),無(wú)論電視聲音有多大,手機(jī)音樂(lè)有多大,她連瞟都不瞟一眼,繼續(xù)讀她的書(shū)……當(dāng)然,這也是她最淑女的一面。

  她,就是活潑可愛(ài)的“小猴子”…本人更可愛(ài)。

小學(xué)記事作文 篇9

  下午,沉浸在書(shū)的海洋中,不亦樂(lè)乎。

  突然,窗外風(fēng)聲大作,狂風(fēng)碰撞著窗,發(fā)出嗚嗚的響聲,如同頭野獸的低吼,綿長(zhǎng)而凄異,令人心煩意亂。發(fā)下手中的書(shū),倚窗而望,原先追逐嬉戲的白云已消失無(wú)蹤,取而代之的,是沉厚陰郁的烏云,莫非是它們不小心掉入了老天爺?shù)哪,染了身墨天色越發(fā)昏暗了,烏云已經(jīng)把太陽(yáng)完全遮住,越聚越多,涌動(dòng)著,醞釀,醞釀……“啪!”道閃電如同柄破空的利劍,打破了那最后的寧?kù)o。緊接著,暴雨傾瀉而出!那雨點(diǎn)打在屋頂上,打在窗戶上,發(fā)出驚心動(dòng)魄的響聲,就像正在演奏著曲令人心潮澎湃的交響樂(lè)。這滂沱大雨不僅敲擊著磚瓦,敲擊著大地,也敲擊著我的`心靈。放眼望去,眼前所有的花草樹(shù)木、道路車輛都被入注的大雨蕩滌著,蕩去了污垢,滌盡了塵埃。

  雨,停了,很快就停了。夏天的雨都是如此來(lái)得快,去得也快。人間的些事,何嘗又不是如此呢

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